短文寫了篇一：小學(xué)一年級短文閱讀

小池塘(節(jié)選)

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

1.這段話一共_______ 句話。

2.這段話講了天上的_______ 、_______ 、_______ 和_______ 倒映在 里的樣子。

3.請你照樣子寫一句。

_______倒映在池塘里，像_____________________ 。

可愛的小白兔

我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非�？蓯�。

小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(duī)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(shù)著一對長長的耳朵，只要一有動(dòng)靜，就不停地?cái)[(bǎi)動(dòng)著。最好看的，還是它那對閃閃的大眼睛，真像鑲(xiāng)在白玉里的紅寶石。

我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。

1.這篇短文有_______個(gè)自然段。

2.小白兔的_______、_______ 和_______很可愛。

3.文中把小白兔的毛比作_______ ，把小白兔的大眼睛比作_______。

騎牛比賽(節(jié)選)

好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背(bēi bèi)上，只(zhī zhǐ)兩三秒鐘就摔了下來。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡(jǐn jìn)管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

1.用“~~~~~ ”畫出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2.這段話共有_______ 句話。

3.用“_______”畫出寫騎手技藝高超的句子。

4.這位騎手沒有從牛背上摔下來，是因?yàn)?/p>

__________________________________________ 。

太陽不曬(shài)草不綠，太陽不曬花不香。

太陽不曬果不熟(shú)，太陽不曬苗不長。

1.太陽不曬草_______ ，花_______ ，果_______ ，苗_______ 。

所以，植(zhí)物離(1í)不開_______ 。

2.我還知道_______ 離不開太陽。

3.在橫線上給這首小詩加一個(gè)題目______________。

春天

春天來了，大地都披上了新裝。小草，綠綠的;桃花，紅紅的;柳枝，青青的;小溪，亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，快快樂樂;蜜蜂，忙著采蜜;蝴蝶，飛來飛去。

1.短文共有_______ 句話。用“_______”畫出第三句。

2.找出文中寫顏色的詞，用“~~~~~~~~~~”畫出來”。

3.照樣子寫詞語。

_______快快樂樂___________________________________

春天真美好

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小草鉆出了地面，樹枝上長出了嫩葉，紅色的桃花、白色的梨花在陽光下張開了笑臉，竹筍也一個(gè)一個(gè)地冒出來了，燕子也飛回來了。春天真美好!

1.短文一共 句話。最后一句的標(biāo)點(diǎn)符號叫 。

2.文章寫了小草、_______ 、_______ 、_______ 、_______ 和燕子。

3.讀了短文，你想到了哪些成語?

__________________________________________

桃 花

桃樹枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜(zhēng)開眼睛，望(wàng)著這新奇的世界�？�!她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。

1.根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

( )的桃花 ( )的世界

( )的小姑娘 ( )的春天

2.短文中的小姑娘是指_______ 。

3.你能把寫桃花顏色的詞語用“_______”畫出來嗎?

銀杏樹

春天到了，銀杏樹悄悄地?fù)Q上了綠色的外衣。樹枝上新長出的扇形的小葉子顯得那么嫩，那么綠。綠葉中間還開著一朵朵黃綠色的小花，真漂亮!

1. 照樣子寫詞語。

______________一朵朵_______________________________

2. 造句。

那么……那么……

_________________________________________________

3.這段話共有_______句，第_______ 句寫銀杏樹的花，第_______ 句寫銀杏樹的葉子。

4.銀杏樹的葉子是_______ 形的，它在春天是_______ 色的。銀杏樹的花是_______色的。

樹醫(yī)生

一棵老樹生了病(bìng)，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲(qiāo)，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤(gōu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1. 本文有_______個(gè)自然段。

2. 根據(jù)短文內(nèi)容填上動(dòng)詞。

短文寫了篇二：描寫秋天的短文

描寫秋天的短文

天氣漸漸冷了，大地?fù)Q上了金色的秋裝，來迎接秋天。

秋天是忙碌的。看，田野上，農(nóng)民伯伯正在忙著收割各種農(nóng)作物：有玉米、棉花、紅薯等。他們實(shí)在忙不過來了，連他們的孩子都來幫忙了。果園里，果農(nóng)開始采摘蘋果、梨、柿子等各種果實(shí)，他們的臉上洋溢著豐收的喜悅．

秋天是安靜的。你走進(jìn)樹林里，只能聽見秋風(fēng)把樹林吹得刷刷響，以前的蟲鳴鳥語已經(jīng)聽不到了。許多落葉在秋風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，仿佛一只只蝴蝶在空中飛舞，知了的叫聲也漸漸消失了。

秋天也是快樂的。田野上，小朋友正在捉迷藏，這兒可是捉迷藏的好地方，高高的麥稈可以掩蓋住他們，找起來很難找到的。大樹上的小松鼠，一會(huì)兒跳到銀杏上，一會(huì)兒又跳到松樹上采松果，準(zhǔn)備迎接冬天的到來。在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，一群大雁叫著飛往遙遠(yuǎn)的南方。

啊！多美的秋天��！這景象真讓我陶醉！

秋天的校園

秋天來了！校園也變了！

走進(jìn)校園，枯黃的枝葉紛紛住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飛舞著，但是越“飛”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像給大地披上了金黃色的秋裝，美麗極了！同學(xué)們看見了，不由地發(fā)出一聲贊嘆：“真美麗啊”在這秋高氣爽的學(xué)校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香氣散出來，使整個(gè)學(xué)校都有一股桂花的香氣。那些在春天開的潔白如玉的小花，現(xiàn)在都變成了紅果子，好看極了！

秋天到了，校園天氣漸漸變冷了，小朋友們穿起厚厚的毛衣，戴上了五彩斑斕的手套換上了一身金黃色的大棉襖同學(xué)們歡快地奔進(jìn)校園，校園里頓時(shí)充滿了歡笑聲！過了一會(huì)兒，一陣陣整齊的讀書聲，布滿了整個(gè)校園！

啊！秋天的校園比春天的校園更加美麗，更加地付有活力！

秋天的校園

夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼秋天的，飄飄落葉中不知不覺地來了。

清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一大片草坪，昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。草坪中心的假山被厚厚的霧鎖著，如同仙境一般。假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的魚懶懶地游動(dòng)，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透心清涼的感覺。你瞧！假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺一般。秋天校園的早晨，使人覺得心曠神怡。

中午，秋天暖暖的太陽照著我們，操場上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著；有的在爭先恐后打籃球；有的在跳繩和捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。

夕陽西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓在橘黃色的陽光映照下，變的閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。六角亭下的水池被陽光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬朵蓮花，水面剎時(shí)變得波光粼粼，這雀躍著的波紋正是夕陽那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎？

黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂曲，迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。

我最熟悉的一個(gè)人

大家知道我最熟悉不過的人是誰嗎？實(shí)話告訴你吧！這個(gè)人就是我媽，號稱“世界級幽默大師”，不過，聽起來有點(diǎn)吹牛。

我媽今年34歲，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我媽的臉上長什么東西都有規(guī)律的，先是額頭，再是眼睛、鼻子、臉，最后是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三級呀！ 我媽最大的特點(diǎn)就是幽默，正因?yàn)檫@點(diǎn)特點(diǎn)，我們都稱她是“世界級幽默大師”，“人老心不老”。

有一次，我正在做作業(yè)，媽媽一直煩我，我大聲說：“煩人！”媽媽溫和地說：“我是凡人呀！不是仙人�！蔽沂�分生氣，又說：“討厭！”媽媽又說：“我沒有向你討鹽呀！”我已經(jīng)忍無可忍了，大聲說：“豬！”誰知，媽媽早有準(zhǔn)備：“你怎么把自己的名字叫出來呢？是不是想向外宣傳呀！”說完，就扭著屁股走開了，現(xiàn)在弄得我哭也不是，笑也不是。

還有一次，我和媽媽一起到公司玩，看見有人在練習(xí)投籃，我也投一個(gè)，居然進(jìn)了，我歡天喜地的將這事告訴了媽媽，媽媽搖著頭說：“這是不可能的事。”我生氣的說：“就是，投個(gè)籃有什么難的，我再投給你看，讓你心服口服。”媽媽一本正經(jīng)地說：“好，你若能投進(jìn)，我把籃球熬湯喝了�！蔽夷弥�籃球信心十足的向籃筐投去，沒進(jìn)，再投，還沒進(jìn)……投了好幾次都沒進(jìn)，媽媽還在一旁說：“還是女兒好，知道籃球湯不好喝，心疼媽媽，不想讓我喝�！� 媽媽不光幽默，還善解人意，和我做朋友。

有一次，我在英語班犯了錯(cuò)誤，不敢上學(xué)，媽媽用她那雙明查秋毫的眼睛一下就看穿了，媽媽親切地問我：“怎么了？”我支支吾吾地將來龍去脈說給了媽媽聽，媽媽笑著說：“沒關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)誤的，就連毛主席也犯嘛！人要經(jīng)得起挫折，有錯(cuò)就改，你不是說你們班的程俊儒經(jīng)不起挫折嗎？一批評就哭，你也要做這樣的人嗎？”我搖搖頭，媽媽說：“這才是我的好寶貝�！�

我愛媽媽！

短文寫了篇三：三年級閱讀短文(補(bǔ)充)

（一）荷蘭鼠

不久前，我姑姑從北京帶回來了一只荷蘭鼠。你看它，全身毛

茸茸的，白的出奇；三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵，直挺挺地立著，紅而透亮，連上面的小血管都看得一清二楚；兩顆紅珍珠似的小眼珠閃爍著光芒；兩條粗而有力的后肢支撐著整個(gè)身體。它小巧玲瓏，十

分可愛。

一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生津津有味的吃著。它的兩腮不停地蠕動(dòng)，還不時(shí)地發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，銀白的胡須也在不斷抖動(dòng)。我想它大概是餓極了吧，不然，為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢？

荷蘭鼠不僅吃東西有趣，而且也愛清潔。它吃飽后，就用前爪擦擦臉，用頭蹭蹭身上的毛。

飽餐后，荷蘭鼠就靜靜地休息了。它半閉的眼睛有些神往的樣子。剛才還不斷抖動(dòng)的胡須現(xiàn)在也不動(dòng)了，它大概已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了吧。荷蘭鼠醒后，就做起游戲來。這時(shí)如果你從遠(yuǎn)處看，一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng)，走近仔細(xì)一看，才知道是一個(gè)小生命。

這是一種多么惹人喜愛的小動(dòng)物��！每天放學(xué)回家，我都迫不及待地跑到它的跟前，和它玩上一會(huì)兒。

1.照樣子，寫詞語

津津有味：、、

2.用“________________、_______________、_______________、__________________四個(gè)方面來寫荷蘭鼠的小巧玲瓏、十分可愛的。

3、用“~~~”畫出文中的過渡句，并說明它在文中起什么作用。

4.按照荷蘭鼠的外形、吃食、休息和活動(dòng)、惹人喜愛四個(gè)方面，用“‖”給短文分段。這篇文章是 體裁， 結(jié) 構(gòu)。

（二）盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生

出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑（tiāo tiǎo）著一盞燈籠，這是為(w?i wai)什么?”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠�！边�

有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧?”??可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為(w?i wai)自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照明，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊!

1. 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的答案后面畫“√”。

2. 從第二段中找出一句話來概括該自然段的段意。

3. 這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？在正確的答案后面畫“√”。

①為他人照亮夜路。 （ ） ②怕別人撞到他。 （ ） ③既為別人照亮又不會(huì)被人撞到。 （ ）

4. 下列句子中的“明燈”指的是什么？將序號填在括號里。

A．明亮的燈 B.為他人著想的思想 C.放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（ ） ②他們手上沒提明燈啊。 （ ）

5. 這則故事告訴我們 。（將序號填在括號里）

①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。 ②我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。 ③幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。

（三）學(xué)會(huì)寬容

如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。

也許平和與安靜會(huì)很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地

消費(fèi)它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會(huì)讓你把（愛 恨）放在首位，萬不得已才動(dòng)用（愛 恨）的武器；寬容會(huì)使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會(huì)使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會(huì)在寬容的心靈里過夜。于是，每個(gè)清晨，你都會(huì)在（希望 失望）中醒來。

1、從文中找出下列各詞的反義詞。

便宜（） 固執(zhí)（）

節(jié)儉（） 緊張（）

2、根據(jù)文章的語境選擇文中括號里合適的詞，用“√”標(biāo)出來。

3、“你就可以奢侈地消費(fèi)它們”中的“奢侈”指，“它們”指的是 。

4、“寬容能松弛別人，也能撫慰自己”。這句話中的“撫慰”一詞

用的很恰當(dāng)，再寫兩個(gè)與之意思相近的詞，并請你寫出這句話

的意思。

意思相近的詞：

這句話的意思：

5、你怎樣理解文章中的“寬容”的含義？寫在批注處

（五）地球媽媽的話

我是人類的媽媽，我在用自己的乳汁哺育著人類，可是我的生

活境況卻越來越糟。有些愚昧無知的人把工廠的廢水、廢氣物等有毒物質(zhì)大量排放到我的皮膚上、血液里，危害著我的健康；大量的廢氣、煙塵和有害氣體還把我和臭氧層破壞，致使紫外線乘虛而入，嚴(yán)重地危害著人類的生存。而人類盲目地砍伐森林，也使我的衣服變得殘缺不全，致使全世界每年有2100萬公頃的農(nóng)田變成沙漠；還有人類那永無休止的戰(zhàn)爭，把我打得千瘡百孔。

要知道，人類的衣、食、住、行，無一不依靠大自然的恩賜。

大氣、森林、河湖、草原是人類賴以生存的基本條件。人類破壞自然環(huán)境，就等于自己毀滅自己。希望人類趕快行動(dòng)起來，保護(hù)我吧！

1.文中的“我”指。

2.在文中找出下列詞語并填空。

（ ）（）無知 千（ ）百（ ）

（）（）不全 乘（）而（）

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（ ）說明方法。

4.按內(nèi)容把句子寫完整。

①都依靠大自然的恩賜。

② 是人類賴以生存的基本條件。

③ ，就是自己毀滅自己。

５、讀了《地球媽媽的話》，你明白了什么道理？

（六）丁 香

丁香，花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一蔟蔟、一片片的。

丁香，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花

如海，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。丁香，花香襲人，在花草中，它的

香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見

花，香氣已先沖入鼻中。丁香的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃，深得哈爾濱人的寵愛，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。

1、照樣子摘錄詞語，并再寫出三個(gè)。

一簇簇

紫中帶白

花如云

2、用“

四個(gè)方面來描寫丁香的。

4、用“‖”給短文分層。

5、概括這個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

6、讀短文，嘗試做出批注：為什么哈爾濱人把丁香作為自己的市花？

3、這段話是從、

相關(guān)熱詞搜索：寫了 短文 這篇短文寫了竹子的 怎么寫短文