二年級短文
發(fā)布時間:2017-02-08 來源: 短文摘抄 點擊： 
二年級短文篇一：小學二年級作文大全20篇
小象的生日（二年級作文）
一天，小象過生日，它請來了許多好伙伴，有小花貓、小熊貓、小松鼠、還有小猴子。在發(fā)水果的時候，發(fā)生了一件有趣的事情。
小象把桃子發(fā)給了小熊貓；把松果發(fā)給了小猴子；把竹子發(fā)給了小花貓；最后又把小魚發(fā)給了小松鼠。小伙伴們互相對視著，臉上露出了異樣的表情。小熊貓說：“小象你怎么把我愛吃的竹子發(fā)給了小花貓？”；小猴子說：“小象你怎么把我愛吃的桃子發(fā)給了小熊貓？”；小貓說：“你怎么把我愛吃的小魚發(fā)給了小松鼠？”；最后小松鼠慢條斯理地說：“你怎么把我愛吃的松果發(fā)給小猴子了呢？”。小象用鼻子摸了摸自己的頭，自言自語地說“我真是糊涂了，實在是對不起大家，我馬上改正”。于是，小象把桃子分給了小猴子、把松果分給了小松鼠、把竹子分給了小熊貓，最后把小魚分給了小花貓。
小伙伴們高高興興地為小象唱生日歌，祝它生日快樂�。�！
燕子（二年級作文）
燕子一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。 陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了，加入這百花爭艷的盛會，為春光增添了幾分生趣。 在微風中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。 有幾對燕子飛倦了，落在電線上。嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之
間，線上停著幾只小黑點，那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇！
可愛的小白兔（二年級作文）
我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。
它們那一身雪白的絨（róng）毛，像是一件白色的外衣，高雅(yǎ)極了；長長的耳朵，堅挺有力的豎著，仿佛冬天覆(fù)蓋(gài)著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣(bàn)且不停地動著，讓唇(chún)上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。
當陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪(dèng)著兩眼，警惕(tì)的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就
會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠了。
我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機靈。
壁虎（二年級作文）
我們家住的樓上有許多只壁虎，每天晚上你都能看到它們。小壁虎身子是土黃色的，一雙圓溜溜的眼睛，尖尖的腦袋，拖著一條長長的尾巴，四只爪子緊緊地抓住墻壁，頭仰著，身子一動不動的。我聽媽媽說：“壁虎是益蟲，它專吃蛾子、蚊子等飛蟲�！庇幸惶�，我還親眼看見一只壁虎吃蛾子呢！剛開始，一只蛾子飛到離壁虎不遠的墻壁上，小壁虎看見了，悄悄的爬過去，走近了，一撲上去，結果沒抓著，蛾子撲騰幾下翅膀飛走了。正當我替蛾子松了口氣時，誰知它又落到壁虎身邊，這次蛾子可沒逃過小壁虎的手心，只見壁虎伸出長長的舌頭，一卷就把蛾子吞進去了。
金魚（二年級作文）
今天我做完了作業(yè)，感到有些疲倦。于是我順手拿來魚料喂起金魚。我灑了一大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級指示一樣，一齊撲向魚料。魚兒們都爭先恐后地搶著眼前的美餐。最吸引眼簾的要數(shù)一馬當先的倆員白臉小將，它們身披白色的''鎧甲''，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身后甩來甩去，象立了大功似的。最可憐的要數(shù)那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮�。患疾蝗缛�，見不能強搶，只好'''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是適者生存，不適者淘汰。聯(lián)想到生活實際也是如此��！我們要懂得以退為進。那么我們才能找到立足之所。
二年級短文篇二：二年級閱讀短文練習及答案
二年級閱讀短文練習
（一）
秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。
1、秋天到了，公園里的和都開了。
2、菊花的顏色有。
桂花的顏色是
3、這段話共有句，主要是圍繞第
（二）月季花
我們院里的王奶奶種了一棵月季，月季花紅艷艷的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以為是她的孫女梅梅摘(zhāi)的，非常生氣把梅梅打了一頓(dùn)。我聽見梅梅的哭聲，心里很難過，連忙過去對王奶奶說：“花是我摘的，王奶奶，對不起！”王奶奶笑著說：“認了錯就是好孩子，以后別摘了�！�
后來，我常常幫助王奶奶澆花，來彌補(mǐ bǔ)自己的過失(shī)。月季花開得更鮮艷了。
1、短文有( )個自然段，在文中用1、2、……序號標出。
2、請用“——”畫出寫月季花樣子的句子。
3、你覺得文中的“我”是個()的孩子。
４、請用“常常”寫一句話
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（三）氣象樹
在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chénɡ)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(ɡuàn)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zhù jiàn)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(huī)復綠色，這就預(yù)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！
1、這篇短文有( )句話，主要是寫小葉紅豆樹能（）。 ２、 請你用“——”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。
3、小葉紅豆樹又叫()、( )。
（四）
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（）句話。
2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）
①貓的耳朵很靈活。??????????????（ ） ②貓有一雙明亮的眼睛。????????????（ ） ③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??????????（ ） ④貓是捉老鼠的能手。?????????????（ ）
（五）
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
這支鉛筆是我學習的好幫手。我喜歡我的這支鉛筆！
1、這篇短文（ ）個自然段，其中第2自然段有（ ）句話
2、用“ ”畫出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
3、這篇短文主要寫了：（用“√”）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。????????（ ） ②水要小朋友好好學習。????????????（ ）
③這支鉛筆很美麗。??????????????（ ）
(六)
火紅的楓葉
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1 在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉一（）賀卡 一（ ）小詩 2 選字填空。
拾 摸 放拉 推
（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
（2）我（）起楓葉，向家里跑去。
（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。
3 讀句子，給正確答案打“√”
“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？
（1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我要尋找火紅的楓葉，是因為 。
（七）
小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲�，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上�！毙』ㄘ�?zhí)鹛鹑�，沒汗！
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”
1、短文共有（ ）個自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰當?shù)膭釉~填在下面括號里
（）鼻子 （）腳掌（）舌頭
（八）
人們都說我家的大公雞真是美極了。我家的大公雞頭上長著一簇像燃燒的
火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛下面，長著一張又短又 尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。
1、這段話一共有 句。主要是圍繞第句寫的。
2、寫大公雞分別寫了它的 、、、 。
3、用直線畫出短文中打比方的句子。
（九）
我的家在海南島，那里的水果可多了！有香蕉、蜜棗、西瓜等，還有我喜歡的椰（yē）子。
椰子樹干又直又高，樹頂上長著一簇（cù）又寬又長的葉子，像一把把長扇子似的。長葉子下面，長出了一串串椰子，深綠色的是剛長出來的，淡綠色的是開始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
1、短文共有（ ）個自然段，第一自然段共有句話。
2、你能給短文起個題目嗎？
3、椰子的樹干 ，葉子像 。
4、用“ ”在短文中劃出表示顏色的詞語。
（一）
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句話。
2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。
（二）
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（ ）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復），使句子生動。
2、寫出和下面詞意思相近的詞。
美麗——（ ） 趕緊——（ ）
二年級短文篇三：二年級閱讀分析短文
一、 閱讀題：閱讀下面短文，回答問題。
小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著
媽媽學著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時，就在伙伴們的頭上、腿
上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下
暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有（）句話。
2、短文里寫了和 。
3、用“ ”線畫出小雞找食物的句子。
（二）受傷的小鳥
在放學回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥�？粗蓱z的樣子，便把
它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的
毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠
捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’�！蔽衣犃�，心想：“原來是一只益
鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病�！� 4、小雞冷么怎么辦？
1、這篇短文有（）個自然段。
2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。
3、按短文填空。
（ ）的小鳥 （ ）的嘴巴
（ ）的樣子 （ ）羽毛
4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)
有一群白天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧藍發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。
其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíng
yín )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)
的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，
把天鵝湖打扮得更加美麗。
1．給短文加個題目：__________________________
2．保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。
3．第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有
（），接著寫樹下有（ ）和（） ，最后
寫湖上有（ ）。
4．短文的主要意思是（ ）
A．講了天鵝湖的美麗的景色。
B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C．講了天鵝湖四周的景色。
5．上面的短文中，哪些是描寫顏色的詞，請你寫下來：
（二）
畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花
一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特
別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候,隊形、次序都有一定規(guī)矩。大雁打頭，幼
雁居中，老雁壓陣。頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁
靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，
看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的（） 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。
（1分）
3、短文介紹了（ ）、（ ） 和（ ） 三種鳥。
（6分）
4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語
（） 、（ ）（2分）
（三）有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bai ）著瓜溜走了。
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用(轉 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:二年級短文)“√”表示。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。
3、根據(jù)短文填空。
刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（）。
它們四肢（），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（）。
4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）
5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
亡羊補牢
從前，有一個人養(yǎng)了許多羊。有一天，他發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)的羊丟了一只，查來查去才知道，羊圈（juàn quān）上有一個大洞，夜晚狼鉆進來，叼走了羊。他的鄰居勸他說：“趕快把羊圈補好吧！”那個人滿不在乎地說：“著(zháo zhe)什么急呀，過兩天再說吧！”
第二天，那個人的羊又丟了一只。他后悔極了，說：“都怪我呀，我不該不聽鄰居的話�！彼⒖陶襾碓S多木條，趕快把羊圈修好了。從此以后，他的羊再也沒有被狼叼走過。
1、劃去文中帶點字的錯誤的讀音。
2、用“ ”把養(yǎng)羊人說的話劃出來。
4、這則寓言告訴我們什么？下面表述正確的是（ ）
A出了差錯，應該及時想辦法補救。（）
B出了差錯，再補救也沒有用了。（）
C那個人不愛動腦筋。（）
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