我自己想出來的短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
我自己想出來的短文篇一：三年級(jí)上學(xué)期閱讀練習(xí)
閱讀(一)
這個(gè)花壇真漂亮呀！上百盆花擺成了一個(gè)橢（tuǒ）圓形。最外一圈是幾十盆黃燦燦的
菊花，像給花壇鑲（xiāng）上了一道金邊。再往里看，一盆盆的串紅你挨著我，我挨著你，連成了一片花的海洋�；▔虚g更別致，那月牙兒形的、高高豎立的花架子上擺滿了天冬草，前來觀賞的游客不住贊嘆：“這綠瑩瑩的”“月亮”實(shí)在太美了！”1、 這段話是圍繞那句話寫的？請(qǐng)用“ ～～～ ”畫下來。 2、 先從這段話中摘錄兩個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)，在照樣子，寫一個(gè)自己平時(shí)積累的描寫顏色的詞語(yǔ)。 3、 再讀這段話，邊讀邊思考，然后填空。
（1）讀了這段話，我知道花壇里擺放的花草有 和（2） 從文中的“最外一圈”“再往里看”“花壇正中間”可
以看出：作者是按照由到的順序描寫花壇的。
閱讀二 給我一個(gè)承諾
?這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)�，�?/p>
果不能離開這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，他二話不說，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑�，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他�！�
?在后來的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
?6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年竟然說出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”
?愛心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛心都是一
根金線。用金線把顆顆珍珠串起來，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈！ 1、填空
風(fēng)雪（）（） （）（）雪地 （）（）萬(wàn)分不求（）（）
2
、題目“給我一個(gè)承諾”這個(gè)承諾是什么？請(qǐng)你用“——”畫出
來。
3、讀第三自然段中畫“”的句子，想一想：為什么聽了少年的話，克雷斯的心里涌起一股暖流？ 4、“無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈”指的是（ ）。 ?愛心?珍珠?金線
閱讀三： 背影
一個(gè)星期天，我在媽媽工作單位的傳達(dá)室里玩。天陰沉沉的，不久，大雨嘩嘩地傾瀉下來，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅無(wú)比寬大的珠簾。
“丁零〃〃〃〃〃〃 ”從雨中傳來一陣自行車的鈴聲，一位郵遞員叔叔騎著自行車來到了傳達(dá)室。他穿著長(zhǎng)筒雨靴，身上披著雨衣，但頭發(fā)、衣服卻全濕透了。這是怎么回事呢？
郵遞員叔叔走進(jìn)傳達(dá)室，把一疊報(bào)紙、雜志、書信遞給了值班員。值班員關(guān)切地對(duì)他說：“下這么大的雨，趕快歇歇吧！”“不用了，許多人家還等著我呢！”郵遞員理理頭發(fā)，抖抖身上的雨珠，笑著說。說完，他走出門，騎上自行車走了。這下我才看清，原來他用雨衣把報(bào)紙、信件遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一位多好的郵遞員啊！
自行車的鈴聲漸漸遠(yuǎn)了。我站在門口，望著那漸漸遠(yuǎn)去的背影，只覺得郵遞員的形象在我眼前越來越高大。 1、照樣子寫詞語(yǔ)。 陰沉沉 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
2、讀第二自然段，用“ ”畫出描寫郵遞員樣子的句子。 3、請(qǐng)你用“﹋”畫出郵遞員說的話。 4、選擇正確的答案，在后面畫“ ﹀”。
“我站在門口〃〃〃〃〃〃只覺得郵遞員的形象在我眼前越來越高大�！� 是因?yàn)椋?/p>
（1）郵遞員個(gè)子很高。（ ）
（2）郵遞員一心為別人著想，品德高尚。（ ） （3）郵遞員離我越來越近。（ ）
閱讀（四） 我自己想出來的
英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓（dun）從小就喜歡自己動(dòng)腦筋，做手工制品。
一天，小牛頓手里捧著一塊木板。木板中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。他興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)！”
“好奇怪的東西呀”！外祖母邊看邊說。
端詳了一會(huì)兒，外祖母也沒看出究竟，不禁問道：“這是什么呀？”
“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間�！�
“是誰(shuí)教你做的呀？”
“是我自己想出來的�！毙∨ｎD自豪（hao）地回答。 牛頓長(zhǎng)大以后，始終做到敢于想象、善于思考。后來他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還取得了許許多多的研究成果。
1． 根據(jù)文章內(nèi)容填空。
（1） 牛頓制成的太陽(yáng)鐘可以。 （2） 牛頓是 國(guó)的 家。 （3） 聯(lián)系上下文，我知道：當(dāng)牛頓說“是我自己想出來的”這句話時(shí)，他內(nèi)心 。 （4） 文中畫“ ”的句子是一組對(duì)話。類似這樣的對(duì)話，文中還有（ ）組。
2． 牛頓為什么能取得許許多多的研究成果？從文中找到答案，用“——”畫出來。
3． 請(qǐng)你回憶生活中人與人對(duì)話的情景，在下面寫一組對(duì)話，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要準(zhǔn)確。
4． 你喜歡牛頓嗎？為什么？請(qǐng)你寫在“——”上。
閱讀5
觀察日記一則
今天，我獨(dú)自躺在床上，忽然看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西。我想，這是什么��？懷著好奇心，我走上前去，想看個(gè)究竟。沒想到，它竟然動(dòng)了起來。�。∫恢弧鞍四_怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來。
媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什么事��？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“這兒有只八… …八腳怪�！眿寢尶戳艘谎�，若（ruò）無(wú)其事地說：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎？（1） “一只小小的蜘蛛有什么可怕的？”這句話的意思是：
（2） 讀了文中畫線的句子，我覺得蜘蛛的“雜技表演”非常 它又不會(huì)咬人，你怕什么呀？”說完便走了出去。
我想：是啊，一只小小的蜘蛛有什么可怕的？我比它大好幾百倍呢！想是這么想，可眼睛卻始終盯著那個(gè)“八腳怪”，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當(dāng)它爬到空調(diào)的邊上時(shí)，突然掉了下來。我心里“咯（gē）噔（dēng）”一下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛。沒想到，它蕩在半空中悠（yōu）來悠去，玩夠了，又像彈簧（huáng）一樣“嗖”地一下上去了。原來蜘蛛在用它吐出的絲做“雜技表演”呢！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁（xū）了口氣，唉，真是有驚無(wú)險(xiǎn)�。�
1. 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)，寫在（ ）里。 （1） 形容說話不流利。（ ） （2） 不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中。 （ ） 2. 文中的“八腳怪”實(shí)際上指的是。 愚蠢——（ ）高興——（ ） 3. 根據(jù)自己的閱讀理解和體會(huì)，在下面的“ ”上填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子。
（3） 從文章對(duì)“我”心理活動(dòng)和外在表現(xiàn)的描寫中，我看出作者很蜘蛛。
閱讀6 菊花展
菊花展在幾個(gè)古色古香的大院里舉辦。還沒走進(jìn)院子，就能聞到濃濃的花香。
走進(jìn)第一展室，�。∵@里真是一個(gè)菊花的海洋。有的像金色的麥(mài)浪，起伏連綿(mián)；有的像�？�(kuí)的觸手，彎彎曲曲；有的像雞冠，高低不平；有的像噴泉，朝天怒放。那名叫“朝陽(yáng)”的紅菊花，好似清晨初升的太陽(yáng)……
步入第二展室，我又看到了許多名貴(guì)的菊花，什么“雪獅子”“粉線明珠”“開龍白羽”“紫云臥雪”等等，不僅花美，名字也那么美。
菊花展令人賞心悅目，難怪游人流連其中，不愿離去。
1、在第二展室，“我”都看到了哪些名貴的菊花？用“”畫出它們各自的名稱。 2、在（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。
（ ）的太陽(yáng) （）的麥浪 （ ）的海洋 （）的花香 3、讀下面的詞語(yǔ)，想一想：從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中你讀懂了什么？寫在“ ”上。
走進(jìn)第一展室，啊！這里真是一個(gè)菊花的海洋．．
閱讀七
（一） 墻壁“冒汗”
今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走
近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪
兒來的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽
媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍�，空氣潮濕，天快�?/p>
下雨了�！�
墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰
灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不那么耀眼了�？墒翘炜�
中沒有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？
這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！
1.從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。
刺眼—（ ）好奇—（ ） 2.從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞。
干燥（） 涼爽 （） 3.仔細(xì)讀文，填空。
墻壁“冒汗”是指_________________,看到墻壁“冒汗”就知道_________________，我家的墻壁成了
_______________________________。
4.文中的“我”聽了媽媽的話，還是不太相信天會(huì)下雨，這是
為什么？從文中找找原因，用“_______”畫出來。
閱讀8
（二）舌頭的妙用
各種動(dòng)物的生活習(xí)性（xìng）千差萬(wàn)別，它們舌頭的用途（
t
我自己想出來的短文篇二：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練
（一） 短文《 “先生，您認(rèn)錯(cuò)人了” 》
有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非�？量�。前往應(yīng)聘
的都是巨有高學(xué)歷的人。
當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色，像他
鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了�！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)
的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒有到美國(guó)學(xué)習(xí)過，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷。”說話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考
試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試??”
1、 短文第一自然段有三處語(yǔ)病，你來當(dāng)醫(yī)生吧�。ǹ捎眯薷姆�(hào)在原句上修改）
2、說“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。
3、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色是因?yàn)椋?/p>
4、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色是因?yàn)椋?/p>
5、這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ；第二關(guān)考的是： 。
6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？
（二）短文《 眼睛 》
我小時(shí)（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和同學(xué)比賽，
看誰(shuí)（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku�。� ）我是“神眼”。
升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，
連吃飯、睡覺有時(shí)都wànɡ（ ）了。屋子里光線暗了，我就把書湊近
眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，“神眼”變了近視眼。
眼睛近視后真是受罪�。】措娪暗臅r(shí)候，別人嫌jìn（ ）我怕遠(yuǎn)。
看球賽，場(chǎng)上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實(shí)
在沒有辦法，我只好（ ）了一（副幅）眼鏡。
1、給文中的拼音寫上漢字。
2、去掉文中括號(hào)里不正確的字。
3這篇短文先
寫 ，再
寫
。
4、短文用了哪幾個(gè)例子來說明眼睛近視以后受的罪？
5、讀了這篇短文，我懂得了 的
道理。
（三）短文《 “我自己想出來的！” 》
英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八
歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他
把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)�！蓖庾�
母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫著一條條放
射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”
“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)
間。”
“是誰(shuí)教你做的呀？”
“是我自己想出來的�！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)
有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
1、照例子各寫2個(gè)詞。
興沖沖：
許許多多：
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
喜歡（） 保持（ ） 成功（）
3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫出來。
4、概括這篇短文的主要內(nèi)容。
這篇短文寫了
5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？
（四）短文《凌霄和月季》
凌霄和月季一起從地里探出頭來。
月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默
地散著芳香。
凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大
樹 順著樹桿往上攀一直攀到樹頂凌霄感到自己上天了 往
下看看花兒草兒多么矮小啊她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都
在我的下面
花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌．．
霄花真了不起。”惟獨(dú)（ ）月季花一聲不響。 ．．
凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季說：“喂！朋友，你
怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”
月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了大
樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕。”
凌霄花哼了一聲，沒再理睬（）月季。 ．．
一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌
落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。
月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立�！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、給帶點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，使文句意思不變。
3、請(qǐng)從文中找出三對(duì)反義詞寫下來。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）
—（ ）
4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢？
5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？
（一）
黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然
郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓,如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
飽經(jīng)風(fēng)霜依依不舍
2、這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“�！边@樣一句話來寫的。
3、這段話分別寫出了 、 、三大名松迷人的姿態(tài)。
4、這段話描寫生動(dòng)，請(qǐng)你從文中摘錄一個(gè)你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。
摘錄： 喜歡的原因：
我自己想出來的短文篇三：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀練習(xí)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練
(一）“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”
有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非�？量�。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了�！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒有到美國(guó)學(xué)習(xí)過，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷。”說話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試??”
1、 短文第一自然段有三處語(yǔ)病，你來當(dāng)醫(yī)生吧�。ǹ捎眯薷姆�(hào)在原句上修改）
2、說“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。
3、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色是因?yàn)椋?/p>
4、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色是因?yàn)椋?/p>
5、這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ；第二關(guān)考的是： 。
6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？
（二）眼睛
我小時(shí)（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和同學(xué)比賽，看誰(shuí)（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku�。� ）我是“神眼”。
升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時(shí)都wànɡ（ ）了。屋子里光線暗了，我就把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，“神眼”變了近視眼。
眼睛近視后真是受罪啊！看電影的時(shí)候，別人嫌jìn（ ）我怕遠(yuǎn)�？辞蛸悾瑘�(chǎng)上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實(shí)在沒有辦法，我只好（ ）了一（副幅）眼鏡。
1、給文中的拼音寫上漢字。
2、去掉文中括號(hào)里不正確的字。
3、這篇短文先寫 ，再寫 。
4、短文用了哪幾個(gè)例子來說明眼睛近視以后受的罪？
5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。
（三） “我自己想出來的！”
英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)�！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”
“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間�！�
“是誰(shuí)教你做的呀？”
“是我自己想出來的�！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
1、照例子各寫2個(gè)詞。
興沖沖：
許許多多：
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
喜歡（） 保持（ ） 成功（）
3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫出來。
4、概括這篇短文的主要內(nèi)容。
這篇短文寫了
5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？
（四）凌霄和月季
凌霄和月季一起從地里探出頭來。
月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。
凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀一直攀到樹頂凌霄感到自己上天了 往下看看花兒草兒多么矮小啊她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面
花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起�！蔽┆�(dú)．．．．（ ）月季花一聲不響。
凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”
月季淡淡地說：“我長(zhǎng)得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕�！�
凌霄花哼了一聲，沒再理睬（）月季。 ．．
一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。
月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立�！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、給帶點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，使文句意思不變。
3、請(qǐng)從文中找出三對(duì)反義詞寫下來。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢？
5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？
（五）迎客松
黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松
已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓,如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
飽經(jīng)風(fēng)霜依依不舍
2、這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“�！边@樣一句話來寫的。
3、這段話分別寫出了 、 、三大名松迷人的姿態(tài)。
4、這段話描寫生動(dòng)，請(qǐng)你從文中摘錄一個(gè)你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。
摘錄：
喜歡的原因：
（六）微笑的魅力
1在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。
2在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利�；氐郊依�，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多??
3微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！
4有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)??
5誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就覺得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄??
6�。∥⑿�(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
聚精會(huì)神（ ）惴惴不安（ ）
2、用“____ ”畫出文中的過渡句。
3
4、讀文章 4～5，概括主要內(nèi)容，這件事說明了什么？
__________________________________________ ______
5、“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）
___________________________________ _____________
6、深入研讀，深刻體悟，完成填空。
微笑, 只是輕輕一抿, 給人歡情卻是悠長(zhǎng)。微笑是夏日的微風(fēng)，給人 ；微笑是冬日的陽(yáng)光，給人 。微笑是短暫的，然而它卻給你留下了 ；微笑是無(wú)聲的，可從它背后我卻聽到了。
（七）清潔工
入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧�；蛟S是位無(wú)依無(wú)靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳�！皨寢�，有人找您來了�！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前??
1．給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分）
“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是( )；按部首查( )，再查( )畫；應(yīng)取下面第( )．
種解釋。(①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見)
2．結(jié)合上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（2分）
(1) 積聚 ——______________________________________________
(2)神采奕奕——______________________________________________
3．用“——”畫出描寫老清潔
4．用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。（1分）
5．這篇文章主要反映了什么？在表達(dá)正確的后面括號(hào)里打上“√”。（2分） 。
①表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。 ( )
②贊頌了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。 ( )
③歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。 ( )
1、 你最想對(duì)這位老清潔工說些什么？請(qǐng)寫下來。（2分）
（八）貝多芬
鄉(xiāng)下一間簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴
聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候
像雷鳴震撼著大地。
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