摘 要：關于生物的一些事兒，世界大千，最小的計量單位是納米，最基礎的生態(tài)系統(tǒng)是細胞，千姿百態(tài)的花朵，婀娜多姿的美人，都綻放在這生物之下。既然開卷有益，咱們就來了解一下生物。
　　關鍵詞：生物
　　一、減數分裂
　　?減Ⅰ（?羅馬數字）前期和后期：基因重組。
　　減l前的間期：基因突變。
　　?減I：減數第一次分裂。
　　?羅馬數字：l，Ⅱ，Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ。
　　二、基因本質：有遺傳效應。
　　花藥離體培養(yǎng)：是植物生殖細胞具有全能性。
　　隔離是新物種形成的必要條件。
　　DNA的基本骨架：磷酸-脫氧核糖。
　　DNA中基因的排列順序蘊藏著遺傳信息（脫氧核苷酸的排列順序）。
　　人體激素是有機分子，是信息分子，使靶細胞發(fā)生生理變化后，自己滅亡。
　　與細胞核的主要功能密切相關的機構：染色體（質）。
　　分離定律的實質：等位基因分離。
　　在神經系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式，沿神經纖維進行傳達的，該信號稱為神經沖動。
　　綠葉中色素的分離：93號汽油做層析液。
　　綠葉中色素提取液：無水乙醇。
　　滇池水系魚類物種多樣性調查：研究對象→群落水平。
　　纖維素：刺激腸道蠕動和分泌消化液，減少有害物質與腸黏膜接觸時間，降低膽固醇，預防和治療糖尿病。
　　正常人的血液中血糖的質量分數約為0.1%。
　　纖維素分解菌的篩選：剛果紅染色法。
　　果膠：有半乳糖醛酸聚合而成的，一種高分子化合物，不溶于水。
　　酶的活性是酶催化一定化學反應的能力。
　　三、顏色鑒定
　　1、酒精：重鉻酸鉀（酸性），橙色。
　　2、二氧化碳：①溴麝香草酚藍溶液，先藍色→后綠色→再黃色。
　�、诔吻迨�灰水，渾濁。
　　3、大腸桿菌：伊紅美藍，帶有金屬光澤的黑色。
　　4、花粉細胞核：焙花青-鉻礬法，藍黑色。
　　5、DNA：①沸水中二苯胺，藍色。
　�、诩谆�綠：綠色。
　　6、RNN：吡羅紅，紅色。
　　7、脂肪：①蘇丹Ⅲ，橘黃色。
　�、谔K丹Ⅳ，紅色。
　　8、淀粉：碘，藍色。
　　9、還原糖：斐林試劑，磚紅色沉淀。
　　10、蛋白質：雙縮脲試劑，紫色。
　　11、纖維素分解菌：剛果紅，透明圈。
　　12、線粒體：活細胞染色劑健那綠，藍綠色。
　　四、細胞
　　真核細胞：光學顯微圖。
　　原核細胞：亞顯微圖（電子顯微鏡）。
　　原核細胞與真核細胞區(qū)別于：①有無以核膜為界限的細胞核。②觀察細胞器區(qū)分。③細胞壁的成分不同。
　　細胞壁成分：
　　植物細胞→纖維素，果膠。
　　細菌→肽、聚、糖。
　　真菌→幾丁質。
　　一個分子，一個原子，是系統(tǒng)，而非生命系統(tǒng)。
　　生命系統(tǒng)：完成生物活動。
　　生命系統(tǒng)屬于系統(tǒng)。
　　原核細胞：
　　細菌→桿菌，球菌，螺旋菌，弧菌。
　　藍藻→籃球藻，顫藻，念球藻，發(fā)菜。
　　真核細胞：
　　真菌細胞，動物細胞，植物細胞。
　　衣藻，黑藻，綠藻：屬于真核細胞。
　　鮮重：O氧元素。
　　干重：C碳元素。
　　糖原：肝糖原→調節(jié)血糖。
　　肌糖原→儲存能量。
　　體內糖過多會轉化為脂肪儲存。
　　一?摩爾（mol）麥芽糖水解為二摩爾葡萄糖。
　　一摩爾蔗糖水解為一摩爾果糖和一摩爾葡萄糖。
　　一摩爾乳糖水解為一摩爾葡萄糖一摩爾半乳糖。
　　多糖?（1moI淀粉水解為24個葡萄糖。
　　1mol糖原水解為19 個葡萄糖。
　　1mol纖維素水解為24個葡萄糖。）
　　?摩爾：mol，物理計量單位。
　　?供高中生物參考。
　　心肌主要是結合水：79% 。
　　血液主要是自由水：83% 。
　　五、交流
　　直接交流：糖蛋白。
　　間接交流：①淋巴因子
　　②激素
　�、凵窠涍f質。
　　形成通道：胞間連絲。
　　六、囊體薄膜堆疊形成基粒。
　　內質網種類：①光滑型（滑面型）：無核糖體附上，脂質合成車間。
　�、诖植谛停ù置嫘停�：對蛋白質進行初加工。
　　內質網內連細胞核核膜，外連細胞膜。
　　七、生長區(qū)：質壁分離。
　　原生質層：液泡膜至細胞膜之間，除掉液泡和細胞核。
　　原生質體：液泡膜至細胞膜之間，包括液泡和細胞核。
　　葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助。
　　限制細胞的增長：
　�、傧鄬Ρ砻娣e=表面積/體積=越小。
　�、诩毎�核的DNA數。
　　分生區(qū)：正方形。
　　胡蘿卜：
　　外→韌皮部，
　　中→形成層（2～3層白色），
　　最里面軸心→木質部。
　　形成層：向內形成木質部，向外形成韌皮部。
　　攝入≠同化。
　　攝入=同化+（自身的）糞便。
　　糞便：表示上一營養(yǎng)級被分解者利用。
　　消費者：直接或間接以生產者為食的生物（吃活的）。例：只吃死尸的生物，不算消費者。
　　消費者范圍：大多數的動物，寄生植物，營寄生生活的微生物（真菌，細菌，所有的病毒）。
　　分解者：營腐生生活的生物（少部分動物，腐生型真菌，細菌）
　　酵母菌是分解者。
　　食人花只是補充蛋白質，不是消費者，能進行光合作用。
　　地衣是真菌和藻類的共生體。
　　人工活動改變群落發(fā)展的方向。
　　估算微生物種群數量的方法：顯微計數法。
　　生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，只是單方向的運輸，稱為極性運輸。
　　結語
　　既然開書有益，那就讓我們繼續(xù)探索不一樣的故事。
　　書海是筑架人生的七彩梯子，
　　朋友是坎坷路中的碧海神針。
　　老師是指引道路的璀璨星光，
　　自已努力是走向成功的鑰匙。
　　暢享在書海中，一不小心就丟了魂。
　　《書簍》
　　草鷺劃舟風正暖，書傘負笈陽正明。
　　道是夏季趕京時，長眠短眠夜難眠。
　　參考文獻
　　[1]《生物》
　　（作者單位：云南省昭通市威信縣扎西鎮(zhèn)老木寨養(yǎng)和醫(yī)院）

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