用韓語寫的小短文篇一：韓語學(xué)習(xí)方法大全

十年寒窗苦讀英語，為誰辛苦為誰忙？當(dāng)然是用來和老外“侃”嘍。那外國人究竟如何看待中國人說的英語，他們說話有沒有訣竅呢？記者請教了克里斯多佛.漢普頓--英國駐上海總領(lǐng)事的考官協(xié)調(diào)。

克里斯多佛--開口就指出了國人學(xué)英語最大的“軟擋”：

“中國人喜歡在單詞的讀音上糾纏不休。尤其是年輕人，總希望自己能說一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，最好是帶點(diǎn)紐約口音的美式英語。于是，他們很努力地聽廣播、的看電視，刻意模仿美國人的說話腔調(diào)。

經(jīng)過長時間的磨練，有些人的發(fā)音甚至比土生土長的美國人還地道。但是，我就算蒙著眼睛，也能輕易分辨出說話的是中國人，還是美國人。因為中國人說英語沒有節(jié)奏。”

克里斯多佛所說的節(jié)奏并不僅指說話的速度快慢，還包含了許多平時不被重視的小環(huán)節(jié)，比如語調(diào)的升降、的詞語的重音、的句子在何處停頓。中學(xué)的中文語文書中倒是有過斷句練習(xí)，可幾乎所有的英語教科書里都沒有類似的章節(jié)，也鮮有老師會教學(xué)生這一套。所以，大多人不知道，英語句子也有自己拆分的規(guī)則。發(fā)言者要么按照中文的思維習(xí)慣，隨心所欲把句子“大卸八塊”；要么練習(xí)肺活量，一句話從頭連到尾不喘氣。于是，中國人聽起來清清楚楚的句子，到外國人耳朵里就變成了“不知所云”。

要改變這個習(xí)慣也不難。克里斯多佛認(rèn)為，只要連續(xù)練習(xí)幾個月，一個英語水平普通的人也能說出漂亮的英語，甚至達(dá)到“以假亂真”的程度，和講母語不分上下。

他的練習(xí)方法很簡單---找一盒老外的標(biāo)準(zhǔn)磁帶，在錄音機(jī)里不停頓地播放。然后你看著文字稿，亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。這時候，充分調(diào)動你的耳朵，適應(yīng)外國人的語音語調(diào)，還要像個回聲筒似地反映出來。久而久之，當(dāng)你習(xí)慣了老外的節(jié)奏，只要具備5000個基本單詞，就能應(yīng)付一般的對話。

學(xué)習(xí)方法 > 學(xué)外語的忌諱

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了十多種講自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容，只求懂了則罷。語言的運(yùn)用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學(xué)而不“用”，完全是以“學(xué)”的態(tài)度來學(xué)外語。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

值得特別注意的是，“用”不只是有意識的用，很多時候是要無意識的“用”。比如在吃飯、洗碗、聊天、上網(wǎng)、洗臉、洗腳、洗衣服、做家務(wù)事的時候，可把錄音和電視打開聽英語；比如看電影、看新聞、聽歌曲，看小說也要看英文的；比如電腦上可裝英文的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件；比如上網(wǎng)用英文聊天，等等�？傊�，要根據(jù)自己的條件營造一個外語環(huán)境，在這個環(huán)境中使自己聽順耳、看順眼、讀順口、寫順手（“四順”），就象練氣功一樣達(dá)到“順”的境界。這樣在不知不覺中過了一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)已經(jīng)懂了許多，而且會感覺學(xué)外語其實(shí)不難。如果只是“精讀”“死教材”，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)外語很難、很枯燥、進(jìn)步很慢，學(xué)了十幾年仍然不會聽、不會讀、不會寫（“三不會”）。以我自己為例，從二十歲到四十歲斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了二十年英語，基本上還是“三不會”，于是我從“人生四十不學(xué)藝”的四十歲開始，用了兩年多的時間做“四順”——哈！現(xiàn)在全解決了。

怎樣提高口語水平

一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面： 1．語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚； 2．流利程度； 3．語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合表達(dá)習(xí)慣； 4．內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。

這些是衡量會話能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。針對以上標(biāo)準(zhǔn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個階段。

第一階段：準(zhǔn)備階段，主要是進(jìn)行模仿、背誦、復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語音、語調(diào)，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀、做練習(xí)題，聽英語磁帶，看

英語錄像和電影等，來擴(kuò)大詞匯量。掌握英語的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力。準(zhǔn)備會話前，要對常用的詞(組）、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不加思索地脫口而出。

第二階段：實(shí)踐階段，主要進(jìn)行大量的會話練習(xí)，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語故事等等。

（一）模仿

模仿是學(xué)習(xí)外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼里嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，侍把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。

大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習(xí)慣運(yùn)動模式（漢語發(fā)音的運(yùn)動模式），使嘴與大腦逐漸協(xié)調(diào)起來，建立起新的口腔肌肉的運(yùn)動模式（英語發(fā)音的運(yùn)動模式）。若在練習(xí)時總是小聲在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發(fā)不準(zhǔn)音，出現(xiàn)錯誤。

二要隨時都準(zhǔn)備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調(diào)�？菰铮�才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達(dá)到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。

三要堅持長期模仿。一般來說，純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對于有英國英語基礎(chǔ)的人學(xué)說美國英語是如此，對于習(xí)慣于說漢語的人學(xué)說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取于自學(xué)者的專心程度。練習(xí)模仿是件苦差事，常常練得口干舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續(xù)練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠(yuǎn)也燒不開。

模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿要達(dá)到什么程度才算模仿好了呢？簡單他說就是要“像”，如果能夠達(dá)到“是”就更好了，但不一定要達(dá)到“是”�！跋瘛笔侵改７抡叩恼Z音，語調(diào)等都很接近所模仿的語言，“是”就是不僅在語音。語調(diào)等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達(dá)到這種程度。

模仿的具體方法，第一步，模仿單詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調(diào)動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)難了以后，再加快速度，用正常語速反復(fù)多說幾遍，直到達(dá)到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來（脫口而出），對于自己讀不準(zhǔn)或較生疏的單詞要反復(fù)多聽幾遍，然后再反復(fù)模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。 第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎(chǔ)，這一步就容易多了。 重點(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利程度。打開錄音機(jī)或收音機(jī)跟著模仿，“他”說你模仿，同步進(jìn)行。目的要提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)起來。

模仿練習(xí)時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格內(nèi)向的人，講話時易小聲小氣，這對學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當(dāng)與口語水平比自己高的人對話時，更易出現(xiàn)這種情況。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語的前提。

（二）復(fù)述

學(xué)英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練口語，記憶單詞。句子的形式。

復(fù)述有兩種常見的方法。一是閱讀后復(fù)述，一是聽磁帶后復(fù)述。我認(rèn)為后種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達(dá)能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

具體方法：要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話（英語）把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復(fù)述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數(shù)就越少。在剛開始練習(xí)時，因語言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復(fù)述可有越來越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容敘要。

復(fù)述的內(nèi)容要有所選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大�？蛇x那些知識性強(qiáng)的小短文。開始時可以練習(xí)復(fù)述小故事，有了基礎(chǔ)后，復(fù)述的題材可擴(kuò)展開些。

復(fù)述表面看慢，實(shí)際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復(fù)述的基礎(chǔ)上，再用筆頭復(fù)述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達(dá)能力。

學(xué)外語有5個階段

第一：聽

第二：說

第三：寫

第四：學(xué)韓國文化（看電影，或看韓國報子）

地五：學(xué)專用詞我以為學(xué)外語環(huán)境重要。

我開始講

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ,

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

只知道寫的字 怎么發(fā)音，怎么造成變一個完成的字。那樣變得完成字怎么發(fā)音。

學(xué)最少一個小時，最多三個小時。就行。我不知道在中國有沒有這些的字發(fā)音的磁帶。

如果差不多好 那開始吧

第一：找很簡單的韓語磁帶。20-30分鐘的（都是韓國語的）

每天聽2個小時。注意！聽的時候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。

聽的時候不要躺著，不要一邊干別的事。很精神的時候聽。這樣可能聽四遍。

一星期或兩個星期內(nèi)你們自己感到很大的變化�？梢月牭靡娨粋�一個的發(fā)音。聽起來

很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。第二階段更有意思.我可以這么說

語言不是學(xué)習(xí)。就是enjoy。

明天再發(fā)表第二階段。

晚安

韓中合作 說道：

我昨天睡得晚，沒上課去了。

所以我現(xiàn)在熬夜，由于明天上課。

我接著講吧。

有人問我在中國很難找我說得那樣的磁帶。那么在中國很多的韓國電影片或電視劇。用這個錄音怎么樣？ 可是不要打打殺殺的，怪怪的內(nèi)容的。要很一般的日常生活的對話。上次我忘了。再補(bǔ)充說吧。準(zhǔn)備兩個磁帶。第一個磁帶好了以后，再聽第二磁帶。然后再聽第一個磁帶。一個月的時間足夠。

別著急，第一階段好了以后才開始�；ǘ嚅L時間不太重要。每個人的語言感都不一樣。

第二階段：第二階段的主要是說。很好玩(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:用韓語寫的小短文)。你們過了第二階段的時候有這樣的變化，很想

跟韓國人用韓語聊天。你們已經(jīng)聽聯(lián)系了兩個磁帶，其中選一個覺得比較容易的

然后開始聽寫。你們不會聽寫寫的對。寫的對的話你們真聰明就是天才。我們

回憶想4，5歲的時候。你們的母語漢語寫得了嗎？寫得都對嗎？可是生活上沒

有困難。已經(jīng)聽得懂媽媽和爸爸說話，已經(jīng)開始跟朋友聊天。這一樣的道理

寫的對不對不重要。寫一個磁帶。寫好了�？粗�自己寫的一邊聽一邊跟著念。

注意！念的時候要大聲，說跟磁帶一樣的聲音，發(fā)音。比如磁帶里有奶奶說話

你們也模仿奶奶的聲音，和發(fā)音。怎么樣？好玩吧？好像演員使得。 注意！

聽寫的時候不要一個生詞一個生詞寫。聽一句話，然后寫一個句子。這最多一

個月的時間。每天兩個小時。你們過了第二階段。會充滿了自信。很著急要開始

第三階段。我再說別著急，慢慢來。你們已經(jīng)差不多征服了韓語。

第三階段：這主要是寫。大部分的中國朋友開始學(xué)韓語的時候。開始寫然后記最后才開始

說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯誤。這

樣的錯誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語。正在也有

決心重新學(xué)英語去報名培訓(xùn)班的朋友。有那樣的錢的話請我吃一頓飯吧。

開玩笑。再回去說第三階段吧。第二階段中寫的那個聽寫本子。再拿出來看

開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢！在會議4，5歲的時候。我們向父母常常

問“媽媽！這是什么？那是什么意思？“我們的父母很溫亂地解釋.可我還是

不明白“媽媽！我還是不明白."那父母常常這么回答“你以后你的個子到了!

這兒你會明白“^^ 對，韓韓詞典就是當(dāng)我們的父母。用韓語解釋。剛開始會

有點(diǎn)難。可是解釋的詞語應(yīng)改不難的。媽媽給我解釋的時候用很簡單的詞語解釋

跟這個一樣的道理�？墒悄銈儠�不明白那個解釋的詞語。那么再查那個生詞

這樣反復(fù)。不必要那么長時間，因為5000-10000的生氣里會反復(fù)。查然后寫，

寫以后念。這樣你們已經(jīng)自然學(xué)了韓語的語法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。

花兩個多月的時間，會好。到這三階段已經(jīng)學(xué)完了韓語。感覺怎么樣？是不

是要用你的韓語。是不是想找韓國人聊天。到這你們很辛苦。祝你們學(xué)另一

個母語。

第四階段和第五階段更有意思。學(xué)文化。跟韓國人聊天的時候韓國人都笑你一個人不笑。

這怎么會事？不是聽不懂他們說話，就是不懂他們的文化。下次接著講第四階段，五階段吧。

謝謝。再見

jenny 說道：

理解韓國語的文形。

2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。

3. 寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4. 任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.

用韓語寫的小短文篇二：閱讀短文1

秋天

秋天是一塊調(diào)色板，五彩繽紛，什么顏色都有。

楓葉是紅色的，稻谷是金色的，森林是綠色的，天空是藍(lán)色的。

湖水倒映著藍(lán)天，你會認(rèn)為，水里還有一個天空。

瞧，那一行美麗的白天鵝，怎么也在水里飛？

5、短文為我們描繪了一幅美麗的秋景圖，請你用手中的彩筆畫一畫吧！

小蝸牛和小樹林

春天，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“到小樹林里去玩玩，樹葉兒發(fā)芽了。”

小蝸牛爬的很慢，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧 綠的。地上還長著許多草莓呢！”

蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了，快去采一些草莓回來。”

小蝸牛爬呀爬，爬了好久才爬回來。他對媽媽說：“媽媽，草莓沒有了，地上長了許多 蘑菇，樹葉兒都變黃了�！�

蝸牛媽媽說：“嗯！現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，快去采些蘑菇回來吧！”

小蝸牛爬呀爬、爬呀爬，過了好久好久才爬回來。他對媽媽說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了， 地上蓋著許多白白的雪，樹葉全落了，外面好冷呀。”

蝸牛媽媽說：“哎！現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，你還是躲在家里過冬吧！”

用韓語寫的小短文篇三：短文三章

路遇

說不清你占據(jù)日記的理由，也弄不懂燒毀了日記卻讓你在我心中潛伏，只等醇酒灼傷的午夜，又一次抒寫下憂傷&&

文學(xué)與你，竟成割舍不了的困惑。

與世無爭，卻常與自己較勁，卻刻意在乎生活中的種種感動。就像那條路，十年前，年少的我正為夢想打拼，在書山題海的間隙，因為愛散步的你，因為我書呆子外的那份閑情逸致，一條路，讓我們原本扯不上任何關(guān)系的陌路人有了一份青春逐夢。

文學(xué)里的你，是我離后沉甸甸的牽掛。夢醒之后，我竟原諒了你對我的抱怨，因為獨(dú)自在那條路上走了幾回，終于明白，放手也是一種美。

十年后的今天，那條路面目全非，路旁的河水不在清澈、寧靜，這個原本我很熟悉的小路、河流瞬間變得陌生。心里有一點(diǎn)痛，隨即變得麻木。

心情郁悶、漫不經(jīng)心的閑逛，在轉(zhuǎn)身的瞬間，一個曾經(jīng)熟悉的身影映入眼簾，是你，真的是你，你向我跑來，滿臉的驚喜，卻在到我面前時瞬間恢復(fù)平靜。

你說，你變了！

我說，你也變了！

心照不宣的沉默，心照不宣的同步離開，在音樂低吟的茶室里，一杯香茶，讓你話語不在有詩的味道，你說，你在想那條路，想那條路遇上笨笨的我，如果選擇了我，又該是怎樣一種人生？

我說，路是自己走出來的，路也有身不由己。就像你我相遇的那條路，再過幾天，就要在我們的視野中消失了。

夢仍在飛，只是折斷了翅膀，一種引力讓我有了重心，一種思念讓我的夢不在孤單--那是種最真最純的懷想。

路

腳下的這條路一直伸向遠(yuǎn)方,你勿須丈量它有多長,也不需去數(shù)它有幾道坎坷和曲折。在人生這條路上，每一個人都有自己的位置一條屬于自己的路，也許，你選擇了陽光大道，也許，你選擇了獨(dú)木小橋，也許，你選擇了順其自然、隨波逐流&&

但這些總歸只有也許，在人生這條路上，不可能一馬平川，它有凄風(fēng)也有苦雨，有歡笑也有痛苦，有開朗也有困惑，你不必怨天尤人也不必高傲自大抑或是沾沾自喜，最終，你選擇了一條路就要用自己的勤勞和智慧去鋪就。

窗

住所臨路而建，房間單調(diào)而簡單，除了門，能與外面通氣的就只有那扇木窗了，但它卻緊緊有關(guān)著，伴著我的孤寂、所思&&

好些日子對窗而坐，神游書海，領(lǐng)略古今多才人士的博學(xué)、豁達(dá)及其藝術(shù)風(fēng)格。那時刻，身心完全融入其中，不知道寂寞、憂愁為何物，只知道是一種充實(shí)。

日子就這樣隨波逐流、順其自然，問心無愧成了我的人生觀，但我卻好像無法認(rèn)識自己了&&

某一個飄著細(xì)雨的夜晚，當(dāng)我無意間打開那扇窗時，和風(fēng)細(xì)雨飄落在臉上，聆聽雨中的各種聲響，卻發(fā)覺自己從未有過的輕松和坦然，一種莫名的鼓動悟出了其實(shí)一無所有但又什么都擁有的意境。

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