影響未來有影響力的人 影響有影響力的人
發(fā)布時(shí)間:2020-02-17 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
在傳統(tǒng)意義上,國家形象傳播的主要渠道是大眾媒體,但中外媒體的制度差異使得我國利用媒體改善國家形象的戰(zhàn)略實(shí)施不如人意。與大眾媒體相比,學(xué)者及其學(xué)術(shù)活動(dòng)在國家形象傳播中所具有的價(jià)值鮮有論及。但事實(shí)上學(xué)者身份的權(quán)威性和可信度更高,由學(xué)者參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生的影響更客觀、深入、持久。
學(xué)者戰(zhàn)略對(duì)國家形象傳播的有效性
與媒體從業(yè)人員相比,學(xué)者在國家形象傳播方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)者的影響力首先來自他們的多重身份。與單一的記者身份相比,學(xué)者通常多種身份兼于一身:教師、研究者、顧問。職業(yè)特點(diǎn)使得學(xué)者們可以很便利地在多種職業(yè)身份中穿梭。他們的影響力常常與其學(xué)術(shù)活動(dòng)的豐富程度密切相關(guān)。學(xué)者們?cè)诔袚?dān)課堂教學(xué),學(xué)術(shù)研究之外,還經(jīng)常參加學(xué)術(shù)研討會(huì),提供培訓(xùn)、咨詢,進(jìn)行公眾演說,接受媒體采訪。他們并不諱言自己身份的多重性。中國學(xué)者會(huì)在其名片上盡顯自己的各種頭銜,而西方學(xué)者會(huì)在其簡歷中一一列舉參與的活動(dòng)。例如,美國的中國問題專家駱?biāo)嫉?Stanley Rosen)是南加州大學(xué)政治系教授和東亞研究中心主任。在其公布于網(wǎng)上的長達(dá)35頁的學(xué)術(shù)簡歷中,除了介紹教學(xué)、研究經(jīng)歷,他用很長篇幅描述自己在其他方面的成就:如很多次擔(dān)任富布萊特項(xiàng)目代表團(tuán)的學(xué)者陪同兼領(lǐng)隊(duì);做過十多份有償或無償?shù)念檰柟ぷ?包括為美中關(guān)系全國委員會(huì)、世界銀行、多家律師事務(wù)所做顧問),以及為美國政府和非政府的智庫做關(guān)于中國的報(bào)告。駱?biāo)嫉浒炎约壕椭袊鴨栴}進(jìn)行的公共演說和接受媒體采訪都視為對(duì)專業(yè)領(lǐng)域和社區(qū)的服務(wù)成就。因?yàn)閷W(xué)者的多重身份,他們的影響力往往超越課堂,而滲透到政治、商業(yè)、社會(huì)組織和公眾。越是知名的學(xué)者,影響力越廣泛。
學(xué)者的影響力還來自他們的專家地位。學(xué)者是某個(gè)領(lǐng)域的專家,其知識(shí)結(jié)構(gòu)是縱深型的。經(jīng)過對(duì)某個(gè)研究領(lǐng)域長期、深入的鉆研,學(xué)者對(duì)該領(lǐng)域的知識(shí)積累比一般人更豐富完善,對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象解讀更透徹深邃。學(xué)者的深厚學(xué)識(shí)奠定了他們作為權(quán)威和意見領(lǐng)袖的地位,往往使他們成為政府制定政策時(shí)的智囊團(tuán),解讀新聞事件的重要消息來源。在國外,很多知名的中國研究者同時(shí)也是各自政府對(duì)華政策的智庫成員。駱?biāo)嫉浣淌谠谄浜啔v中提到自1979年以來,他接受過新華社、中央電視臺(tái)和幾乎所有美國主流媒體無數(shù)次采訪,發(fā)表關(guān)于各種中國話題的言論。中國問題專家利用自己的學(xué)術(shù)專長對(duì)中國的解讀更加深入、全面,甚至幫助糾正媒體對(duì)中國的偏見。
學(xué)者的影響力也來自他們生產(chǎn)、傳授、傳承知識(shí)的工作性質(zhì)。學(xué)者在著書立說時(shí)要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,例如必須要有文獻(xiàn)綜述并注明出處。一位學(xué)者的觀點(diǎn)很可能被支持他和反對(duì)他的同行無數(shù)次引用。一位老師每年教過的學(xué)生少則幾十人多達(dá)幾百人,其一生的影響力能跨越幾代學(xué)生、甚至代代相傳。國外諸多歷史悠久的中國學(xué)研究中心尤其能體現(xiàn)衣缽相傳的特點(diǎn)。西方很多研究中國的學(xué)者在著作的致謝頁都提到老師對(duì)他們研究興趣的影響。另外,與易碎的新聞作品相比,學(xué)者的文章和著作更有歷史的穿透力。所以,學(xué)者的影響力比汜者更加持久。
總之,學(xué)者的多重身份、權(quán)威地位、工作性質(zhì)與學(xué)術(shù)立場都說明學(xué)者戰(zhàn)略實(shí)施的渠道比單靠改善報(bào)道的媒體戰(zhàn)略更加多樣化。因此,在塑造國家形象中,如能發(fā)揮學(xué)者的作用,由他們參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生的影響會(huì)更客觀、深入、持久。
學(xué)者戰(zhàn)略在西方公共外交或文化外交中的應(yīng)用
雖然學(xué)者及其學(xué)術(shù)活動(dòng)在我國國家形象傳播中所具有的價(jià)值鮮有論及,但學(xué)者戰(zhàn)略一直是西方文化外交的核心戰(zhàn)略。下文將用兩個(gè)案例說明西方如何在中國實(shí)施學(xué)者戰(zhàn)略。
案例一:英國文化委員會(huì)在一所中國高校的學(xué)者戰(zhàn)略
改革開放以來,英國文化委員會(huì)在廣東外語外貿(mào)大學(xué)(原廣州外國語學(xué)院)的英文學(xué)院先后開展了教材編寫、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)等八個(gè)合作項(xiàng)目。有550多名中學(xué)英語教師、250多名高校教師參加了培訓(xùn),如今他們中大部分在各自的學(xué)校和教育部門發(fā)揮重要作用。約40名廣東外語外貿(mào)大學(xué)的教師獲得資助赴英訪學(xué)或攻讀碩士學(xué)位。英國文化委員會(huì)在該校設(shè)立的圖書室和英國學(xué)研究中心至今在發(fā)揮作用。英國文化委員會(huì)當(dāng)年的投資獲得的最直接的回報(bào)是:廣東外語外貿(mào)大學(xué)如今每年向英國輸送數(shù)百名自費(fèi)留學(xué)生,它所收獲的間接回報(bào)難以盡述,其中對(duì)傳播英國國家形象、英國文化所產(chǎn)生的良好作用,就更是明顯。
案例二:歐盟在中國的學(xué)者戰(zhàn)略
歐盟為了提升其在中國的形象和影響力,與中國政府一起開展一系列教育合作項(xiàng)目。中歐教育合作項(xiàng)目的特點(diǎn)是多類型、多層次、投資大、歷時(shí)長、影響廣。項(xiàng)目類型品種多樣:開設(shè)專業(yè)院校,如中歐國際工商學(xué)院、中歐法學(xué)院;促進(jìn)學(xué)者交流互訪的中歐高等教育合作項(xiàng)目;推動(dòng)校級(jí)交流的亞洲連接“中國窗口”、伊拉斯謨計(jì)劃“中國窗口”;培訓(xùn)人力資源(中歐經(jīng)理人交流培訓(xùn)項(xiàng)目等);開展教育扶貧;建立研究中心。歐盟在10個(gè)項(xiàng)目上投資的總額達(dá)到3,63034億歐元。歐盟學(xué)者戰(zhàn)略的影響之大可以中歐高等教育合作項(xiàng)目為例:該項(xiàng)目被稱為“新中國成立以來高等教育系統(tǒng)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域規(guī)模最大的國際交流與合作項(xiàng)目”。受項(xiàng)目資助的452位中國學(xué)者在赴歐進(jìn)修或研究回國后都成為“歐洲問題研究的主力軍”。他們共發(fā)表了70余部學(xué)術(shù)專著和400余篇學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。中國學(xué)界和公眾對(duì)歐盟的了解日益加深與歐盟研究在中國的蓬勃發(fā)展不無關(guān)系。
以上兩個(gè)案例說明西方對(duì)學(xué)者戰(zhàn)略的重視程度和投入之大。作為發(fā)展中國家,中國雖然無法在資金投入方面效仿西方的學(xué)者戰(zhàn)略,但可借鑒他們從目標(biāo)群體的需求出發(fā)的理念。譬如英國文化委員會(huì)和歐盟的項(xiàng)目都沒有突出以“我”為主,而是淡化自身的意圖,以對(duì)方的需求為中心設(shè)計(jì)項(xiàng)目,從而更好地調(diào)動(dòng)合作者的積極性,在合作中達(dá)到文化外交的目的。
學(xué)者戰(zhàn)略實(shí)施構(gòu)想
學(xué)者戰(zhàn)略在我國的實(shí)施,需要學(xué)界和政府的共同努力。一方面學(xué)界要對(duì)學(xué)者戰(zhàn)略的實(shí)踐和對(duì)傳播國家形象的效果做大量的實(shí)證研究,如對(duì)國家留學(xué)基金委各種出國項(xiàng)目的效果評(píng)估,研究國家漢辦在世界各地開辦的孔子學(xué)院的狀況和改進(jìn)辦法。另外,要關(guān)注海外的中國研究成果,并對(duì)中國問題專家做影響力調(diào)查。政府在總的政策上應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)術(shù)開放,鼓勵(lì)國際合作,加大資金投入,增強(qiáng)扶持力度。西方的中國學(xué)研究發(fā)展歷程表明:開放程度的提升與中國研究的質(zhì)量成正比。越開放的學(xué)術(shù)領(lǐng)域,中國研究就越深入,而禁區(qū)多的研究領(lǐng)域則是誤解多,最易貶低中國形象。
目前,學(xué)者戰(zhàn)略在實(shí)踐層面表現(xiàn)出很多不足,大致有:缺少總體規(guī)劃;隨著政治形勢(shì)變化而出現(xiàn)鐘擺式的反復(fù);對(duì)國際學(xué)術(shù)會(huì)議限制較多。針對(duì)以上情況,政府對(duì)學(xué)者戰(zhàn)略應(yīng)該既有總體的規(guī)劃,又有深入細(xì)致的具體實(shí)施方案。例如,通過倡導(dǎo)研究項(xiàng)目的國際化來實(shí)行多層次的學(xué)術(shù)交流和多渠道的學(xué)術(shù)對(duì)話;了解國外中國學(xué)研究中心的動(dòng)態(tài),加大對(duì)這些中心的扶持力度,為學(xué)者來華研究提供方便或設(shè)立小額資助項(xiàng)目等。
總之,學(xué)者作為專家和意見領(lǐng)袖能直接和間接地影響決策者、媒體及公眾,是具有較高影響力的群體。通過各種不同方式和渠道有力地影響這個(gè)群體,是改善中國國家形象傳播的重要途徑。
相關(guān)熱詞搜索:的人 影響力 影響 影響有影響力的人 影響有影響力的人 報(bào)紙 影響有影響力的人原句
熱點(diǎn)文章閱讀