曲衛(wèi)國:時世造才天公用,不拘一格降名嘴
發(fā)布時間:2020-06-11 來源: 短文摘抄 點擊:
中國的事情還真是印證我們小時候突擊記背的詞語。只是當時為了趕考,囫圇吞棗,考完都還給老師了,F(xiàn)在想想,后悔莫及,尤其是當時對老師的怨恨,真是不諳世理。
回憶起來,小學趕上文革,印象最深的,還是這句:歷史潮流,滾滾向前。你還別說,還真有些道理。只是當時不懂,以為潮流只有一個流向。其實不同階段有不同流向。潮起潮落,還有不同的弄潮兒。前一段時間,名流們不經(jīng)高考,不費吹灰之力,憑著嘴,恬著臉,繃著肌肉,搖曳著身段華麗地可以進入我國等級最高的學府殿堂。
自然還有不是明星碗兒,但能馱錢的,也自有購個碩士、博士的門道。近來學位泛濫,隨便扔個瓦片都能砸著個有學位的,于是風水轉(zhuǎn)了,轉(zhuǎn)向了官場。前兩天網(wǎng)上讀到,中央電視臺的名嘴去了某市拿了個副市長干干,傳說還有一個央臺的主持也將(或已)官位得手。網(wǎng)上還盛傳乒乓球名宿也有意從政等等。
中國有句俗語,時世造英雄,意思說的就是要順行著潮流,F(xiàn)在一個講究聲響、講究臉面、講究氣勢、講究經(jīng)濟的時代。有的官家嘴貧,有的官家沒臉,有的官家乏力,有的官家沒錢,人家憑嘴、憑臉、憑肌肉、憑錢,順應時代去施展特定的才華有什么不可?。前一陣子不是有個相聲演員憑嘴風光過一會了么?只是我這個沒嘴、沒臉、沒肌肉、沒錢的,揣著小人之心的,每每聽說這種事情,妒火中燒。入大學要高考,這對中學生來說是天經(jīng)地義的事情。一些大學討明星腕兒的歡喜,不用考試,有點氣憤,但想想也氣得過,因為我國的大學也不是什么有太多尊嚴的地方。一個官員不假思索的評價都會讓校長們徹夜難眠;
一個科員的指標統(tǒng)計就會讓趾高氣揚的教授像泄了氣的皮球。大學目前的排名,想穿了,也是想做個星兒腕兒,實在做不了,迎個把進來,也可以過把癮。市場經(jīng)濟的關鍵,就是需求,你需我求。再說校長都有任期,也就是幾把癮的事情。
只是我總覺得官場和學府是不一樣的。一個朝南,一個朝北。朝南是最有尊嚴的地方。莘莘學子為了當上公務員,要被百里挑一。都說公務員的考試錄取難度要遠超過高考了。我政治覺悟素來很低,瞎猜以為市長也是公務員。那嘴兒、臉兒、肉兒的,難道也可以像那些錢兒進MBA一樣,不要通過公務員考試就可以進入萬人仰慕的官場?
谷歌了一下,不想我倒也沒有猜錯。中國2005年4月27日中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第十五次會議通過了《中華人民共和國公務員法》,其中的第三章第十六條是這么說的:
公務員職務分為領導職務和非領導職務。
領導職務層次分為:國家級正職、國家級副職、省部級正職、省部級副職、廳局級正職、廳局級副職、縣處級正職、縣處級副職、鄉(xiāng)科級正職、鄉(xiāng)科級副職。
這好像在說市長是公務員。這就更使我的醋缸翻騰了起來。大學膽小,無權無勢,患得患失,還有情可原。那官府怕什么呢?有那么多的嘴,那么多的臉,那么多的肌肉,為什么不要求他們參加公務員統(tǒng)一考試,挑挑揀揀呢?實在是不懂。不懂得求教。古人不是說:學而不思則罔,思而不學則殆么?難怪新老夫子要用國學去抗衡西學,古人還真是有求生的辦法,是得學習!吨腥A人民共和國公務員法》里又有這么第二十一條:
錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。
副市長是主任科員以下么?自然不是。所以就資格認定而言,公務員法所管的其實是員而不是官。想想自己還真愚。寫得明明白白的,是公務員法,而不是公務官法。古語怎么說來著的?刑不上大夫,禮不下庶人。小時候讀古文是老做帶點的字訓練,這句話的意思倒是搞不清楚了,但“庶人”依稀記得指的是百姓。“百姓”又是指誰,這個是被老師遺忘的字,從沒有帶過點。無奈只得去查。誰想《漢語大詞典》的第一個解釋是“百官”,讓我好一陣激動。我不是百姓么?可再朝下一看,心就沉了。現(xiàn)在“百姓”已經(jīng)用來指民眾、平民了。所謂平,也許就是指沒有什么特點吧。人家有快嘴,人家有肌肉,人家有張招人愛的臉,人家有錢,你有什么呢?只有平常,故而也只能是氣餒罷了。
我看來不僅愚而且還頑,居然還是想不通:憑什么就選他們么?古人又云了:
“不拘一格降人才”,所以選用人才要不拘一格。這話是什么意思,我都暈糊了。準備高考時肯定背過,也忘了哪個是帶點的詞了!安痪幸桓瘛本烤故侵^什么樣的人都要呢?還是指選的時候要不拘一格?抑或是用的時候不拘一格?難怪我的孩子對古文那么有意見!怎么就不講清楚!不過有一點,說什么樣的人,表述肯定不對,古人云的是“人才”,光是人沒有用,還得是才。難怪進了大學還沒有用,因為還未必能進得了人才工程。做了公務員只是第一步,要升遷還得要被當作是“才”!叭恕边能定義,可什么是“才”呢?尤其涉及能力、知識、人品、道德等,這恐怕要仁者見仁,莫衷一是了。我們現(xiàn)在是一個講究效益的社會,要的是可觸摸的、明確無誤的抓手。那嘴、那臉、那肌肉、那錢不正是一聽、一目、一摸、一數(shù)就了然的么?
當然,問題是誰來聽?誰來目?誰來摸? 誰來數(shù)?隱約記得這句話前面還有一句。問問在準備高考的兒子。果不其然,“我勸天公重抖擻”。不是有天公么?我們這些是人非才的干著什么急?
不過這個古人也真是的,他怎么能在天公前面加個“我”呢?還敢“勸”!一查,是一個叫龔自珍的。怪不得他最終為什么志不得伸,只能憤世疾俗了。天公前面可以隨便加字么?
終于也逮著了一個古人的迂腐,我的心情陡然阿Q得好了起來。
2008-10-25
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