黃色短文?
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
黃色短文?篇一:課后題及文中黃色泡泡答案
課后題及文中黃色泡泡答案
《觀潮》:潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象;由遠(yuǎn)而近;奇特、雄偉、壯觀;從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高(神態(tài)、動(dòng)作)間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。課文3、4自然段描寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。(聲音、形態(tài)),大潮的響聲越來(lái)越大,大潮越來(lái)越近,潮頭越來(lái)越高,聲勢(shì)越來(lái)越猛。
《鳥(niǎo)的天堂》:傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象。(1)大、茂盛、富有生命力(由遠(yuǎn)及近)(2)數(shù)量多、種類(lèi)多、姿態(tài);點(diǎn)面結(jié)合(專(zhuān)寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)),寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒們生活的自由和快樂(lè)。
《古詩(shī)兩首》:
《題西林壁》“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上,正如俗語(yǔ)所說(shuō):“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。
《游山西村》:詩(shī)人陸游以一個(gè)“游”字貫穿全詩(shī)的主線,表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”常用以形容陷入困境,似已無(wú)望,忽而絕處逢生,出現(xiàn)新的契機(jī),增強(qiáng)克服困難的信心!叭纾鹤蛱焱砩,我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候,盡管不斷思考,反復(fù)計(jì)算,還是找不到正確的解題思路。爸爸走過(guò)來(lái),給我做了指點(diǎn),我很快就解出了這道題。這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村’!”
《爬山虎的腳》:
第三自然段:位置(莖上長(zhǎng)葉柄的地方反面)、形狀(枝狀的細(xì)絲,像蝸牛的觸角)、顏色(顏色如新葉,嫩紅);第四自然段:“觸、變、巴、拉、緊貼”等一系列動(dòng)詞,清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。
《蟋蟀的住宅》:19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的觀察筆記,作者大量采用了擬人的手法。
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》是德國(guó)地球物理學(xué)家魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事,是按照事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。
《巨人的花園》英國(guó)作家王爾德,能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)、揭示道理。如,巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比。“換來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心。 比涡裕悍湃、不加約束;冷酷:待人冷淡苛刻。這是巨人醒悟后說(shuō)的一句話,他明白了春天不到花園里來(lái)的原因:自己太任性了——一次次趕走孩子們;自己太冷酷了——一次次訓(xùn)斥孩子們。他想獨(dú)享花園里的一切,結(jié)果得到的卻是寒冷和荒涼!毒奕说幕▓@》和《幸福是什么》都是超人體童話;
《去年的樹(shù)》和《小木偶的故事》都是擬人體童話,文中對(duì)話都比較多;《皇帝的新裝》常人體童話。
《幸福是什么》是按照故事發(fā)展的順序記敘的。
《去年的樹(shù)》是日本作家新美南吉的作品主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事的情節(jié),推動(dòng)故事的發(fā)展。全文共有四次對(duì)話,分別是鳥(niǎo)與樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)先生、小姑娘!傍B(niǎo)兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒!薄俺炅烁,鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了!钡谝粋(gè)“看”,鳥(niǎo)兒睜大眼睛,仿佛在說(shuō):“樹(shù)朋友,我終于找到你了,我來(lái)給你唱歌了!”第二個(gè)“看”,鳥(niǎo)兒仿佛在說(shuō):“樹(shù)朋友,我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了朋友”。這兩個(gè)“看”字,飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀,使朋友的深厚情誼躍然紙上。
《小木偶的故事》按照事情發(fā)展的順序,以“笑”為線索展張智霖的老婆開(kāi)故事情節(jié)。
《白鵝》豐子愷,(姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相)對(duì)比、反語(yǔ)(含有貶義的詞語(yǔ)表達(dá)喜愛(ài)之情)“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”,這句話是文章的中心句,起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用,集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn);也是過(guò)渡句,承上啟下,先總寫(xiě)后分述的寫(xiě)作方法,使文章表達(dá)自然,條理清楚。《白鵝》和《白公鵝》在行文結(jié)構(gòu)上,都是先介紹鵝的特點(diǎn),在具體描寫(xiě);在描寫(xiě)方法上都注意擬人手法的運(yùn)用;都善于用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。
《母雞》描寫(xiě)了作者對(duì)母雞的看法的變化,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對(duì)比!赌鸽u》和《貓》都是老舍先生的作品,都采用了總分段式。
《長(zhǎng)城》“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城!薄岸嗌佟北硎緹o(wú)數(shù),飽含作者無(wú)限的感慨;“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng),“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。
《頤和園》課文移步換景,按照游覽順序記敘,首尾呼應(yīng)!坝未、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡!边@句話運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě),反襯出昆明湖水的經(jīng)。一個(gè)“滑”字,頗有情味,與前面一句“昆明湖靜的像一面鏡子”相襯托,一靜一動(dòng),更加突出了湖水的靜!肚乇R俑》“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明!边@句話在文中單獨(dú)成段,既是對(duì)全文內(nèi)容的概況,又起到了承上啟下的過(guò)渡作用。
《古詩(shī)兩首》都是送別詩(shī),表達(dá)了送別好友時(shí)的依依惜別之情!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》,前兩行敘事,后兩行寫(xiě)景。
《跨越海峽的生命橋》同樣是“靜靜地躺在病床上”,但身患重病的小錢(qián)是因?yàn)槿狈ι,奄奄一息地躺在病床上;而臺(tái)灣青年是在持續(xù)不斷的余震中,不顧
自己的安危靜靜地躺在病床上,反映的是他的堅(jiān)定沉著。前后對(duì)比,將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。
《卡羅納》和三年級(jí)下冊(cè)中《爭(zhēng)吵》,都選自亞米契斯的《愛(ài)的教育》,作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述。
《給予是快樂(lè)的》文中小男孩面對(duì)新車(chē)的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述,情節(jié)一波三折,引人入勝。
《那片綠綠的爬山虎》肖復(fù)興,表現(xiàn)了葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易近人,堪稱(chēng)楷模的文品和人品!笆沟镁渥痈蓛袅艘惨(guī)范了”中“干凈”在這里指句子簡(jiǎn)潔明白,不啰嗦。
《烏塔》按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě),表現(xiàn)了這個(gè)少年自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。 《尺有所短寸有所長(zhǎng)》:“紅眼病”看到別人取得好成績(jī)非常羨慕而嫉妒。“碰釘子”比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)!八じ^”比喻在生活中遇到的各種困難。 書(shū)信的格式:稱(chēng)呼(頂格,后面加上冒號(hào))、正文(信的主要部分)、結(jié)尾(致敬或祝福的話)、署名、日期。信封的格式:在信封的第一行寫(xiě)收信人的地址;在信封的第二行中間寫(xiě)收信人的姓名;在信封的第三行寫(xiě)上寄信人的地址和姓名;信封的左上角填上收信人的郵政編碼,右下角寫(xiě)上寄信人的郵政編碼。 《電腦住宅》是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的!讹w船上的特殊乘客》運(yùn)用擬人的修辭手法?龋ǹ蹋┎蝗菥彛ㄋ幤窂V告);隨心所。ㄓ崴鲝V告)欺侮、勾當(dāng)、屏息凝視、解悶、暖和、特殊、秘魯、不可計(jì)數(shù)(查點(diǎn)數(shù)目)、應(yīng)接不暇、樹(shù)干、興奮、 。 去幫助中心,了解如何重新恢復(fù)服務(wù)。
黃色短文?篇二:短文閱讀
短文閱讀:
(一)片段春天的田野上,到處是金黃的油菜花兒,一簇簇,一叢叢,一壟壟,一片連著一片,像鋪了一地的金子。春風(fēng)一吹,菜地里飄起一陣陣濃濃的菜花的香味。成群的蜜蜂,在油菜花兒上飛來(lái)飛去,久久也不離去。
1、 油菜花是什么顏色的?打“√”
雪白( )金黃(√) 淡黃
( ) 火紅( )
2、短文共有____3_____句話,標(biāo)出序號(hào)。
3、“像鋪了一地的金子”,這“一地的金子”指的是什么?
“這一地的金子”指的是__油菜花
_______。
4、油菜花是在什么季節(jié)開(kāi)的?
油菜花是在_____春天____開(kāi)的。
5、油菜花的香味是:(② )
①淡淡的 ②濃濃的
③不濃也不淡6、“成群的蜜蜂,在油菜花兒上飛來(lái)飛去久
久也不離去”是因?yàn)椋海á冢?/p>
①花兒太美了,它們?cè)谛蕾p美麗的菜花。 ②它們抓緊時(shí)間在采花粉、采花蜜。
③油菜花兒地香味吸引了它們。
(二) 秋天
秋天到了,菊花開(kāi)了。有紅的、黃的、紫的,還有白的,美麗極了。
秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通
通的蘋(píng)果,紫晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái),果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味。
練一練:
1、短文共有( 兩 )個(gè)自然段。
2、選擇合適的量詞填空。
串 個(gè)陣 朵
一( 陣 )秋風(fēng) 一(個(gè) )梨一(串 )葡萄 一( 朵 )菊花
3、用“——”把合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。
美麗的 葡萄美麗的菊花 黃澄澄的 菊花黃澄澄梨
紫晶晶的 蘋(píng)果紫晶晶的葡萄
紅通通的 梨
4、在短文中把表示顏色的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。
5、菊花是在打√
春天開(kāi)的( ) 夏天開(kāi)的() 秋天開(kāi)的(√ ) 冬天開(kāi)的()
6、梨、蘋(píng)果、葡萄都是_____水果____,它們都是在___什么______(季節(jié))成熟的。
7、“果子熟了”,熟有3個(gè)意思:①(食物)加熱到可以食用的程度;②熟練;③植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成!肮邮炝恕钡摹笆臁笔堑赺___③____個(gè)意思。
8、第1自然段講了秋天到了,_________開(kāi)了。第2自然段講了秋天到了,_________熟了。
(三)1.氣球
氣球,氣球,
你為什么長(zhǎng)得這么胖?
2. 是不是吃得太多,
長(zhǎng)胖了?
3.還是光吸氣不吐氣,
肚子里的氣太多了?
句。
5、 用“_________”把合適的詞語(yǔ)連起來(lái),
再讀一讀。
長(zhǎng)得遠(yuǎn)
吃得多
飛得胖
6、 在詩(shī)中找到和下面詞意思相反的詞語(yǔ),
寫(xiě)在括號(hào)里。
瘦---() 少---( ) 吸氣---()
7、氣球長(zhǎng)得這么胖,可能是因?yàn)開(kāi)__________________________,也可能是因?yàn)開(kāi)__________________________。
黃色短文?篇三:日本的性淫亂 究竟源自哪里
日本的性淫亂 究竟源自哪里
日本最偉大小說(shuō)男主角至少有5次亂倫
我 們不能一概而論,說(shuō)所有日本人都是如此;但是從客觀上說(shuō),日本大和民族乃至相當(dāng)一部分日本人,確實(shí)有著非常鮮明而濃重的個(gè)性特征,既不像一般意義上的東方 人也不像一般意義上的西方人,或者說(shuō)既有東方人的一面也有西方人的一面,這當(dāng)中既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。比如說(shuō),部分日本人性格當(dāng)中狠的、硬的、狂的成分,而這 些成分一旦走向極端和偏激,那就成了兇暴、殘忍、畸形、變態(tài)。是故,相當(dāng)一部分日本人的男女性關(guān)系非常開(kāi)放、泛濫、病態(tài)、混亂,堪稱(chēng)是性淫亂。比如說(shuō)亂 倫、換妻、獸交、肛交、口交、3P、強(qiáng)奸、輪奸、性虐待、同性戀、童妓、成人禮、色情寫(xiě)真、裸露癖、辦公室性騷擾、影視AV、變態(tài)節(jié)目、“重口味”詞匯、 淫穢書(shū)刊??五花八門(mén)、亂七八糟,十分不堪。
那么,日 本的性淫亂傳統(tǒng),究竟源自哪里呢?一則是前文提到的他們骨子里本來(lái)就有的偏激和變態(tài)成分,這是遺傳基因和種族本性;二則是日積月累的各種文藝作品、精神產(chǎn) 物的影響,這一點(diǎn)與上一點(diǎn)又是相輔相成、互相作用的。說(shuō)到這里,雖然說(shuō)日本歷史上由古至今這些文藝作品非常之多,但是其最偉大的一部小說(shuō)——《源氏物語(yǔ)》 更有著不可推卸的責(zé)任,甚至這部小說(shuō)還可能是最終的根源。
日 本平安時(shí)代的女作家紫式部撰寫(xiě)的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《源氏物語(yǔ)》,大約成書(shū)于公元1001年至1008年之間(中國(guó)是北宋初期),是日本乃至全世界第一部長(zhǎng)篇小 說(shuō),是日本歷史上最偉大的古典文學(xué)名著,對(duì)日本的文學(xué)、文化、社會(huì)生活、民族性格的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。小說(shuō)描寫(xiě)古代日本的風(fēng)貌,揭露復(fù)雜人性和宮廷斗 爭(zhēng),反映當(dāng)時(shí)婦女的無(wú)權(quán)地位和苦難生活,作者內(nèi)心細(xì)膩、敏感,文字細(xì)膩、優(yōu)美,人物眾多、情節(jié)紛繁、篇幅宏大,仿佛一部古典靜雅而又美麗哀挽的“言情小 說(shuō)”和世情文學(xué),號(hào)稱(chēng)“日本的《紅樓夢(mèng)》”;而這兩部小說(shuō)在許多方面確實(shí)有相似之處。
在 《源氏物語(yǔ)》里,記述和描寫(xiě)了男主角光源氏的大量性亂倫情節(jié),想必對(duì)后世日本人的性開(kāi)放思想和行為影響甚大。小說(shuō)說(shuō)的是桐壺帝在位時(shí),出身低微的桐壺帝 (光源氏父親)更衣(光源氏母親)獨(dú)得桐壺帝寵愛(ài);后更衣生下一位皇子(即光源氏),其他嬪妃愈加忌恨,更衣不堪凌辱折磨,生子不到3年便悒郁而亡。小皇 子沒(méi)有強(qiáng)大的外戚做靠山,很難在宮中立足;桐壺帝不得已將其降為臣籍,賜姓光源氏,不僅貌美驚人,而且才華橫溢。光源氏12歲行冠禮之后,娶當(dāng)權(quán)的左大臣 之女葵姬為妻;但葵姬不遂光源氏的意,故他又追求桐壺帝續(xù)娶的女御藤壺(據(jù)說(shuō)藤壺酷似光源氏生母),不久兩人發(fā)生亂倫關(guān)系,生下一子,后即位稱(chēng)冷泉帝。光源氏到處偷香竊玉,向伊豫介的后妻空蟬求愛(ài)不成,又向比他大7歲的嬸母六條妃子求歡,這同樣又是亂倫。當(dāng)光源氏騙拐一位不明身份的弱女子夕顏(其實(shí)是他妻子葵姬之兄的情人)去荒屋幽會(huì)時(shí),這女子不幸暴亡,故他為此大病一場(chǎng);病愈上山寺進(jìn)香時(shí)遇到一個(gè)女孩,酷似其日思夜想而不得相見(jiàn)的藤壺,得知她是藤壺的侄女紫姬,趁機(jī)收為養(yǎng)女,幾年后待她長(zhǎng)大便把她據(jù)為己有,這是第三次亂倫。光源氏還曾在宮廷斗爭(zhēng)失敗,被迫遠(yuǎn)離京城,到荒涼少人的須磨、明石隱居時(shí),當(dāng)?shù)赜幸幻魇廊穗[居鄉(xiāng)野,是其遠(yuǎn)親,他又與道人之女明石姬結(jié)合并生下一女(后選入宮中做了皇后),這是第四次亂倫。他還奉旨將桐壺帝繼任者、其同父異母兄弟朱雀帝的女兒三公主(即其堂侄女)娶為正妻,這是第五次亂倫!前堰@些都加起來(lái),可比《紅樓夢(mèng)》里所說(shuō)的“爬灰的爬灰,養(yǎng)小叔子的養(yǎng)小叔子”嚴(yán)重多了。
有 人這么評(píng)價(jià):“書(shū)中大量寫(xiě)實(shí)的白描讓貴族們糜爛而又出奇優(yōu)雅美麗的生活橫陳在讀者眼前,相隔千年卻始終魅力不減。對(duì)于異國(guó)讀者而言,弄明白這部著作的首要 問(wèn)題是心隨意動(dòng),在沒(méi)有被大量的人名弄糊涂之前先領(lǐng)略到日本文化里美麗和曖昧交錯(cuò)互動(dòng)的氣氛。書(shū)里有許多關(guān)于性愛(ài)的描寫(xiě),所以日后出現(xiàn)《失樂(lè)園》或是《感 官王國(guó)》一類(lèi)日式作品實(shí)在無(wú)須驚訝,畢竟1001年的時(shí)候,日本人就已經(jīng)用他們的嚴(yán)肅態(tài)度來(lái)享受這道人生易垮的堤防!闭侨绱。
【補(bǔ) 充:那么,《源氏物語(yǔ)》的性淫亂主題最終又是來(lái)自哪里呢?哈哈,轉(zhuǎn)到咱們中國(guó)自己的土地上來(lái)了。大家都知道,日本人深受中國(guó)唐朝傳統(tǒng)的影響,而唐朝正是中 國(guó)歷史上一個(gè)男女關(guān)系和性生活非常開(kāi)放甚至隨意的時(shí)期,我們都說(shuō)“臟唐臭汗”呢,而《源氏物語(yǔ)》正是受到了唐朝風(fēng)習(xí)的巨大影響。所以說(shuō),日本的性淫亂傳 統(tǒng),最終源頭是中國(guó)唐朝,但直接源頭還是《源氏物語(yǔ)》這本東瀛本土小說(shuō)。中國(guó)只是到了宋朝以后,程朱理學(xué)盛行,倡導(dǎo)“存天理,滅人欲”,唐朝的這種過(guò)于開(kāi) 放泛濫的作風(fēng)才受到禁錮和壓制。但是,程朱理學(xué)在日本并沒(méi)有什么市場(chǎng),影響變得很小了。那么,程朱理學(xué)對(duì)中國(guó)歷史和中國(guó)人的影響究竟利大還是弊大?看來(lái)一 言難蔽之!
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