溫暖是什么閱讀短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-13 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
溫暖是什么閱讀短文篇一:溫暖的雪書閱讀答案
清晨出門,才驚喜地發(fā)現(xiàn),昨夜下了一場(chǎng)大雪,地上積起了厚厚的一層。
這幾年,杭州難得下雪,即使下雪,落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪,立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
雪景很美,可是,一出門,我開始擔(dān)心起來,路上的積雪已經(jīng)凍結(jié),很滑,不知道汽車還能不能開。開了幾年車,還從沒有在雪地上行駛過,我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。
小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。 找到自己的小車,擋風(fēng)玻璃上,也都積上了一層厚雪,必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)
現(xiàn),我的車前擋風(fēng)玻璃上,有人在積雪上寫了一個(gè)字,細(xì)細(xì)分辨,是個(gè)“慢”字。字寫得歪歪扭扭,估計(jì)是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎?他會(huì)是誰呢?我的心里暖暖的。
我發(fā)動(dòng)了車子,打開暖氣。乘預(yù)熱的時(shí)間,將車上的積雪,一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。
這時(shí)候,小區(qū)里陸續(xù)有人走出來。
身后忽然傳來一聲驚呼,誰在我的車上畫畫了,回頭一看,是停在我后面的一輛車。
我好奇地走過去,只見她的車前擋風(fēng)玻璃上,畫著一幅畫,是一座房子,還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫,這是什么意思?聯(lián)想起我車上的那個(gè)“慢”字,我笑著對(duì)她說,這是一座房子,一個(gè)家,畫畫的人可能是要提醒你小心開車吧。女車主也笑了笑,對(duì)對(duì),是得慢點(diǎn)。
會(huì)不會(huì)還有其他的字或者畫,我突然很想知道。
一輛輛車看過去,果然,每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上,都被寫上了字,諸如小心、慢、安這些字;有的車上,畫著一座房子、一顆心、一個(gè)孩童什么的;還有一輛車上,畫著幾個(gè)大大的驚嘆號(hào)。
這個(gè)人,他是在提醒我們啊。
大家就此議論開來,猜著那個(gè)寫字畫畫的人,會(huì)是誰呢?我們的一位鄰居?社區(qū)里的保安?晨練的老人?路過的行人?
猜不透。大家恍然明白,是誰其實(shí)并不重要,重要的是他的提醒和問候,是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員,告訴我們雪天開車的注意事項(xiàng),大家聽了直點(diǎn)頭。
這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來,第一次感受到大家離得這么近,是大雪拉近了我們的距離啊。
啟動(dòng)車子,緩慢地駛離小區(qū),趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪,都已經(jīng)消融,可是,一個(gè)陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里。
1.說說文章的標(biāo)題妙在何處。
______________________________________________________
2.對(duì)于“車前擋風(fēng)玻璃上的‘慢’字和積雪,都已經(jīng)消融,可是,一個(gè)陌生人無聲的問候,暖暖地,留在了我的心里”這句話你如何理解?
______________________________________________________
3.“小區(qū)外,停在室外的汽車上,都堆積了厚厚的積雪,就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。”這句話有什么作用?
______________________________________________________
4.文章在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)?起到了什么樣的作用?
______________________________________________________
5.發(fā)揮想象補(bǔ)充最后一自然段“我”的心理活動(dòng),不少于30字。
______________________________________________________
參考答案:
1.積雪是冰冷的,寫在積雪上的字卻充滿了關(guān)愛,帶給人融融的暖意。兩者反差巨大,卻又如此密不可分。
2.那些寫在雪上的字隨積雪消融了,但那善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛卻給“我”和其他人留下了深深的感動(dòng),永遠(yuǎn)難以忘懷。
3.一方面說明雪大,交代了故事發(fā)生的天氣背景,同時(shí)為后文雪上的字提醒大家小心駕駛作了鋪墊。
4.以“雪”為線索貫穿全文,脈絡(luò)清晰;結(jié)尾意味深長,照應(yīng)開頭,全文渾然一體。
5.“略”。
溫暖是什么閱讀短文篇二:最初的溫暖閱讀答案
①男孩小時(shí)候家里很窮,甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起,常常用完了正面用反面。一天,班里來了位新生,是個(gè)漂亮的女孩,扎著鮮艷的蝴蝶結(jié),背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。
②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮,她還有很多嶄新的方格本,甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看,心里既嫉妒又眼饞。
③男孩自尊心很強(qiáng),怕女孩笑話,本子用完便不再用反面,也就不記筆記,只靠腦子記。女孩感到很奇怪,有一天問他,他說:會(huì)了,不用記了。女孩好像明白了什么,主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他,男孩拒絕了,女孩羞紅了臉,幾天不和他說話。有一次,班里組織看電影,每人交5分錢,男孩沒有錢,就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前,說:明天下午看電影,我替你把錢交了。男孩氣惱地說:我不去,用不著你給我交。。女孩委屈地哭了,說:你以后還給我還不行嗎?男孩沒有再說話,勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
④第二年,女孩的家要搬了,男孩不知道要搬到哪兒,只覺得有一種留戀的感覺,仿佛丟了東西似的。知道她走的日期后,那一天他沒有去上學(xué),早早地候在一個(gè)十字路口----縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這。終于,一輛大貨車開了過來,女孩和她的哥哥站在車廂里。女孩看見了他,高興地向他揮,男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來,車速很快,一溜煙從眼前過去了。
⑤第二天上學(xué),班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包,說是同桌留給他的。男孩打開,是厚厚一摞沒用過的各式作業(yè)本,還有她用過的漂亮文具盒,里面裝滿了鉛筆,還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條,上面寫著:送給我最好的同桌。
⑥男孩哭了,他突然覺得, ,從那天起,他的心知道了什么叫疼痛。
⑦那個(gè)文具盒,他一直保存著,有時(shí)候拿出來看看,眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié),一跳,一跳
⑧幾十年過去了,男孩讀完大學(xué),又讀了博士,打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后,他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩,于是在報(bào)紙上登了尋人啟事,尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。
⑨電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑,邀?qǐng)他做了一次訪談,面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾,他把藏在心底的那段往事說了出來,說到動(dòng)情處,他幾次哽咽,說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩,此生也就無憾了。
⑩主持人問他:為什么非要見她呢?相見不如懷念,保留最初的那份美好,為她祝福,不是很好嗎?
⑪他搖了搖頭。
⑫主持人又說:麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年,也許已經(jīng)發(fā)福,也許過得很不如意,如果
是這樣,你還會(huì)執(zhí)意見她嗎?
⑬他說:是的,我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝。另外,如果她有什么難處的話,我想盡自己所能幫她一把。這么多年來,我一直想著她,甚至沒有一天忘記過她,小時(shí)候,因?yàn)樨毟F,我看過太多的冷眼,但她給了我最初的溫暖,這成了我生命的動(dòng)力他已經(jīng)淚光瑩瑩,我想看見她還美好地生活著,跟我一樣呼吸著新鮮的空氣,沭浴著溫暖的陽光
⑭幾天后,他收到一封信:親愛的劉同學(xué),不瞞你說,那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你,并不是因?yàn)槟闾挥校蛘呶乙呀?jīng)老了,而是有些美只適合放在心里,就像一壇陳酒,—旦打開味道就淡了。感謝這么多年來,我一直活在你心里,如果你對(duì)我心存感激,那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。
⑮信是那位主持人寫的,王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。
(選自《微型小說百年經(jīng)典》,有刪改)
1.文章以最初的溫暖為題可謂獨(dú)具匠心,請(qǐng)簡述這個(gè)標(biāo)題的妙處。(3分)
2.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展,請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。(2分)
3.第④段寫到了女孩的哥哥,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。(2分)
4.請(qǐng)筒析第(15)段在全文中的表達(dá)效果。(3分)
5.結(jié)合文章主題,說說這篇文章給了你哪些啟示?(3分)
答案:
1.強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性;奠定了全文的感情基調(diào);成為全文的情感線索;寓示了文章的主題;標(biāo)題新穎溫馨,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2.因?yàn)樽员芭c嫉妒,對(duì)同桌太不好了;但她卻不記恨,還來不及向她道歉。(有后悔、自責(zé)、遺憾、歉意、傷感等的意思,答對(duì)兩點(diǎn),言之成理即可)
3.為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。
4.交代文中那封信的來歷;為文章畫上完整的句號(hào);使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。
5.真善美是美好社會(huì)和人生的動(dòng)力;懂得感恩是做人的品德;要學(xué)會(huì)珍藏美好,傳遞愛心。
溫暖是什么閱讀短文篇三:《溫暖的橘子》閱讀答案
閱讀《溫暖的橘子》,完成問題。
溫暖的橘子
包光潛
那是十年前的秋天,我和朋友到西北旅游觀光。由于路途遙遠(yuǎn),精神萎靡不振。大約過了幾個(gè)隧道之后,豁然開朗,兩邊的山坡出現(xiàn)大片的橘林。剛剛成熟的橘子,在一片翠綠中若隱若現(xiàn)地泛著橘紅色的光彩。我使勁地揉著眼睛,以為是幻覺。在我的印象中,大片的橘林應(yīng)該是在南方的。
到了一個(gè)小站,火車尚未停穩(wěn),月臺(tái)上已經(jīng)到處都是奔跑的橘子。推著板車或自行車的小販們便將橘子遞到車窗下,許多人紛紛拉開車窗買橘子。在我們側(cè)面的座位旁,站著一個(gè)瘦弱的小女孩兒。她咂著嘴巴,睜大眼睛望著窗外,兩條腿因踮足而輕輕地顫抖。我遞給她一個(gè)又紅又大的橘子,她搖搖頭表示拒絕。我說沒關(guān)系,是叔叔送你的。但她還是一邊搖頭,一邊朝著身邊的一位中年婦女張望。中年婦女終于開口了:接著吧。然后朝我說:謝謝!小女孩兒這才遲疑地接過橘子。她低著頭,悄悄地剝著橘子皮。兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸著。她抬頭望望母親,將手中的橘瓣遞到母親的唇邊。母親說,你自己吃吧。小女孩兒搖搖頭,硬是將一瓣橘子塞進(jìn)了母親的嘴里。母親不好意思地對(duì)我們笑笑,露出苦澀的靦腆。
車輪在鋼軌接頭處顛簸了一下,塑料袋里有一個(gè)橘子從開口處擠了出來,在地上滾動(dòng)著。小女孩兒突然朝著橘子滾動(dòng)的方向沖了過去,正當(dāng)小女孩兒的手夠得著橘子的時(shí)候,鋼軌微微向下傾斜,橘子滾得越來越快,越來越遠(yuǎn)。小女孩兒緊追不舍,終于一手按住了那個(gè)橘,整個(gè)身體匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了滿足的微笑,這種滿足里洋溢著莫名其妙的幸福。小女孩來到我們的旁邊,雙手遞過那個(gè)臟兮兮的橘子。我的女伴眉頭直擰,一邊雙手往外推擋,一邊說,太臟,太臟,還不快扔掉。小女孩兒這時(shí)才發(fā)現(xiàn)橘子上面沾有許多污水。她將橘子使勁地在衣服上蹭來蹭去,感覺已經(jīng)蹭干凈了,又將橘子遞給我。我的眼里已經(jīng)飽含淚水,一把將女孩兒攬到懷里,鄭重其事地接過女孩兒遞過來的橘子&&
當(dāng)我將這個(gè)故事講給女兒的時(shí)候,女兒兩眼噙滿淚水,汪汪的目光直視著電腦桌上的兩瓣橘子——這是女兒覺得味道不好,吃剩下扔過來的。
1.我給女兒講述這個(gè)故事的目的是什么?
______________________________________________________________
2.文
中的小女孩是一個(gè)怎樣的女孩子?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說一說。______________________________________________________________
3.結(jié)合具體詞語,賞析下面這句話中人物描寫的方法及作用。
兩只并不干凈的瘦纖的小手掰開橘瓣,其中有瓣破碎了,橘子汁流到她的小手上,她迫不及待地吮吸著。
______________________________________________________________
4.閱讀文章最后一段,分析女兒的淚水中蘊(yùn)含著怎樣的情感?
______________________________________________________________
5.讀罷此文,小女孩的形象深深地打動(dòng)著我們。請(qǐng)結(jié)合你自己的生活實(shí)際,就小女孩身上所體現(xiàn)出來的某種精神品質(zhì)談?wù)勛约旱母形。(不超?0字)
______________________________________________________________
參考答案:
1.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的幸福生活。(大意正確即可)
2.小女孩是一個(gè)家境貧窮但懂事、孝順、懂得感恩的孩子。
舉例略。
3.此句主要運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫。(或:細(xì)節(jié)描寫)如瘦纖一詞寫出了小女孩的羸弱,迫不及待吮吸等詞寫出了小女孩對(duì)橘子的渴望,家境的貧寒,使讀者心生憐愛。(大意正確即可)
4.一是感動(dòng),為故事中小女孩的懂事、孝順;二是同情,為小女孩的貧窮;三是慚愧,為自己隨意扔掉吃剩的橘子。(大意正確即可)
5.略。
相關(guān)熱詞搜索:短文 溫暖 閱讀 閱讀短文大全 英語短文閱讀
熱點(diǎn)文章閱讀