睡蓮閱讀短文篇一：讀《睡蓮》有感

讀《睡蓮》有感

今天，我在語文考試卷上閱讀了一篇叫做《睡蓮》的文章。

文章主要講了：在一天的夜里，護士推進一位新病人。忽然，來了一個十二三歲的小姑娘陪床，整整一夜小姑娘都沒合眼。第二天早上，作者看見小姑娘把屋子的水瓶都灌滿了水，然后才去上學(xué)。第二天、第三天，都有一個小姑娘來重復(fù)做同樣的事情。當(dāng)老人從昏迷中醒來的時后，病房里的人都夸贊她的孫女們漂亮又懂事�？衫先思覅s解釋說：“那三個閨女不是我的孫女，只是同住在一幢樓里，平時全靠她們幫助我買鹽買米倒垃圾??”。讀過文章最令我震撼的是，3位小姑娘跟老人沒有一點兒血緣關(guān)系，她們主動幫助老人的言行，讓在場的每一個人都為之動容。

文中的故事雖然普通卻很感人。我始終認(rèn)為做人不僅要正直、勤奮、熱情，更要助人為樂。記得一次媽媽帶我去動物園玩兒。那時我剛上小學(xué)一年級，當(dāng)我們坐上812路公交汽車時，一位阿姨馬上給我讓位讓我坐下，我和媽媽一口同聲說出“謝謝”二字。公交車行駛沒多久就到了下一站，在上來的乘客中有一位老奶奶，我馬上叫了一聲“奶奶，這里有空位�！蔽伊⒖虒⒆约旱淖�位讓給老奶奶坐下。就是這一小小的舉動，不僅老奶奶連聲跨我“這孩子真懂事！”接著，售票員和周圍的顧客也不停的夸贊我。媽媽說：“孩子給老人讓座是應(yīng)該的，將來她也會成為老人的。”從那次經(jīng)歷以后，只要遇到需要幫助的人，我都會去盡力幫助他人。

如今，我同樣是一名小學(xué)高年級的學(xué)生，平時除了抓緊讀書學(xué)習(xí)，在家偶爾也會幫助父母做一些家務(wù)活，但很少幫助鄰居。這次讀《睡蓮》對于我的心靈有所觸動。是的，社會本身就是一個大家庭，每個人都是社會的一個分子，人們在生活和工作過程中，只有相互關(guān)愛、相互幫助，我們的身邊才會有溫暖，整個社會更加和諧。

我們的世界已經(jīng)邁入了二十一世紀(jì)，在這改革開放的年代、蓬勃發(fā)展的時期，我們每一位炎黃子孫沒有理由不珍惜現(xiàn)在的大好時光。我衷心希望大家在今后的人生道路上，都能像睡蓮文中的三個小姑娘一樣，不僅外表活潑美麗，心靈同樣光彩照人。

睡蓮閱讀短文篇二：八閱讀短文

用修改符號修改下列一段話。（3個錯別字，2個標(biāo)點，3處語�。�

燦爛的陽光下。一位少年建步如飛，大腳一個射門，可憐球沒進，卻在空中

畫出了一到美麗的弧線。那個少年就是我??一個快樂象陽光一樣的男孩。

（4）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無??不??”改寫，意思不變。）

結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少二處）（2分）

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。 ______________________________________ ____________、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）

（ ）這絢麗燦爛的秋色，（ ）表示著成熟和繁榮，（ ）

意味著歡樂和富強，（）我特別喜歡它

按要求寫句子。（4分）

（1）那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫） _______________________________________________ _

（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句） _______________________________________________ _

（3）老人笑著對我說：“30年后，我照樣請您喝茶。”(改為轉(zhuǎn)述句） ____________________________________________ ________

把句子“不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”換個說法是：（ 1

分）

把句子寫具體。（1分）

長城可真長啊，_________________________________________

八閱讀短文，回答問題。

只隔了一座假山

單位大院，前樓后樓之間，是一個小小的假山池塘。每逢初夏，水面上浮滿一朵朵粉白

如玉的睡蓮，從辦公室窗子看出去，仿佛織滿白色花朵的錦緞。 看慣了，也不大在意。一

天，與前樓的同事聊天說起，他詫異地看著我：“那是紅睡蓮啊。”我簡直不相信自己的耳朵：

“怎么可能？是白的呀。”兩人相持不下。

第二天上班前，我特意走近花池，初升稚氣的陽光下，白蓮靜靜地伏在池水中，睡夢里

張開美麗的笑臉——那位同事即使是色盲，也不會錯得那么遠(yuǎn)吧？ 我心里嘀咕著，不覺沿

著花池繞了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛開的，分明是血一樣紅、燭焰一般燃燒的紅睡蓮。我下意識地抬頭看向自己的辦公室，卻被假山遮住了。

我與他都如此地自信于自己的觀點，因為是我們親眼所見。只是為什么，每一天，當(dāng)我

們從遙遠(yuǎn)的窗口俯看的時候，我們兩個人，都不曾想過，要向前幾步，繞過假山去看一看呢？

原來很多的時候，正確與錯誤之間，只隔了一座假山。

1．給文中的詞找一個可替代的詞。（3分）

宛如—（ ） 詫異--（ ）特意—（ ）

2．選擇正確的答案，填寫到句中的括號里。（4分）

（1） 文中破折號的作用是（ ）。

A、 聲音延續(xù) B、 解釋說明 C、 表示轉(zhuǎn)折 D、表示遞進

（2） 短文結(jié)尾一句在全文中的作用是（）。

A 、總結(jié)全文 B、 點明中心 C、與開頭相呼應(yīng)D、抒發(fā)感情

3. 文中第二段，畫橫線的句子對白蓮和紅蓮進行了生動的描寫，其中描寫紅蓮運用了

______________的修辭方法；描寫白蓮運用了_________________的修辭方法。（2分）

4、“我心里嘀咕著，不覺沿著花池繞了半圈，怔住了：假山背后，那一朵朵盛開的，分

明是血一樣紅、燭焰一般燃燒的紅睡蓮�！边@一(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:睡蓮閱讀短文)句中“怔住”的原因是（ ）（2分）

A、“我”果真看到了那一朵朵盛開的紅睡蓮，出乎意料。

B、“我”從沒有看到過那么美麗的紅睡蓮，感到很驚訝。

C、“我”果真看到了紅睡蓮，同事說對了，我感到很懊惱。

5、以上這個現(xiàn)象，可以用哪一句詩來表述呢？（2分）

_________________________，________________________。

6、“我”看到的是白睡蓮，而“同事”看到的是紅睡蓮，這是怎么回事呢？你從中受到什

么啟發(fā)？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

九、習(xí)作。（30分）

生活就像“五味瓶”，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂。在你成長的過程中一定嘗到過這些滋味

吧！請你圍繞“成長的滋味”這個話題寫一篇習(xí)作吧。

在生活中我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬

他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環(huán)境的重要性……請以《我懂得

了_________ 》為題，寫一寫你成長過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活

道理。

我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷。我對它們

都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望我能

在這方面有所長進。我絕不辜服他們的愿望。

（1）他（）善于發(fā)現(xiàn)問題，（）善于分析問題。

（2）（ ）學(xué)會與別人合作，（ ）能取得更大的成功。

（3）在求知過程中，我們（ ）要勤學(xué)好問，（ ）要善于觀察思考。

“成”與“功”

失敗者對于成功，一方面是（xìan mù bù yǐ），另一方面

是 ，(jí zào bù ān)巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由

“成 ”與 “功 ” 兩個字組成的，成是功的積累，“功”到自然“成”。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在

書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦

的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，

可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅硬的石頭終于被水

滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不

需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，

那我們還要成功干嗎？

李時珍 (bá shān shè shuǐ)，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收

集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，

博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（ ）坐著羨慕別人

“成”，（ ）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要

花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕

不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照

在堅持不懈的奮斗者身上。

1．在括號里填上合適詞語和關(guān)聯(lián)詞（3分）。

2．仿照畫線的句子，你也來寫一句話（2分）：

任何，都 。

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的 ，功是成的。

成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是 的。

4．短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概

括。（2分）

5．“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實際，談?wù)勀愕膯?/p>

示。（2分）

睡蓮閱讀短文篇三：小學(xué)二年級閱讀理解及答案

（一）秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有 個自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（）的菊花 （）的蘋果 （）的梨

（）的果子 （）的葡萄 （）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

（二） 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點著頭，散發(fā)出甜甜的香味。

1、這段話共有 句。

2、像燈籠。

像孩子的笑臉。

葡萄的顏色有 ，有 ，有，還有 。

3、我會寫出比文中更美的句子。

像 。

有 有 ，有 ， 還有 。

4、一盞盞（）一張張（ ） 一串串（）

、（三）

夏夜，靜悄悄的�；▋核�了，小草睡了，樹木睡了。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美��！

1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標(biāo)上序號。

2、文中出現(xiàn)的動物有（）、（）、（）、（）

。

3、用 “--------” 畫出寫“天上”的句子。

（四）選擇四季

如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開了。

春天又是動物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花粉。

春天真美麗！我愛春天！

我愛春天，因為春天是 ，春天是 ，春天又是。春天真！

2、詞語倉庫。

姹紫嫣紅：形容各種好看的花。

（五）春天 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1．這段話主要寫了 的景色。

2．這段話中表示顏色的詞有 、 。

（六）鳥島

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

（七）太陽花

你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。

早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。

太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！

1、短文共有 段話，用序號標(biāo)出來。

2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。

（八）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。

我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫上“_______”。

蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ） 乘涼（niángliáng） 捉住（zhuō zuō）

2、寫出下面詞語的近義詞。

漂亮——（） 喜歡—— （ ）

3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、抄寫短文中畫“”的句子。

__________________________________________________________

在這個句子中把______________比作______________ 。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

（九）百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉的時候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了�！�

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1、短文一共有 個自然段，在每個自然段前標(biāo)上序號。

2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即 ——（ ）表揚 —— （）

反義詞：虛心 ——（ ）高興 —— （）

4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首，再查 畫。

5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： 。

（十）月亮

空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。

1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。

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