【摘要】青年記者已成為我國新聞記者隊伍的中堅力量,然而在我國新聞教育大幅度擴張的同時,青年記者隊伍的素質(zhì)卻沒有得到同步的提升。本文就幾則典型的青年記者在采訪中的失誤案例,由點及面地探析其失誤的原因,同時提出幾點具有針對性的建議,為避免出現(xiàn)這些失誤提供參考。
　　【關(guān)鍵詞】青年記者 采訪失誤 案例 素質(zhì)
　　
　　 截止到2006年,我國已有460多所高校共開設(shè)661個新聞傳播類專業(yè),為社會輸送了大量的新聞專業(yè)人才。青年記者不僅具有時代轉(zhuǎn)型的特殊體驗,而且樂于接受新事物。然而,我國的青年記者在采訪中的諸多失誤,不僅使媒體的公信力受到影響,也讓受眾對青年記者的素質(zhì)提出了質(zhì)疑。
　　一、青年記者采訪失誤的典型案例
　　(一)“亮一下金牌”
　　2010年的冬奧會著實讓國人感到歡欣與鼓舞,然而就在我們關(guān)注緊張賽事的同時,卻有許多不和諧的音符在青年記者的身上頻頻爆出。本次冬奧會上有很多青年記者是初次出現(xiàn)在國際賽場上。在短道速滑女子500米的項目上,我國選手王?以42.985秒的成績奪冠,為中國體育代表團摘得本屆冬奧會的第二金。賽后她接受了央視記者的采訪。然而,在采訪過程中,記者卻頻頻失誤,其間那句“把金牌亮出來給爸媽看看吧!”更是讓人大跌眼鏡。觀眾不禁要問,既然身在現(xiàn)場,怎么會不清楚頒獎的具體細(xì)節(jié),難道不知道金牌頒發(fā)要在比賽后的第二天進(jìn)行?
　　(二)“丟臉”式提問
　　2010年3月23日,當(dāng)時貴陽市正在開展“三創(chuàng)一辦”活動,貴州電視臺第5頻道《法治第一線》欄目聯(lián)合貴陽市交警支隊四大隊,開展了對市區(qū)主干道的交通違法治理行動,并通過媒體的監(jiān)督和曝光,來糾正行人、機動車的違法行為。然而,欄目組的一位年輕記者在采訪一位正在接受交警處罰的違章女司機時,一句“你這樣違章是否給貴陽丟臉了?”的提問,遭到了女司機的多個耳光。
　　(三)“這些記者叫西部真頭疼”
　　2000年4月24日《中國青年報》發(fā)表了一篇名為《這些記者叫西部真頭疼》的報道。文章中提到我國很多青年新聞記者到西部進(jìn)行采訪報道,不是以人民公仆的角色示人,而是以“欽差大臣”自居,希望采訪單位都圍繞自己轉(zhuǎn),稍不順心就橫加指責(zé),甚至威脅采訪對象。
　　二、失誤案例分析
　　(一)職業(yè)道德意識的淡薄
　　新聞媒介作為精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者,是屬于社會的上層建筑范疇,而且我國的新聞事業(yè)單位又是黨和人民的喉舌,所以長期以來,我國的部分新聞工作者常以權(quán)力主體自居,群眾意識淡薄,沒有做到全心全意為人民服務(wù)。如在霍寶干河煤礦“封口費”事件中,那些排隊領(lǐng)取“封口費”的記者,完全將自己的職業(yè)道德拋擲腦后。我國的青年記者作為中國新聞事業(yè)明天的希望,這種職業(yè)道德意識薄弱的問題是十分可怕的。2003年7月9日中國人民大學(xué)鄭保衛(wèi)教授和陳絢博士在關(guān)于媒體調(diào)查的報告中指出:有近2/3的記者承認(rèn)主動淡化不利于采訪對象的新聞,有近3/4的記者實際上傾向于同意拉廣告,5/6的記者認(rèn)為接受被采訪者的用餐邀請是無所謂的。我們在每天的新聞宣傳中,一直喊著要與世界接軌,但在這個問題上我們恐怕還有很長的路要走。
　　(二)知識修養(yǎng)的缺乏
　　新聞記者隨時都會跟不同人群接觸,所以記者不應(yīng)只是一個懂得新聞學(xué)的人,而更應(yīng)是一個“雜家”,廣泛的涉獵各種知識,以備不時之需。在冬奧會期間,那位記者的提問,不僅讓采訪者對她的專業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生了懷疑,更對她的學(xué)識提出質(zhì)疑。新聞記者是一個忙碌的職業(yè),因此,應(yīng)將不斷地學(xué)習(xí)新知識或者基本常識作為自己的一個功課來做。此外,新聞記者在采訪前對采訪對象背景的了解,也是提高自己采訪質(zhì)量的條件。
　　(三)提問技巧的拙劣
　　提問,是記者向采訪對象了解事實的過程,也是新聞寫作的基礎(chǔ),而采訪技巧的優(yōu)劣直接關(guān)系著采訪的成敗。在貴陽的“中華女”事件中,我們暫且不去討論記者是否具有正式的記者證,是否是冒牌記者,但就她的采訪方式來說,就完全沒有考慮被采訪者的心理接受能力,試問在攝像頭加罰單的情況下,有多少人能夠承受這樣的提問。記者和采訪對象的會面,大多是第一次,不可避免地帶有陌生感,而這種陌生感所帶來的直接結(jié)果,就是采訪對象的心理戒備。因而,記者在進(jìn)行正式采訪時的第一個關(guān)口就是“拆墻”,打通記者與采訪對象之間心理上的那道墻,而類似這種拙劣式的提問,無疑是自毀形象,采訪對象自然避之不及。
　　(四)角色轉(zhuǎn)換與應(yīng)對的不當(dāng)
　　如果從社會學(xué)和行為學(xué)的角度來分析,記者和采訪對象的行為都是一種角色行為,采訪對象的所思、所想、所做也受記者自身角色的影響。如那些前往西部進(jìn)行采訪的記者,他們在采訪的過程中,首先想到的是自己的“欽差”角色,認(rèn)為自己的筆頭對采訪者具有“生殺大權(quán)”,所以在采訪的過程中沒有將自己的位置擺正,顯示出與采訪對象的不平等。
　　三、青年記者避免采訪失誤的策略
　　(一)增強職業(yè)道德意識
　　為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心,也是我國新聞工作者的根本宗旨,這就要求青年記者在自己的角色定位上,甩掉“權(quán)力”的帽子,樹立一種全新的為人民服務(wù)的工作意識。在具體的工作中,要牢固樹立群眾觀點、密切聯(lián)系群眾、重視群眾意見、接受群眾批評,開展多種形式的服務(wù)群眾活動。青年記者要牢固樹立自己的職業(yè)道德信仰,在政治上要做黨的喉舌,在生活中要樹立民本思想,這是社會對青年記者的期待,行業(yè)中人也要具備這種職業(yè)的自覺性。
　　(二)豐富自己的學(xué)識
　　青年記者應(yīng)在某個領(lǐng)域成為“專家”的同時,廣泛涉獵各種知識,要一專多能。知識的學(xué)習(xí),不僅僅是對書本知識的掌握,而且還要熟悉各種社會知識。對書本知識的學(xué)習(xí),自然免不了各類書籍的閱讀,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,當(dāng)然,讀萬卷書的同時還要行萬里路,只有在不斷實踐當(dāng)中,才能將自己的所學(xué)運用到實際中,才能不斷積累屬于自己獨特的體驗和收獲,如此,在今后的采訪中才可能游刃有余。
　　(三)掌握提問的技巧
　　美國前白宮發(fā)言人弗來舍曾提到“白宮記者團是任何人所能遇到的最難纏、最尖利、最多疑的一票人馬,他們是這個行業(yè)的精英。”這些新聞記者之所以被給予這么高的評價,與他們的提問技巧是分不開的。白宮記者的提問雖以尖銳、犀利著稱,但他們也善于“包裝”自己的問題,除援引發(fā)言人的原話來豐富自己的提問外,還擅長將觀點性的問題“轉(zhuǎn)嫁”給其他人,避免直接沖突。如借別人曾經(jīng)說過的言論來反問采訪對象�！皼_突就是新聞”的觀念在美國記者中深入人心。然而,即使這樣的一個新聞壞境,記者尚且需要注意自己的提問,在我國,青年記者的提問則更是要斟酌了。
　　(四)找準(zhǔn)自己和采訪對象的角色定位
　　新聞記者在采訪中的角色定位,首先應(yīng)是他們的職業(yè)角色,主要體現(xiàn)為黨和人民的喉舌,其次才是他的社會地位、身份等,相應(yīng)的,在定位采訪對象的角色時,也應(yīng)先從其職業(yè)出發(fā)。記者在進(jìn)行采訪時,不僅要端正自己的角色定位,而且還要對采訪對象進(jìn)行細(xì)致的觀察,因為被采訪者的角色具有變動性和多樣性。這種角色的變動性體現(xiàn)在采訪對象的角色會隨著采訪壞境的變化而變化。同時,這些角色行為還會隨著采訪對象活動環(huán)境的擴大而呈現(xiàn)出多樣性。以學(xué)生為例,在學(xué)校里是學(xué)生,在家是子女,購物時是消費者,如果進(jìn)了學(xué)生會,那么他又增加了一種社會角色,即學(xué)生干部。采訪對象的角色變化與多樣性,雖給新聞記者采寫新聞提供了多個切入點,但記者要做的不僅僅是找準(zhǔn)采訪對象的角色定位,更要擅于靈活轉(zhuǎn)變自己的角色定位,找到一種能與采訪對象更好交流的角色。■
　　
　　參考文獻(xiàn)
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　�、谒{(lán)鴻文:《新聞采訪學(xué)》[M].中國人民大學(xué)出版社,2000年版
　　③王小宇,《練好采訪提問的基本功》[J].《記者搖籃》,2009年第12期
　�、軈秋w、丁志遠(yuǎn),《新聞教育與新聞專業(yè)主義理念的構(gòu)建》[J].《浙江大學(xué)學(xué)報》,2007年第6期
　　(作者:均為河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院09級碩士研究生)
　　責(zé)編:周蕾

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