我的老同學(xué)開了一個(gè)軟件公司。今天他來到我所在的城市后馬上打電話給我�！拔业竭@兒的大學(xué)招畢業(yè)生，要在這兒呆上五天，咱哥們趁這個(gè)時(shí)間好好聚一聚。我做東！” 　　我來到他下榻的賓館，看見一個(gè)大學(xué)生模樣的人站在他面前接受面試。我的老同學(xué)說：“我這里有個(gè)魔方，你能不能把它弄成六面六種顏色呢？你看清楚，我給你做個(gè)示范�！闭f著，他扳起了魔方。不一會(huì)兒，那個(gè)魔方就扳好了。
　　“看到了嗎？”他說，“你也來做一遍吧�！�
　　那個(gè)大學(xué)生拿著魔方，面有難色。
　　我的老同學(xué)看了看我，便對(duì)大學(xué)生說：“如果你沒考慮好，可以把魔方拿回去考慮。我直到星期五才走�！�
　　等大學(xué)生走了后，我問老同學(xué)：“怎么，這就是你獨(dú)創(chuàng)的考題？”
　　“咳！這個(gè)人有后臺(tái)，我不好意思不要他。所以出個(gè)題考考他，以便到時(shí)候給他安排合適的職務(wù)�！�
　　“要是我，”我說，“我可沒有你那么聰明，我會(huì)把魔方拆開，然后一個(gè)個(gè)安上去。”
　　“如果他這樣做就好了。這就說明他敢做敢為，就可以從事開拓市場(chǎng)方面的工作�！�
　　“那其他的做法呢？”“現(xiàn)在的孩子都不玩魔方了，所以我不相信他能馬上扳好。
　　如果他拿漆把六面刷出來，就說明他很有創(chuàng)意，可以從事軟件開發(fā)部的工作。
　　如果他今天下午就把魔方拿回來，就說明他非常聰明，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，做我的助理最合適了。
　　如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請(qǐng)教了人，也就是說他很有人緣，可以讓他去客戶服務(wù)部工作。
　　如果他在我走之前拿回來，說明他勤勞肯干，從事低級(jí)程序員的工作沒問題。
　　如果他最終拿回來說他還是不會(huì)，那說明他人很老實(shí)，可以從事保管和財(cái)務(wù)的工作。
　　可是如果他不拿回來，那我就愛莫能助了�！�
　　第二天，我問起老同學(xué)魔方的事。
　　這一回，他有些得意洋洋。“那個(gè)大學(xué)生我要定了。他今天早上把魔方還給了我。你猜怎么的？他新買了一個(gè)魔方給我！他說：‘你的魔方我扳來扳去都無法還原。所以我新買了一個(gè)，它比你的那個(gè)更大，更靈活！’”
　　“這說明什么？”我問。
　　我的老同學(xué)壓低了聲音：“他絕對(duì)是做盜版的好材料！”

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