星星短文閱讀答案
發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 短文摘抄 點擊： 
星星短文閱讀答案篇一：星星綴滿天空閱讀答案
星星對我展示一種人格化的親近姿態(tài)，是在達里湖畔的一個夜晚。
達里湖形似一牛肩胛骨，位于克什克騰草原的西北邊緣。我們到達之時已屆仲秋，湖邊遍生紅草，像一堆堆暗燃的炭火，驅(qū)逐已經(jīng)逼人肌膚的寒意。達里湖在藍得刺眼的天空下悠然映出遠山的倒影。在人跡罕至的蒙古高原，此湖安閑豐腴，像賦閑的天神。遠眺湖面，鷗鳥飛落，浪挽漣漪，無意中領會到達里湖的女性化氣息。難怪當?shù)赜袀髡f，把神稱為“達麗娘娘”。
看達里湖，你要調(diào)動好精神，一口氣把它看夠，然后頭也不回地離開。心若一軟，貪圖眼神回頭再看一眼，就難免又看上半天。所謂“流連忘返”就是這個意思。你看到了什么呢？無非湖光山色，它如亙古不移又似瞬息萬變。造化和人工的區(qū)別就在這里：人之手下無論多么巧妙的制品，刺繡也罷，園林也罷，總是極盡復雜，然而觀者一目了然。自然展示的單純，好像啥也沒有，渾灰而已，卻給人以欣賞不盡和欲進一步了解而又無奈的境界。譬如看達里湖的藍，令人驚羨，宛如在藍中還有什么更美的東西。想起了一本臺灣暢銷書：《最藍的藍》。
入夜，我們幾個不怕冷的人決意在湖畔的蒙古包下榻。蒙古包的樣式設施均好，但這限于夏夜里睡，離地半尺無遮攔，冷風自由來去。十多個人蓋著被子和大衣擠在一起，在燭光下講些希奇古怪的故事。近子夜，我出外解手，卻被眼前的景象驚呆得說不出話來。
滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。它們好像在蒙古包外待候了多時。在這里看星星，星星們在你眼前亮起，一直亮到腦后。你仿佛把頭伸進了一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓悟《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。在這里看，天原本就是一個碩大的圓形屋頂。很低很矮，始終伏在人的腳底下，好像一抬腳，哪里都可以去得到。這兒的屋舍牛欄也是謙遜的，決無都市大廈的傲慢。
站在夜風中的達里湖畔，腳下是地，遙遙與地相接的遠方就是天了，因為那兒星斗閃爍。在草原看星星，無須仰頭，可如觀壁畫一般平視。李白詩云“云傍馬頭生”，不是虛言。在這里，星星會像鈴鐺一樣系在馬鬃旁。先人稱“天圓地方”，不錯不錯。以往看星星，覺是它們清冷遙遠。在沈陽，幾乎無星星可看。這里的星群太生動了。每個星都像伸著頭在觀察我。這里的星星多得很，它們擁擠嬉笑，它們矜持沉思�？吹剿鼈�，我想起“搖搖欲墜”這個不太好聽的詞。星星和達里湖只有一步之遙了。也許它們已經(jīng)看清了人間的事情，便不欲進一步深入了。臺灣詩人鄭愁予將星星親昵地稱作“星子”，我看到的真是一群有靈性的星子。星子們，你們是別在哪一位酒醉的天神衣襟上的徽章呢？他踉踉蹌蹌地把你們攜到了達里。這位天神一定是英雄，不然怎么會擁有你們這些精靈。銀河在頭頂疏然一束，
怕會是天神從肩上滑下的羊毛圍巾呢。
1．給下列加粗的字注音。
肩胛（ ） 漣漪（ ）
謙遜（ ） 矜持（ ）
2．你認為達里湖美在哪里？
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3．作者為什么將其喻為“賦閑的天神”？
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4．具有“女性化氣息”說明達里湖具有怎樣的風格？
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5．本文在寫作過程中主要運用了什么方法？
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6．自然的造化與人工景物的區(qū)別是什么？
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7．第四段中“我為什么被眼前的景物驚得說不出話來”？
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8．文中引用了古詩句來形容見到的景色，閱讀文章，回答下列問題：
（1）文中用“天似穹廬”來形容什么景象？
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（2）文中用李白的“云傍馬頭生”來形容什么景象？
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9．文中最后一段寫草原上的星星為什么提到了沈陽？
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10．文章結(jié)尾將星星稱為星子、精靈，表達了作者怎樣的感情？
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11．文章運用了很多修辭手法，請舉出主要的三種。
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12．作者在文中將自己的感受融入了對自然的描寫中，模仿這種方法寫一段文字，談一談你對某一自然景色的感受。
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參考答案
1．①ji2 ②y9 ③x)n ④j9n
2．在于它的安閑，它的藍。
3．突出了達里湖寧靜、圣潔、曠遠的特點。
4．秀麗、嫵媚、溫柔。
5．想象和聯(lián)想。
6．大自然渾然單純卻深邃蘊藉、豐厚雋永，而人工的景物雖紛繁復雜，卻
一目了然，缺少內(nèi)涵。
7．非常美麗，滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。
8．①天本是一個碩大的圓形的屋頂。②在草原看星星，無須仰頭，可如觀壁畫一般平視。
9．對比，通過對比展示了大自然的神奇魅力。
10．對自然的喜愛之情。
11．比喻、擬人、夸張。
12．（略）
星星短文閱讀答案篇二：2014年湖北十堰中考《最小的星星也閃光》閱讀答案
2014年湖北十堰中考《最小的星星也閃光》閱讀答案
最小的星星也閃光
①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。
②那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。
③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”
④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”并用手指著潘小鋒課桌上的紙。 ⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來！
⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去�！吧险n不聽開小差也就算了，竟敢丑化老師，豈有此理！明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。
⑦放學后，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規(guī)范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。
⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。后來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網(wǎng)吧。知道這一切后我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。
⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思�！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。
⑩“老師別生氣，您喝茶！”我接過茶杯放到桌子上。
“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎么又要打，不是和你說了嗎？別總是打孩子�！�
“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這墻上的獎狀是他得的獎�！�
我按他指的方向看去，這才注意到墻上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺面的。
我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像�！� “對不起，老師！我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒有點委屈地說道。
“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養(yǎng)，如果有興趣，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動漫畫�！蔽疫�是用老師的本職口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽！”
“我會的，沒問題�！彼姥詨颜Z地答應了。
我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了�！闭f著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧！”
“不用，我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”
告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發(fā)光。
9．請你談談對小說題目的理解。
答案：（2分）①題目運用了比喻的修辭，②形象地說明了每個人都有自己的長處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點明了小說的主旨，⑤形象新穎，設下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。
（每一點1分，答出兩點即可；意對即可。）
10．請你用四字詞語，將小說的主要情節(jié)補充完整。
（ ）——星夜家訪——（ ）——（ ）
答案：（3分）（課堂風波）——星夜家訪——（真相大白）——（期望發(fā)光）
（每空1分，跟小說情節(jié)的四個環(huán)節(jié)分別對應，意對即可；多字、少字該空不得分。）
11．下列對文章的理解和分析，正確的一項是（ ）
A．小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫�索貫穿全文，將人物設定在學校和家庭兩個特定場景當中加以表現(xiàn)。
B．第①段對潘小鋒特點的介紹，可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、憂郁、自私、不關心班集體的學生。
C．第②段到第⑧段，設置了兩個懸念性的小插曲——課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。
D．本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關心愛護孩子的父親形象。
12．請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現(xiàn)了人物當時怎樣的心理。
（1）他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。
（2）“我會的，沒問題�！彼姥詨颜Z地答應了。 答案：（3分）A12．（2分）（1）①不被理解的委屈 ②挨訓后的后悔 ③被叫家長的害怕 （2）①受到鼓勵后的興奮。②得到肯定后的激動。
（每小題1分，寫出任一點即可，其他合理的答案也可。）
13．仔細品味最后一段中的劃線句子，說說它在內(nèi)容和結(jié)構上的作用。
答案：（3分）內(nèi)容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增強文章的蘊味。 結(jié)構上：①照應了題目。②與第九段相呼應。③引出后文。
（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構上”兩方面作答，每點1分，答出任三點即可；如果只從一個方面作答，最多只能得2分。）
14．請你結(jié)合文章的具體內(nèi)容，對文中的“我”進行評價。（至少兩點）
答案：（3分）①“神采飛揚地講著課”，說明“我”是一個愛崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說明“我”是一個嚴格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能及時反省、嚴格要求自己的人。④親自家訪，說明“我”是一個注重了解真相、關愛每一個學生的老師。⑤鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個愛護學生、善于引導學生的老師。
（答出任兩點即可；概括具體情節(jié)0.5分，評價特點1分，只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對即可。只寫情節(jié)而沒有評價0分，只寫評價而沒有情節(jié)1分。）
星星短文閱讀答案篇三：白天的星星閱讀答案
篇一：白天的星星閱讀答案
普通地區(qū)滿49元(含)包郵 偏遠地區(qū)滿59元(含)包郵 不足金額訂單收取運費5元起內(nèi)容推薦 自讀課本也是課本，它與主要用于課內(nèi)學習的教科書具有同等重要的地位。它們猶如鳥之兩翼，缺一不可。老一輩語文教育家呂叔湘先生說過：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于自己課外閱讀的占多少。我回想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。課外閱讀就語文課來說，決不是可有可無的。”呂先生還說過，他向語文水平高的同志詢問語文學得好的原因，得到的回答一律是：得益于課外閱讀。所以，對于課外閱讀，同學們?nèi)f萬不可忽視。
英雄本色 1.吳召兒 2.饞蟲饞貓和蠻子大伯 3.兩個朋友 4.勇氣 5.生死攸關的燭光生死考驗 6.奧斯威辛沒有什么新聞 7.集中營里的孩子們 8.安妮日記 9.在柏林一曲難忘 10.詩歌兩首 假如我戰(zhàn)死了 肉搏 11.歌詞四首 五月的鮮花 游擊隊歌 啊，朋友再見 小路辛勞人生12.“手”兩篇 這雙手 一雙手 13.無名氏 14.黃土苦難人生 15.老哥哥 16.苦惱——我拿我的煩惱向誰去訴說？俗世奇人 17.短文兩篇 張大力 大回 18.摸魚老手 19.阿慶回憶故人 20.丁香花下 21.在澄澈明凈的天空下 22.童年舊事園林之趣 23.中國園林散記——園日涉以成趣 24.日本的庭園 25.‘晉祠 26.假山文化遺產(chǎn) 27.故宮三大殿 28.巍巍中山陵 29.凡爾賽宮街巷風情 30.巷——龍山雜記之一 31.茶館 32.黃昏的觀前街名物小品 33.說“華表” 34.中國古代的茶具仰望星空 35.天文學和人類 36.牛郎織女 37.尋找外星球棲息地人體奧秘奇妙的動物走過四季山水之樂煙雨茫茫天籟之聲故事·寓言神話·傳說杜甫一家書的禮贊名著選讀寫作指導
v3 不系之舟7
鉆石會員
正是孩子需要的，非常好的課外教輔書。
2013-12-30 21:12:21 v3 嬋娟200
非常好的一本書,我喜歡.
2014-02-07 15:24:52 v3 無昵稱用戶
鉆石會員
好
2015-03-30 16:08:10 v2 無昵稱用戶
這個商品不錯~
2014-10-03 18:41:54 v3 無昵稱用戶
金卡會員
這個商品不錯~
2014-08-20 14:37:22篇三：白天的星星閱讀答案
一、不定項選擇（題目答案可能是一項也可能是多項）1、《綠山墻的安妮》作者露西.蒙哥馬
利是哪國人（ c ）a英國 b美國 c加拿大 d法國2、“綠山墻”是（ d ）a一個人名 b一個城堡 c一堵長滿青苔的墻 d一個農(nóng)舍的名字3、安妮來自（... jkqksotw 2014-11-10 一、不定項選擇（題目答案可能是一項也可能是多項）1、《綠山墻的安妮》作者露西.蒙哥馬利是哪國人（ c ）a英國 b美國 c加拿大 d法國2、“綠山墻”是（ d ）a一個人名 b一個城堡 c一堵長滿青苔的墻 d一個農(nóng)舍的名字3、安妮來自（ a ）a孤兒院 b工廠 c富人家庭
4、（ a、b ）收養(yǎng)了安妮a馬修 b瑪麗拉 c林德太太 d巴里太太5、安妮來綠山墻的原因是（ b ）a住親戚家 b斯潘塞夫人的失誤 c上學6、被安妮命名的地方有（a、b、c 、 d ）a“情人的小徑” b“紫羅蘭溪谷” c“鬧鬼的森林” d“閃光的小湖”7、安妮邀請戴安娜赴茶會，戴安娜喝到的是（ b ）a木莓汁 b葡萄酒 c茶 d蘋果汁8、安妮在阿馮利學校的老師是（ a ）a菲利普斯 b雷切爾 c魯比 9、馬修送給安妮的圣誕禮物是（ a ）a一件衣服 b一個項鏈 c一束花 d一幅畫10、安妮剪短頭發(fā)的原因是（ c ）a頭發(fā)太長 b學校不允許留長發(fā) c安妮染綠了頭發(fā) d喜歡留短發(fā)11、安妮一直努力學習的原因是（ a ）a和吉爾伯特競爭 b讓馬修和瑪麗拉高興 c換一件新衣服 d對學習十分感興趣12、女王�？茖W院入學考試第一名是（ a ）a安妮 b戴安娜 c吉爾伯特 d喬西13、馬修的死因是（ a、b ）a心臟病發(fā)作 b艾比銀行倒閉 c謀殺 d掉進河里14、獲艾弗里獎學金的是（ d ）a魯比 b埃米莉.克萊 c吉爾伯特 d安妮15、安妮最后的打算是（ b、d ）a去雷德蒙德深造 b在阿馮利任教 c在卡莫迪任教 d和瑪麗拉一起生活二、連線1.戴安娜 ①天真、善良，感情充沛并富于幻想。2.馬修 ②忠厚、老實、靦腆。 3.吉爾伯特 ③閱歷短淺、思想刻板但內(nèi)心善良。4.瑪麗拉 ④安妮最知心的朋友，真誠善良。5.安妮 ⑤曾嘲弄安妮使兩人形同陌路，但最后卻給了安妮很大的幫助。1—④ 2—② 3—⑤ 4—③ 5—①三、思考題1. 安妮是個孤兒,生活在冷酷的孤兒院里,她為什么會認為自己是一個幸福的人？因為她需要什么就想象什么，所以精神富足，還有她本身就常懷感恩的心，再加上先天的樂觀心理，所以她會自在的生活在想象的天地中而不覺得難過。 2.安妮的成長經(jīng)歷了哪幾個階段？哪些事情對她產(chǎn)生了影響？安妮的幼年時代，她被人們收養(yǎng)來收養(yǎng)去，卻沒有一個人因為愛而收養(yǎng)她，但她覺得“只要別人想對我們好，即使是沒做到也不要太過傷心�！苯又前材莸男腋r光，她被馬修和瑪麗拉收養(yǎng)的日子是快樂的。最后是已經(jīng)亭亭玉立的安妮的少女時代。 3.安妮是一個什么樣的女孩子？試著從文中找出例證來證明她的性格。 天真，給家附近的事物起名字。要面子，當林德太太評論她相貌丑時她生氣的樣子。樂觀，堅強，她沒有像其他的孩子一樣沐浴很多愛，但是她依然相信會有愛。 4.這本書還有一個譯名，叫《紅頭發(fā)安妮》，與《綠山墻的安妮》相比，你覺得哪一個更好？你的理由是什么？ 《綠山墻的安妮》更好，因為這個題目引人遐想，更能吸引讀者，而另一個題目沒有美感，太直接了。
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