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        書書閱閱讀短文的答案

        發(fā)布時間:2017-02-12 來源: 短文摘抄 點擊:

        書書閱閱讀短文的答案篇一:《溫暖的書》閱讀訓(xùn)練及參考答案

        《溫暖的書》閱讀訓(xùn)練及參考答案

        溫暖的書

        然諾

        閱讀下面的文章,完成練習(xí)。

        窗外是久違的春天,明媚而和煦;案上是我喜歡的書,《詩經(jīng)》《楚辭》《論語》《史記》??

        春天和我和書,在一起,真好。于是,我再次想了關(guān)于書關(guān)于讀書的一些問題。進而追問那個雖則淺近但卻無法準確定義的問題——書是什么,讀書是什么。我想,即使與書真誠地相處了那么多的光陰,直到現(xiàn)在,我覺得我還是說不好書與讀書到底是什么,只是覺得她很美,讀她很美。

        1857年的某一天,一位叫福樓拜的法國作家說了這樣一句話:“讀書是為了活著”。這話平實得像個不識字的長者輕捻須髯的脫口而出,但卻一直觸動著我內(nèi)心深處的那片柔軟。這話說得真是風(fēng)雅極了――它涵養(yǎng)著的深意與智慧,我想也許讀書人是可以參得到的――因為“活著還是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去,確是一個問題。一個大問題。

        中國人也說得好。印象深刻的,比如西漢劉向說:“書,猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”,真乃一語動魄;宋人黃庭堅說:“三日不讀,便覺語言無味,面目可憎”,讀來可謂如芒在背;蘇軾有“發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書”的豪邁;清人鄭板橋則另有妙句:“咬成幾句有用書,可以充饑;養(yǎng)培數(shù)竿新生竹,直似兒孫”!肮秩恕毖浴肮终Z”,卻是驚人不淺。當(dāng)然還有很多,諸如“黃金屋”“顏如玉”“頭懸梁、錐刺股”之類。好是好,卻有標榜、功利和挑逗之嫌;清代江南才子金纓的一則聯(lián)語“古今來多少世家無非積德,天地間第一人品還是讀書;讀書即未成名,究竟人高品雅”,倒是讓人覺得很溫暖。

        畢竟,書也許就是溫暖的;讀書也許就是享受這溫暖;讀書的人也許就是為了獲取這樣的溫暖――這算是我的一點體會。有了書,有了書的溫暖,我想,我也就大約活在春天里了。因為,春天和溫暖,其實比黃金與貨幣更稀缺更珍貴更美好更具價值,這個世界上高于金錢與物質(zhì)的存在也還是有的,比如愛,比如情,比如健康、幸福與尊嚴。所以,我就常常感到我也是幸運的――多少還是擁有著這樣一些“稀缺”的東西――也嘗想,生命與春天和溫暖相融相伴,那一定是充盈豐富、快樂安詳?shù)牧T。

        據(jù)我所知,1995年聯(lián)合國教科文組織為紀念偉大的莎士比亞和塞萬提斯而發(fā)起“世界讀書日”的時候(每年4月23日),倡議“我們這個星球上所有的人,不管年輕還是老去,健康還是疾病,富貴還是貧窮?? 都要把書作為自己一生的朋友(大意)?? ”在我看來,這不啻為全人類最溫暖的節(jié)日。不知道別人怎么考量,我確是這么感受的。

        所以我想,我們應(yīng)該感謝書,是書給予了我們這樣的美好;所以我也想,我們應(yīng)該把書作為一生的朋友,把讀書作為一生的任務(wù);把讀書作為生命的一部分,把讀書作為生命的一個重要的組成部分;進而把讀書作為我們接近偉大著作,接近偉大心靈,進而解讀偉大心靈,進而獲取偉大心靈的滋養(yǎng)以壯大和塑造我們的心靈,再進而在偉大心靈光芒照耀引領(lǐng)之下,走出屬于我們的價值人生。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度??

        那就讓我們?nèi)谌氲綍锶チT。也許我們不能偉大,但我們卻不能拒絕溫暖。(選自《散文百家》2010年第12期,略有改動)

        1.第一段在文中起什么作用?

        2.聯(lián)系全文,回答下面問題。

        (1)春天和書和我,在一起,真好。(去掉句中的逗號,表達效果有什么不同?)

        (2)只是覺得她很美,讀她很美。(句中的“她”表達作者怎樣的感情?)

        3.如何理解第四段中的第一句話“中國人也說得好”?

        4.作者認為“接近偉大的心靈”,進而“滋養(yǎng)”并“壯大和塑造我們的心靈”是讀書人應(yīng)該重視和追求的終極目標。對此,你是如何理解的,請簡要談?wù)劇?/p>

        5.文中提到了許多關(guān)于書或讀書的我國古人的名句,請你再補充一句(必須注明作者)。

        6.好作品往往會在我們心中留下溫暖、深刻的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名(課內(nèi)外均可),并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。 (2011年甘肅省天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試(中考)語文試卷)

        [參考答案]

        1.開篇點題,引出下文。

        2.(1)去掉后意思無變化,但表達效果不如原句。原句用逗號舒緩了語氣,起到強調(diào)的作用。

        (2)“她”,運用擬人修辭,表現(xiàn)出作者對書與讀書由衷的喜愛之情。

        3.通過舉例表明中國古人對書和讀書的理解也是風(fēng)雅,涵有深意和智慧的。

        4.答案要點:可結(jié)合全文內(nèi)容,聯(lián)系自己對讀書的認識和讀書后境界的提高來談。

        5.示例:讀書破萬卷,下筆如有神!鸥

        讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思!祆

        6.要求:寫出書名或文章篇名。要抓住“思想啟迪”,寫出具體內(nèi)容。

        書書閱閱讀短文的答案篇二:閱讀理解及答案

        (一)

        書是知識的寶庫。人們常說:“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的

        圖書,你便在知識的海洋中遨游。動人的小說,美麗的詩歌,感人的

        童話??讓你愛不釋手,給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫,

        而且是我們的良師益友。一位大文豪說過:“讀一本好書就仿佛和一

        位高尚的人談話!奔拍瘯r,它會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。

        1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。(4分)

        開卷有益:愛不釋手:

        2、畫線句子用了什么修辭手法?( )(2分)

        3、用“‖”在文中把這段話分成兩層,并在下面的橫線上寫出每層

        的意思。(4分)

        第一層:第二層:

        4、為什么說“書是我們的良師益友”? (4分)

        5、短文中有這么一句名言:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談

        話!蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎? (4分)

        ① ②

        (二)

        鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區(qū),是現(xiàn)代鳥

        類中體形最大的鳥。

        鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化,不會飛翔,但在順風(fēng)及拐彎奔跑時,雙翅

        展開,起著像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強勁風(fēng)力,加快

        奔跑速度。鴕鳥善于奔跑,一步可以跨出7米遠,時速可達60千米。

        當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快,但即使在它們跑得疲倦時,也

        能勝過一匹快馬。

        提到鴕鳥,人們往往認為,鴕鳥遇到危險的時候,如果來不及逃

        跑,就會把自己的頭和頸平貼地面,鉆進沙堆,以為自己什么也看不

        見,就會平安無事。其實,這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次

        觀察,從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上,鴕鳥不會這樣愚蠢,

        因為把頭埋進沙里,很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面,是

        為了聽遠處的聲音,或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小

        鴕鳥,遇到敵害逼近時,常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏

        色和黃草、黃沙相似,很容易瞞過敵害,即使在這種情況下,小鴕鳥

        的頭頸也不鉆進沙堆,而是兩眼緊緊盯住敵害,做好隨時逃離的準備。

        1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點?

        ___________________________________________________________

        2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?

        3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。

        (1)方法一: 例句:

        (2)方法二: 例句:

        (3)方法三: 例句:

        閱讀理解。(25分)

        (一)

        書是知識的寶庫!藗兂Uf:“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書,你便在知識的海洋中遨游。動人的小說,美麗的詩歌,感人的童話??讓你愛不釋手,給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友。一位大文豪說過:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話!奔拍瘯r,它會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。

        1.結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。(4分)

        開卷有益:打開書本,總有益處。 常用以勉勵人們勤奮好學(xué),多讀書就會有得益?梢缘玫接杏玫闹R。 愛不釋手:喜歡的東西舍不得放手,形容極其喜愛。

        2.畫線句子用了什么修辭手法?(2分)

        (排比)

        3.用“‖”在文中把這段話分成兩層,并在下面的橫線上寫出每層的意思。(4分) 第一層:書是知識的寶庫。 第二層:書帶給我們無窮的快樂。

        4.為什么說“書是我們的良師益友”?(4分) 寂寞時,它會給我們以安慰;有疑難時,它會給我們解答;遇到挫折時,它會給我們鼓舞和力量;迷失方向時,它會指引我們向光明的前程邁進。

        5、短文中有這么一句名言:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談

        話!蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎?(4分) ①書籍是人類進步的階梯!郀柣

        ② 書籍是人類知識的總統(tǒng)!勘葋

        (二)

        鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島,主要生活在沙漠地區(qū),是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。

        鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化,不會飛翔,但在順風(fēng)及拐彎奔跑時,雙翅展開,起著像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強勁風(fēng)力,加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑,一步可以跨出7米遠,時速可達60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快,但即使在它們跑得疲倦時,也能勝過一匹快馬。

        提到鴕鳥,人們往往認為,鴕鳥遇到危險的時候,如果來不及逃跑,就會把自己的頭和頸平貼地面,鉆進沙堆,以為自己什么也看不見,就會平安無事。其實,這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察,從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上,鴕鳥不會這樣愚蠢,因為把頭埋進沙里,很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面,是為了聽遠處的聲音,或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥,遇到敵害逼近時,常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似,很容易瞞過敵害,即使在這種情況下,小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆,而是兩眼緊緊盯住敵害,做好隨時逃離的準備。

        1. 文章介紹了鴕鳥的哪些特點? (3分)

        鴕鳥雙翅的作用鴕鳥為什么把頭埋進沙里。

        2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?(2分)

        不會。因為把頭埋進沙里,很快就會窒息死亡。

        3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?舉例說一說。(6分)

        (1)方法一:列舉數(shù)字 例句:一步可以跨出7米遠,時速可達60千米

        (2)方法二:對比 例句:但即使在它們跑得疲倦時,也能勝過一匹快馬。

        (3)方法三:比喻例句: 但在順風(fēng)及拐彎奔跑時,雙翅展開,起著像帆一樣的作用,能保持平衡,又能借助強勁風(fēng)力,加快奔跑速度。

        書書閱閱讀短文的答案篇三:孩子和書閱讀答案

        孩子和書閱讀答案

        ①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。

        ②她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道,書架上的書越來越豐富,進出書店的人換了一撥又一撥,她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋?伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來,人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣,那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來,歇乏,拉家常,向她討水喝。有時,她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果,強留在柜面上。

        ③一天,小書店里來了一位年輕人。

        ④“您要買書?”“不,看看,先看看??”年輕人禮貌地說,“請您取一下那本書!彼赶蚰潜狙b幀精莢、雅致的詩集———《孩子和書》。

        ⑤“您看過這本書嗎?”他撫摸著手中的詩集,問。

        ⑥她赧然了:“沒有??”真的,她賣過的書很多,但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書:看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書,她覺得對不起人家,尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。

        ⑦“您,認識我嗎?”年輕人突然問道。

        ⑧她愣住了,仔細地觀察他,希望能記起來?墒,回憶里只是一片空白。他笑了!澳婧,”說著,他放下(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:書書閱閱讀短文的答案)手中的詩集,從包里取出一本書,遞到她面前,“這是我送給您的!彼H,甚至有點不知所措———為什么送我書?

        ⑨見她不接,他就把那書放在柜面上,凝視著她,“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?”他頓了一下,似乎為了喚起她的記憶,“他偷了您的書??您沒有罵他??還給了他兩塊點心,是白皮的,一杯水,放了糖??”

        ⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前,正值“文化大革命”時期,她店里許多捆書被貼上了封條,放在了角落里。有一天,她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲,走過去,!一個孩子,蓬頭垢面,一臉汗珠,正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛??她沒有訓(xùn)他,送了那本書給他,好像是《牛虻》。孩子被感動了,哭著告訴說,父母都死了,他無依無靠,可是愛讀書??她聽了,愛憐地為他擦去汗珠,又挑了幾本書送給他,還給了他一點錢和食物??為了這件事,她后來也吃了點苦頭??十幾年過去了,她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個孩子?

        ┩刀道當(dāng)她回過神來,那年輕人不知什么時候走了,柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn),那是同樣的一本詩集:《孩子和書》。扉頁上,有幾行秀氣的字:

        阿姨:

        這本書贈給您———我寫的———一個關(guān)于您、我、書的故事。

        我,是一個詩人了。但,沒有您,就只是一個偷書的孩子。

        也許您早已忘記我了,那正是您的崇高。

        偷書,愛書,寫書的人

        ×年×月

        (12)天哪,他是詩人!這詩人_____就是當(dāng)年的孩子!

        (13)“我要買書!敝赡鄣穆曇魪墓衩嫦聜鱽,驚醒了她。她探出身子,看到一只胖胖的小手攥著硬幣,另一只手指著一本小人書!班,又一個孩子!彼

        急忙招呼這位小客人,心想,興許這個孩子將來也會成為詩人的,至少能成為有文化、有學(xué)識的人。

        (14)門外傳來一陣孩子的喧鬧--放學(xué)了,她又要忙起來了,可是她心里很高興,也很欣慰??

        ==========================================================================================

        15.從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁棧钊说?段的橫線。(2分)

        A儼然B依然C竟然D當(dāng)然

        這詩人____就是當(dāng)年的孩子!

        16.第②段中說,“幾十年來,人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠!庇煤啙嵉恼Z言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn):(1)熱情招呼不買書的顧客;(2)________;(3)________;(4)________(9分)

        17.如果將第⑨段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書,您不僅沒有罵他,還給了他點心和水”,兩者相比,表達效果有什么不同?請說說理由。(5分)

        18.聯(lián)系全文,第⑩段中“她心里很高興,也很欣慰”的原因是_____(6分)

        19.十五年后,年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā?80字左右)(8分)

        答案:

        15.C

        16.(9分,每空3分;語言不簡潔2分;概括不完整1分)向客人推薦合適的書;幫助陷入困境的孩子;淡忘自己的善舉(寫“招呼小客人”1分)

        解析:此題主要考查學(xué)生對情節(jié)的梳理,也是記敘文的重要考點。此類題要注意審題,根據(jù)提示確定梳理的范圍,選準中心,提煉概括。

        17.(5分)與改句相比,原文更能表現(xiàn)“我”對此事印象深刻,更真切地表現(xiàn)“她”的善良。(“有比較”1分;寫出理由:“印象深刻”2分,“善良”2分)

        解析:凡是與原文比較的句子,一定要關(guān)注變化的內(nèi)容。一般主要是句式、修辭、標點、個別詞語發(fā)生了變化。此題在表述上有變化,通過比較發(fā)現(xiàn)原句表述的更詳細,從而突出了主人公的善良。

        18.(6分,每要點3分)要點:(1)自己當(dāng)年的善舉成全了一個孩子(孩子回來感恩);(2)感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人(寫“買書的人越來越多”,1分)

        解析:此題要主要分析“高興”與“欣慰”的區(qū)別。這兩個詞都有內(nèi)心感到快樂的意思,但“高興”比“欣慰”快樂的程度要深一些,因此,自己當(dāng)年的善舉成全了一個孩子是“高興”的內(nèi)容,而感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人是“欣慰”的內(nèi)容。

        19.(8分)觀點明確,圍繞中心,理由充分,語言流暢8分;觀點明確,理由充分,語言通順,7~6分;有觀點,有理由,40字以上,5~4分;有觀點,40字以下3~1分

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