“老師應(yīng)當(dāng)為人師表，老師有這種不軌的行為，而學(xué)校又不處理，只能殺一儆百來解決問題。”

　　前不久，中國政法大學(xué)大四學(xué)生付成勵(lì)在接受司法機(jī)關(guān)詢問時(shí)親口說出了殺死同校老師程春明的動(dòng)機(jī)。

　　這一慘劇發(fā)生在2008年10月28日18時(shí)40分左右，當(dāng)時(shí)程春明正準(zhǔn)備面對19名學(xué)生講課，被徑直走來的素不相識的付成勵(lì)一菜刀砍在脖子上，當(dāng)即死去。付成勵(lì)則在砍死老師后鎮(zhèn)定報(bào)警，并一直坐在教室里等待警察的到來。

　　據(jù)報(bào)道，付成勵(lì)交代說，殺程春明的動(dòng)機(jī)有兩個(gè)：報(bào)復(fù)和“殺一儆百”。所謂報(bào)復(fù)，付成勵(lì)解釋說：“程春明在自己和女朋友之間留下了太多的陰影，分手這個(gè)事情和程春明有很大的關(guān)系。”至于“殺一儆百”，付成勵(lì)說：“程春明和這個(gè)女孩在一起的時(shí)候已經(jīng)是已婚男人……他不配稱為老師，根本不為人師表。”并且，“以前有學(xué)生向?qū)W校告發(fā)過類似的事情，但學(xué)校不管，沒有用。”

　　依照其“殺一儆百”的說法，付成勵(lì)儼然是替天行道者。然而，這是真的嗎？付成勵(lì)這樣做，有沒有更深層的心理原因呢？

　　要回答這一問題，就需深入地去審視付成勵(lì)、陳某和程春明的這一實(shí)際上并不算錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，尤其需要深入地去分析付成勵(lì)的成長歷程。

　　綜合各媒體的詳細(xì)報(bào)道，付成勵(lì)、陳某和程春明之間的故事脈絡(luò)如下：

　　2003年，陳某成為政法大學(xué)一年級學(xué)生，并與留法回來的法哲學(xué)教授程春明有了為期約一年的戀愛關(guān)系。

　　作為留法教授，程春明才華橫溢，個(gè)性突出，喜歡穿紅格子西褲，戴顏色鮮艷的領(lǐng)帶，喜歡作詩和吟詩，常有驚人的獨(dú)特言論，好激動(dòng)地爭辯。并且，他與陳某戀愛期間，確已是已婚男人，但感情已陷入危機(jī)，最終這段婚姻與2006年結(jié)束。

　　2007年4月，正在讀大三的付成勵(lì)與已是研究生的陳某相識。同年8月，兩人確定戀愛關(guān)系。隨后在去北戴河旅游時(shí)，陳某向付成勵(lì)透露，她以前和程春明有過性關(guān)系。

　　10月國慶節(jié)期間，付成勵(lì)帶陳某回天津見父母，對父母明確說，這就是他要娶的女孩。

　　然而，付成勵(lì)越熱烈越投入，陳某卻越冷淡越疏離。2008年年初，她向付成勵(lì)提出分手。2008年7月，兩人正式分手。陳某兩次提出分手時(shí)，付成勵(lì)都威脅說要?dú)⒌舫檀好鳌?/p>

　　2008年10月28日，付成勵(lì)殺掉程春明。

　　以上這一故事的脈絡(luò)，是付成勵(lì)的好朋友李樂(化名)透露的。此前，有傳言說，陳某之所以和程春明有性關(guān)系，是程春明借陳某考研之機(jī)“潛規(guī)則”了陳某。但陳某讀的并非是程春明的研究生，而李樂方面吐露的信息更是否定了這一陰謀論。事實(shí)上，很可能是程春明吸引了大一女生陳某，這是一場自由戀愛，盡管它有著婚外情和師生戀的色彩。

　　非常值得關(guān)注的是，李樂多次講到，她覺得付成勵(lì)和陳某的戀愛與其他的戀愛不同，甚至都不像是戀愛。一次，付成勵(lì)帶李樂去海淀校區(qū)，說是要去見他的女友，但到了陳某的樓下后，陳某卻說“累了，不想下來�！贝送�，付成勵(lì)還向李樂透露，他和陳某通過QQ聊天時(shí)，總是他一個(gè)勁不停地說，等他不說話了，陳某就說早點(diǎn)休息吧，并發(fā)來一個(gè)笑臉作為結(jié)束。

　　當(dāng)陳某將她和程春明的事情告訴付成勵(lì)后，付成勵(lì)對李樂說，“必須肩負(fù)起責(zé)任，一定要娶她。”這個(gè)邏輯讓李樂感到崩潰，她警告說，對方未必需要他承擔(dān)責(zé)任，但付成勵(lì)說“不承擔(dān)責(zé)任就不算個(gè)男人�！�

　　從付成勵(lì)的傾訴中，李樂還發(fā)現(xiàn)，自從說出“那件事后”，付成勵(lì)是越來越熱心，陳某越來越冷淡。付成勵(lì)說，他對陳某越好，陳某越有壓力，屢次提出分手，說自己配不上付成勵(lì)。因此，李樂警告說，你的關(guān)心常常用力過猛，有時(shí)候別人會(huì)受不了�？筛冻蓜�(lì)不這么想，他認(rèn)為，陳某已受過很大傷害，假如他對她不好，就會(huì)讓她覺得被嫌棄，所以他應(yīng)該更用心。

　　付成勵(lì)雖有好人緣但并沒有高情商

　　從李樂的這些描述中，令我想起了我在北京讀書時(shí)認(rèn)識的一個(gè)朋友。他當(dāng)時(shí)近40歲，事業(yè)有成，而且極好開玩笑，別人和他在一起，總會(huì)被他逗得前仰后合。然而，他向我透露，他竟然一次戀愛都沒談成過，女人一開始很容易被他吸引，但隨著時(shí)間的推移，她們無一例外會(huì)后退。

　　這是為什么呢？一開始我百思不得其解，因?yàn)樗�看上去�?yīng)該屬于鉆石王老五啊，如果說事業(yè)有成是女人選擇配偶的重要硬件，幽默則是女人選擇配偶的重要軟件，這些他都有啊。不僅如此，他還是一個(gè)道德君子，為人很好很可靠。為什么就沒有女人喜歡他呢？

　　后來，我細(xì)細(xì)地體會(huì)我和他交往的感覺，找到了答案。我感覺，他周圍好像有幾道厚厚的墻，事業(yè)有成是一堵墻，幽默也是一堵墻，好更是一堵墻，而真實(shí)的他好像觸摸不到。別人穿不透這些墻，同時(shí)厭煩和這些墻打交道，而他則躲在這些墻的背后，不斷地在抱怨，為什么我這么好的男人你們還不滿意？

　　當(dāng)然，以上這一段，我說的是親密關(guān)系。他不過是交不到女友而已，他的一般意義上的朋友，那是多得不得了。

　　付成勵(lì)和我這個(gè)朋友頗有相似之處。

　　校方一開始發(fā)布消息說，付成勵(lì)很內(nèi)向，但他的同學(xué)們紛紛稱，他一點(diǎn)都不內(nèi)向。在談到付成勵(lì)時(shí)，同學(xué)們最常用的詞匯是“真誠、熱情、直率、簡單、一根筋”。同宿舍的同學(xué)稱，付成勵(lì)包攬了宿舍里所有打掃衛(wèi)生和打開水的活，而且班上只要有同學(xué)生病，陪床的就一定是他。一次，一同學(xué)半夜被送進(jìn)醫(yī)院，付成勵(lì)知道后，宿舍樓的大門已鎖，結(jié)果他從三樓翻窗趕到醫(yī)院，那同學(xué)早上5時(shí)醒來看到付成勵(lì)趴在床邊，一米八的大男孩被感動(dòng)得哭成淚人。

　　付成勵(lì)的這些素質(zhì)為他贏得了廣泛的好人緣，據(jù)朋友說，一次跟付成勵(lì)路過校園，他和別人打招呼的手幾乎就沒有落下過。

　　不過，付成勵(lì)的這些素質(zhì)并不等同于高情商。2008年7月~9月，付成勵(lì)曾在《人民日報(bào)》海外版實(shí)習(xí)，其上司回憶說，付成勵(lì)給他的感覺是“不太懂事……看人的眼神直勾勾的，很愣很愣”。李樂說，付成勵(lì)的確如此，他盡管熱情，但不能敏銳察覺朋友們的心事。

　　情商可以說是人際關(guān)系中的影響力，熱情可以帶來一定的影響力，但相比起熱情來，人際關(guān)系中的覺察力更為重要，一個(gè)情商高的人，會(huì)敏銳地捕捉到別人的心思變化，而可以和對方很好地互動(dòng)，最終可以建立良好的關(guān)系。

　　不過，要敏銳地覺察別人的心思有一個(gè)前提，那就是尊重自己的內(nèi)心，但這一點(diǎn)恰恰是付成勵(lì)的欠缺。

　　付成勵(lì)的外在和內(nèi)心存在嚴(yán)重的分裂

　　被稱為“香港開心果”的肥姐沈殿霞去世后，我寫過一篇文章《越快樂，越悲傷》，指出那些看起來最快樂的，其內(nèi)心常常是最悲傷的。

　　這一點(diǎn)，在付成勵(lì)的身上可以清晰看到。李樂說，一次她突發(fā)奇想給付成勵(lì)打電話，電話接通后，付成勵(lì)的聲音聽起來怪怪的，并說自己在14樓，那是昌平校區(qū)最高的一層樓。李樂很擔(dān)心，勸付成勵(lì)下來，而付成勵(lì)下來后，先露出的依然是招牌式的笑容，接著沉默了一會(huì)兒說“今天你算是救了我一命”。

　　這種外在的快樂和內(nèi)在的痛苦的分裂，不僅體現(xiàn)在付成勵(lì)身上，在他家人身上也能看到。付成勵(lì)被抓后，他的父母來到學(xué)校，令付成勵(lì)的同學(xué)痛心的是，他媽媽一直微笑著對他們說，要好好學(xué)習(xí)。

　　這種微笑中還藏著一個(gè)常見的邏輯：快樂是好的，所以要快樂；
悲傷是不好的，所以不要悲傷。有些人會(huì)將這種邏輯蔓延到生命的每一個(gè)角落，也即，在任何時(shí)候，我都只要好的，而不要不好的。

　　付成勵(lì)和肥姐可能是同樣的人，他們堅(jiān)持在任何時(shí)候都表現(xiàn)出所謂好的一面。一般情形下，這沒有什么問題，但極端情形下，他們的表現(xiàn)就會(huì)和內(nèi)心出現(xiàn)徹底的分裂，這時(shí)，如果你看到他表現(xiàn)出A，就要明白，他們的內(nèi)心真相是-A。

　　當(dāng)付成勵(lì)聽女友說，她和程春明有過性關(guān)系時(shí)，這對于一個(gè)年僅21歲的男孩而言，是一個(gè)極端時(shí)刻，而他在這種極端時(shí)刻的外在表現(xiàn)，和內(nèi)心的真相就是一種極端的分裂。

　　他對李樂說，他不在乎這件事，但真相是，他極其在乎這件事。否則，就不至于后來他每次和陳某發(fā)生爭執(zhí)，都是因?yàn)檫@一件事。

　　尤其關(guān)鍵的是，分裂的心理機(jī)制會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問題：我表現(xiàn)A，而將-A壓抑下去，但-A并未消失，而且它常常會(huì)被投射到最親近的人身上。例如肥姐，她至死都非�？鞓罚�但她的女兒卻顯得相當(dāng)憂郁，在我看來，這是女兒在承擔(dān)媽媽投射過來的抑郁。

　　付成勵(lì)說，他不在乎這件事，他不會(huì)因此責(zé)怪陳某。然而，陳某自己的感受是，她非常內(nèi)疚，非常自責(zé)，她覺得自己配不上付成勵(lì)，所以，她想逃離這個(gè)關(guān)系。可以說，付成勵(lì)意識上的A是“我不在乎，我不責(zé)怪你”，但-A是“我很在乎，我責(zé)怪你”，而陳某切實(shí)地體會(huì)到了-A的一面。

　　理解了這一點(diǎn)，就可以理解，為什么陳某吐露心事后，付成勵(lì)表現(xiàn)得越來越熱心，而陳某表現(xiàn)得越來越冷淡，因?yàn)樗�承受不了付成�?lì)投射過來的東西。

　　概括而言，可以說，付成勵(lì)追求做一個(gè)拯救者，那么，拯救者總需要被拯救對象。付成勵(lì)翻下3樓的窗戶去醫(yī)院守護(hù)得病的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)就是他的被拯救對象。這樣的事情盡管感人，然而，這未必是這位同學(xué)的真實(shí)需要。當(dāng)這樣的事情只有一兩次的時(shí)候，這位同學(xué)會(huì)被很深的感動(dòng)，但假若付成勵(lì)一而再再而三地這樣做，他的付出就會(huì)是不能承受的重量。

　　或許，這就是陳某的感受，付成勵(lì)不斷做出“我要拯救你”的努力，但每次付成勵(lì)這樣做，可能都會(huì)讓陳某感受到一個(gè)信號“你是需要我拯救的弱者(或罪人)”。相信沒有誰愿意總是承受這種信息，更何況，可能在陳某看來，她與程春明的關(guān)系并不是什么罪惡。

　　弒師 其實(shí)是付成勵(lì)轉(zhuǎn)嫁痛苦的結(jié)果

　　我看到的所有媒體的報(bào)道中，只能看到付成勵(lì)對程春明的仇恨，卻看不到陳某對程春明的仇恨。這顯示，付成勵(lì)的“報(bào)復(fù)”行為只是從他自己出發(fā)的，而不是替陳某行事。

　　甚至，陳某先后喜歡程春明和付成勵(lì)，很可能的一個(gè)原因是，付成勵(lì)和程春明有相似之處。程春明的朋友、政法大學(xué)法學(xué)院法理研究所所長舒國瀅教授描繪說，程春明給他的第一印象是“率直、活潑、充滿熱情”，而程春明的同事則認(rèn)為，程春明是一個(gè)愛較真的人，辯論起來容易激動(dòng)。這和同學(xué)與好友形容付成勵(lì)時(shí)所用的詞匯“真誠、熱情、直率、簡單、一根筋”何其相似。

　　很可能，他們最不同的是，付成勵(lì)非常傳統(tǒng)，一心要為女性負(fù)責(zé)，而且與陳某并沒有性關(guān)系；
而有法派風(fēng)格的程春明貌似風(fēng)流，先與一韓國女子結(jié)婚，并在此期間與陳某發(fā)生婚外情，2006年與韓國前妻離婚后，又與一名政法大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生結(jié)婚。

　　不過，在諸多報(bào)道中，看不到程春明其他的風(fēng)流事，而在舒國瀅教授的描述中，程春明對韓國前妻做了盡可能的補(bǔ)償，他并不像諸多網(wǎng)友認(rèn)為的那樣，是一個(gè)專門喜歡引誘女學(xué)生的“叫獸”。

　　付成勵(lì)對記者說，2008年年初和7月份，他與陳某有過兩次大吵，原因都是陳某提出了分手，并于7月份正式分手。

　　兩次提出分手，陳某都沒說明確的理由。付成勵(lì)則對記者解釋說，他認(rèn)為，陳某之所以和自己分手，是因?yàn)槌檀好髟谧约汉团�朋友之間留下了太多的陰影。

　　依照付成勵(lì)的這些說法，他認(rèn)為，程春明應(yīng)該為他的失戀負(fù)責(zé)。然而，由李樂提到的那些故事可以看到，付成勵(lì)和陳某的戀愛甚至都不像戀愛，陳某自始至終都沒有很深的投入。李樂還說，令付成勵(lì)最困擾的是，他不知道應(yīng)該怎么對待他女朋友，對方才肯接受他。這就是說，起碼在面對李樂時(shí)，付成勵(lì)知道，是他不知道怎么讓陳某接受他，而不是程春明讓陳某不能接受他。

　　親密關(guān)系的結(jié)束，常常是對一個(gè)人的自我價(jià)值的最大否定，這會(huì)讓很多人難以承受，付成勵(lì)也承認(rèn)：“如果要分手，生活就沒有任何意義�！边@種否定發(fā)生后，很多人不能承受，而容易將由此帶來的無能感轉(zhuǎn)嫁給別人。本來，失戀是在對自己說“你不行”，而轉(zhuǎn)嫁給別人，則是在說“他不行”，這樣心里就好受多了。

　　一位評論家說，程春明是在替別人受過。他的意思是說，現(xiàn)在“叫獸”屢見不鮮，導(dǎo)致了公眾的憤怒情緒，而當(dāng)程春明與女學(xué)生談戀愛的事情曝光后，這些憤怒情緒一下子轉(zhuǎn)移到了程春明身上。在我看來，他豈止是在替這些“叫獸”受過，他更主要的，是在替付成勵(lì)受過。失戀徹底摧毀了付成勵(lì)的價(jià)值感，而付成勵(lì)則以摧毀情敵的方式，轉(zhuǎn)嫁了他的心理上的痛苦。

　　付成勵(lì)自首但并不后悔，這不難理解，因?yàn)閹е�替天行道的感覺去死，和帶著“生活沒有任何意義”的感覺而生相比，要舒服多了，盡管這是幻覺。

　　執(zhí)著于奉獻(xiàn)者的邏輯令付成勵(lì)喪失親密關(guān)系

　　分析到這里，可以看到，真正重要的問題不是師生戀，不是三角戀，而是付成勵(lì)的承受失戀的能力為何如此脆弱。

　　要解答這個(gè)問題，就要解答另一個(gè)問題——為什么像付成勵(lì)這樣的好人不容易吸引女性。

　　親密關(guān)系是什么？重要的是“親密”二字，即兩個(gè)人能建立心心相印的心連心的感覺，而要做到這一點(diǎn)，真誠遠(yuǎn)勝于“好”與奉獻(xiàn)。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　真誠就是，坦誠地面對自己，接納自己的所有體驗(yàn)，無論是正性的還是負(fù)性的，并將其拿出來與有關(guān)系的另一方交流和溝通。假若一個(gè)人能做到這一點(diǎn)，他也就能比較敏銳和寬容地覺察到別人的體驗(yàn)，從而可以做到理解和接納別人。

　　這顯然是付成勵(lì)嚴(yán)重欠缺的，盡管他看上去很喜歡交際，但他的關(guān)系敏銳度是相當(dāng)差的。相比起關(guān)系敏銳度來，奉獻(xiàn)就是一個(gè)很簡單的辦法了。因?yàn)橐话愕姆瞰I(xiàn)者有一個(gè)簡單的道理：我已對你這么好了，難道你還不接納我嗎？！

　　在關(guān)系剛建立的時(shí)候，奉獻(xiàn)者很容易打動(dòng)別人，譬如付成勵(lì)的不尋常的奉獻(xiàn)就為他贏得了口碑。然而，隨著關(guān)系的進(jìn)展，奉獻(xiàn)者的魅力會(huì)越來越低，最后會(huì)成為阻礙關(guān)系進(jìn)展的重要障礙。因?yàn)椋�奉獻(xiàn)者會(huì)讓對方有虧欠感，當(dāng)奉獻(xiàn)者只奉獻(xiàn)不索取，或者不給對方付出的機(jī)會(huì)時(shí)，對方的虧欠感就會(huì)日積月累成不能承受的重量。最終，對方會(huì)生出逃離的努力。

　　我想，這應(yīng)該是陳某離開付成勵(lì)的關(guān)鍵原因。如果付成勵(lì)愿意自省的話，這會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，他會(huì)明白，原來他引以為傲的奉獻(xiàn)的邏輯，只適用于一般的人際關(guān)系上，而在親密關(guān)系上，便會(huì)令他碰壁。所以，他最應(yīng)該做的，是修改自己的奉獻(xiàn)者的邏輯。

　　但可惜的是，我們大多數(shù)人的心理機(jī)制都是，越到危險(xiǎn)的時(shí)候，對自己那一套邏輯就會(huì)越執(zhí)著。

　　美國一位億萬富翁的妻子約斯萊尼發(fā)現(xiàn)丈夫亞歷克有情人，為了挽回丈夫的心，她決定把自己的臉整容成貓臉，因?yàn)閬啔v克喜歡貓。當(dāng)丈夫第一次看到她的貓臉時(shí)，嚇得報(bào)警，此后則更加疏遠(yuǎn)約斯萊尼。對此，約斯萊尼認(rèn)為，丈夫之所以沒有回心轉(zhuǎn)意，是因?yàn)樗�的臉還不像貓臉，于是接下來做了一系列的整容手術(shù)，總共花了320萬美元，而丈夫最終與她離婚。

　　這個(gè)典型故事說明，人們在所謂的愛情中常常是何等地孤獨(dú)，一個(gè)人以為用某種方式拼盡他的全力就是愛，但對方卻接受不了這一方式，并將這一點(diǎn)告訴這個(gè)人，但這個(gè)人卻以為，對方之所以不能接受自己，是因?yàn)樽约哼�不夠努力，于是對那一方是更加執(zhí)著。

　　這也是付成勵(lì)的故事，陳某告訴過他，說他的熱情令她內(nèi)疚，而李樂也勸他降溫，但他卻堅(jiān)持說，他應(yīng)該對陳某更好。結(jié)果，他對陳某“越好”，陳某想離開他的決心就越大。

　　最終，當(dāng)陳某徹底離開他時(shí)，這意味著，付成勵(lì)的奉獻(xiàn)者的邏輯徹底被否定了，但他不愿意面對這個(gè)事實(shí)。相反，他為自己開脫，當(dāng)陳某提出分手時(shí)，他立即認(rèn)為他不必為分手負(fù)責(zé)，而程春明那個(gè)男人應(yīng)該為他們的分手負(fù)責(zé)。這意思是說，我的奉獻(xiàn)者的邏輯沒有問題，是那個(gè)風(fēng)流的男人導(dǎo)致了這個(gè)問題。

　　簡而言之，他是在說，你否定我這個(gè)男人，我就否定那個(gè)男人。付成勵(lì)用這種方式，逃避了內(nèi)心的痛苦，但卻導(dǎo)致了至少三個(gè)家庭的痛苦。（武志紅心理診室）

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