摘要：近些年來(lái)，隨著我國(guó)高校擴(kuò)招的速度逐漸的提升，高校人數(shù)逐漸的增多。日益增多的高校人數(shù)為高校人事管理工作帶來(lái)了極大的壓力。因此，當(dāng)下我國(guó)高校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到高校管理工作提升的重要性，人事管理干部是決定高校認(rèn)識(shí)管理工作質(zhì)量的重要因素。就此本文結(jié)合實(shí)際，試論高校人事管理干部的基本素質(zhì)及培養(yǎng)提高。
　　關(guān)鍵詞：高校;人事管理干部;基本素質(zhì)
　　高校是我國(guó)最為重要的人才培養(yǎng)基地，目前我國(guó)高校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到想要培養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才不僅僅要注重文化課教育，人事管理工作也相當(dāng)?shù)闹匾�。在如今的形式下，�?dāng)前高校的人事管理方式應(yīng)當(dāng)向人才資源管理方向轉(zhuǎn)變，只有這樣才能培養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)高校人才。因此注重認(rèn)識(shí)管理干部的培養(yǎng)是目前高校工作的重點(diǎn)之一，在具體的人事管理干部培養(yǎng)工作中，高校管理部門(mén)要認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀人事管理干部應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和培養(yǎng)方式。
　　一、高校人事管理干部應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)
　�。ㄒ唬﹥�(yōu)秀的思想政治素質(zhì)
　　高校人事管理干部首先應(yīng)當(dāng)要具備優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)，所謂優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)包括正確的思想觀念和人生觀念，正確的政治方向和正確的政治觀點(diǎn)[1]。高校的人事管理干部在落實(shí)工作的過(guò)程中必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，要成為黨的方針政策的擁護(hù)者，在進(jìn)行工作的時(shí)候要依照的黨人事工作思想作為自身的指導(dǎo)思想，只有這樣高校人事管理干部才能夠成為契合時(shí)代發(fā)展需求的管理人才，才能夠讓高校人才培養(yǎng)計(jì)劃正確的落實(shí)下去。
　�。ǘ�）良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
　　良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是高校人事管理干部應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一，所謂良好的職業(yè)道德修養(yǎng)首先指的是廉潔的處事風(fēng)格，在工作的過(guò)程中要做到公平公正，不能被拜金主義和利己主義等等因素影響。其次，要具備奉獻(xiàn)精神，所謂奉獻(xiàn)精神指的是高校人事管理干部要樹(shù)立起主動(dòng)的服務(wù)觀念，要全身心的投入到為教職工服務(wù)的工作中去。最后，高校人事管理干部應(yīng)當(dāng)具備明主思想，在工作的過(guò)程中不能獨(dú)斷專(zhuān)行，要做到明主公正，進(jìn)而將工作落實(shí)到位。
　�。ㄈ�）優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力
　　所謂優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力可以被分成以下集中，一，良好的分析判斷能力，在工作的過(guò)程中人事管理干部必將會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題，這些問(wèn)題往往由諸多的矛盾組成，人事管理干部需要從這些矛盾中分析判斷出主要矛盾，然后尋找到解決的方案[2]。二，清晰的表達(dá)能力，清晰的表達(dá)能力是人事管理干部在傳遞政策和文案寫(xiě)作中最需要的一種能力，這種能力會(huì)讓人事管理干部所傳遞的信息更為直觀和清晰的傳遞至被管理者的耳中，從而讓管理工作的質(zhì)量得到加強(qiáng)。三，良好的決策能力，所謂決策能力指的是制定管理措施和實(shí)施管理措施，良好的決策能力可以讓當(dāng)下我國(guó)高校管理部門(mén)所頒布的管理對(duì)策得到良好的落實(shí)，從而讓高校人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。四，優(yōu)異的組織協(xié)調(diào)能力，組織協(xié)調(diào)能力指的是處理高校中的人際關(guān)系，讓高校中各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才能夠發(fā)揮出自身的能力，進(jìn)而讓高校管理質(zhì)量得到加強(qiáng)。
　　二、高校人事管理干部的培養(yǎng)方式分析
　�。ㄒ唬�從主觀方面出發(fā)
　　高校管理部門(mén)要積極鼓勵(lì)高校人事管理干部自主學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)。這里的素質(zhì)指的是理論管理素質(zhì)[3]。人事管理干部要積極的相應(yīng)高校管理部門(mén)的號(hào)召，要在日常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的反思自身，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等方式去尋找自身以往工作過(guò)程中所存在著的一些問(wèn)題，然后尋找一些將這些問(wèn)題解決的方案，讓自身可以成為契合時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)人事管理人才，最終讓高校人事管理工作的質(zhì)量得到大幅度加強(qiáng)，培養(yǎng)出契合時(shí)代發(fā)展需求的高校人才。
　　（二）從客觀方面出發(fā)
　　高校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)要意識(shí)到良好的培訓(xùn)制度是讓高校人事管理干部素質(zhì)提升的重要方式。因此，在具體的管理工作中，高校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)投入精力去建立契合高校管理需求培訓(xùn)制度，要對(duì)管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，管理部門(mén)可以派遣高校人事管理干部去社會(huì)企業(yè)和其他優(yōu)秀高校中去進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)去提升自身的管理能力[4]。此外，為了讓高校人事管理干部的學(xué)習(xí)積極性得到加強(qiáng)，高校管理部門(mén)也可以建立完善的激勵(lì)制度，采用獎(jiǎng)懲模式去讓高校人事管理干部的學(xué)習(xí)積極性和管理主動(dòng)性得到大幅度的加強(qiáng)，讓他們?nèi)�身心投入到高校人事管理工作中去�?br>　　三、結(jié)語(yǔ)
　　綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今我國(guó)高校管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到人事管理工作對(duì)于高校發(fā)展的重要性。在具體的管理工作中，高校管理部門(mén)要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)今高校人事管理干部應(yīng)當(dāng)要具備的基礎(chǔ)素質(zhì)，在此前提下去投入精力建設(shè)完善的培養(yǎng)方式，在具體的培養(yǎng)過(guò)程中，高校管理部門(mén)要積極的鼓勵(lì)高校人事管理干部去自主學(xué)習(xí)從而提升自身的管理素質(zhì)，要投入精力建立完善的培訓(xùn)制度，通過(guò)培訓(xùn)去讓高校人事管理干部的能力得到大幅度加強(qiáng)，要建立完善的激烈制度，讓高校人事管理干部全身心投入到人事管理工作中去。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1] 李振香 . 新時(shí)期高校人事管理干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) [J]. 常州師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2015 （02）.
　　[2] 黎天宇 . 淺談新世紀(jì)高校人事管理干部的素質(zhì)要求及培養(yǎng) [J].肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2017 （06）.
　　[3] 施德寶 . 淺談高校人事管理干部的素質(zhì) [J]. 泉州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016 （03）.
　　[4] 劉勤芝 . 論高校人事管理干部的素質(zhì) [J]. 揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào) （ 高教研究版 ），2016 （02）.

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