一年級(jí)下冊(cè)閱讀短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
一年級(jí)下冊(cè)閱讀短文篇一：小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)[1]
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)短文閱讀練習(xí)
春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1） 這一段話共有（ ）句話；
（2） 一年有 _____、_____ 、_____ 、_____ 四個(gè)季節(jié)。
（3） 春天的樹(shù)上，芽瓣是_________ ；
夏天的樹(shù)上，葉片是_________ ；
秋天的樹(shù)葉顏色有_______ 和______ ；
冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是_______ 。
（4）大自然的郵票指___________ 。
一、
春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
１、短文共有_______句話，寫(xiě)的是_______季的的景象。
2、春天有燦爛的_______；田野里________，散發(fā)出濃濃的__________。
３、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞。
４、春天，________、_________、_________都開(kāi)花了。
除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是__________________________________。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了圓圓的小燈籠。
１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。
（）的棗樹(shù) （）的棗花
（）的大棗 （）的小燈籠
２、文中“小燈籠”指的是__________________。
３、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。
春天，棗樹(shù)上____________________。
夏天，棗樹(shù)上____________________。
秋天，棗樹(shù)上____________________。
三、
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)！
１、這篇短文共有（ ）句話。
２、短文里寫(xiě)了________和_________。
３、小雞們冷了，就會(huì)____________________________________。
四、
放學(xué)了，滿(mǎn)天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校，給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。
１、這篇短文有______句話。
２、天就快下雨了，_________和__________給老師送傘和雨鞋。
五、
天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
１、天亮了，__________醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
２、露珠兒，晶晶亮，好像____________掛在小草上。
３、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋? ）
Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1、這段短文共有( ) 句話。
2、第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有 ________________________________________。
3、這段話描寫(xiě)的是什么季節(jié)？______________________。
七、
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有（ ）句。
2、用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“～～～”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。
八、
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!
1、“我”是___________。
2、“我”在（_________時(shí)候）發(fā)芽，在（_________時(shí)候）結(jié)果。
3、誰(shuí)幫助“我”長(zhǎng)大？________________
九、
春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美��！我愛(ài)春天。
1、短文共有________句話，主要是寫(xiě)__________（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、______、______、______、_____等，可以看出春天的。
羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山頂爬去。
1、短文共有______段。第二段共有________句話。
2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫(huà)出它想的句子。
3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。
能（） 不能（）
十一、
棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。
1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了________種植物；
這些植物分別是_______、_______、_______、_______、_______、_______。
2、寫(xiě)顏色的詞有_______、_______、________。
十三
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、這段話有（ ）句話。
寫(xiě)了云姑娘_______、________和______時(shí)穿著不同顏色的衣服。
2、用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
十六
電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。
1、在正確的音節(jié)后面打“√”。
就（jiù jìu） 叔（shū sū） 許（xǔ qǔ）
處（chù cù ） 會(huì)（huì kuì） 更（ɡènɡ ɡèn）
2、這一段話共有_______句。
3、從這一段話中我知道____________________________________________。
十七
春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!
1、寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)圈起來(lái)
2、寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。
3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“～～～” 在句子中劃出來(lái)。
十八
太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。
地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1、兒歌中說(shuō)的星球有________、________、________。
2、月亮比地球______，太陽(yáng)比地球_______。
3、________最小，________最大。
二十一
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲骸ｉ]了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
1、這段話共有（ ）句話。
2、用“——”畫(huà)出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹(shù)？用“～～～”畫(huà)出。
4、寫(xiě)出表示顏色的詞_______________、_______________、________________。
一年級(jí)下冊(cè)閱讀短文篇二：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)題精選
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文短文閱讀練習(xí)精選
我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。
池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。
我的家鄉(xiāng)真可愛(ài)！
（1）、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。
（2）、讀短文，再填空。
荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。
彩 虹
雨過(guò)了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景。”海燕說(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活。”
1，短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。
2，文中有（ ）個(gè)人說(shuō)話，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?/p>
3，根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。
（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋
青蛙說(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。
藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚(yú)，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”
（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)圈出來(lái)。
（3）讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。
一匹 白熊一只 金魚(yú)
一朵 白云一條 山羊
一頭 白馬一個(gè) 朋友
小 鉛 筆
我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文( )節(jié)。
2、第二節(jié)有( )句話。
3、用“_____________ ”劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。??????( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??????????( )
③這支鉛筆很美麗。????????????( )
春 雨
春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：
春雨到底是什么顏色？
小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了......”
麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了......”
1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、 在括號(hào)里填上合適的詞：
（）的小草 （）的桃花
（）的柳樹(shù) （）的杏花
3、 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ ————”把句子劃下來(lái)。
4、 按短文內(nèi)容填空：
1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。
2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？
我說(shuō)：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）�！�
5、 連詞成句：
① 屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題
小 蜻 蜓
清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。
1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
2、正確連線：
一架野花
一棵飛機(jī)
一朵青草
3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√
① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“＿＿＿”劃。出來(lái)
小白兔的時(shí)鐘
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（）句話。
2、小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“____”把答案在文中劃出來(lái)。
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：
（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。
好 鄰 居
ch?nn?ngxǐqualínjū 每天早晨，我都能聽(tīng)見(jiàn)花喜 鵲的叫聲。
xǐngjiùpāchuāng 我醒來(lái)就趴在窗臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹(shù)上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只?(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:一年級(jí)下冊(cè)閱讀短文)?啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！
yǐjīngch?nglāāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹(shù)當(dāng)成它們的家啦！
花喜鵲幫助大樹(shù)除害蟲(chóng)，每天還把我從睡夢(mèng)中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。
1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。
2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）
“我”的好鄰居是（誰(shuí)）？
（1）大樹(shù) （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）
春 姑 娘
春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。
1、短文共有（）句話。
2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)。
），第一筆是（
） 。l
ái），共有（ ）筆，
第四筆是（ ）。bǎ （），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。
小 種 子
一粒小種子，
誰(shuí)在泥土里，
春風(fēng)吹吹它，
春雨抱抱它，
太陽(yáng)公公叫醒它，
春來(lái)啦！春來(lái)啦！
小小種子伸伸腰，
呀！變成一棵綠苗苗！
填空：（填序號(hào)）
（1）春風(fēng) （2）春風(fēng)（3）太陽(yáng)（4）泥土
一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。
小貓種魚(yú)
農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。
農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。
小貓看見(jiàn)了，把小魚(yú)種在了地里，它收了很多小魚(yú)呢！ bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐng
1 ，農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚(yú)嗎？（ ）
（1）能 （2）不能
兩 只 羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1，短文一共有（）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。
2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng
好 消 息
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來(lái)了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞
哭—（）壞—（）去—（） 上—（ ）
3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái)。
小兔運(yùn)南瓜
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車(chē)輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子�！�
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。
小兔子 地來(lái)到地里。
2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。
3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
一年級(jí)下冊(cè)閱讀短文篇三：最經(jīng)典的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇
最經(jīng)典的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題四十篇
1、大自然的郵票
春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1） 這一段話共有（）句；
（2） 填空 :
a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（ ）；夏天的樹(shù)上，葉片是（ ）；秋天的樹(shù)葉顏色有（ 和（）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（ ）。
c、大自然的郵票指 （）。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。
（一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。
（二）填空：
（1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。做工靠（），思考靠（）。 （2）做事情要用（ ）又用（ ）。這樣才能（）。
（三）詞語(yǔ)搭配：
（1）認(rèn)真地 勞動(dòng)（2）一雙 手指
辛勤地 雙手一根 手表
勤勞的 頭腦一只 小手
聰明的 思考一塊 手套
）
3、 夏天
初夏，石榴（liú）花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇（chù）簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊（rǔi）在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話共有（ ）句。
2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在（ ）開(kāi)放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?/p>
5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）句話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。 5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇（lǎ）叭（b�。�。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴（zuǐ）請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
、 、
3、（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。
6、金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非�；顫姡Ｔ谒镉�，有時(shí)互相追逐（zhǔ），有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有（ ）段話。
2、文中的金魚(yú)有（ ）種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（ ）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚(yú)是（ ）。
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。
（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃�！彼麄冏叩桨撞说乩�。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”
1、這篇短文有（）句話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
（1）（2）（3）
3、讀了短文，我知道了：
（1）西紅柿的（ ）好吃。
（2）蘿卜的（ ）好吃。
（3）白菜的（ ）好吃。
9 兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。第一段有（ ）句話。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1） dú mù qiáo（2）t?ng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng
3、填空：
（1）（）和（ ）在獨(dú)木橋的（ ）相遇了。它們都要對(duì)方（ ），讓?zhuān)? ）先走。
（2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（ ）——（ ）
10、放煙花
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（ ）句。
2、第 3句寫(xiě)出了煙花的（）。
11.畫(huà)畫(huà)
星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。
1、短文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。
2、我在白紙上畫(huà)了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：
碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ）
12、葫蘆
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。
（1）這段話有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。
相關(guān)熱詞搜索：短文 下冊(cè) 閱讀 小學(xué)一年級(jí)短文閱讀 一年級(jí)課外閱讀短文
熱點(diǎn)文章閱讀