短文烏龜與大象篇一：烏龜和大象課外閱讀

（三）烏龜和大象

一只小烏龜，甲殼十分（堅(jiān)硬 堅(jiān)強(qiáng)），野兔、刺猬之類的小獸踩在它身上，

不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。野兔們稱它為“大力士”，它也自吹自擂地說：“你

們太輕了，踏（tā tà）在我身上簡直像一片鴻毛！”

“那你能負(fù)擔(dān)多重呢？”野兔問。

烏龜想了想說：“聽說我們的祖先能把大山馱到海里去。我馱不了大山，但

馱你們卻不在話下。”

“那你能馱得動(dòng)大象嗎？”

“它有多重？”

“一般的也有一、二噸重吧！”

“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。

恰巧一只大象（路 走）過這里，聽到小烏龜?shù)拇笤�，哈哈地笑著說：

“ ！”

小烏龜（瞥 看）了大象一眼 大象真像一座山 可是小烏龜?shù)陌翚?/p>

比山

還要大 它說 我讓你看看誰的本領(lǐng)大 你到我的背（bēi bèi ）

上來吧 說著，它挺了挺身架。

大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋�，“喀嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜

就這樣（結(jié)束結(jié)果）了生命。

1．從括號(hào)中選出恰當(dāng)?shù)淖衷~和正確的讀音。（6分）

2．給短文第九自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的成語。（3分）

（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。 （）

（2）形容辦事毫不費(fèi)力。 （）

（3）不能正確估計(jì)自己的力量。 （）

4．聯(lián)系上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

5．讀了短文，你從中得到了什么啟示？（2分）

短文烏龜與大象篇二：短文大象畫家閱讀答案

篇一：短文大象畫家閱讀答案

大象

你聽說過瞎子摸象的故事嗎？古時(shí)候，在印度，有幾個(gè)瞎子想知道象到底是什么樣子。一天，他們?cè)谝活^大象前各自摸起來。有的說它像一堵墻，有的說它像一根柱子，有的卻不同意，說它像把大蒲扇，還有的得意地說，它像一條又長又粗的繩子。

大象高三米五左右，頭尾長七米多，就連矮個(gè)的亞洲象也高達(dá)三米二呢。至于體重，也有五千斤左右。

大象是很通人性的。訓(xùn)練過的大象不僅可以當(dāng)“保姆”，而且非常稱職。它不會(huì)讓孩子跌痛，還能逗孩子玩，讓孩子騎在它的鼻子上蕩秋千。

1．短文講了大象哪幾個(gè)方面的特征？

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2．短文寫大象的哪一方面的特征是用列數(shù)字的方法來說明的？說明了什么？

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3．短文第一自然段講了一個(gè)故事的作用是什么？

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答案：解析：

1．身高體重，是現(xiàn)代陸地上最大的動(dòng)物。鼻子靈巧、有力。

閱讀短文.完成練習(xí). 動(dòng)物壽星--烏龜 烏龜是一種古老而又長壽的爬行動(dòng)物.它有一個(gè)又寬又短的身體.外面包著沉重堅(jiān)硬的甲殼.爬行時(shí)好像一輛有生命的小坦克在慢慢地前進(jìn).烏龜?shù)念^頸很靈活.又細(xì)又長.平時(shí)伸出甲殼尋找食物.一遇到危險(xiǎn).長脖子就立刻縮進(jìn)甲殼中.敵人面對(duì)它的硬殼.一點(diǎn)辦法也沒有. 烏龜?shù)挠布缀苡幸馑?由十三塊小甲組成.每塊小甲的形狀都是六角形的.所以有人給它取了個(gè)外號(hào).叫“十三塊六角 . 烏龜?shù)膲勖�很長.一般可以活到300歲左右.而其他動(dòng)物的壽命就要短多了.例如.大象能活70歲.老虎50歲.豬20歲. 1．填空. (1)烏龜有 的身體. 的甲殼. 的頭頸. (2)烏龜還有一個(gè)外號(hào).叫 . (3)烏龜?shù)膲勖�很長.一般可以活到 歲. 2．在括號(hào)里填上加粗詞的近義詞. (1)爬行時(shí)好像一輛有生命的小坦克在慢慢地前進(jìn).( ) (2)一遇到危險(xiǎn).長脖子就立刻縮進(jìn)甲殼中.( )

閱讀短文.完成練習(xí). 保護(hù)母親河 中華民族的母親河--黃河已滿目瘡痍! 在黃河源頭.一位藏族牧民指著一座大草山對(duì)我說 三十年前 那整座山上都長著草 二十年前 那山頭上沒草了 山腰與山腳上還有 現(xiàn)在 那山頭與山腰上的草都沒有了 只有山腳上還有一點(diǎn). . 這位牧民感嘆道:“人口靠牲口.牲口靠吃草.草場壞了.人就要倒霉了. 目前.3.8萬平方公里的黃河源區(qū)正全面面臨著沙漠化的嚴(yán)重威脅! 在甘肅省靖遠(yuǎn)縣.一位常年吃黃河水的老鄉(xiāng)對(duì)我說,“現(xiàn)在黃河水污染很嚴(yán)重.我們吃黃河水就是吃毒啊! 這位老鄉(xiāng)訴苦時(shí)顯得痛苦而無奈.眼下的黃河已成了沿岸城鎮(zhèn).廠礦的污水排放溝.垃圾堆埋場.黃河正變成可怕的黑河! 在鄂爾多斯高原.我去毛烏素沙漠里探訪統(tǒng)萬城遺址.統(tǒng)萬城是我國歷史上“五胡十六國 之一的大夏國首都.史載.統(tǒng)萬城在筑城之時(shí).周圍是廣闊的水草豐美之地.后來.不合理的人為開發(fā)終使水草豐美

之地演變成毛烏素沙漠.衰落在一片沙漠中的統(tǒng)萬城遺址是歷史留給我們的一口警鐘.一部啟示錄:如果不好好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境.我們就是自掘墳?zāi)? 在鄭州市的黃河大堤上.一位在附近生活了大半輩子的老鄉(xiāng)指著遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大堤外鄭州市地面的黃河河床不無憂愁地對(duì)我說:“這河床一年比一年高了. 下游的黃河如一柄利劍高懸于中原大地上.如何讓黃河長久安瀾無疑是中華民族面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問題! 我們的母親河在哭泣.我們的家園在凋零! 母親河已到非舉全社會(huì)之力不足以從根本上解除大患的地步! “保護(hù)母親河 的呼聲四處響起! 有一句名言道:“有信心而沒有行為是死的. 是的.從某種意義上說.切實(shí)的行動(dòng)比呼吁更重要. 1．在第二自然段的空缺處加上合適的標(biāo)點(diǎn). 2．根據(jù)第二自然段中藏族牧民說話的意思.在橫線上寫上他接著可能會(huì)說的話. 3．給下列每個(gè)詞搭配兩個(gè)伙伴. 4．選擇對(duì)下面句子理解正確的一項(xiàng). 母親河已到非舉全社會(huì)之力不足以從根本上解除大患的地步! [ ] a．母親河不要用全社會(huì)力量就能從根本上解除大患. b．母親河只有用全社會(huì)力量才能從根本上解除大患. c．母親河就是用全社會(huì)力量也不能從根本上解除大患. 5．文章是圍繞“ 這一句話來選擇和安排材料的.用一句話概括所選的四個(gè)事例的主要內(nèi)容 . 文章得出的結(jié)論是: .

閱讀短文.完成練習(xí). 小鹿 花的影.葉的影. 給你披一件 斑斕的彩衣. 你站在那兒. 和無邊的森林 融合在一起. 然而你還像一株飛跑的小樹. 高昂著你枝枝丫丫的角. 閃進(jìn)密密的大森林里. 一會(huì)兒和這棵樹. 一會(huì)兒和那棵樹. 交談著春天的消息. 1．寫音節(jié).抄詞語.

2．“斑斕的彩衣 實(shí)際上指 .作者把小鹿當(dāng)做 .這樣寫的好處是 . 3．為什么說小鹿像“飛跑的小樹 ? 4．造句. 一會(huì)兒--一會(huì)兒--

閱讀短文.完成練習(xí) 刻苦自勵(lì)的人 文學(xué)家魯迅年輕的時(shí)候.父親長期有病.家境貧寒.在南京讀書時(shí).他由“江南水師學(xué)堂 轉(zhuǎn)學(xué)到“路礦學(xué)堂 .其中一個(gè)原因就是那里給學(xué)生的津貼多一點(diǎn).可以用來買些課外讀物.供自己課外進(jìn)修. 為了買書.他節(jié)衣縮食.用粗糙的大餅充饑.穿中式的夾褲過冬.為了御(yù)寒.他不斷地吃辣椒.想借它來刺激體溫. 在班里.他的年齡最小.但理解力記憶力卻很強(qiáng).而且生活上的困難絲毫沒有影響他的情緒.他勤奮地學(xué)習(xí).每次考試.成績總是最好的.得到學(xué)校頒發(fā)的許多獎(jiǎng)?wù)?有一次獲得了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?為了買書.也把它賣掉了.他認(rèn)為書籍比獎(jiǎng)?wù)赂�重�?他孜(z9)孜不倦追求的.是對(duì)人們有益的學(xué)問. 魯迅就是這樣一個(gè)生活簡樸.刻苦自勵(lì)的人. 1．寫出第一.二.三自然段的主要意思. 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: 2．課文的第四自然段在文章中有什么作用?

篇三：短文大象畫家閱讀答案

二年級(jí)上閱讀教程《大象畫家》_小學(xué)作文_小學(xué)教育_教育專區(qū)暫無評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 二年級(jí)上閱讀教程《大象畫家》_小學(xué)作文_小學(xué)教育_教育專區(qū)。

畫的不錯(cuò)。 不過，怎 么沒有河 呢？

沒有河，這無關(guān) 緊要。

篇五：短文大象畫家閱讀答案

房間里的大象 ① “房間里的大象”，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。 ②有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。有些時(shí)候，人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一種。 ③拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。比如，談?wù)撘馕吨�我們要去尋找解決問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責(zé)任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)摱�消失，全球還會(huì)繼續(xù)變暖┄┄ ④沉默的人越多，打破沉默就越難---因?yàn)楫?dāng)越來越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來需要的力氣就越大。面對(duì)第一個(gè)站出來大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢(mèng)。房間里的大象就這樣在“合群”的人們中越長越大。 ⑤隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大——因?yàn)殡S著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。 ⑥直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽光照耀的角落和我們自己的軟弱。 14.將與聯(lián)系起來思考，回答問題。(4分) (1)“我的老天爺!”他想�！半y道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?我從來沒有懷疑過我自己。我決不能讓人知道這件事。難道我不稱職嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料�！薄袄� 大臣”為什么有這種心態(tài)?在摘錄一句話解答。(2分) (2)“隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大”。 概括出中能證明這句話的情節(jié) 。(2分) 15.第段主要運(yùn)用了什么論證方法?聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明這種方法的作用。(4分) 16.用自己的話概括本文測(cè)。(不超過10個(gè)字，3分) 17.生活中“房間里的大象”并不少見，請(qǐng)你舉一個(gè)例子，并談?wù)勛约簩?duì)此的看法。(80-100字，5分) 房間里的大象閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考： 14.另一些時(shí)候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過沉默來實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。 (2)孩子喊出了皇帝什么也沒有穿。 15.運(yùn)用“人們面對(duì)問題的態(tài)度”的事例，論證“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)”的觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，增強(qiáng)文章說服力及權(quán)威性。 16.拒絕沉默，敢于發(fā)聲。 17.自習(xí)課上有人隨意講話，無人制止，事后老師調(diào)查自己情況，班上的同學(xué)選擇沉默。因?yàn)樗麄冃欧睢俺聊�是金”，害怕被同伴批評(píng)和指責(zé)，甚至“孤立和仇視”。實(shí)際上是他們?nèi)狈τ職�，不敢承�?dān)。

短文烏龜與大象篇三：二年級(jí)看圖寫話大象

看圖寫話（大象和長頸鹿）

一天， 陽光明媚，小兔和小刺猬今天約好要去公園玩。小兔很快地吃完飯就來到了小河邊。小刺猬也是，它們看見小橋被淹沒了，是因?yàn)樽蛱煜铝艘粓龃笥臧研�橋淹沒了。小兔和小刺猬一直在想有什么好辦法可以過去呢？突然，小刺猬看到了大象就過去叫它來幫忙，可是，大象用長鼻子往前伸怎么也夠不著，小兔看見長頸鹿了，也叫長頸鹿來幫忙了，大象和長頸鹿搭起一座橋，小刺猬和小兔終于走過去了，它們一起去玩了

（大象和長頸鹿）

小河兩岸住著許許多多的小動(dòng)物。一天，大雨沖壞了小橋。小橋這邊的動(dòng)物想讓橋那邊的動(dòng)物修，小橋那邊的動(dòng)物想讓橋這邊的動(dòng)物修，你等等，我等等，就這樣小橋一直沒修好。誰知，過了幾天，突然出現(xiàn)了一座奇怪的小橋，原來是大象和長頸鹿搭了一座橋。這下子動(dòng)物們高興極了他們輕輕地從橋上走過。大象和長頸鹿靜靜地站了兩天兩夜，為大家服務(wù)。見此情景，動(dòng)物們決定重新建一座堅(jiān)固的橋。

（大象和長頸鹿）

一天，小兔和小刺猬要回家，可是走到半路，它們被一條寬寬的小河擋住了。它們很著急，就在這時(shí)，有一頭大象和一只長頸鹿走過來，它們高興地迎上去說：“你們可以送我們過河嗎？”“當(dāng)然可以了。”大象和長頸鹿齊聲回答。大象用它長長的鼻子搭在長頸鹿那長長的脖子上，成了一座拱橋。小兔和小刺猬高高興興地走過橋回家了。

小溪兩岸住著許多小動(dòng)物。每天他們都要走過小橋去采果子、走親戚??

（大象和長頸鹿）

一天晚上，大雨把橋沖斷了，可是好久都沒人來修理，大家都覺得很不方便。一天，河邊出現(xiàn)了一座“象鹿橋”，那是一只小象和一只小

鹿用各自的長鼻子和長脖子架成的。動(dòng)物們上“橋”之后，步子放得輕輕的，生怕踩壞了“象鹿橋”。就這樣，小象和小鹿在河邊站了好幾天。動(dòng)物們非常感激也很慚愧。于是，它們齊心協(xié)力造了一座既寬敞又牢固的橋，并把這座橋命名為“象鹿橋”。

（大象和長頸鹿）

有一天，小兔和小刺猬約好了在河邊玩。它們來到河邊，發(fā)現(xiàn)橋不見了，原來前幾天漲水，把小

橋沖走了。小兔和小刺猬很著急，怎么辦呢？這時(shí)在河邊喝水的大象伯伯和長頸鹿伯伯看見了，決定幫助它們。于是，大象用長鼻子勾住長頸鹿的脖子，搭成一座橋。小兔和小刺猬終于可以在一起玩了。

（大象和長頸鹿）

昨晚刮大風(fēng)，下大雨，把河上的橋沖毀了。早晨，小動(dòng)物們走到河邊一看，咦？河上有一座奇怪的橋，那是大象用自己的鼻子和長頸鹿用脖子組成的橋。小動(dòng)物們樂壞了，它們高興地走過橋到對(duì)岸的森林里找食物。傍晚，小動(dòng)物們又走過這座橋回了家。大家給這座橋取了一個(gè)好聽的名字，叫“象鹿愛心橋”。

（大象和長頸鹿）

從前有一座山，山上住著許多可愛的小動(dòng)物。有一天，它們遇到了難題：它們要過河，但沒有橋。象伯伯和長頸鹿哥哥想了一個(gè)辦法，象伯伯用自己的長鼻子和長頸鹿哥哥的脖子搭成了一座橋。橋的名字叫“動(dòng)物橋”。以后小動(dòng)物們要過河就從“動(dòng)物橋”上過。

有了這座橋可真方便�。�

（大象和長頸鹿）

大雨過后，小溪里的小橋被大雨沖走了。小羊再也去不了它心愛的爺爺家，小牛再也見不了它的好朋友了??

有一天，小兔和小刺猬又來河邊玩。它們大聲喊起來：“終于有橋了！”原來，這座橋是用象鼻和長頸鹿的脖子搭成的，后來，為了感謝大象與長頸鹿，動(dòng)物們把那座橋的名字叫“象鼻鹿頸橋”。

（大象和長頸鹿）

一天，小狗和小貓?jiān)谝黄鹕⒉�。它們要過河的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橋塌了。它們就停在岸邊，其他小動(dòng)物來了，小狗和小貓連忙說：“大家快停下！橋塌了！”這下子可把小動(dòng)物們急壞了。小兔想了個(gè)好辦法，它就跟大象、長頸鹿說：“大象，你把鼻子伸長，長頸鹿，你把脖子接著大象的鼻子�！彼鼈兘雍昧�，小動(dòng)物們走在接好的“橋”上，高興極了！

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