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        短文秋姑姑

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

        短文秋姑姑篇一:7、秋姑姑

        鎮(zhèn)江市金山小學(xué)

        1

        短文秋姑姑篇二:秋姑姑的集合哨

        3、 秋姑姑的集合哨

        知識(shí)與技能:

        1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,會(huì)讀,會(huì)寫;學(xué)習(xí)新部首“ 卩” (單耳旁)、“舌”。認(rèn)識(shí)“哨、燈、籠、羞 ”4個(gè)生字。

        2、學(xué)習(xí)要求掌握的詞語,能夠理解和運(yùn)用。

        3、學(xué)習(xí)常見的句式“一??就??”,能夠正確使用。學(xué)習(xí)表示轉(zhuǎn)折的副詞“卻”的用法,能夠模仿基本句式說話造句。

        4、反復(fù)讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,了解不同水果的不 同特點(diǎn)。

        5、能夠用普通話流利地朗讀課文和背誦課文。積累好詞佳 句,感悟秋天果實(shí)豐收的喜人景象。

        過程與方法:

        從課題入手,引導(dǎo)學(xué)生從課文中感悟秋天果實(shí)豐收的喜人景象。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        能模仿課文內(nèi)容簡(jiǎn)單地說出秋天果實(shí)豐收的喜悅。

        激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握的生字,會(huì)讀,會(huì)寫。

        2、掌握的詞語,了解它們的意義和用法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1、掌握“一??就??”和“卻”的用法。

        2、用普通話正確地朗讀課文。

        教法和學(xué)法:

        教法:范讀法,引導(dǎo)學(xué)生。

        學(xué)法:圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容,借助拼音學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)教具:田字格貼紙

        教學(xué)課時(shí):四課時(shí)

        第 一 課時(shí)

        知識(shí)與技能:

        1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,做到讀準(zhǔn)字音,理解字義,識(shí) 記字形并掌握正確的書寫。

        2、學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。學(xué)習(xí)生字的部首和結(jié)構(gòu)。

        3、掌握生字的意思和用法。

        過程與方法:

        從課題入手,引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出生字,做到讀準(zhǔn),

        理解字義。

        讓學(xué)生說生字的拼音、組詞。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字的態(tài)度。

        激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握的生字,會(huì)讀,會(huì)寫。

        2、(來自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:短文秋姑姑)掌握的詞語,了解它們的意義和用法。 教學(xué)難點(diǎn):

        1、新詞的正確運(yùn)用。

        2、能模仿課文中的句子簡(jiǎn)單造句。

        教法和學(xué)法:

        教法:范讀法,引導(dǎo)學(xué)生。

        學(xué)法:讓借助拼音學(xué)習(xí)生字。

        教學(xué)教具:生字書寫格

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課:

        同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)的課文是圍繞秋天的各種水果來寫。課文采用擬人化的手法,把秋天比做“姑姑”,把水果比做“娃娃”,從形、色、味幾個(gè)方面分別描寫水果的不同特點(diǎn),語言生動(dòng)有趣,描寫具體形象。

        二、授新課

        1、板書課題《秋姑姑的集合哨》

        2、教師范讀課文,學(xué)生從課文中生字的拼音、組詞。

        3、識(shí)字教學(xué)

        集合集合 提問 終點(diǎn)

        集體 合作 提交 終于

        (1)、師:領(lǐng)讀課文

        生:齊讀生字

        分組讀

        (2)、分析生字的結(jié)構(gòu)和部首

        集 上下結(jié)構(gòu) 十二畫 合 上下結(jié)構(gòu) 六畫 提 左右結(jié)構(gòu) 十二畫 終 左右結(jié)構(gòu) 八畫

        (3)、指導(dǎo)學(xué)生生字的筆順筆畫。

        學(xué)生跟著教師寫。

        三、講解生詞的意思。

        小結(jié):學(xué)習(xí)了生字的讀音,字義及書寫。 布置作業(yè):抄寫生字

        第 二 課 時(shí)

        知識(shí)與技能:

        1、學(xué)習(xí)要求掌握的生字,做到讀準(zhǔn)字音,理解字義,識(shí)

        記字形并掌握正確的書寫。

        2、學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)和筆順筆畫。

        3、掌握生字的意思和用法。

        過程與方法:

        引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出生字,做到讀準(zhǔn),理解字義。 讓學(xué)生說生字的拼音、組詞。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀:

        培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字的習(xí)慣。

        激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、掌握的生字,會(huì)讀,會(huì)寫。

        2、掌握的詞語,了解它們的意義和用法。 教學(xué)難點(diǎn):

        1、新詞的正確運(yùn)用。

        2、能模仿課文中的句子簡(jiǎn)單造句。 教學(xué)教具:生字書寫格

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)鞏固

        1、反饋學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

        2、認(rèn)讀生詞:集體合作 提問 終點(diǎn)

        二、授新課

        1、板書課題《秋姑姑的集合哨》

        短文秋姑姑篇三:《秋姑姑有集合哨》仿寫

        秋姑姑有集合哨

        秋姑姑一吹集合哨,蔬菜和莊稼娃娃們都趕來了,你看:茄子劃著紫色的小船來了。西紅柿提著紅紅的燈籠來了。大豆挺著大肚子趕來了。玉米染著金黃的頭發(fā),興沖沖地趕來了。而高粱,一定是趕夜路來的,要不他怎么舉著紅紅的火把呢?

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