大自然的小短文
發(fā)布時間:2017-01-17 來源: 短文摘抄 點擊： 
大自然的小短文篇一：小學(xué)生作文：大自然的聲音
大自然的聲音
湖北省興山縣青少年宮趣味寫話一（二）班 陳彥君
我喜歡大自然的聲音。
知了——，知了——，這是蟬在樹上唱歌。它一定非常驕傲，以為自己是一名偉大的“音樂家”。
唧唧唧——，唧唧唧——，這是小雞在呼朋喚友。小雞非常得意，它捉到了許多蟲子，高興地在炫耀。
喔喔喔——，喔喔喔——，這是公雞在打鳴。它叫我們起床做早操，天天鍛煉身體好。
汪汪汪——，汪汪汪——，這是小狗的叫聲。家里來了陌生人，它正在提醒主人注意情況呢！
大自然的小短文篇二：二年級語文課外閱讀練習(xí)內(nèi)容 16篇
二年級語文下冊閱讀練習(xí)
班級姓名
單元一
（一）
下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。
燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒??小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦??小雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。
我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨??在雨中，我們上學(xué)去。
1．畫出短文中的表示聲音的詞。
2．短文有_____個自然段，第______段寫我們在雨中上學(xué)去。
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒
_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
4、仿照寫句子。
小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
像
（二）
風(fēng)跑得直喘氣，向大家報告好消息：春天來了，春天來了！葉芽兒站在枝頭，看不見春天。就踮起腳尖，急著找：春天在哪里，春天在哪里？春筍探出腦袋，看不見春天。就挺直腰身，急著找：春天在哪里，春天在哪里？桃花綻放笑臉，迎著春風(fēng)笑：哈哈，葉芽兒是春天，春筍也是春天，我們都是春天！
1、讀一讀，選一選。在正確的讀音上打“√”。
綻（zhàn dìng） 踮(diǎndiàn )
2、我還知道關(guān)于“笑”的詞。
笑哈哈
3、春天在哪里?
＿＿＿＿是春天，＿＿＿＿是春天，＿＿＿＿也是春天。
4、你還知道哪些事物是春天的呢？把你想到的寫一寫吧！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
單元二
（三）
公雞和兔子、鴨子是鄰居。
中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。
公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。
１、這個故事有＿＿＿個自然段。
２、用直線“”劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?/p>
３、公雞臉紅了是因為（在正確的答案上打“√”）
⑴公雞很生氣 （ ） ⑵公雞很著急（ ）⑶公雞難為情了（ ）
（四）
星期天，我和媽媽去買菜。一到市場，我看見有位老奶奶，她(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:大自然的小短文)把買好的菜放進一個大塑
料袋中，剛要提起來走時，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆?jié)L（gǔn）了一地。老奶奶很著急。
一個小女孩看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您別著急，我這里有一個新
塑料袋給您用吧！”說完，連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中，老奶奶拍著她的肩膀，高興地說：
“。”
1、我知道本文共有 自然段，第自然段寫出了“幫老奶奶”。
2、我能在短文中發(fā)現(xiàn)五個動作詞：、 、 、 、
3、老奶奶對小女孩是這樣說的，我能在文中劃“”部分寫出來。
單元三
（五）
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、 這篇短文有 段。第三段有 句話。
2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。
3、 “成百上千”的意思是 。
4、 用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
（六）
燈節(jié)的夜晚
燈節(jié)的夜晚，各種彩燈聚到一起。它們都帶來了各自的心。白兔的心是閃光的，青蛙的的心是透明的，荷花的心是晶瑩的，飛機的是艷紅的 它們的心里都燃燒著一團火。
燈節(jié)的夜晚，五光十色的彩燈聚在一起，顯得格外光彩奪目。每只彩燈都有一顆亮閃閃的心。我愿這一顆顆心永不熄滅，每個白天和夜晚都永遠閃爍，讓我們的世界永遠充滿友愛和歡樂。
1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）燈一（）火 一（ ）心
２、連一連。
白兔的心艷紅的
青蛙的心透明的
荷花的心閃光的
飛機的心晶瑩的
３、文中描寫燈光的四字詞語有：＿＿＿、＿＿＿ ，我還知道＿＿＿ 也是形容燈光的。
4、在燈節(jié)的夜晚，文中的“我”有什么樣的美好心愿？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
單元四
（七）
畫雞蛋
四百多年以前，有個意大利人叫達·芬奇。他是個著名的畫家。
達·芬奇開始學(xué)畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練�！�
達·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
后來，達·芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。
1、達·芬奇是什么人？
2、用“﹏﹏”畫出老師說的話。
3、寫近義詞。
用心——（） 著名——（ ）
4、照樣子寫詞語：
又快又像 ______ ____________________________
5、達·芬奇后來能畫得好的原因是什么？請用“
（八）
刺猬收棗
狐貍的家住在仙桃峰上。勤勞的狐貍在院子里培育了一株棗樹。他經(jīng)常給棗樹澆水、除蟲、上肥。
秋天，棗樹結(jié)棗子了�？赏蝗惶煜缕鹆吮ⅲ瑮椬拥袅艘坏�。這可怎么辦呢？狐貍急得哭起來。這時，鄰居刺猬跑來，他在地上打了幾個滾。哇，身上像釘一樣的刺扎起了許多棗子。刺猬不停地往返，甚至來不及擦汗。干了大半天，終于把棗子都收完了。
狐貍牽著刺猬的手說：“謝謝你，不然棗子都被冰雹給毀了�！贝题f：“幫助別人的
同時，自己也能得到幸福。”
1、狐貍是怎樣培育棗樹的？請在文中找到句子抄寫下來。
2、刺猬是怎樣幫助狐貍的？在文中用“ ”畫出來。
3、選擇，然后讀一讀。（用“ ”畫出正確答案）
這篇短文主要寫了（狐貍刺猬）幫（狐貍刺猬）（收種）棗子的事，告訴我們要（愛護幫助）別人。
4、刺猬說的話真好，我要抄下來，記在心里。
單元五
（九）
黃山奇石
就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子”觀海。
“仙人指路” 就更有趣了 遠遠望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸著手臂指向前方
1、請將文中最后一個自然段填上合適的標(biāo)點。
2、短文介紹了 、 、 這些奇石。課文里還介紹了 、 、 、??奇石。
3、請用“～～～～”在文中畫出至少兩處比喻句。
文中“猴子觀海”，“猴子”是指 ，“�！笔侵� 。
（十）
夏夜多美
夏夜，靜悄悄的�；▋核�，小草睡了，樹也睡了。
水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機停在機場上。
池邊的草地里，青蛙呱呱地唱歌，“紡織娘”在拉琴，金鈴子在搖鈴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。
螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃，一閃一閃??
大自然的小短文篇三：自然之道閱讀答案
自然之道閱讀答案
一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M。當(dāng)時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜孵出后可長至 330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。
黃昏時，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰色的腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。
“別做聲，注意看。”當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，“它馬上就要進攻了�！�
反舌鳥一步一步的走過巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海色的腦袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了�！澳銈兏蓡釤o動于衷？”一個人喊道。
向?qū)в檬种庾∽约旱淖齑�，說：“這是自然之道�！�
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉礬入提出了抗議。
“你為什么不聽他的？”我替那位向?qū)мq護道，“我們不應(yīng)該干預(yù)它們�！�
“既然你們不干，那就看我的吧！”另一個人打算去幫助小海龜。
我們的＿把那只反古烏給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。
然而，然后發(fā)生的一切使我們每個人都＿了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海
灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我聽到身后一個人＿的叫道，“我們都干了些什么!"對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著。年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自已初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力地走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命地揮動手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。
屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。
此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。
大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得__了.這肅靜也許包含著一種沉思。
（邁克爾·布盧門撒爾文費希譯）
l．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。（） A．驚呆B．沉默C．爭吵D．懊悔 2．小海角為什么“把它的所腦袋伸出沙面”？用括號在文中畫出對這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。
3．作者在描寫“年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自己初衷的惡果”時，恰當(dāng)?shù)氖褂昧肆鶄�表示動作的詞，它們是、。。和。
4．文中所指“空中的捕食者”是____`____`____`_____、和_____五種鳥。
5．小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進行準(zhǔn)確概括的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。（） A．小海龜生活在海里，出世后必然回歸大海。
B．沙灘不是小海電生活的環(huán)境。
C．小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。
D．小海龜為了在回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。
6．文中“對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著”一句用了什么修辭方法？有怎樣的表達作用？
答：修辭方法
表達作用
7．文中加點詞語“費力”、“拼命”用得好，為什么？請簡要回答。
答：＿
8．閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思”。
這些人“沉思”的是什么？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、深刻的一項，將它的字母寫在括號內(nèi)。（） A．如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會發(fā)生這樣悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。
B．這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣鰜�，實際上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場悲劇。
C．做事情要三思而行，魯莽相助，往往適得其反。
D．我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會付出慘痛的代價。
答案:
《自然之道》：1．C、A。D、B2．黃昏時，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安久 3．抓、裝、走、放揮動、驅(qū)趕4反舌鳥軍艦鳥。海鵝、海鷗禿鷹5．D6擬人。生動、形象地寫出這些海鳥進攻小海龜時的兇猛殘忍，以及大批小海龜出世不久就被吃掉的悲慘命運。7．“費力”修飾“走”，“拚命”修飾“揮動”，有艱難，竭盡全力的意思，生動形象地寫出了年輕的向?qū)榱吮Ｗo小海龜，彌補惡果所做的最大努力。
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