短文用冰點(diǎn)火
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短文用冰點(diǎn)火篇一:四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一二單元復(fù)習(xí)卷
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)
一、我會(huì)讀拼音,寫漢字。
guāncháo
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sh?nláizhībǐ
yùyùcāngcāngsh?nmìm?ca
二、我會(huì)形近字組詞。
奔()沸( )貫( )脈()卉()佛( )慣( )詠()
竿()槳()梢()籠( ) 桿()獎(jiǎng)()稍()攏( ) 三、我會(huì)多音字組詞。
l?ng ( ) báo ( ) mēn () 籠 薄 悶lǒng ( ) b? ( ) man ()
f?ng ( )chēng() m?() 縫 稱 模
fang ( ) chan ( ) mú()
四、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。
涓涓細(xì)流() ( ) 恍恍惚惚( )( )
一模一樣() ( ) 漫天卷地()( )
五、閱讀短文完成練習(xí)
起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大
鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔ chù)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。
我注意地看著,眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)那只,另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂!
1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。
2.用“_____”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3.按文中內(nèi)容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ !坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的________ 。
(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是:昨天不是________ ,而是________ 。
(3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)開_______ ;第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)開_______ 。(把序號(hào)填在橫線上。)①對(duì)大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。
語(yǔ)文四年級(jí)(上)第二單元復(fù)習(xí)卷
姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào):成績(jī):
一、字詞我會(huì)拼寫
páshānhǔ
(
) (
pūtiāngàidì
) (
jiāol?ng
) (
zhùzhái
)
jūnyún
(
zh?ngdi?
) (
k?ngxì
) (
yabǐng
) (
chùjiǎo
)
) (
jīngsh?ndàzhan
(
)(
wǎngfaixīnjī
)(
hàorúyānhǎi
)
h?njì
(
zhújiàn
) (
xiūxiǎng
) (
zhànyǒu
) (
gēnjīng
)
) (
yǐnbì
(
)(
xuǎnz?
)(
zhùzhǐ
)(
d?ngxu?
)(
r?uru?
)
yǐncáng
(
)(
sōusuǒ
)(
qīngxi?
)(
píngtǎn
)(
bātǔ
)
háobúkěxī
(
)(
suíyù?rān
)(
níngjìng
)(
jìngmì
)
kuānchǎng
(
)(
shanzh?ng
)(
pāoqì
)(
yǐ?nzhùyì
)
háofàng
(
) (
wúliáo
) (
ǒurán
) (
zhǎnxīn
)(
piāoyí
)
qǐyuán
(
) (
zhàokāi
) (
jiǎshuō
)(
zhand?ng
)
qīngyì
(
)(
zīliào
)(
zhangjù
)(
gǔwǔ
)(
kǎozhang
)
zu?w?bùān
(
)(
xiāom?shíguāng
)(
búkěsīyì
)
xiōngyǒuch?ngzhú
(
)
二、形近字組詞
曬 () 竟 ( ) 即 ( ) 考 ( ) 灑 () 競(jìng) ( ) 既 ( ) 孝 ( )
多音字組詞
占zhān ( )鋪 pū( ) 彈 tán ( ) 鉆 zuān ( )àn ( )pù( ) àn ()zuàn ( ) 三、我會(huì)填
正月梅花 ,二月蘭花 ,三月桃花 , 四月薔薇 , 紅似火, 滿池塘。 七月梔子 ,八月丹桂 , 初開放, 十月芙蓉 ,十一月,十二月 。
四、閱讀:
用冰點(diǎn)火
一架飛機(jī)突然失事,飛行員不得不從飛機(jī)中跳出來(lái),打開了降落傘。飛行員落在一座荒山上,這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火,這樣,人們看見(jiàn)火光,就會(huì)來(lái)營(yíng)救他。
可是,他身邊既沒(méi)有火柴,也沒(méi)有打火機(jī)。
怎么辦呢?機(jī)靈的飛行員拿起一塊冰,把它磨成一塊凸透鏡,金色的陽(yáng)光透過(guò)這塊用冰做成的凸透鏡,光線聚集成一點(diǎn),很快就把落葉點(diǎn)著了,落葉著了又點(diǎn)燃枯枝,燃起了熊熊烈火。
不久,人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光,營(yíng)救了那位失事的飛行員。
這個(gè)有趣的“用冰點(diǎn)火”的故事告訴我們:應(yīng)誼把自己的光和熱,聚集到一點(diǎn),才會(huì)燃起熊熊烈火。一個(gè)精力分散的人,常常會(huì)一事無(wú)成。 1.按要求寫詞語(yǔ)。
機(jī)靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( ) 2.仿照例子寫一句話。
例:他身邊既沒(méi)有火柴,也沒(méi)有打火機(jī)。
既沒(méi)有,也沒(méi)有 。
3.這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“________”在文中畫出來(lái)。 4.短文中這位機(jī)靈的飛行員是怎樣用冰點(diǎn)火的?可以用文中的語(yǔ)言來(lái)回答,也可以自己組織語(yǔ)言來(lái)回答。
短文用冰點(diǎn)火篇二:四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)
班級(jí)姓名
閱讀一、
這個(gè)無(wú)名小島是鳥的天下。無(wú)名島上有一片片茂密的樹林,樹葉密密麻麻,相互交錯(cuò),樹林里棲息著上百種海鳥,它們?cè)谶@里游戲、唱歌、跳舞??愉快地生活著。白鳥是無(wú)名小島上數(shù)量最多的鳥,每三只海鳥中,就有一只白鳥。每次在海面上飛翔時(shí),它們都是成群結(jié)隊(duì),很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹上時(shí),綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,白茫茫的一片。在島上,白鳥家族可以說(shuō)是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥要數(shù)信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,當(dāng)它展開雙翅、自由翱翔的時(shí)候,就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥們之間。島上最珍貴的海鳥是野鴨,它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥要算是海燕,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,別的鳥都躲起來(lái)了,海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪快樂(lè)地飛來(lái)飛去,一點(diǎn)兒也不害怕。
1.短文是圍繞哪句話寫的?在文中用“——”畫出來(lái)。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確解釋,在序號(hào)下畫“√”。
①成群結(jié)隊(duì) A、聚,合 B.結(jié)束,完了
②暴風(fēng)雨 A、過(guò)分急躁的 B.姓 C強(qiáng)大而突然來(lái)的,又猛又急
3.這段話中共寫了 種海鳥,它們是 、 、 和。
4.你喜歡這個(gè)無(wú)名小島嗎?為什么?
閱讀二、
用冰點(diǎn)火
一架飛機(jī)突然失事,飛行員不得不從飛機(jī)中跳出來(lái),打開了降落傘。飛行員落在一座荒山上,這里只有冰雪和枯枝落葉。飛行員想用枯枝落葉燒一堆火,這樣,人們看見(jiàn)火光,就會(huì)來(lái)營(yíng)救他。
可是,他身邊既沒(méi)有火柴,也沒(méi)有打火機(jī)。
怎么辦呢?機(jī)靈的飛行員拿起一塊冰,把它磨成一塊凸透鏡,金色的陽(yáng)光透過(guò)這塊用冰做成的凸透鏡,光線聚集成一點(diǎn),很快就把落葉點(diǎn)著了,落葉著了又點(diǎn)燃枯枝,燃起了熊熊烈火。
不久,人們發(fā)現(xiàn)荒山上的火光,營(yíng)救了那位失事的飛行員。
這個(gè)有趣的“用冰點(diǎn)火”的故事告訴我們:應(yīng)誼把自己的光和熱,聚集到一點(diǎn),才會(huì)燃起熊熊烈火。一個(gè)精力分散的人,常常會(huì)一事無(wú)成。
1.按要求寫詞語(yǔ)。 機(jī)靈的同義詞是( ) 聚集的反義詞是( )
2.仿照例子寫一句話。例:他身邊既沒(méi)有火柴,也沒(méi)有打火機(jī)。
既沒(méi)有,也沒(méi)有 。
3.這篇短文使你明白了什么道理?把相關(guān)句子用“”在文中畫出來(lái)。
4.短文中這位機(jī)靈的飛行員是怎樣用冰點(diǎn)火的?可以用文中的語(yǔ)言來(lái)回答,也可以自己組織語(yǔ)言來(lái)回答。
閱讀三、
鴨式搖步舞
搖搖是一只小鴨子。他才出世不久,剛學(xué)會(huì)走路。
他走路搖搖擺擺的,所以大伙兒叫他搖搖。
搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步,大家都會(huì)在后面笑話他。他的姿勢(shì)是如此奇怪,如此笨拙。
小搖搖很苦惱。怎么辦呢?躲在家里別出來(lái)丟人現(xiàn)眼吧。可是,這樣會(huì)讓人笑話一輩子的——小搖搖想。
小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒(méi)人的地方練習(xí)走路,盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些,搖得好看一點(diǎn)兒。
而且,每天還要到熱鬧的地方去走一圈,看看人們的反應(yīng)。
后來(lái)他發(fā)現(xiàn),如果自己昂首挺胸、旁若無(wú)人地闊步前進(jìn),就會(huì)有一種特殊的風(fēng)度——這是鴨子獨(dú)有的風(fēng)度。
他就這樣經(jīng)常改進(jìn)自己的走路方式。
有一天,他又來(lái)到熱鬧的地方。一只小松鼠像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘似的說(shuō):“瞧,一只多么神氣的小鴨子!”
“是啊,他走得真好看!毙〈题舱f(shuō)。
人們開始用贊賞的眼光來(lái)看搖搖走路了。
后來(lái)呢,動(dòng)物界盛行一種搖搖步的走法,就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時(shí)髦風(fēng)尚。 在動(dòng)物們疏舞的時(shí)候,還專門有一種舞步,叫做“鴨式搖步舞”。這是一種很難學(xué)、但很好看的舞步。
我不說(shuō),你們也知道,這種舞步的創(chuàng)始人就是——小鴨子搖搖。
1.從文中找出兩個(gè)成語(yǔ),抄寫下來(lái)。(2分)
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)
搖搖是一只 、 、 、 的小鴨子。
3.鴨子的走路姿勢(shì)好看嗎?簡(jiǎn)要寫出理由。(4分)
閱讀四、
小鵪鶉
有一回,正好是中秋節(jié)前夕,我跟父親去打獵。那時(shí)沙雞連小,父親不想打它們,就到黑麥地旁邊的小橡樹叢那里,這種地方常常有鵪鶉。那里草不好割。因此草好久沒(méi)人動(dòng)過(guò)了;ê芏,有箭薯、豌豆、三葉蘋、掛鐘草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的時(shí)候,總是采上一大把?墒俏腋赣H去就不采花,因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做有失獵人的身份。 忽然之間,獵狗寶貝兒踞地作勢(shì)。我父親叫了一聲:“抓住它!”就在寶貝兒的鼻子下面,一只鵪鶉砍起來(lái),飛走了?墒撬w得很奇怪:翻著跟頭,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,又落到地上,好
像是受了傷,或者翅膀壞了。寶貝兒拼命去追它??如果小鳥好好地飛,它是不會(huì)這么追的。父親甚至沒(méi)法開槍,
他怕散彈會(huì)把狗打傷。我猛一看:寶貝兒加緊撲上去——一口咬住了!它抓住了鵪鶉,叼回來(lái)交給父親。父親接過(guò)鵪鶉,把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來(lái)。
“怎么啦,”我說(shuō),“它本來(lái)受傷了嗎?”
“沒(méi)有,”父親回答我說(shuō),“它本來(lái)沒(méi)受傷。準(zhǔn)是這兒附近有它一巢小鵪鶉,它有意裝作受了傷,讓狗以為捉它很容易!
“它為什么這樣做呢?”我問(wèn)。
“為了引狗離開它那些小鵪鶉。引走以后它就飛走了?蛇@一回它沒(méi)考慮到,裝得過(guò)了頭,于是給寶貝幾逮住了。”
“那它原來(lái)不是受了傷的?”我再問(wèn)一次。
“不是??可這回它活不了啦??寶貝兒準(zhǔn)是用牙咬了它!
我靠近鵪鶉。它在父親的掌心上一動(dòng)不動(dòng),耷拉著小腦袋,用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我忽然極其可憐它!我覺(jué)得它在看著我并且想:“為什么我應(yīng)該死呢?為什么?我是盡我的責(zé)任,我盡力使我那些孩子得救,把狗引開,結(jié)果我完了!我真可憐啊!真可憐!這是不公平的!不公平!”
“爸爸!”我說(shuō),“也許它不會(huì)死??”
我想摸摸小鵪鶉的小腦袋。可是父親對(duì)我說(shuō):“不行了!你瞧,它這就把腿伸直,全身哆嗦,閉上眼睛了!
果然如此。它眼睛一閉,我就大哭起來(lái)。
1.組詞。(2分) 踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )
2.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。(2分) 鵪鶉飛得很奇怪,表現(xiàn)在,它故意這么飛,是為了。
3.為了保護(hù)自己的孩子,鵪鶉犧牲了自己的生命,請(qǐng)你寫一兩句話,贊美一下這只偉大的鵪鶉(2分)
4.讀文章回答問(wèn)題。(2分) “果然如此。它眼睛一閉,我就大哭起來(lái)!边@句子中,“果然”的意思是,我大哭的原因是。
5.選擇正確的答案填在括號(hào)里。(2分) 這篇文章想要表達(dá)的是( )。
A、過(guò)分的裝腔作勢(shì)只會(huì)害了自己。 B、不能隨意殘害動(dòng)物。
C、贊揚(yáng)了為子女犧牲生命的偉大母(父)愛(ài)
閱讀五、
換 傘
早晨,天下著雨,街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了人,我也撐著傘,排在買早點(diǎn)的行列里。好容易挨到我買了。我收了雨傘,靠在柜臺(tái)邊,買了點(diǎn)心,匆忙間順手拿起柜臺(tái)旁的一把傘,抽身退了出來(lái),撐開傘,扎進(jìn)了雨簾。
我正在匆匆趕路,忽然聽到有人在喊:“等一等!??”雨聲夾著喊聲,是喊我嗎?回頭一看,一把黑布傘穿過(guò)透明的雨絲,向我急速移動(dòng)著。
雨傘移到我身邊,便停住了,傘一斜,露出一張秀氣的臉!按蟾绺,你把傘拿錯(cuò)了!這把是你的!蔽疫@才發(fā)現(xiàn)自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。
“大哥哥,我的傘已經(jīng)打補(bǔ)丁了,給!”甜甜的聲音有點(diǎn)兒醉人。
我撐著自己的傘繼續(xù)趕路,一滴雨滴落在我的唇邊。喲,甜津津的,像蜜一樣,一直甜到我心里。
1.選擇帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思,把序號(hào)寫在括號(hào)里。
滿:①全部充實(shí),達(dá)到容量的極點(diǎn)②使?jié)M ③達(dá)到一定的期限 ④滿足⑤驕傲⑥全
(1)小店門前擠滿了人。 ( ) (2)媽媽對(duì)我今天的表現(xiàn)非常滿意。 ( )
(3)他滿身都是泥水,可能是摔跤了。 ( )
2.文章最后寫了“我撐著自己的傘??一直甜到我心里”這句話的意思是(
A、雨水是甜的,所以吃到嘴里,“甜到心里”。
B.小姑娘高尚的品質(zhì),甜甜的聲音,使人感到“甜到心里”。
C、自己的新傘回到手中,因而高興,感到“甜到心里”。
3.本文的主要內(nèi)容是什么?
雨天,我買早點(diǎn) 。一位小姑娘
了 。
(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:短文用冰點(diǎn)火)拿回 )
短文用冰點(diǎn)火篇三:四年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上第二單元
第二單元
第5課
一、在拼音后的括號(hào)內(nèi)寫漢字,并在下面橫線上寫出與它形近的字,再用形近字組詞。
Là( )月 懷yí( ) hún()濁 mò()笑 ( )( ) ( ) ()
二、默寫兩首古詩(shī),并結(jié)合詩(shī)句解釋詞語(yǔ)的意思。
題西林壁游山西村
() ( ) () ( ) () ( ) () ( ) () ( ) 題: 莫笑: 西林: 疑: 只緣:
不識(shí):
三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
1.《題西林壁》前兩句寫了詩(shī)人從、不同角度,處在、、、不同位置觀看 的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的含義是
2.俗話說(shuō):“旁觀者清,當(dāng)局者迷!薄额}西林壁》中哪兩句詩(shī)說(shuō)明了這個(gè)道理: 。
四、把你從《游山西村》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)寫下來(lái)。
五、日積月累。
1.蘇軾是北宋著名的文學(xué)家、書畫家。他對(duì)詩(shī)、文、書、畫都很精通,是“唐宋八大家”之一。你知道“唐宋八大家”中的另外七位是誰(shuí)嗎?他們是 、、 、 、、 、 。
2.你還知道蘇軾和陸游的哪些詩(shī)句?選一兩首工整地抄下 來(lái),讀給小伙伴聽。
1
第6課
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
Jūn yún chóng dié láo gù yè bǐng ( ) ()( ) ( ) Chù jiǎo zhú jiàn hén jì jiē chù ( ) () ( ) ( )
二、比一比,組詞語(yǔ)。
虎( ) 占( )痕( )拂( )
虛( )站( )狠( )沸( )
三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的細(xì)絲 巴在( ) 綠得( ) ( )的葉子 ( )的爪子 看得( ) 鋪得( ) ( )的腳
四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
1.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是( ),不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成( ).爬山虎的嫩葉,不大(),()的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么( ),看著非常( )。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么(),沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒( )。一陣風(fēng)(),一墻的葉子就()波紋,好看得很。
2.爬山虎的腳長(zhǎng)在()。莖上長(zhǎng)()的地方,反面伸出( ),每根細(xì)絲像( )。 細(xì)絲跟( )一樣,也是()。這就是爬山虎的腳。
五、閱讀短文,完成練習(xí)。
茶樹的奉獻(xiàn)
我的家鄉(xiāng)在福建松溪,茶葉是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。在我家后院的山上,便是一片美麗的茶園。我愛(ài)家鄉(xiāng),我也愛(ài)家鄉(xiāng)的茶樹。
春天,雪融化了,植物慢慢地舒展出自己嫩綠的芽?jī)。茶樹特別懂得春意,早早發(fā)芽生長(zhǎng),暖和不幾天,就長(zhǎng)得綠油油的,十分整齊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像綠色的海洋。茶芽生長(zhǎng)得特別快,差不多兩個(gè)星期就可以摘了。
春茶的嫩葉雖然被人采得光禿禿的,但它沒(méi)有一絲的哀愁和悲傷,因?yàn)樗鼈兩钌畹囟米约簽槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。
夏天,茶樹又開始第二次生命,在充足的陽(yáng)光下,茶樹的葉芽生長(zhǎng)得很稠密。這時(shí),阿姨們用勤勞的雙手摘下茶葉,然后再
將這些茶葉加工精制成茉莉花茶。用這種茶葉泡水喝,可以使人提起精神。
秋天,茶樹上綴滿了茶花。茶花的花瓣像雪花似的,花蕊是黃色的,十分美麗。這花把香氣送給了萬(wàn)家,這些時(shí)候,茶樹上就不知不覺(jué)掛滿了花籽,這些茶籽可以榨成茶油,也可以用來(lái)培育花苗。
茶樹的生命為非常頑強(qiáng),它不像梧桐,一到秋天冬天就會(huì)落葉,它頂?shù)米?yán)寒冰雪的考驗(yàn)……
我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)茶樹無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,它教會(huì)了我怎樣做人。
1.短文按 結(jié)構(gòu)方式可分為三部分。用“‖”標(biāo)出。
2.寫出第二部分的大意。
3.短文從哪幾個(gè)方面寫出茶樹具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?
4.熟讀短文,歸納中心思想。
第7課
一、看拼音,寫詞語(yǔ)。
Xuǎn zé sōu suǒ pāo qì suí yù ér ān
( ) ( )( )( ) Kuān chǎngyǐn bìzhù zháiháo bù kè xī
( )()() ( )
二、選字組詞。
敞 蔽棄異
隱( ) 寬( ) 放( ) ( )樣
毫 豪搜收
自( ) ( )米 豐( ) ()索
三、按要求完成句子。
1.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。(用加點(diǎn)詞造句)
2.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫擬人句)
3.蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢?(仿寫疑問(wèn)句)
四、閱讀文段,完成練習(xí)。
屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置,但是墻壁( )。主人有的是時(shí)間,把粗糙的地方()。大體上講,住所是很( )的,( )、( )很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1.將文段補(bǔ)充完整。
2.上面的文段選自《 》,作者是 國(guó)作家 ,他創(chuàng)作了著名的《 》。
3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
粗糙——( ) 簡(jiǎn)單——( ) 偉大——( )
4.蟋蟀住宅的內(nèi)部沒(méi)有什么布置,最大的特點(diǎn)是()
A、寬敞平坦 B、墻壁光滑 C、溫暖
5.為什么說(shuō)“這座住宅真可以算是偉大的工程了”?
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第8課
一、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 靜謐(bì mì)召(zhào zhāo)開呈(chéng céng)現(xiàn) 精神大振(zhèn zèn) 枉(wǎng wáng)費(fèi)心機(jī)
二、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
靜( )舒適 坐( )不安 不可思( )
精神大( ) ( )費(fèi)心機(jī) 浩如( )海
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