高中歷史學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中存在的問題及對(duì)策
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
摘 要:在新課程改革的大環(huán)境下,高中學(xué)生社團(tuán)對(duì)于學(xué)生發(fā)展和校園文化建設(shè)的重要性日益突出。但高中學(xué)生社團(tuán)在組建及實(shí)施過程中存在許多問題。經(jīng)過對(duì)民勤一中“史鑒學(xué)社”的調(diào)查研究,對(duì)高中學(xué)生社團(tuán)面臨的問題提出一些建議和策略,以增加社團(tuán)活動(dòng)的有效性,使社團(tuán)更好地為教學(xué)服務(wù)。
關(guān)鍵詞:學(xué)生社團(tuán);校園文化;問題;策略
高中學(xué)生社團(tuán)以豐富校園文化生活,開拓學(xué)生眼界,培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)為重點(diǎn),是學(xué)校深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要陣地。文章以現(xiàn)階段民勤縣第一中學(xué)“史鑒學(xué)社”的組建及實(shí)施情況為例,分析高中階段學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與建設(shè)中存在的問題并提出解決措施和建議,促進(jìn)高中學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。
一、歷史學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀
民勤一中于2015年成立了歷史社團(tuán)——“史鑒學(xué)社”,是在中心教研室的指導(dǎo)下,學(xué)生自愿加入,指導(dǎo)教師制訂活動(dòng)計(jì)劃,社團(tuán)成員定期參與活動(dòng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)價(jià)的一個(gè)旨在繁榮校園文化建設(shè)的學(xué)習(xí)性社團(tuán)。社團(tuán)成員主要以高一年級(jí)學(xué)生為主,以追尋歷史足跡、探索歷史奧秘、弘揚(yáng)歷史文化為核心,先后組建了百家講臺(tái)、歷史文化周、追風(fēng)三國、五四時(shí)代秀等多種類型的活動(dòng)25次。利用學(xué)校廣播站、校園文化展示板等方式擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力,吸收了一些新成員,豐富了校園文化生活。但從兩屆社團(tuán)的組建情況來看,依然存在著許多問題。
二、現(xiàn)階段歷史學(xué)生社團(tuán)存在的問題
。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施欠缺,管理不規(guī)范
學(xué)校對(duì)社團(tuán)的組織建立及未來的走向缺少一定的建設(shè)性指導(dǎo),社團(tuán)的活動(dòng)管理缺乏指導(dǎo),新穎的東西不多,活動(dòng)場所條件有限,發(fā)展不充分不平衡。
指導(dǎo)教師在組織指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)不能有效培養(yǎng)社團(tuán)干部,沒有綜合素質(zhì)較高的社長及社團(tuán)干部,社團(tuán)的發(fā)展就會(huì)受限。
社長是一個(gè)社團(tuán)的關(guān)鍵,他的素質(zhì)對(duì)于這個(gè)社團(tuán)的正常高效開展很重要。但“史鑒學(xué)社”開展兩年多來,由于社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容不固定,課外收集資料、小組探究成果整合都需要社長來督促指導(dǎo)完成,社團(tuán)干部更換頻繁。
。ǘ⿲W(xué)校重視不足,活動(dòng)質(zhì)量欠佳
高考指揮著學(xué)校的一切活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定社團(tuán)須在不妨礙學(xué)校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上開展,每到考試前夕或者學(xué)校其他重要活動(dòng)時(shí)就停止社團(tuán)活動(dòng),因時(shí)間設(shè)置緊張,根本無法完成探究任務(wù),致使社團(tuán)活動(dòng)在校園文化建設(shè)中流于形式。
學(xué)校給予社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)十分有限,未提供相應(yīng)配套的活動(dòng)設(shè)備,導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)形式單一,未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣,所做的活動(dòng)僅僅是為了完成任務(wù),嚴(yán)重限制了活動(dòng)開展的有效性。
。ㄈ┘(lì)不足,學(xué)生參與熱情不高
學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)開展中缺少表彰獎(jiǎng)勵(lì),實(shí)物和精神方面獎(jiǎng)勵(lì)很少,造成了社團(tuán)的發(fā)展非常有限。按照“史鑒學(xué)社”的社團(tuán)計(jì)劃,要求定期組織學(xué)生外出參觀當(dāng)?shù)匚幕z產(chǎn)及歷史遺跡,如:瑞安堡、青土湖、圣容寺、民勤縣博物館等,通過參觀、探究等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但由于經(jīng)費(fèi)限制、安全性等諸多因素,課外實(shí)踐及參觀活動(dòng)均未能實(shí)現(xiàn)。
參加社團(tuán)的學(xué)生缺少組織給予的認(rèn)同感,幾乎沒有組織意識(shí),導(dǎo)致活動(dòng)參加與否都依據(jù)個(gè)人意愿,沒有什么集體的榮譽(yù)觀念。
三、現(xiàn)階段民勤一中歷史學(xué)生社團(tuán)應(yīng)采取的策略及建議
。ㄒ唬┙∪珯C(jī)制,提升管理效能
為了保證整個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)正常有節(jié)奏地進(jìn)行,學(xué)校方面可以成立指導(dǎo)小組,就社團(tuán)的開展給出指導(dǎo)性意見。一定時(shí)期內(nèi)開展一次建設(shè)評(píng)價(jià)。對(duì)于招收新成員入社團(tuán)時(shí),在充分征求學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上讓教師給學(xué)生正面積極的引導(dǎo),剔除學(xué)生對(duì)社團(tuán)的疑慮;社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí),堅(jiān)持班主任和指導(dǎo)教師相配合的原則,在點(diǎn)名機(jī)制的基礎(chǔ)上還要記錄學(xué)生參與、紀(jì)律考核等情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督和管理。
社團(tuán)活動(dòng)開展得成功與否往往與負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和能力有很大關(guān)系,應(yīng)及時(shí)全面地培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)干部,發(fā)掘?qū)W生特長和組織能力。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)力和自信心有很大要求,可以通過形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),如扮演歷史人物、現(xiàn)代人物來展現(xiàn)自己,讓學(xué)生進(jìn)一步提升信心,展現(xiàn)自我。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo),提升活動(dòng)質(zhì)量
社團(tuán)是學(xué)生素質(zhì)拓展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái),有助于他們的身心健康。雖然現(xiàn)行教育體制下,社團(tuán)活動(dòng)與高考無直接關(guān)系,但就學(xué)生和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展來說,社團(tuán)是必不可少的校園文化活動(dòng)。
學(xué)校必須認(rèn)識(shí)到社團(tuán)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性,應(yīng)適當(dāng)延長社團(tuán)活動(dòng)開展的時(shí)間,每周活動(dòng)時(shí)間不少于兩課時(shí)。要為社團(tuán)提供一定的生存空間,將社團(tuán)活動(dòng)納入校園文化建設(shè)中,為社員多提供展示自我和探究成果的機(jī)會(huì),確保活動(dòng)有效開展。更要使社團(tuán)在組織管理方面取得突破,使學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動(dòng)中完成素養(yǎng)和整體素質(zhì)的培育。
。ㄈ┩晟茖W(xué)校激勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)生參與熱情
物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì)必不可少,它能充分調(diào)動(dòng)師生參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情。如:開展競賽類活動(dòng)結(jié)束后可適當(dāng)給予表現(xiàn)突出的學(xué)生和小組物質(zhì)及精神獎(jiǎng)勵(lì);在社團(tuán)量化考核中按照總評(píng)分可評(píng)選一、二和三級(jí)社團(tuán),可評(píng)選最佳社團(tuán)干部,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
指導(dǎo)教師是一部助推器,應(yīng)注重社團(tuán)開展過程中使氛圍輕松有序而又不失青春活潑,提升學(xué)生興趣。比如開展史學(xué)講座、進(jìn)行歷史人物評(píng)說、創(chuàng)辦校慶專題欄等,讓學(xué)生融入活動(dòng)、融入社會(huì),成為活動(dòng)的主體。
一個(gè)歷史社團(tuán),它應(yīng)具有傳承文化和展望未來的雙重功效,應(yīng)充分考慮本地歷史特色,將其融入社團(tuán)事件中,提升社團(tuán)探究、思考與創(chuàng)新力。
未來,社團(tuán)作為高中階段第二課堂的引領(lǐng)者,它是學(xué)生之間交流思想和增進(jìn)友誼的一個(gè)重要載體,學(xué)校應(yīng)在探索與發(fā)展方面下功夫,找出不足、創(chuàng)新改進(jìn),結(jié)合地域特點(diǎn),逐步構(gòu)建具有自己校內(nèi)文化的社團(tuán)思想,指引社團(tuán)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
孫宗濤.沈陽市高中生社團(tuán)組織現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].遼寧師范大學(xué),2014.
注:“甘肅省教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃2017年度高中歷史學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性研究課題(課題批準(zhǔn)號(hào):WW[2017]GH267)成果”。
。空S編輯 趙飛飛
相關(guān)熱詞搜索:社團(tuán) 對(duì)策 活動(dòng)中 高中歷史 學(xué)生
熱點(diǎn)文章閱讀