短文折斷的魚竿
發(fā)布時間:2017-02-10 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文折斷的魚竿篇一：讀《折斷的魚竿》有感
讀《折斷的魚竿》有感
《折斷的魚竿》這篇短文主要講述了一位釣魚技術(shù)高超的老爺爺在湖邊釣魚，看到了一條美麗而活潑的小魚，聯(lián)想到了他自己的童年快樂時光，于是就對小魚起了憐憫之心，他猛然覺得：小魚也有自己的一條生命，釣起它，那就是罪惡！最后把魚竿折斷為小魚送行的感人故事。
我讀了《折斷的魚竿》這篇短文后，我不禁思緒萬千。以前的我對生命的理解很膚淺，以為人的生命才是最寶貴的，什么小動物，植物的生命不值得一提。從《折斷的魚竿》這篇短文中，我明白了天地萬物都有寶貴的生命，人們應(yīng)該呵護，保護它們。
釣了幾十年的老爺爺雖然醒悟了，但是還有許多無知的人仍在糟蹋著天地間的萬物，那不也是罪惡嗎？我回想起去年春天的一件事情：一只小麻雀飛到了家里來了，其他小朋友看見了，連忙關(guān)窗關(guān)門，終于把小麻雀捉住了，我們每天喂它吃糧食，小麻雀就是不吃，最后就被餓死了。我們僅僅是為了玩高興，而不顧小麻雀的生死。直到如今，我的心里都有一種愧疚感呀。
在我們生活中還有許多殘害生靈的現(xiàn)象，有的人為了錢和利益，他們把珍惜動物殺的殺掉，賣的賣掉，致使它們滅絕。因此，我們一定要保護愛護每一個生命，生命永遠是寶貴的，世界上萬物的生命都只有一次！
五年級:唐福銳
短文折斷的魚竿篇二：五年級語文期中考試卷
2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期
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----------五年級語文期中考試卷 成績： 一、按要求答題。（8%） 1.讀拼音寫詞語。xuàn rǎnjì mò pēi tāi guī ju ( )() () () 2.讀詞語寫拼音。新 疆 聰 慧 侮 辱羞 澀 ( ) ( ) () () 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9%） 1.馬上的男女老少穿著（）的衣裳，（）疾馳，襟飄（）,像一條（ ）向我們飛過來。 2.有志不在年高，（ ）。 3.不積跬步，（ ）；（ ），無以成江海。 4.世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到（ ）和（）的風(fēng)險。 三、把下列詞語補充完整。（6%） 理（）氣（） 安（）樂（） 翠（）欲（） （）（）車薪（）（）腦汁 （）（）改色 四、認真思考，回答問題。（9%） 1.“撫”按音序查字法要查的音序是（ ）、音節(jié)是（ ）； 按部首查字法應(yīng)查的部首是（ ）、再查的筆畫是（）。
2.“我最不中用，所以派到這兒來了�！边@個句子需要重讀的詞語應(yīng)
該選擇（）①最、這兒 ②我、派到 ③中用、所以
3.《清平樂〃村居》是（ ）代詩人辛棄疾所作；清平樂是（ ）
名；其中“樂”在這里應(yīng)讀（ ）；“最喜小兒亡賴”中“亡賴”
同（“ ”）。
五、讀句子，把下列加點詞語換成另一個意思相同的詞語。（6%）
1.草原上行車十分灑脫（），只要方向不錯，怎么走都可以。 ．．
2.這樣推算（ ）下來，到變化成人，正好是九個月。 ．．
3.年輕的女教師一本正經(jīng)（）板著面孔講人的起源。 ．．．．
4.楚王瞅（ ）了他一眼。 ．
5.楚王聽了，只好賠不是。（） ．．．
6.既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢。（ ） ．．
六、比較下面每組詞語中帶點字的意思，相同的打“√”，不同的打
“×”。（4％）
例：仰面朝天——面不改色（√） ．．
翠色欲流—蒼翠欲滴（ ） 群馬疾馳—手疾眼快（ ） ．．．．
高大挺秀—挺有才干（ ） 絞盡腦汁—同歸于盡（ ） ．．．．
七、我們學(xué)了《古詩詞三首》，寫出詩詞中最能體現(xiàn)童趣的句子。（3%）
《牧童》 《舟過安仁》 《清平樂〃村居》
八、語言實踐。把下面的對話補充完整，注意語言得體。（4%）
奶奶：丁丁回來了，今天在學(xué)校學(xué)了什么呀？
丁
�。�
奶奶：哦，這是唐代呂巖所寫的吧，你能背給奶奶聽聽嗎？ 丁�。�
奶奶：嗯，真不錯！那么你學(xué)習(xí)了這首詩后有什么感受。
丁丁：
奶奶：哎呀！真是我的好孫子！
丁丁：
九、閱讀短文，回答問題。
折斷的魚竿
老漁翁扛著魚竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，打開魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。
老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感受微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空的小鳥，今天也變得格外可愛。
老漁翁引以為自豪的是，他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此，他得到了許多美稱，什么“魚神”、“魚仙”、“魚圣”??幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁釣魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。
老漁翁在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的魚竿。就在這時，遠方一條小魚游過來了。
這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身潔白透明，就像一塊浮動的水晶。透明的身體里，一切就一目了然。眼球深處藏一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，那條細細的血管里紅紅的血液在流動。
小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動，忽而又倏(shū) 然遠逝，好像是欣賞不盡這無比美好的水底世界，又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。
老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤！
看著這條小魚，老漁翁聯(lián)想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿著
天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。
想到這里 老漁翁不禁打了一個寒戰(zhàn) 他猛然收回了手中的魚鉤 一個聲音在他腦海里轟然炸響 小魚也有她寶貴的生命 釣起她 那就是罪惡
老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他的面前，游向無比遙遠的前方。 老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行??
（一）積累與運用（14%）
1、從文中找出與“漁翁”是一類(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:短文折斷的魚竿)的詞，寫2個。、 。（2%）
2、短文中有個夸張的句子，請你用“——”把它畫出來。（1%）
3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3%）
（）的童年 （ ）的世界（ ）的陽光 （）的小曲 （ ）的空氣（ ）的水晶
4、找出文中的比喻句，寫2句下來。（2%）
（1）
（2）
5、文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語是 、 、 （3%）
6、給短文的空白處加上標點。（3分%）
（二）理解與感悟。（7%）
7、下面句子中帶點的詞語可以換成什么詞語，寫在括號里。（2%）
（1）他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。（ ） ．．
（2）他對人生懷有無限美好的憧憬。（ ） ．．
8、是什么原因使老漁翁折斷了手中的魚竿？（2%）
9、簡要概括本文的主要內(nèi)容。（3%）
十、作文（30%）
你們的心中一定有自己的秘密，有些話很想對父母、老師說，可自己又不好意思開口。今天我們就利用寫信的方式，向父母、老師說說自己的想法，說說心里話。對爸爸媽媽、老師有什么意見和建議都可以寫，要寫自己真實的感受。
提示：注意寫信的格式，把句子寫通順，不寫錯別字。
短文折斷的魚竿篇三：人教版小學(xué)精選閱讀試題
精選閱讀試題
班級___________姓名___________得分______
1、照樣子，成語接龍
例：洗心革面—→面目全非 —→ 非同小可—→ ??
①握手言歡—→（ ）—→（ ）—→（）
②成千盈百—→（ ）—→（ ）—→（）
2、將下列習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來
福無雙至，（ ）（ ），一波又起
撿了芝麻，（ ）( ),敗事有余
豬鼻子里插大蔥——（） 飛蛾撲火――（ ）
大姑娘上轎——（ ） 外甥打燈籠――（）
孔夫子搬家――（ ）包公斷案――（）王
婆賣瓜――（） 姜太公釣魚――（）
4、WTO中文意思是_____________________，中國是第_____個加入的。
5．世界四大文明古國___________________________________________。
6、被稱為“五岳”的五座山________________________________________。
7、每年____月____日是世界環(huán)境日。
8、北京奧運會時間______________，口號______________，主題______________９、寫出關(guān)于“手”的成語
形容動作敏捷的＿＿＿＿ 形容聰穎的＿＿＿＿
形容高興的＿＿＿＿ 形容勤奮的＿＿＿＿
形容兇狠的＿＿＿＿ 形容順利的＿＿＿＿
形容卑鄙的＿＿＿＿ 形容醫(yī)術(shù)高明的＿＿＿＿
形容動作利索＿＿＿＿ 形容驚慌的＿＿＿＿
形容十分專橫的＿＿＿＿ 形容無能的＿＿＿＿
二、搜腸刮肚
1、把下列成語填完整，看一看所填的字之間有什么規(guī)律。（4）
( )顧( )盼 ( )應(yīng)( )合 口( )心( )
無足( )( ) ( )( )頓挫 ( )( )逢源
所填的字，規(guī)律是___________________________________________
三、詩歌
1、我國一些風(fēng)格獨特的名山大川、風(fēng)景名勝，總能讓我們聯(lián)想到許多與之相關(guān)的詩詞佳
句：提到淡汝濃抹的西湖，我就想到“水光瀲滟晴方好，
________________________________________”、
“____________________________________________________________，映日荷花別樣紅”；
看到浩浩蕩東流的長江，我的腦海里會浮現(xiàn)“_____________________________，碧水東流
至此回”、“________________________，唯見長江天際流”。（4）
2、同是描寫春天的，不同的詩人有著不同的見解。賀知章說“不知細葉誰裁出，二月春
風(fēng)似剪刀”，而南宋詩人朱熹則認為“等閑識得東風(fēng)面，_______________________”（2）
四、閱讀
（一）
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容
易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉進了泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳??”話沒說完，它就沉沒了。
“走吧!”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
1、聯(lián)系上下文，解釋帶點詞語。
①吹噓：
②掩飾：
2、“話沒說完，它就沉沒了。”一句中的“沒”字讀音不同，意義也不一樣。前一個“沒”字的意思是______________ ，后一個“沒”字的意思是 ______________。
3、“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中的破折號表示______________ 。
4、“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”一句中“辦法”是指______________ 。
5、這則寓言告訴我們一個道理：
(二) 他消失在風(fēng)雪中
雪下得可真大，雪花像鵝毛一樣紛紛飄揚。我們?nèi)依仙俣紘馉t興致勃勃地欣賞著電視節(jié)目。
“啪！啪！啪！”有人在敲我家的門，在這大年夜會是誰到我家來？我打開大門，只見風(fēng)雨中站著一個人，滿身是雪，幾乎成了雪人�！靶履旰茫 彼麣獯跤醯卣f，“你家的信。”說著，從郵包里取出一封信交給跟在我后面出來的爸爸。爸爸連忙把他請進屋里，這時，我看清了他的臉上有一層細密的汗珠，連忙遞上一杯熱茶，爸爸熱情地請他坐下暖和一會兒，可他回答說：“不了，還有好幾家信沒送呢，謝謝你們！”說完，他抹了一下額頭上的汗，走出門去，騎著單車走了。
北風(fēng)怒號，雪花飛舞。我站在門前，望著他的身影漸漸地消失在迷蒙的風(fēng)雪中。
結(jié)合上下文解釋下面的詞語。（2分）
興致勃勃—— ___________________________________________
氣喘吁吁—— _____________________
______________________
縮寫下面的句子。（2分）
（1）雪花像鵝毛一樣紛紛飄揚。 ____________________________________
（2）細密的汗珠從寬寬的額頭上慢慢淌下來。______________________________________ ３、本文是按照____________順序?qū)懙�。文中幾次寫到雪下得很大，作�?/p>
是____________________________（4分）
4、如果給文章?lián)Q個題目，可換成______________________。（2分）
（三）沒有人喝彩的工作
有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（ ）地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心？”我一邊抹（mamo）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀！到底是什么事？”媽媽溫和地問我�！皩W(xué)校要開家長會??要演節(jié)目??但是老師不讓我當(dāng)主角（jiaojue），卻只要我在后臺??工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚。
媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。“那是一塊玻璃，兩根指針�！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看，里面是些什么？”
“是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當(dāng)表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說‘這表是虛有其表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤撸⑶易叩脺蚀_呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！蓖Ａ艘粫䞍�，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”
1、給文中加點的字選擇正確的讀音。（2分）
2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铮僖来螌懺谙旅娴臋M線上。（3分） 意味深長 傷心 溫和
①____________②__________ ③___________
3、聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）
喝彩：____________________________
4、仔細讀文章中畫“_________”的句子，聯(lián)系上下文說明。（4分）
（1）句中的“這”是指__________________________。
（2）句子的含義是________________________________。
5、讀了這篇文章你懂得的道理是_________________________________
_____________________________________________________________。（2分）
（四）折斷的魚竿
老漁翁扛著魚竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，打開魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。
老漁翁今天的心情格外好。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感受微風(fēng)，微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空的小鳥，今天也變得格外可愛。
老漁翁引以為自豪的是，他有一手高超的釣魚本領(lǐng)。由此，他得到了許多美稱，什么“魚神”、 “魚仙”、“魚圣”??幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁翁釣
魚本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個直鉤，也能釣上魚來。
老漁翁在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的魚竿。就在這時，遠方一條小魚游過來了。這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身潔白透明，就像一塊浮動的水晶。透明的身體里，一切就一目了然。眼球深處藏一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，那條細細的血管里紅紅的血液在流動。
小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動，忽而又倏然遠逝，好像是欣賞不盡這無比美好的水底世界，又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動，竟然忘了拋出手中的魚鉤！看著這條小魚，老漁翁聯(lián)想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿著天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。
想到這里，老漁翁不禁打了一個寒戰(zhàn)，他猛然收回了手中的魚鉤。一個聲音在他腦海里轟然炸
響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！
老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他的面前，游向無比遙遠的前方。老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行??
1、從文中找出與“漁翁”是一類的詞，寫2個。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（2分） 從文中找出與“快樂”是一類的詞，寫2個。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（2分）
2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
（ ）的童年（ ）的世界 （ ）的陽光
（ ）的小曲（ ）的空氣（ ）的水晶
4、找出文中的比喻句，寫2句下來。（3分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、文中寫老漁翁高超的釣魚本領(lǐng)的詞語是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。請你再想出三個詞語出來：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
6、你認為文中的哪些地方寫得美，找出兩處來，畫上“～～”線。（2分）
（五）阿基米德
一天，古希臘著名的數(shù)學(xué)家、力學(xué)家阿基米德正蹲著專心致志地研究畫在地上的幾何圖形。忽然，殘暴的羅馬士兵闖進來。但是阿基米德一點也沒注意到，一羅馬士兵拔出寶劍，指著阿基米德的鼻子，這時，他才明白眼前的事情，可是他一點也不懼怕，坦然地說：“等一下殺我的頭，再等一會兒工夫，讓我把這一道題做完，不能給人留下一道沒有做完的題啊!”殘暴的羅馬士兵獰笑著，舉起寶劍向阿基米德砍去，阿基米德大叫一聲“我還沒做完”，就這樣地離開了這個世界。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①專心致志：
②坦然：
2.“不能給人留下一道沒有做完的題啊!”談?wù)勀銓@句話的理解______________。
3.下面這篇短文的中心思想的三個答案，請用“√”選出確切的一種。
①表現(xiàn)了阿基米德刻苦鉆研的精神。( )
②表現(xiàn)了阿基米德熱愛科學(xué)、至死念念不忘科學(xué)的崇高品質(zhì)。( )
③表現(xiàn)了阿基米德做事專心致志，臨死不懼的品質(zhì)。( )
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