短文閱讀理解及答案
發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 短文摘抄 點擊:
短文閱讀理解及答案篇一:小學語文課外閱讀題及答案2
一、<冰淇淋的眼淚>
朋友就讀于一所師范學校,畢業(yè)后在父親的努力下,去了縣城的中心小學,日子過得平平淡淡,倒也有滋有味。
可是,朋友漸漸地對那種平淡的生活失去了興趣,他想過得更為激情、更為精彩,于是就在一個青年志愿者協(xié)會發(fā)起的支援西部的活動中報了名,置親朋好友的勸告于不顧,要求到西部支教。
朋友被安置到甘肅西部的一個小山村里。第二天就正式講課了,三、四、五年級在一起上課,講得匆匆忙忙的。不久,朋友就來信說,那里條件艱苦,工作也累,似乎想知難而退。
但后來發(fā)生的一件事改變了他的想法。
那天,班上最小的一個孩子問他:“老師,書本上說的冰淇淋是什么東西?為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋?”
“冰淇淋是一種冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等物,吃著涼涼的、甜甜的,在夏天可食用,可消暑、增加人體能量??”他面對一群瞪大眼睛的孩子,忽然感到自己的解說是那樣蒼白無力,畢竟,要知道梨子的味道,是應(yīng)該親口嘗一嘗的。
“老師,巧克力是什么呀?”他剛剛頓住,另一個孩子就迫不及待地問道。
看著孩子們迷惑的眼神,朋友感到了問題的棘手,就匆匆地應(yīng)付了幾句,孩子們聽得似懂非懂的。
后來,一個偶然的機會,朋友到縣城去領(lǐng)一個郵包,正打算回去時,卻無意中發(fā)現(xiàn)了那個縣城唯一的冷飲店,他決定為班上的二十幾個學生每人買一個冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱,他向老板要了一個塑料盒子,又找來一些棉花、布片,包裹著裝有冰淇淋的食品袋,趕了近二十里的山路,朋友才回到了山村,還好,冰淇淋才稍微化了一點。他將冰淇淋分給了孩子們,看到他們歡呼雀躍的樣子,心里才稍稍多了一些安慰。
第二個星期,他看到了一個孩子的作文:“我們都很愛我們的老師,他是一個好人,給我們每個人買了一個冰淇淋,很好吃。我們以前誰都沒有吃過冰淇淋,那時,我們感動得流淚了,冰淇淋也很感動 ,它流著白色的淚??”
1.請將下列詞語填入合適的位置。
偏僻 平淡 迷惑 艱苦 棘手 偶然
( )的山村 ( )的生活 ( )的眼神
( )的條件 ( )的問題 ( )的機會
2.你能根據(jù)意思填出文中相應(yīng)的成語嗎?
(1)遇到了困難就放棄
(2)急迫得不能等待
(3)高興地呼喊著,像雀兒一樣跳躍起來
3.讀句子,仔細體味,完成練習。
1
(1)“他置親朋好友的勸告于不顧,要求到西部支教!
①將這句話換一種說法
②比較一下,這兩種說法有什么不同?
(2)好在那天天氣還不是很熱,他向老板要了一個塑料盒子,又找來一些棉花、布片,包裹著裝有冰淇淋的食品袋,趕了近二十里的山路,朋友才回到了山村??
①句子中的“趕”能否改成“走”?為什么?
②讀了這句話,你有什么樣的感受?
4.文中“冰淇淋的眼淚”表面上指_________,實際上指______________。
5.隨著西部開發(fā)號角的吹響,不少有志青年放棄了優(yōu)越的城市生活,紛紛報名投身到西部建設(shè)的偉大洪流中,文中的這位有志青年就是其中的一員。讀了本文你有什么感想?
二、《老爸》
老爸是我對父親大人的戲稱,說是戲稱可也說明一些問題,由于他長期在山上開采石頭,飽經(jīng)風吹雨打,所以三十幾歲的人常會被人錯以為五十開外,怪不得走在大街上,會有人喊他“老大爺”。
老爸是我最好的朋友。下雨天,我打著傘到石塘子里接他,他一見我,就放下手里的錘兒、撬兒,拍拍手上和衣服上的塵土,用粗糙而有力的大手將我高高舉起,自豪的說:“瞧,我的兒子!”看他那得意的樣子就知道他今天的活兒干的很順手。
老爸吃夠了沒文化的苦,所以他特別關(guān)心我的學習,當?shù)弥以谌⌒W生數(shù)學競賽中獲得優(yōu)秀獎時,他簡直樂得合不攏嘴,但為了讓我保持冷靜的頭腦,他吸了口煙,說:“碟子的外面有盆,盆的外面有缸,別太得意!”
老爸為人和善,從不打我,我犯了錯誤,他也是以說服的方式教導(dǎo)我改正。簡介的教誨常令我回味許久。即使氣急了,他也只是沖著我喊:“小心我的‘鐵砂掌’不長眼睛!比缓笱b出一副摩拳擦掌的架勢,其實他哪會讓我吃什么“鐵砂掌”,只不過是嚇唬我而已,最后 總是一笑了之。
夜深了,窗外傳來陣陣熟悉的呼嚕聲,今天老爸肯定是累壞了。
老爸,我祝你做個好夢。
練一練:
1. 選擇正確的讀音打“√”。
粗糙(zào cāo) 教誨(huì huǐ)
2. 理解同個字在不同句子中的意思。
① 他長期在山上開采石頭,飽經(jīng)風吹雨打。
② 今年的小麥顆粒飽滿,獲得了豐收。
③ 今天晚上,我已經(jīng)吃得很飽了。
2
3. 仔細讀短文并填空。 ① 老爸名字的由來:__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 為了讓我保持冷靜的頭腦,他抽了口煙,說:“碟子的外面有盆,盆外面有缸,別太得意!”老爸話語的意思是:___________________________________________________ 4. 寫出節(jié)意。
第3節(jié):_________________________________________________________________
第4節(jié):________________________________________________________________
三、《我有一個好習慣》
“我有一個好習慣??”我正在寫個人小節(jié),媽媽見了,說:“你呀,有什么好習慣,光知道玩!蔽倚睦镞B聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?//
那回,我的數(shù)學老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會兒,班上的兩個“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓打架討論。兩個“尖子生”各執(zhí)己見,爭論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了,在老師的鼓勵下站起來說:“我認為,他們都錯了!??”同學們大吃一驚,開始議論起來,而兩個尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下,接著說出了自己的見解,同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點點頭,對大家說:“胡曉江同學說的很對!”聽了老師的表揚,我得意極了。
這件事告訴過您,怎么忘了?那您還記得設(shè)計自動門的事嗎?
那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進來。你們都發(fā)急了。我動了腦筋,在門上按上皮筋,你進去它關(guān)上,你出來它也關(guān)上,多妙。∠襁@類事情還多著呢!還有一回,學校的水池的下水管不通了,水池子擠滿了水。我又開動腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排出了。//
想到了這件事,我便對媽媽說:“媽媽,我的好習慣是——”“是啊,愛動腦筋!眿寢屝χ舆^我的話說。啊,原來媽媽沒忘記我有一個多么好的習慣!//
練一練
1.解釋帶點字的意思,再解釋詞語。
①各執(zhí)己見:_______________________________________________________________ ②爭論不休:________________________________________________________________
2.本文多出運用承上啟下的過渡句,請你寫出兩處。
3
①_____(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:短文閱讀理解及答案)________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________
3.按分好的段概括段意。
第1段:________________________________________________________________________
第2段:________________________________________________________________________
第3段:________________________________________________________________________
4.問答。
“我”有一個什么好習慣?作者用幾個具體事例來表現(xiàn)“我”的好習慣?其中哪件事是詳寫,哪些是略寫?這樣寫有什么好處?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
《冰淇淋的眼淚》 【答案:1.偏僻的山村 平淡的生活 迷惑的眼神 艱苦的條件 棘手的問題
偶然的機會 2. 知難而退 迫不及待 歡呼雀躍 3.①他不顧親朋好友的勸告,要求到西部支教 ②原句采用“置……不顧”的句式,把“不顧”放在句尾,更突出青年教師的意志堅定,不可動搖。 (2)①不能!摆s”有趕時間的意思,比“走”更能突出青年教師為了孩子們甘愿吃苦受累的崇高精神 ②青年教師的偉大精神深深感動了我 4.冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流淚的樣子 表達了孩子們對老師的無限感激之情】
《老爸》
答案:
1. cāo huì
2. (1)足、充分 (2)飽滿 (3)滿足了食量
3. (1)一是由于長期在山上開采石頭,風吹雨打,三十幾歲常被人錯以為五十開外,喊做“老大爺”;二是爸爸和“我”是最好的朋友,“我”開玩笑戲稱他為“老爸”。
(2)人外有人,天外有天,不能驕傲。
4. 第3節(jié):老爸特別關(guān)心“我”的學習,即為“我”取得優(yōu)異成績而高興,又教育我不能驕傲。
第4節(jié): 老爸為人和善,總是說服教育我改正錯誤,從不打我。
《我有一個好習慣》
答案:
1. (1)執(zhí):堅持。各自堅持自己的看法、意見。
(2)休:停止。各人堅持自己的意見,互相辯論不停。
2.(1)第1小節(jié)最后一句:“您忘了上一次的事了嗎?“
(2)第3小節(jié):“這件事告訴......涉及自動門的事嗎?“
3. 第1段:媽媽“諷刺”正在總結(jié)“好習慣”的“我的”只知道玩,“我”很委屈,懷疑媽媽忘了“我”“愛動腦筋”的好習慣。
第2段:數(shù)學課上“我”動腦筋,想出了連兩個“尖子”生也做不出的思考題,還開動腦筋設(shè)計了防老鼠的門、疏通了下水管道。
第3段:媽媽笑了,原來她并沒有忘記“我”有一個愛動腦筋的好習慣。
4.“我“有一個愛動腦筋的好習慣。
作者用三個具體事例來表現(xiàn)。其中數(shù)學課上動腦筋想出思考題是詳寫,開動腦筋給廚房門安皮筋自動門和疏通學校水池是略寫。
這樣有詳有略的好處是不僅突出了重點,也不致使文章篇幅過長。
5
短文閱讀理解及答案篇二:閱讀題與答案
閱讀
上帝的玩笑
船沉了,海浪將唯一的幸運者沖到了荒島上。每天,我們的幸運者發(fā)瘋似的向上帝祈禱,希望我們的主派使者帶他出去。
可是上帝也許太忙了,許多天過去了,他連船的鬼影都沒看見。無奈之中,他費盡艱辛好不容易在島上建起一個窩棚,將身上僅有的物資放在那里,此外,他仍是每天向上帝祈禱。
上帝仍沒有空兼顧,于是最不幸的事情發(fā)生了。一天,他尋食回來,發(fā)現(xiàn)小窩棚鉆起了火苗,瞬間,他可憐的家就被這場火燒毀了。 他跪在地上,仰天哭訴:“我的上帝!你為什么這樣對我?”“啪”的地聲,他倒地暈過去了,此時,就算上帝來了,也無法跟他交流了。
第二天一早,他還沉浸在被上帝遺棄的悲傷絕望之中時,突然聽到海水拍擊船體的聲音,而且越來越清晰。啊,真的是一條船,正向島上駛來。
“你們怎么知道我在這?”他奇怪地問。
“我們看到你燃放的煙火信號!
哦,我的上帝。
1、給下列加點字注意。
祈禱() 躥起 ()悲哀( ) 清晰 ( )
2、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。
一( )荒島 一( )大船 一( )大火 一( )窩棚
3、“你為什么要這樣對我”中“這樣”一詞指的是什么?
4、文題是“上帝的玩笑”,請說說上帝跟幸運者開了什么玩笑?
參考答案:
1、q? cuānāiXī
2、座 、 條、把、個
3、指的是僅有的棲身之所——小窩棚也被燒毀。
4、壞事可以引出好的結(jié)果,好事也可以引出壞的結(jié)果。
短文閱讀理解及答案篇三:網(wǎng) 閱讀題及答案
①窗外正飄著綿綿細雨,我( A.倦倦 )地縮在
椅子上,心里煩透了:這道題算了這么多遍,怎么總是做不出來。我無奈地一甩頭,瞅見一只小飛蟲正沿著墻往上爬,這時,旁邊的一個本來一動不動的小黑點突然向小飛蟲撲去,那動作太突然太快了,把我嚇了一跳。仔細一看,原來是一只小蜘蛛,黑白相間的腿,褐色的夾雜黃色條紋的身軀也挺“漂亮”的。小蜘蛛沒有撲到飛蟲,就繞到飛蟲的前面,雙方相持著。
②我的感覺就如暴風雨將至的那般壓抑、難耐,我料定一場生死搏斗就要爆發(fā)了?僧斨┲胂蝻w蟲發(fā)起進攻時,小飛蟲只躲閃了一下便不再敢動彈。小蜘蛛就開始繞著飛蟲轉(zhuǎn)起圈來,并不時地用腳在飛蟲身上比劃著;它正抽絲纏在飛蟲身上。眼看著飛蟲就要被縛住了,我也替它著急起來?
那么下一次呢?也許它仍會被吃掉。
③我討厭那只蜘蛛,它如強盜一般奪去別人的生命來延續(xù)自己的生命,可它畢竟懂得為了生存要去斗爭,決不放棄。我甚至有點欣賞它的這種精神,這才像一個強者。
④蜘蛛仍在獨自忙碌,飛蟲已被包在一張網(wǎng)里,如同“木
乃伊”一般。
⑤我收回目光,又回到了自己的天地?粗矍暗倪@道題,我忽然感到自己原來同那小飛蟲是一樣的,一道題把我(D.縛住 ),我便認為自己是做不出的,懶于掙脫,懶于奮斗。我恍然大悟:沒有奮斗,就永遠不可能勝利。墻上的小蜘蛛已從飛蟲身上吸取汁液,我也埋頭于書本中……
⑥當我終于得出那道題的正確答案,我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”。我重新尋找那飛蟲與蜘蛛,蜘蛛猶在,飛蟲卻不見了。我輕輕一撥蜘蛛,小蜘蛛跑到一邊,露出下面那干癟了的飛蟲來。
⑦我不禁深思起來……
1.為文中空白處選擇恰當?shù)脑~。 A.倦倦B.軟軟C.攔住D.縛住
2.第⑤段中“我便認為自己是做不出的”一句與第②段中寫小飛蟲的哪一句內(nèi)涵相同?用波浪線畫出。
3
4.“我”從看小蜘蛛吃小蟲中發(fā)現(xiàn)了自己原來和小蟲一樣 懶于掙脫,懶于奮斗
(用文中的語言),恍然大悟:沒有奮斗,就永遠不可能勝利 。
5.第⑥段的“我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”。”,這“網(wǎng)”指什么?
6.這篇課文運用了下面哪種寫作手法:(借物喻理 )
借景抒情 借物喻人 借物喻理
7.給短文天上一個合適的題目。網(wǎng)
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