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        基層黨校堅(jiān)定理想信念教育的對(duì)策研究

        發(fā)布時(shí)間:2018-06-21 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


          安徽省休寧縣委黨校
          【摘 要】堅(jiān)定黨員理想信念,引導(dǎo)基層黨員和干部以優(yōu)良的工作作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的黨性進(jìn)行偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)建設(shè),貫徹落實(shí)黨的方針政策,是黨校黨員干部教育的一項(xiàng)重要工作。文章從實(shí)際入手,對(duì)基層黨校理想信念教育工作中的問題進(jìn)行分析并提出相應(yīng)的優(yōu)化措施,加強(qiáng)黨校理念信念教育,向黨員干部傳輸中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念。
          【關(guān)鍵詞】理想信念教育人 教育氛圍 方法途徑 創(chuàng)新
          習(xí)近平總書記指出,理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,是考查黨員合格與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。沒有堅(jiān)定的理想信念,就無法成為合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,造成政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、貪腐受賄等情況。因此,向共產(chǎn)黨員灌輸共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是非常關(guān)鍵的;鶎狱h校作為黨員教育培訓(xùn)的組織基地,承擔(dān)著用科學(xué)理論武裝黨員干部頭腦的重要職責(zé),其應(yīng)當(dāng)認(rèn)清楚當(dāng)前黨員干部理想信念教育工作中存在的問題,堅(jiān)持黨校姓黨的根本工作原則,采取各種措施優(yōu)化理想信念教育,盡力盡責(zé)地向黨員干部傳輸科學(xué)理論,提高并保證理想信念教育工作成效。
          一、基層黨校理想信念教育工作中的問題
         。ㄒ唬┗鶎狱h校教師隊(duì)伍能力不足,無法滿足理想信念教育工作需求
          習(xí)總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上說過,從中央到地方建立黨校體系,專門教育培訓(xùn)干部,是我們黨的一大政治優(yōu)勢(shì),F(xiàn)實(shí)中,由于知識(shí)水平和能力等方面限制,基層黨校教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義等理論、實(shí)踐問題認(rèn)識(shí)不足;黨校教師既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的職工,基層黨校教師除教師職業(yè)外還承擔(dān)很多行政職務(wù);經(jīng)歷和閱歷等方面不如學(xué)員,“倒掛”現(xiàn)象也是難以回避的現(xiàn)實(shí)問題。當(dāng)學(xué)員提問時(shí),不敢直接正面回答問題,怕造成不良后果,影響自身職業(yè)發(fā)展。
         。ǘ┙虒W(xué)氛圍不濃厚,影響正面教育
          在基層黨校教育培訓(xùn)中存在一些現(xiàn)象,部分學(xué)員有一些牢騷或錯(cuò)誤想法甚至錯(cuò)誤言論。如課上提問時(shí),有的學(xué)員回答一些無關(guān)緊要的話甚至是錯(cuò)誤的話,學(xué)員之間不是附和就是保持沉默,學(xué)習(xí)氛圍不和諧,對(duì)黨的方針政策妄加非議;基層黨委普遍不重視干部教育培訓(xùn)工作,更加不重視黨校工作;部分學(xué)員對(duì)教師負(fù)面教育現(xiàn)狀津津樂道,很少傳播教師的正面形象。這是基層黨校理想信念教育工作開展難的重要原因。
         。ㄈ┙逃椒ㄉ伲粔蜢`活
          進(jìn)行理想信念教育時(shí),部分教師常用革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的例子進(jìn)行對(duì)比教育,但是他們沒有經(jīng)歷過那樣一個(gè)艱苦的過程,缺少親身經(jīng)歷和體驗(yàn),使教育蒼白無力,學(xué)員接受起來比較困難。從整體上來看,基層黨校進(jìn)行理想信念教育的方法較少,一般都以書本知識(shí)為基礎(chǔ),很少結(jié)合親身經(jīng)歷與社會(huì)熱點(diǎn)問題,這樣就增加了學(xué)員理解的難度。
         。ㄋ模┽槍(duì)性不強(qiáng),問題導(dǎo)向意識(shí)差
          當(dāng)前,基層黨校理想信念教育很難捕捉學(xué)員的真實(shí)思想。黨校常用書面問卷調(diào)查法、個(gè)別談話及組辦小型座談會(huì)等方式來了解學(xué)員想法,但是效果并不理想。即使是無記名的問卷,很多學(xué)員也有顧慮,很難真實(shí)填寫自己想法。很多基層黨校教師對(duì)現(xiàn)實(shí)中的矛盾和負(fù)面問題,持回避的態(tài)度,出于職業(yè)的考慮對(duì)很多尖銳的問題不敢分析,應(yīng)付了事。
          二、基層黨校堅(jiān)定理想信念教育的優(yōu)化對(duì)策
         。ㄒ唬┙⑼晟频慕逃ぷ鳈C(jī)制,認(rèn)真落實(shí)理想信念教育
          為提高基層黨校理想信念教育工作的針對(duì)性和有效性,需要建立完善的教育工作機(jī)制,確保理想信念教育工作落實(shí)到位。主要措施包括:第一,定期對(duì)學(xué)員思想狀態(tài)進(jìn)行調(diào)研分析。組織青年干部與教師深入到學(xué)員隊(duì)伍中去,對(duì)學(xué)員思想情況展開積極調(diào)查,充分了解學(xué)員思想狀態(tài);第二,編制科學(xué)合理的教育計(jì)劃。想要得到好的教育效果,需要科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃予以支撐。為此,根據(jù)理想信念教育內(nèi)容和黨性教育目標(biāo),合理安排課程內(nèi)容,確,F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有感染性、有針對(duì)性,講座有質(zhì)量,理論清晰,層次分明,切實(shí)向?qū)W員傳輸科學(xué)的理論成果;第三,嚴(yán)抓教學(xué)組織管理與服務(wù)工作;鶎狱h校各個(gè)班級(jí)班主任、組織員認(rèn)真對(duì)待自身工作,嚴(yán)抓學(xué)員管理,注重對(duì)學(xué)員的黨性分析引導(dǎo),同時(shí)要求每一位學(xué)員都要認(rèn)真聽課,參與教育活動(dòng)。
         。ǘ┳⒅鼗鶎狱h校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的工作能力
          為堅(jiān)定基層黨校理想信念和提高教育工作質(zhì)量,必須加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍建設(shè)。主要措施有:第一,適當(dāng)增加基層黨校教師編制,引進(jìn)年輕教師,優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu);第二,建立開放、競(jìng)爭(zhēng)、公平的選人用人機(jī)制,把一些具備較高理論水平的具有中國(guó)特色社會(huì)主義、共產(chǎn)主義和馬克思主義等理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才充實(shí)到黨校教師隊(duì)伍中去,作為基層黨校教學(xué)的中堅(jiān)力量。同時(shí),還要選拔一些對(duì)基層黨校工作情況有一定了解的人擔(dān)任基層黨校的教師工作。通過雙管齊下的方式來提升黨校教師隊(duì)伍的整體知識(shí)水平與能力,形成一支理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;第三,加強(qiáng)教育培訓(xùn)力度,培養(yǎng)青年教師,定期安排教師到中央黨校等單位參與高層次培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)最新的理論成果與先進(jìn)思想,了解最新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)與方法;第四,定期安排教師到基層掛職鍛煉。
         。ㄈ┓e極開展探討活動(dòng),營(yíng)造積極的正面的教育氛圍
          黨校教育要堅(jiān)持學(xué)術(shù)探索無禁區(qū),黨校講課有紀(jì)律。對(duì)教育課程實(shí)施中發(fā)生的一些負(fù)面教育問題,黨校應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育管理的重任,及時(shí)遏制不良現(xiàn)象,加強(qiáng)正面教育,加強(qiáng)宣傳力度,營(yíng)造良好和諧的教育氛圍。同時(shí),對(duì)那些思想不健康、行為不端正、喜歡扯皮的學(xué)員,教師應(yīng)當(dāng)給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育,必要時(shí)可以將其各種負(fù)面行為記入檔案,納入學(xué)習(xí)考核體系中去,成為學(xué)習(xí)期末成績(jī)考核的重要依據(jù)之一。黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容,深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,深入開展黨史國(guó)史教育、革命傳統(tǒng)教育,深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育,把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。此外,學(xué)習(xí)期間黨?梢越M織各種座談會(huì)、辯論等活動(dòng),開展多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)員的興趣。通過各種活動(dòng)向?qū)W員滲透理想信念教育內(nèi)容,潛移默化地影響學(xué)員思想,以便加深對(duì)理想信念的理解與銘記,堅(jiān)定自身的理想信念。

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