自信短文答案
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊： 
自信短文答案篇一：四年級閱讀01(答案)
1、我要啟程了
我要啟程了。
媽媽，你卻哭了。
我要啟程了。昨天黃昏時我告訴你，說天邊飛過一隊大雁，你默默凝視著我，
為什么目光里竟閃過一絲黯然？今天早上，我把自己在雁陣里的位置指給你看，
你卻哭了，問：?為什么不能晚點兒......比如說明天......?
心永遠屬于你，媽媽，但翅膀不屬于巢。我要啟程了，因為我是雁。
我要啟程了。小木屋里昏暗的油燈，整整亮了一夜，你坐在我的床頭，就像
守護我小時偶的那只搖籃。一定是想起了那些雨很瘋狂的夜晚，想起了你怕雷聲
的小雛雁是怎樣顫顫地依偎在你的身邊......一定是想起了你曾注入他的一切，
生命、青春和勇敢，想起了他給你帶來的一切，幸福、未來和尊嚴......一定是
想起了那條路，那條你沒能飛完的路，又要有一雙更有力的翅膀，鋪向金秋的藍
天......是的，一定是想起了這一切，因為媽媽哭了。
我要啟程了。是怕打濕了我的雙翼嗎？你轉(zhuǎn)過身，悄悄擦去淚珠，又最后叮
囑我，別忘了回家的路......
放心吧！媽媽。無論我要飛多高多遠，無論這飛翔里有多少風暴，多少艱難，
只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定為你銜回綠色，銜
回綠色的春天。
我要啟程了。再見，媽媽。
再見了，我的巢......
1.“我要啟程了”是指：（2分）
_____
2.“我要啟程了�！薄皨寢專銋s哭了”這是因為：（2分）
_____
3.“我要啟程了”在文中多次出現(xiàn)，表達了：（2分）
_________
4.你是怎樣理解“只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定
能為你銜回綠色，銜回綠色的春天”這句話的？（2分）
_____
5.讀完了這篇文章，你想起了那些有關母愛的名言？（2分）
____
2、彎彎的小路 （22分） 彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏
子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，?唿啦?一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏
兒在地上滾動起來。
②呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷
聲：?大家別動！?
③人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的
婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……
④?完了！?姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
⑤?閨女，別著急。?老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。⑥?姑姑，給你。?婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
⑦紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
⑨這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、 從文中找出下面詞語的近義詞：（3分）
頓時（ 立刻 ） 出現(xiàn)（ 浮現(xiàn) ） 回憶（ 追憶 ）
2、 從文中找出下面詞語的反義詞：（3分）
寒冷（炎熱 ）舒展（緊縮 ）穩(wěn)穩(wěn)當當（搖搖晃晃）
3、 照樣子寫詞語：（6分）
四面八方：__五光十色__、___千軍萬馬___、___千方百計___
搖搖晃晃：__平平安安____、___干干凈凈___、___郁郁蔥蔥____
4、 用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。 （2分）
5、 用“————”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。 （2分）
6、 文章中兩次寫到姑娘的淚水。（2分）
1. 第一次姑娘“掩面哭泣”是因為
第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為__人們熱心的幫助她， 使她感動
________________。
7、為短文確定中心思想：（ C ） （2分）
A、本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。
C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。
8、畫線句子中的“風”表面上指______自然的風 ________________，
實際上是指_______心靈上柔和的風_____________.（2分）
3、最美的名字 （14分）
①在一次作文課中，老師讓同學們以?名字的故事?為題做口頭作文。結果，一個最拙（chú zhuō)于表達的女生摘走了?最美的名字?的桂冠。
②這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領 由來）――
③我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來。?這孩子的命怕是保不住了。?一個阿姨傷心地說。
④?是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！?另一個阿姨也絕望地說。
⑤突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個?吃唾沫?的孩子從此改名叫?秦沫沫?。
⑥沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×�。那一刻，我們一遍遍在心底默念�?秦沫沫?這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1、用“________”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。（3分）
2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。 （2分）
絕望：_一點希望都沒有，失去信心。__
非同尋常：____不同于一般的________
3、短文中有兩個“我們”，（3分）
其中第（1）處的“我們”指的是_秦沫沫和兩個阿姨_；
第（2）處的“我們”指的是__同學們_，
我認為這個名字是“最美的名字”是因為_名字的由來是一個感人的故事_。
4、這篇短文主要寫了什么？ （2分）
_________________________________________________________________________
5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。 （2分）
____
_____________________________________________________________________
4、塞翁失馬 （12分）
①從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為
?塞翁?。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。
②有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時竟迷了路，回不來了。鄰居
們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒：?丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結果呢？?
③果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一
匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：?唉，誰知道這件事會不會給我?guī)覟牡溎兀?
④塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬
兜風，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：?誰知道它會不會帶來好的結果呢？?
⑤又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都
被征去當了兵，結果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。
⑥這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：?塞翁失馬，
焉知非福。 （1）釋懷：
（2）憂心忡忡：_
2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
邊塞（sài sa）相鄰（lín ling）．．
喜不自禁 樂此不疲（pí bǐ） ．．
3、用“_____”在短文中畫出表達塞翁性格的句子。（2分）
4、用“=====”在短文中畫出這個寓言說明的道理。（2分）
5、讀了這個故事，我的感受是：__（2分）
5、自 信 （17分）
美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時候經(jīng)歷過的一件觸動心靈
的故事：
①一天，幾個白人小孩正在公園里玩。這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車
進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買一個，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。
②在公園的一個角落里躺著一個皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩
在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩。因為自卑。
③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的
語氣問道：?您可以賣一個氣球給我嗎？?老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說：?當然可以。你要一個什么顏色的？?
④小孩鼓起勇氣回答說：?我要一個黑色的。?臉上寫滿滄桑的老人驚異地看
了看小孩，立即給了他一個氫氣球。
⑤小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云
的映襯下形成了一道別樣的風景。
⑥老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺
子，說：?記住，氣球能不能上升，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球
內(nèi)充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。?
⑦當時，孩子對老人的話并不在意，也沒有領會，后來漸漸長大了，老人的
這席話在他的腦海里越來越深，至今難忘。
⑧那個黑人小孩便是基恩。
1、 寫出下列詞語的近義詞。 （5分）
溫和（ 溫柔 ）驚異（ 驚奇 ）別樣（ 特別）
冉冉（ 徐徐）在意（注意 ）
2、找出最能體現(xiàn)那個黑人小孩“自卑”的詞語。（2分）
3、“孩子對老人的話并不在意。”老人的話指的是什么？用“_______”劃出來。 （2分）
1. 4、畫線部分可以用（刻骨銘心、銘記于心、終生難忘）這個成語代替。（2分）
5、請寫出四個與“打量”意思相同的詞語。（4分）
2.
6、讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？ （2分）
___
6、愛書如命的人 （25分）
① 在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位。他被人稱為?愛書如
命?的人。
②幼年時期的魯迅，隨著識字漸漸多起來，就開始攢錢買書。過年時，大人給了他?押歲錢?，他總舍不得隨便花零花，一點一點攢起來買書看。∣成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對于買不到的稀有的好書，就新自動手，一筆一畫地把它抄下來。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關的。∣在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。∣
③魯迅讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的?書帳?統(tǒng)計，從1912年到1936年，就有9000多冊。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。
1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 （8分）
(1)平常：近義詞( 尋常 ) 反義詞( 特別)
(2)清貧：近義詞( 貧苦) 反義詞( 富裕)
(3)破散：近義詞( 破陋/破損 ) 反義詞( 完好/完整 )
(4)愛好：近義詞( 喜好 ) 反義詞( 討厭)
2.據(jù)意寫詞(詞語在文章中找)。 （5分）
(1)形容(讀過的書)很多。( 浩如煙海 ) (2)經(jīng)過了很長時間也不會忘記。(經(jīng)久不忘)
(3)得到的收益很大。(得益匪淺)(4)經(jīng)過了很長時間還是新的。 (歷久常新)
(5)形容非常有條理。(井井有余)
3.照要求填空。
(1) 這篇文章的中心句是：（2分）
____
這句話的意思是：_____書對魯迅來說，十分重要________________________
(2)寫出短文中相互照應的句子：（2分）
_和____
(3)抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：（2分）
_______
魯迅的書“歷久常新”。表現(xiàn)在：_沒有一冊書里有污損，也沒有一冊書是破散的。
4.讀第二節(jié)，用“︱”給這節(jié)文字分層，再分別寫出層意與節(jié)意。 （3分） 層意：_①魯迅攢錢買書看②魯迅抄書看，記憶力特別好③魯迅修書的習慣 節(jié)意：____魯迅對書十分喜愛_____________________________________
5.你愛書嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說些什么？想一想，寫下來。（3分）
_____________________________________________________________________
家鄉(xiāng)的小河 （10分）
①在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，②小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像
自信短文答案篇二：2013上海市普陀區(qū)初三語文二模卷(含答案)
2013年上海市普陀區(qū)初三語文二模
語 文 試 卷
（滿分150分，考試時間100分鐘）
考生注意：
1. 本卷共27題。
2. 請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、 文言文（42分）
（一）默寫（18分）
1．黃鶴一去不復返， 。（《黃鶴樓》）
2． ，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）
3．月上柳梢頭， 。（《生查子 元夕》）
4．蜂蝶紛紛過墻去， 。（《雨晴》）
5．此中人語云：“ �！� （《桃花源記》）
6．,往來無白丁。（《陋室銘 》）
（二）閱讀下面的詩，完成第7——8題（4分）
觀滄海
三國 曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
7．下列理解正確的一項是（2分） ．．
A．“東臨碣石，以觀滄海”交代了詩人特意去碣石山觀海。
B．“水何澹澹，山島聳峙”顯現(xiàn)大海寧靜，山島聳立的景象。
C．“秋風蕭瑟，洪波涌起”描寫蕭瑟的秋風呼嘯，波濤滾滾。
D．“日月之行，若出其中”表現(xiàn)了眼前大海吞吐日月的情景。
8．詩人借大海雄偉壯麗的景象，抒發(fā)了。（2分）
（三）閱讀下文，完成第9——11題（8分）
周處
（選自《世說新語》）
周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓，義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟 殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。
9．《世說新語》的編撰者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。
11．下列理解不正確的一項是（3分） ．．．
A．周處、蛟、虎是危害義興鄉(xiāng)里的三大禍患。
B．周處刺虎擊蛟的行為可以顯現(xiàn)出他的勇猛。
C．鄉(xiāng)人“更相慶”的行為印證三害中“處尤劇”。
D．周處不知道自己為人情所患體現(xiàn)其不知者不罪。
（四）閱讀下文，完成第12——15題（12分）
歸計決矣 及曹操自平漢中，欲因討劉備而不得進，欲守之又難為功，護軍不知進止何依。操于
是出教，唯曰：“雞肋”而已。外曹莫能曉，修獨曰：“夫雞肋，食之則無所得，棄之則如可惜，公歸計決矣�！蹦肆钔獍咨試溃儆诖嘶貛�。修之幾決，多有此類。 ．．
12．解釋文中的加點詞（4分）
（1）公歸計決矣() （2）操于此回師() ．．
13．對文中畫線句意思理解最正確的一項是（3分）
A．想進一步討伐劉備，但沒有得到前進指令；想守住漢中，又難以奏效。
B．想進一步討伐劉備，但不能夠前進；想守住漢中，又難以奏效。
C．想進一步討伐劉備，但沒有得到前進指令；想守住漢朝，又難以奏效。
D．想進一步討伐劉備，但不能夠前進；想守住漢朝，又難以奏效。
14．楊修由“雞肋”揣摩曹操回師的依據(jù)是“”。（用文中原句回答）（2分）
15．這件小事表現(xiàn)了楊修聰明但 的個性，表現(xiàn)了曹操 的個性。（3分）
二、現(xiàn)代文（48分）
（一） 閱讀下文，完成第16——20題（22分）
中國古代木結構的抗震智慧
①以柔克剛的思想，是中華民族的傳統(tǒng)智慧。舉世聞名的太極拳就是這種思想的直接產(chǎn)
物,而中國傳統(tǒng)木結構建筑抗震防震的方法堪稱“建筑版太極拳”。
②與西方磚石結構建筑的“以剛克剛”不同，中國傳統(tǒng)的木結構建筑在抵抗地震沖擊力時，采用的是“以柔克剛”的思維，通過種種巧妙的措施，其目標是以最小的代價，將強大的自然破壞力消彌至最小程度。當今建筑設計以抵御9度地震為目標，而我國傳統(tǒng)的木結構建筑基本上能達到這個要求.
③中華民族自文明伊始就睿智地選擇了木材等有機材料作為結構主材，發(fā)展形成了世界
上歷史最悠久、持續(xù)時間最長、技術成熟度最高的結構體系——柔性的框架體系。我國木結構技術的發(fā)展，若僅從浙江余姚河姆渡遺址算起，迄今至少已有近7000年的歷史。
④斗拱是中國古代建筑抗震的一位重要戰(zhàn)士，在地震時它像汽車的減震器一樣起著變形
消能的作用。歷史上，很多帶斗拱的建筑都能抵御強烈地震。比如山西大同的華嚴寺，在沒有斗拱的低等級附屬建筑被破壞殆盡的情況下，帶斗拱的主要殿堂仍能幸存。
⑤此外，傳統(tǒng)建筑中大量使用的榫卯技術，成為抗震的又一個關鍵。榫卯是極為精巧的發(fā)明，我們的祖先早在7000年前就開始使用。這種不用釘子的構件連接方式，使得中國傳統(tǒng)的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體， 可以承受較大的荷載， 允許產(chǎn)生一定的變形，在地震荷載下通過變形吸收一定的地震能量，減小結構的地震響應。
⑥山應縣木塔是中國古代傳統(tǒng)建筑杰出抗震能力的集中代表。這座木塔是當今世界現(xiàn)存最高的木結構建筑，竣工于1056年，處于大同盆地地震帶上。木塔建成200多年即遭受大震，余震連續(xù)7天，木塔附近的房屋全部倒塌，而木塔巋然不動；在此后的近千年中，木塔經(jīng)歷了多次大地震的考驗而安然無恙。整座木塔表現(xiàn)出結構、技術與藝術形象的高度和諧。在近千年前，我們的祖先就能建造出如此莊嚴美麗而堅固耐久的建筑，充分顯示出當時匠人對數(shù)學、力學、材料學、結構學已經(jīng)有了相當?shù)难芯浚覍Φ卣鸬钠茐臋C理也已經(jīng)有了相．．．當?shù)牧私�，既令人驚奇，也令人自豪。 ．
16. 依據(jù)第②段，中國傳統(tǒng)木結構建筑堪稱“建筑版太極拳”的原因是 。（4分）
17. 第④段畫線句運用了、 的說明方法，其作用是。（5分）
18．按照文意，填入第⑤段畫線處的詞語正確的一項是（3分）
A．因為 所以 B．不但 而且 C．倘若 而且 D．非但 所以
19. 本文圍繞中國古代木結構抗震智慧介紹的內(nèi)容依次有（6分）：
（1）；（2） ；（3）建筑中帶有斗拱；（4）。
20. 第⑥段兩個加點詞“相當”能否替換為“很深”，為什么？（4分）
（二） 閱讀下文，完成第21——26題（26分）
自信第一課
畢淑敏
①1972年的一天，我到新疆軍區(qū)軍醫(yī)學校學習。
②入學后，從基礎課講起，有一次，考臨床病例的診斷和分析，要學員提出相應的治療
方案。那是一個不復雜的病案，大致的病情是由病毒引起重度上呼吸道感染，我提出方案的時候，除了采用常規(guī)的治療外，還加用了抗菌素。
③講評的時候，執(zhí)教的老先生說：“凡是在治療方案里使用了抗菌素的同學都要扣分。因為這是一個病毒感染的病例，抗菌素是無效的。如果使用了，一是浪費，二是造成抗藥，三是無指征濫用，四是表明醫(yī)生對自己的診斷不自信，一味追求保險系數(shù)??”老先生發(fā)了一通火，走了。
④后來，我找到負責教務的老師，講了課上的情況，對他說：“我就是在方案中用了抗菌素的學員。我認為那位老先生的講評有不完全的地方。我覺得冤枉�！�
⑤教務老師說：“講評的老先生是新疆最著名的醫(yī)院的內(nèi)科主任，他的醫(yī)術在整個新疆是首屈一指的。他講得很有道理。你有什么不服的呢？”
⑥我說：“我知道老先生很棒。但是具體問題要具體分析。他提出的這個病例并沒有說出就診所在的地理位置。比如要是在我的部隊，在海拔5000米以上的高原，病員出現(xiàn)高燒等一系列癥狀，明知是病毒感染，一般的抗菌素無效，我也要大劑量使用。因為高原氣候惡劣，病員的抵抗力大幅度下降，很可能合并細菌感染。如果到了臨床上出現(xiàn)明確的感染征象時才開始使用抗菌素的話，那就晚了，來不及了。病員的生命已受到嚴重威脅??"
⑦教務老師沉默不語。最后，他說：“我可以把你的意見轉(zhuǎn)告給老先生，但是，你的分數(shù)不能改�！�
⑧我說：“分數(shù)并不重要�！�
⑨教室的門開了，老先生又要來了。他滿頭白發(fā)，面容黢黑如鐵，身板挺直如筆管，
目光如錐，直視大家，音量不大，但在江南口音中運了力道，話語中就有種清晰的硬度了。
⑩他說：“聽說有人對我的講評有意見， 好像是一個叫畢淑敏的同學。這位同學，你
能不能站起來，讓我這個當老師的也認識你一下？”
11我只有站起來。 ○
12老先生很注意地看了我一眼，說：○“好。畢淑敏，我認識你了，你可以坐下了�！�
13全班寂靜無聲。 ○
14老先生說：○“畢淑敏，謝謝你。你是好學生，你講得很好。你的話里有一部分不是從
我這兒學到的，因為我還沒有來得及教給你那么多。是的，作為一個好的醫(yī)生，一定不能全搬書本，一定不能教條，要根據(jù)具體的情況決定治療方案。在這一點上，你們要記住，無論多么好的老師，也不可能把所有的規(guī)則都教給你們。我沒有去過畢叔敏所在的那個5000米高的阿里，但是我知道缺氧對人的影響。在那種情況下，她主張使用抗菌素是完全正確的。我要把她的分數(shù)改過來??”
15老先生緊接著說：○“但在全班，我只改畢淑敏一個人的分數(shù)。你們有人和她寫的一樣，
還是要被扣分。因為你們沒有說出她那番道理，是知其然而不知其所以然。你現(xiàn)在再找我說也不管事了，即使你是冤枉的也不能改。因為就算你原來想到了，但對上級醫(yī)生的錯誤沒敢指出來。對年輕的醫(yī)生來說，忠誠于病情和病人，比忠實于導師要重要得多。必要的時候，你寧可得罪你的上司，也萬萬不能得罪你的病人??”
16這席話zhìdìyǒushēng。事過這么多年，我仍舊能夠清晰地記得老先生如錐的目光和○
舒緩但鏗鏘有力的語調(diào)。
17我的三年習醫(yī)生涯，○在我的生命中是一個重大的轉(zhuǎn)折。我從生理上明了了人體，也從
精神上對自己有了更多的信任。
21.根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
zhìdìyǒushēng（）
22.從全文看，關于治療方案，老先生認為使用抗菌素無效的理由是：① ； 教務老師認為老先生講得很有道理的主要依據(jù)是②；畢淑敏使用抗菌素的具體理由是：③ 。（4分）
23.第⑨段主要運用了 描寫，其表達效果是。（4分）
24.作者在結尾處強調(diào)“事過這么多年，我仍舊能夠清晰地記得老先生如錐的目光和舒緩但鏗鏘有力的語調(diào)”，從內(nèi)容看,目的之一是 ；目的之二是 。（4分）
25.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）
A．贊揚老先生虛懷若谷的氣量和磊落的品格。
B．批評唯權威是從，沒有獨立見解的行為。
C．告訴人們應該有足夠的自信堅持正確的。
D．體現(xiàn)醫(yī)生忠誠于病情比忠實于導師更重要。
26.選擇一個角度，就文中“我”敢于提出自己見解的行為談談看法。（80字左右，8分）
自信短文答案篇三：揚起自信的風帆練習題
第二課 揚起自信的風帆
姓名班級_________
一、單項選擇
1．節(jié)日來臨，老師讓幾個學生負責布置節(jié)慶會場，并問："行嗎？"學生響亮地回答："行，我們能行！"這是一種________的表現(xiàn)。（ ）
A．自負 B．自卑 C．缺乏自尊 D．自信
2．班會上，老師要求每個學生夸夸自己，寫出自己身上的10個優(yōu)點。10分鐘過去了，小明一條也寫不出來。他說："我沒有優(yōu)點。"對小明的最好的建議是（ ）
A．要以人之長比己之短 B．要看到自己的不足C．做人就應該高傲一點 D．要善于認識自己的優(yōu)勢
3．生活中有許多同學缺乏自信，主要原因是（ ）
A．看不到自身的潛力，從而產(chǎn)生自卑B．經(jīng)常受到打擊，從而失去自尊
C．自負，追求的目標根本不可能實現(xiàn)D．自傲，自以為總比別人高明
4．小紅覺得自己長得胖，學習成績又不好，總是沉默寡言，她很想和同學交流，又怕同學瞧不起自己。小紅的這種心理是________的表現(xiàn)。（ ）
A．自信 B．自尊 C．自傲D．自卑
5．對待自己的優(yōu)缺點，我們應有的態(tài)度是（ ）
A．只看優(yōu)點，不提缺點，增加自信 B．夸大優(yōu)點，縮小缺點，避免自卑
C．多看缺點，少提優(yōu)點，保持謙虛D．實事求是，既看到優(yōu)點也承認缺點
6．下列各種心理，屬于成功的基石的是（ ）
A．自信 B．自卑 C．自負 D．虛榮
7．自卑與自負是一對孿生子，二者共有的心態(tài)（ ）
A．都是成功的基石B．都非常貼近自信 C．都以自我為中心D．都有強烈的好奇心
8．下面的表現(xiàn)，屬于自信的誤區(qū)的是（ ）
A．自卑與自負 B．自尊 C．自負 D．自卑
9．小莉在市文藝匯演比賽中獲得個人一等獎，同學都夸她是文藝天才。但小莉說："這是老師和大家的功勞和智慧，我只是很幸運罷了。"對此，同學們議論紛紛。下列議論中觀點不正確的是（ ）
A．這說明小莉非常虛心B．這是小莉尊重他人的表現(xiàn)
C．小莉會更加贏得別人的尊重D．這是小莉缺乏自信的表現(xiàn)
10．王力同學的數(shù)學成績好，常常受到老師和同學的夸獎，由此對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣并在全國數(shù)學奧林匹克競賽中獲得銅獎。這說明（ ）
A．自信心只有在挫折中才能獲得B．自信心只有在他人給予積極評價時才能獲得
C．自信心是先天形成的一種品質(zhì)D．發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎
11．增強自信的基礎是（ ）
A．發(fā)現(xiàn)自己的缺點和短處 B．發(fā)現(xiàn)自己的進步和長處C．淡化自己的成就感 D．不斷增加自己的期望值
12．撐起信心最重要的支柱是（ ）
A．警惕自己的傲氣B．增強自己的實力 C．不把別人放在眼里 D．防范他人的自卑
13．"天生我材必有用。"李白的這句詩主要表明他（ ）
A．有高度的自尊 B．盲目驕傲、自大 C．有充分的自信 D．天生就比別人強
14．自負不同于自信，就在于（ ）
A．自負者追求的目標太真實，實現(xiàn)不了B．自負者的過分謙卑妨礙自己能力的發(fā)揮
C．自負者依據(jù)的事實虛假，追求的目標不可能實現(xiàn) D．自負者認為自己應該成為人人羨慕的人
15．"在人生道路上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。"這句話說明（ ）
A．樹立信心才能增強實力，最終取得成功B．自信的人生不可能遇到困難和挫折
C．強壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣 D．認為自己能取勝，就可以等待勝利的來臨。
16. 當我們發(fā)現(xiàn)自己做錯了或有些事情做得不好，便主動承擔責任，主動地接受他人的批評指正，積極改進并把事情做得更好。這是（ ）
A．自尊自信的表現(xiàn) B．懦弱無能的表現(xiàn) C．信心不足的表現(xiàn) D．沒有原則的表現(xiàn)
17．自信來自于（ ）
A．外貌的美麗 B．父母的支持 C．自身的能力 D．金錢的多少
18．下列屬于自負的是：（）
A.曹操說：“今天下英雄，唯使君與操耳！”
B.馬謖說：“某自幼熟讀兵書，頗知兵法，豈一街亭不能守耶？”
C.李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”
D.陳勝說：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二、簡答
20、學校要舉辦運動會，班里的同學積極報名參加，結果超過限定名額。班主任老師只好動員一些同學放棄報名，但這些同學都說："我能行，為什么要我放棄！"
1）這種"我能行！"是一種什么心理品質(zhì)？
2）為什么有這種心理品質(zhì)的人更容易取得成功？
3）培養(yǎng)這種心理品質(zhì)，我們應該怎么做呢？
21、下面是一些人的想法：
A、我應該成為人人都羨慕的人； B、我不可能在別人面前出丑；
C、我必須避免任何錯誤； D、我不能回答這個問題，錯了怎么辦？
E、始終堅信“天生我才必有用” F、別人都比我強，我什么都做不好
回答下列問題：
1）判斷這些想法是自信、自負還是自卑？
2)、分析自卑、自負和自信的區(qū)別？
3）、以上想法對一個人的發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響？
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