這個(gè)不到5000萬(wàn)人口的國(guó)家,4年制大學(xué)超過(guò)200所,擁有300多萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生 　　 　　由方舟子發(fā)起,媒體、網(wǎng)友跟進(jìn)的唐駿“學(xué)歷造假”事件已上升到個(gè)人信用危機(jī)。之后唐駿接受了記者電話(huà)采訪時(shí)語(yǔ)出驚人,“你欺騙一個(gè)人沒(méi)問(wèn)題,如果所有人都被你欺騙到了,就是一種能力,就是成功的標(biāo)志�！�
　　不得不說(shuō),“能騙到所有人就算成功”是一個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫(xiě)照。在這樣的黑色幽默面前,整個(gè)社會(huì)都是唐駿造假的推動(dòng)者,學(xué)歷崇拜、功利“成功學(xué)”流行以及我們對(duì)名人的膜拜,都是唐駿話(huà)語(yǔ)中的笑柄。
　　走在中國(guó)的任何一條大街小巷,我們都可以看到帶有中國(guó)特色的電線(xiàn)桿廣告“辦證”,對(duì)方可以提供從身份證到學(xué)位證的一條龍服務(wù)。在現(xiàn)在的社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)下,沒(méi)個(gè)文憑保駕護(hù)航,很多時(shí)候就是不行。在這方面,或許韓國(guó)最近的打擊“學(xué)歷社會(huì)”措施值得借鑒一下。
　　不久前,韓國(guó)政府總理室宣布,今后政府和國(guó)營(yíng)企事業(yè)單位在新人錄用、升職、提薪方面,不再參考當(dāng)事人的學(xué)歷高低,保障所有國(guó)民都可以參加錄用考試,取消對(duì)學(xué)歷高的人加分制度。
　　這樣一個(gè)舉措,在韓國(guó)社會(huì)一石激起千層浪。因?yàn)轫n國(guó)社會(huì)與中國(guó)有一個(gè)類(lèi)似的現(xiàn)象:信奉“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”。
　　
　　學(xué)歷是門(mén)面
　　
　　韓國(guó)與中國(guó)同為深受儒教倫理影響的東方國(guó)家,極為重視國(guó)民教育�！皩W(xué)歷是門(mén)面、是進(jìn)入上流社會(huì)的通行證”等觀念深入民心。
　　韓國(guó)對(duì)公共教育的投資占年GDP的7.2%,在有富國(guó)俱樂(lè)部之稱(chēng)的經(jīng)濟(jì)合作組織(OECD)30個(gè)成員國(guó)中位居第二。該組織成員國(guó)對(duì)公共教育的投入占GDP的比重平均為5.6%,但近二三十年來(lái),韓國(guó)的財(cái)政預(yù)算總支出中1/5安排為教育經(jīng)費(fèi)。
　　更重要的是,除公共教育投入以外,韓國(guó)家庭還為子女教育投入“私教育費(fèi)”(主要指各種課外補(bǔ)習(xí)班,各種證書(shū)考試輔導(dǎo)班)。在2007年, 這項(xiàng)開(kāi)支占到家庭總支出的12%。韓國(guó)“私教育費(fèi)”占這個(gè)國(guó)家對(duì)教育總投入的41%,而OECD國(guó)家平均僅為14%。
　　和中國(guó)一樣,韓國(guó)一年一度的高考也牽動(dòng)著千萬(wàn)個(gè)家庭的神經(jīng)。高考升學(xué)率也成為評(píng)價(jià)一所中學(xué)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。1980年,韓國(guó)高中生升入大學(xué)率為27.3%,1990年為33.2%,2000年為68%,2005年以后超過(guò)80%,目前已經(jīng)達(dá)到84%。2008年瑞士國(guó)際經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)學(xué)院(IMD)發(fā)布的“世界競(jìng)爭(zhēng)力年度報(bào)告”中指出,韓國(guó)大學(xué)教育普及率位居世界第四位。
　　于是,這個(gè)不到5000萬(wàn)人口的國(guó)家,4年制大學(xué)超過(guò)200所,擁有300多萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生。
　　歷年留美學(xué)生中也是韓國(guó)人最多。韓國(guó)的父母只要孩子上進(jìn),有出國(guó)深造的意愿,就是砸鍋賣(mài)鐵也會(huì)送子女去歐美發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)。2007年,在美外國(guó)留學(xué)生中,韓國(guó)人為10.34萬(wàn)人,占在美外國(guó)留學(xué)生總數(shù)的14%,只是近兩年才被中國(guó)和印度的留學(xué)生數(shù)略微超過(guò)。
　　美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)對(duì)1997年至2006年美國(guó)博士學(xué)位獲得者的本科畢業(yè)學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果顯示,3420人畢業(yè)于韓國(guó)的首爾大學(xué),這是除美國(guó)本地大學(xué)以外的最多的外國(guó)大學(xué)。中國(guó)的北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)都排在首爾大學(xué)后面。
　　
　　連盧武鉉也曾受過(guò)“學(xué)歷”之苦
　　
　　在韓國(guó),無(wú)論是公務(wù)員考試、司法考試,還是各企事業(yè)單位招聘員工,在履歷表中都少不了“最后學(xué)歷”或“畢業(yè)學(xué)�！币粰�。有些單位更絕,甚至要應(yīng)聘者填上“父母學(xué)歷”。
　　高學(xué)歷者,尤其是畢業(yè)于“漢(漢城大學(xué))、高(高麗大學(xué))、延(延世大學(xué))”的學(xué)子個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng),而畢業(yè)于不太起眼的地方大學(xué)的畢業(yè)生在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中則顯得灰溜溜的。據(jù)韓國(guó)主流媒體披露,畢業(yè)于“漢、高、延”三大名校的在政府高官、大企業(yè)高管中占據(jù)非常高的比例。
　　連平民總統(tǒng)盧武鉉也曾受過(guò)“學(xué)歷”之苦。他沒(méi)上過(guò)大學(xué),最高學(xué)歷只是商業(yè)高中,通過(guò)自學(xué)獲得律師頭銜,后來(lái)成為韓國(guó)著名的人權(quán)律師。就是連盧武鉉總統(tǒng)這樣一個(gè)“成功人士”,在他總統(tǒng)任期五年內(nèi),也因缺乏名校文憑而飽受反對(duì)黨詬病。動(dòng)輒批評(píng)他政策失當(dāng),原因是沒(méi)有受過(guò)高等教育。還有人批評(píng)他的夫人權(quán)良淑女士,不配稱(chēng)“國(guó)母”,只是個(gè)“煮飯婆”,因?yàn)樗�只上過(guò)初中,而歷屆總統(tǒng)夫人大多是畢業(yè)于著名的梨花女子大學(xué)的名媛。
　　可以說(shuō),在韓國(guó)社會(huì),重視學(xué)歷、文憑簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。韓國(guó)報(bào)紙有一個(gè)針對(duì)年輕人關(guān)于成功要素的調(diào)查,結(jié)果顯示,男性認(rèn)為成功最重要的要素是“學(xué)歷”,女性認(rèn)為是“外貌”。
　　
　　假文憑橫行,“私教育費(fèi)”不堪重負(fù)
　　
　　重視教育,看重文憑確曾給韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛帶來(lái)了積極作用。眾所周知,韓國(guó)是個(gè)自然資源極為貧乏的國(guó)家,他們能夠?qū)崿F(xiàn)漢江經(jīng)濟(jì)奇跡,位居亞洲四小龍之列,一個(gè)重要因素就是他們高素質(zhì)的勞動(dòng)力。按韓國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人所說(shuō),“國(guó)民的大腦是韓國(guó)唯一的富礦資源”。
　　但是物極必反。過(guò)分追求文憑的學(xué)歷社會(huì)給韓國(guó)也帶來(lái)了很多副作用。
　　首先是文憑造假層出不窮。2007年韓國(guó)東國(guó)大學(xué)申正娥教授,自稱(chēng)獲美國(guó)某名牌大學(xué)博士學(xué)位,憑著這個(gè)“名牌大學(xué)文憑”,當(dāng)上了教授,還當(dāng)上了頗有國(guó)際知名度的光州市國(guó)際藝術(shù)雙年展覽會(huì)的藝術(shù)總監(jiān)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)申的文憑是假的,這在韓國(guó)社會(huì)引起了極大震動(dòng)。為此,韓國(guó)大檢察廳還成立了“打擊擾亂社會(huì)信任基礎(chǔ)犯罪專(zhuān)案組”,專(zhuān)司學(xué)歷、文憑驗(yàn)證之責(zé)。
　　在掃蕩假文憑措施的震懾下,一時(shí)許多社會(huì)名流,名畫(huà)家、電視名主播、文藝明星紛紛自首,或坦白自己文憑有瑕疵,或承認(rèn)自己學(xué)歷有謊報(bào)之嫌,如到國(guó)外大學(xué)進(jìn)修就說(shuō)成是取得學(xué)位等等。其中不乏一些確實(shí)有才能的人士,當(dāng)他們被問(wèn)到為何偽造文憑或者謊報(bào)學(xué)歷時(shí),不無(wú)委屈地說(shuō),在學(xué)歷就是實(shí)力和身份證明的社會(huì),沒(méi)有過(guò)硬的文憑,在社會(huì)實(shí)難立足。
　　此外,“私教育費(fèi)”讓家庭不堪重負(fù)。按理說(shuō),在高達(dá)80%以上的大學(xué)教育普及率的國(guó)家,高中生要上大學(xué)應(yīng)該很容易。然而,若想上名牌大學(xué)同樣要面臨殘酷競(jìng)爭(zhēng)。名牌大學(xué)的畢業(yè)生意味著可以選擇好行業(yè)、大企業(yè),比低學(xué)歷者或者普通大學(xué)的畢業(yè)生享受更優(yōu)厚的收入。為了讓孩子將來(lái)上名牌大學(xué),韓國(guó)的家長(zhǎng)是從幼兒園開(kāi)始就讓孩子進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)角力場(chǎng)。
　　于是乎,各種類(lèi)型,各種層次的課外補(bǔ)習(xí)班,學(xué)院就應(yīng)運(yùn)而生。結(jié)果是,中小學(xué)生苦不堪言,世界上能夠與中國(guó)中小學(xué)生比辛苦的大概只有韓國(guó)了。家長(zhǎng)花在孩子身上的課外輔導(dǎo)費(fèi)(私教育費(fèi))就成了昂貴負(fù)擔(dān),已經(jīng)成了韓國(guó)一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
　　歷屆韓國(guó)總統(tǒng)都稱(chēng)自己要做“教育總統(tǒng)”,一個(gè)重要目標(biāo),就是發(fā)誓要加強(qiáng)公共教育,讓韓國(guó)家庭的私教育費(fèi)降下來(lái)。但事實(shí)上,從金大中到盧武鉉,再到李明博,韓國(guó)家庭“私教育費(fèi)”仍然有增無(wú)減。
　　
　　高校升級(jí)大躍進(jìn)
　　
　　隨著社會(huì)對(duì)文憑的渴求,韓國(guó)自上世紀(jì)90年代起,也來(lái)了個(gè)高校升級(jí)大躍進(jìn):中專(zhuān)升專(zhuān)科、專(zhuān)科升本科。到現(xiàn)在,一個(gè)人口與國(guó)土面積都只與中國(guó)浙江省相當(dāng)?shù)膰?guó)家,竟有200所四年制大學(xué),4900萬(wàn)人口中,有大學(xué)畢業(yè)生300多萬(wàn)人。
　　學(xué)歷膨脹又帶來(lái)了大學(xué)生就業(yè)難。本世紀(jì)以來(lái),韓國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)但就業(yè)增加有限的時(shí)代,一般情況下,韓國(guó)失業(yè)率都在4%上下,但大學(xué)生失業(yè)率是平均失業(yè)率的雙倍以上,常保持在9%左右。許多大學(xué)生為了避免“畢業(yè)即失業(yè)”的命運(yùn),通過(guò)休學(xué)推遲畢業(yè),每天照例到學(xué)校教室、圖書(shū)館自修學(xué)習(xí),人稱(chēng)校園的“大五生”�；蛘咄ㄟ^(guò)考研,躲避就業(yè)。
　　大學(xué)升級(jí)熱的一個(gè)副作用是,很多原先基礎(chǔ)差升級(jí)上來(lái)的地方大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。而濫竽充數(shù)的本科大學(xué)又太多,一些非名牌的地方大學(xué)招生就非常困難。從中國(guó)招收高考落榜或者高考成績(jī)不理想的年輕人,成了挽救不少將要倒閉的韓國(guó)大學(xué)的一線(xiàn)生機(jī)。
　　而且社會(huì)上有文憑的人多了,任何用人單位招聘時(shí),都要求應(yīng)聘者學(xué)歷“高高益善”。在政府部門(mén)或者銀行、電力、郵電、石油等國(guó)有企業(yè)很多以往為高中生、職高生,至多是中專(zhuān)生、大專(zhuān)生,現(xiàn)在他們的傳統(tǒng)崗位都必須是大學(xué)生了。
　　這導(dǎo)致,本來(lái)以就業(yè)為主的中專(zhuān)生、職高生畢業(yè)后,高達(dá)80%的人準(zhǔn)備考大學(xué),專(zhuān)科生也紛紛準(zhǔn)備專(zhuān)升本。于是韓國(guó)有學(xué)者呼吁,政府部門(mén)、國(guó)有企事業(yè)單位、私人大企業(yè)招聘員工時(shí),應(yīng)該劃出一定比例專(zhuān)招高中生、職高生和中專(zhuān)生。
　　韓國(guó)的問(wèn)題像是中國(guó)的一面鏡子,令我們自鑒。如今韓國(guó)開(kāi)始認(rèn)真應(yīng)對(duì)“學(xué)歷社會(huì)”,其具體措施、成效,也值得中國(guó)仔細(xì)觀察。(作者為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所研究員)
　　(《望東方周刊》2010年第22期)

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