短文春筍篇一：五年級閱讀與寫作——春筍

春 筍

我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍。

春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。

雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。滴嗒——

滴嗒——小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸著母親的

乳汁，咂呀咂，積聚著力量。

嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個

個像尖錐似的。

啊，春筍生得多么頑強(qiáng)啊！春雷一動就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙

礫冒出來，竄過石縫鉆出來??別看它們嫩生生的，渾身可充滿活力，比鋼釬更剛

強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。

啊，春筍長得多歡暢�。∮�著陽光、吸著雨露，一個勁地拔節(jié)。叭叭叭，一

節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)……你追我趕，競爭著向上。

長吧，長吧！高高的藍(lán)空多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日作貢獻(xiàn)。

1、一共有個自然段，請劃分段落，再按分好的段落寫出段意。

2、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。

吮吸： 阻礙：

3、文章中主要運(yùn)用了________和________的修辭方法。

4、從第2自然段里，用“—

—”畫出作者看到的景物，用“~~~~”畫出作者聽

到的聲音，用“ ”畫出作者的聯(lián)想。

5、第4自然段具體表現(xiàn)的是

6、用“（ ）”畫出文中的中心句，這個句子在文中起 作用。

7、用波浪線畫出一個比喻句，所畫句子把比作 ，

這樣寫的好處是

8、本文的中心思想是：（對的畫“√”，不對的畫“×”）

(1)作者看到了充滿勃勃生機(jī)的春筍。（ ）

(2)作者熱情贊頌了春筍“競爭著向上”的精神。（ ）

短文春筍篇二：1《春筍》

短文春筍篇三：1春筍

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