二年級下閱讀短文
發(fā)布時間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點擊： 
二年級下閱讀短文篇一：二年級語文閱讀訓(xùn)練55篇
二年級下冊閱讀練習(xí)題55篇
閱讀練習(xí)一
葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾以及瑣(suǒ)瑣等葡萄
1．找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。
____________________________________________________________
2．“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（ ）各種各樣。
3．用“ ～～～～”畫出文中的一個比喻句，并填空。
這句話把_____________ 比作__________________________ 。
4．給這段話的結(jié)尾部分加上標點符號。
閱讀練習(xí)二
螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。
1．這段話中的“它們”指的是_____________ 。
2．“我”喜歡它們的原因：一是它們_______ ； 二是它們__________ ；
3．“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_______________________________________ 。
閱讀練習(xí)三
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風的吹動下，柳條迎(yíng yín )風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
1．給短文加個題目：__________________________
2．保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。
3．第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（），接著寫樹下有（ ）和（） ，最后寫湖上有（ ）。
4．短文的主要意思是（ ）
A．講了天鵝湖的美麗的景色。
B．講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C．講了天鵝湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。
詞：（至少寫三個）__________________________
句：（至少寫一句）____________________________________________________
____________________________________________________________________
閱讀練習(xí)四
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（ɡān ɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎo zhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（línɡ lín）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張細長的嘴。
1．劃出括號里不正確的讀音。
2．這一節(jié)共有____ 句話，主要寫了_____________ 。
第二句寫翠鳥羽毛的顏色__________________________ 。
第三句寫翠鳥頭上的羽毛像__________________________ 。
第四句寫_______________________________________ 。
第五句寫____________________________________________________ 。
3．文中翠鳥眼睛的特點是_____ 。嘴的特點是_____________ 。
這樣寫出了翠鳥_____________ 的特點。
閱讀練習(xí)五
烏龜與水井
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是
很危險的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井�！�
水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同�！�
“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標點符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。 3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同�！边@句話中，“這兒”指 ___________，“那兒”指 ___________ 。 4． 這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。 （ ）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。 （ ）
（3）驕傲自大是不對的。 （ ）
閱讀練習(xí)六
烏龜與水井
一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂 伙計 請離得遠一點 掉到我這兒是很危險的
烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”
水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”
“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看�！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。
1．給文章第一小節(jié)加上標點符號。
2．這篇短文共有（）小節(jié)。
3．“我這兒的環(huán)境與那兒不同�！边@句話中，“這兒”指 ___________，“那兒”指
___________ 。
4． 這則寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。 （ ）
（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。 （ ）
（3）驕傲自大是不對的。 （ ）
閱讀練習(xí)七
齊白石爺爺
齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(měng)好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。
白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yua )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。
1．寫出下列詞的近義詞。
著名—— 喜歡—— 仿佛——
2．寫出下列詞的反義詞。
昏暗—— 仔細—— 成功——
3．在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（ ）里打“√”。
（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）
4．仿照短文中畫橫線的句子，用“越??越??”寫一句話。
_________________________________________________________________
5．齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為??所以??”的句式寫出來。
___________________________(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:二年級下閱讀短文)___________________________________________
閱讀練習(xí)八
我有一只非�？蓯鄣能饺伉B。
這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。
1．鳥的頭是：________________________________
2．鳥的眼睛像：____________________________________
3．鳥的嘴巴是：___________________________________ 4．鳥的羽毛是：____________________________________ 5．鳥的尾巴像：_____________________________________ 6．鳥的叫聲是：____________________________________
閱讀練習(xí)九
（ ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是 匪 警 電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報電話，122是道路交通事故報警電話�！�
（ ）小華家最近安裝了一部電話。
（ ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”
（ ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120，救護車很快就到了。
（ ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。
1．在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來
慢— 少— 健康—
2．遇到下面的情況，可以撥打什么電話
（1）小華想知道少年宮的演出時間，可以先撥打____查問少年宮的電話號碼。
（2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打____查問。
（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打____報警。
閱讀練習(xí)十小 草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_____________ ，_____________ �！�
我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
1．在文中橫線上正確地填上一句詩。 2．文章按照、、、 的順序?qū)懶〔荨?3．從文中找出“嚴寒”的反義詞。 （ 嚴寒 ）—— （）
4．短文是圍繞 來寫的。
5．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“----- ”線。
閱讀練習(xí)十一
第一個大蘋果
小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。誰先吃呢？
小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧�！�
小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”
小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧�！�
怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。
哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。
1．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。
⑴春天，（ ）經(jīng)常給果樹（）水、（ ）肥。
⑵果樹生病了，（ ）給果樹（）藥水殺蟲。
⑶秋天（ ）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。
⑷冬天，（ ）給果樹（ ）上厚厚的棉衣。
2．請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。
摘、穿、澆
___________________________________________________________________________
3．小伙伴們明白了什么，請用“_____”在文中劃出來。
4．你喜歡文中的誰，為什么？
我喜歡____________，因為___________ 。
閱讀練習(xí)十二
誰最美
今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(sài)大會。一清早，大家向賽場走去。
忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。
會上，大象當著大家宣布：大熊貓最美。
從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。
1．選詞填空。
員 圓 園 向 象 弟 第
森林公（ ）里，在小超市服務(wù)的工作人（ ）是身子（ ）（ ）的小熊兄（ ）。（ ）一個進來的顧客是大（ ）爺爺，小熊兄（ ）熱情地（ ）它介紹剛到的食品。
2．參加森林選美大賽的小動物有：______________________________________________
3．把句子補充完整。
______________，媽媽____________地去______________。
____________________________，他真勇敢。
______________和_______________，都__________________。
4．小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“____”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的句子。
5．寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：__________________
閱讀練習(xí)十三
孩子們在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。
白白的白朵，玩起來花樣可多了。它們有時候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，藍藍的天空成了運動場。它們有時候和太陽捉迷藏(cáng)。有時，云朵還會變，先由一朵云變成一只“大狗”，再由一朵云變成一只“白兔”�！鞍淄谩痹谇懊媾埽按蠊贰痹诤竺孀�。有時候，天上連一朵云也看不見了。那是云朵玩累了，回家去了。
1．這段話共有（ ）個自然段。只有一句話的是第（ ）自然段。 2．按短文內(nèi)容填空。 ⑴__________在地上玩，_______________在天上玩。 ⑵白云有時玩____________的游戲,天空成了______________。
⑶白云有時和_______________玩捉迷藏的游戲。
⑷白云會變成____________和____________。
⑸有時，天上沒有白云了，那是因為_____________________。
3、把你認為短文中最有趣的地方寫下來。
___________________________________________________________________________
閱讀練習(xí)十四
小馬長大了
小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教小馬拉車。
小馬都學(xué)會了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，真是一個好孩子。”
小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了�！�
1．短文有（ ）段。
2、小馬向_____________學(xué)會了_________________。
小馬向_____________學(xué)會了_________________。
小馬向_____________學(xué)會了_________________。
3．小馬學(xué)好本領(lǐng)是為了幫助媽媽做事，也是為了_________________________________。
閱讀練習(xí)十五
去年的一天，我 登 上了長城！
長城真高�。”任壹易〉牧鶎訕沁�高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。
長城真長啊！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個山頭連到那個山頭。
長城真美啊！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。
1．填空。短文共有（ ）個自然段。 2．讀句子，填空。遠遠看去，一大片楓葉像紅色的海洋。
a、寫楓葉顏色的詞語是（）。
b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）。
c、寫遠看許多楓葉的樣子的詞語是（ ）。
閱讀練習(xí)十六
太陽和虹
剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。
太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你�！焙绮幌嘈�，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。
1．寫出下列詞語的近義詞。
贊美（ ） 美麗（ ）立刻（）
2．把下面的詞語排列成一句句子。
彩虹天上雨過天晴七色 出現(xiàn)了一道
_______________________________________________________
3．“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。”句子中的“不見”可以換成_____________。
4．“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你�！本渲械摹澳恪敝傅氖莀__________________，“我”指的是___________________。
5．虹不見了，是因為：（）
⑴虹太驕傲了。
⑵人們都贊美虹。
⑶太陽躲進云里了。
閱讀練習(xí)十七
畫畫
美術(shù)課上，我坐在教室里畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂密。
我又在森林的上方，畫上藍藍的天空，天空中有朵朵潔白的云。
我還在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
畫完后，我給圖畫取了個題目是《 》。
1．這篇短文共有（ ）個自然段。
2．短文中寫畫畫次序的詞是（ ）、（ ）、（ ）�！拔摇痹诎准埳袭嬃耍� ）、（）、（ ）、（ ）。
3．請你在文中劃出描寫顏色的詞。你還知道另外描寫顏色的詞嗎？在下面的橫線上寫一寫。
4．你能給這幅畫取個名字嗎？請寫在第5自然段的橫線上。
5．你能按照短文的內(nèi)容，畫一畫這幅畫嗎？請你畫在下面的方框里。
閱讀練習(xí)十八
貓頭鷹
貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。
二年級下閱讀短文篇二：二年級下冊期末閱讀理解提高訓(xùn)練題
閱讀練習(xí)題
姓名 學(xué)號
1.
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
1 、 填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個 ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫得最多、最詳細的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫這里的景色的。
2 、 讀句子，給合適的說法打“√”。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時發(fā)出醉人的香味。
這句話寫了：
① 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。?? ()
② 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。????????? ()
③ 葡萄成熟了，很可愛。???????????????? ()
3 、 寫出下面詞語的反義詞： 高大 () 熱鬧 ()
4 、 照樣子寫詞語
綠油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、用波浪線劃出打比方的句子。
6 、給文中畫□的地方加上標點。
7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。
2.掩（yǎn）耳盜（dào）鈴
從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pang），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺�？墒撬耄骸叭绻讯溲谧�，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。
1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用橫線畫出來。
2、選擇正確的答案，在括號里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）
（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。()
3.
在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。
1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（ ） 痛苦（） 矮�。ǎ� 戰(zhàn)爭（）
2、用“簡單”寫一句話：_________________________________________________________
3、用“～～”畫出畫的內(nèi)容。
4、從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子？
4．梧桐 樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用波浪線劃出短文中表示時間的詞語。
2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是（）；
②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”可以換成（ ）；
③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”可以換成（）。
3、找出比喻句，用橫線劃出來，句子中是把( )比作
( )。
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>
5. ＿＿＿＿＿
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。
銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。
（ ）的細雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉
（ ）的梨花 （ ）的陽光 （ ）的海洋
2、讀短文，找出梨果的特點填空。
（1） 形狀：
（2） 顏色：開始呈 ，后來
（3） 氣味：
3、從短文中找出一個比喻句用橫線畫出來，再找出一個擬人句用波浪線畫出來。
4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有： 、、 。
5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅�。�?分）
6.有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇
到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bai ）著瓜溜走了。
1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”標出來。
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用橫線劃出來。
3、根據(jù)短文填空。
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門牙
( )。 它們四肢()，跑起來很快。爪子( 、 ) 。渾身長滿了()。
7.
數(shù)不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（ ）；樹木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
1、選擇下列適當?shù)脑~填入括號中
美麗 微風 這時 也許 星星
傳來 太陽 好像 歌唱 月亮
2、這段話是圍繞()這句話寫的，通過（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）這些景物描寫夜的（ ）（6分）
3、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）
8.____________________
一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”
小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“�。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣� 打�。┝�，我多偉大！得（d? děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起， piāo lu?（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuō xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”
小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”
面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？
1 給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。
2 讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。
4 用波浪線畫出小男孩說的話。
5給文章加個題目
9.猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhu?）越的建筑師自居。 猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b?)然大怒：“停下， 停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lang)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋�！睋u著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應(yīng)該挖大點 要有長遠考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。
暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。
1、 給第三自然段加標點。
2、 在文中找出下列詞語的近義詞。
念叨（） 疑惑（ ） 有名（） 思考（）
3、聯(lián)系上下文解釋詞語。
（１） 自稱：
（２） 勃然大怒：
（３） 興致勃勃：
4、仔細閱讀短文，用橫線畫出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個什么道理？
10.大草原
這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著
二年級下閱讀短文篇三：二年級下冊語文閱讀復(fù)習(xí)題
二年級語文閱讀理解題
閱讀短文，回答問題。
一、春天來了
不知不覺中，春天已來到人間。
春風過后，小草慢慢地鉆出了地面，小樹長出嫩綠的小芽，麥苗兒也開始返青了。
小燕子從南方飛回來了，各種動物也都開始活動了，小朋友們脫下厚厚的棉衣，快活地在操場上活動著。
1、這篇短文共有（）個自然段。
2、第二自然段寫了春天（）、（）、（）的變化。
3、第三自然段寫了春天（）、（）、（）的變化。
二、 我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結(jié)滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
1、這段話主要講的是什么？
（）。
2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（ ）。
3、這段話是按時間順序?qū)懙模葘懥耍ǎ�，然后寫了（�?，最后寫了（） 。
三、
學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。
花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。
同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。
1、短文共有（ ）個自然段。
2、第二自然段里有（）句話。
3、花壇的四周有什么？( )。
4、冬青草長得怎樣？
（ ）。
四、
青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”��！
1、這段話共有（）句話。
2、在括號里填上表示顏色的詞。
（）的身子 （）的斑點 （ ）的肚子
3、這段話描寫青蛙的外形，是先寫（），然后寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。
4、（ ）是“田間勇士”。
五、
村子的前面有一條彎彎的小河。河水緩緩地向東流去，河兩岸有田野和青山。山坡上開著各種顏色的野花。河上有一座白色的石橋。一群群魚兒在河里游來游去。
1、這段話共有（）句。
2、寫顏色的詞有：（）。
3、寫魚動作的詞有：（ ）。
六、
我家養(yǎng)了一只小花貓.它圓圓的眼睛,胖胖的身體,拖著一條長長的花尾巴.白白的小胡須在灰色的小嘴上.身上的毛有白色的\黑色的,還有灰色的.有時見到我還撒嬌似地歪著脖子,”喵喵”地唱起歌來,真是討人喜歡.
1、用“~~~~~~”畫出文中表示小花貓動作的句子。
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （ ）的眼睛、（）的尾巴、 （）嘴、（ ）的身體 、（ ）的胡須。
七、
小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有（）句話。
2、短文里寫了（ ） 和（ ） 。
3、用“——”線畫出小雞找食物的句子。
4、小雞冷了怎么辦？（ ）
八、
受傷的小鳥
在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥�？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’�！蔽衣犃耍南耄骸霸瓉硎且恢灰骧B啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病�！�
1、這篇短文有（）個自然段。
2、受傷的小鳥是一只（ ），人們稱它（ ）。
3、按短文填空。
（ ）的嘴巴 ， 受傷的（ ）（ ）的樣子， 黑色的（ ）
4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會怎么做？為什么？
九、 貓頭鷹
??貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛
同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。
?1.這段話共有（ ） 句。
?2.用“ _________ ”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
?3.因為貓頭鷹 ______________________ ，所以人們叫它“貓頭鷹”。
十、
仙人掌的刺
窗臺上放著一盆仙人掌，小花貓?zhí)酱芭_上，一不小心被仙人掌刺傷了。 小花貓?zhí)蛄颂騻�，問仙人掌：“你怎么全身長滿了刺？”仙人掌笑著說：“這些刺都是我的葉子呀！”
小花貓搖搖頭說：“你的葉子怎么長得跟其他的植物不一樣呢？”仙人掌想了一會兒說：“因為我的祖先住在干燥炎熱的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身體胖胖的，里面儲存了很多水。我們的葉子變成了刺，這樣就可以避免水分被蒸發(fā)掉了。”
小花貓點點頭說：“那我懂了，你們可以很久才喝一次水�！毕扇苏拼笮φf：“你說對了。但是很可惜，我不能跟你握手了。”
1．短文共有（）個自然段。
2．小花貓一共說了（ ）次話。
3．仙人掌身上的刺是（）變成的，可以避免（ ）被蒸發(fā)掉。
4．仙人掌身上的刺有什么用？用“ ~~~~~~~”畫出來。
駱（luò）駝（tuo）和羊
駱駝長（cháng zhǎng ）得高，羊長得矮。駱駝?wù)f：“高比矮好�！毖驌u搖頭說：“不對，矮比高好�！彼麄�?yōu)榇顺硞�不停。
他倆走到一個院子（ 旁 傍 ）邊，院子四周有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉（ 伸申 ）出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了綠油油的樹葉,羊卻怎么也吃不到。駱駝?wù)f：“你看，還是高比矮好。”羊搖搖頭，不肯認輸（shū）。
他倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進去吃園子里的草。駱駝卻怎么也吃不到。羊說：“你看，還是矮比高好吧！”駱駝?chuàng)u搖頭，也不肯認輸。
他倆找老牛評理，老牛說：“你們倆都只（ zhīzhǐ ）看到自己的長處，看不到自己的短處，這是不對的�！�
1、選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。
2、短文有（ ）個自然段。第3自然段有（）句話。
3、駱駝和羊在爭吵，駱駝?wù)J為（），羊認為（ ）。
4、寫出幾個這樣的詞語：
又窄又矮
5、在文中找出意思相反的詞語。
矮---（ ） 長處----（ ）
6、讀了這個小故事，你想對誰說些什么呢？
我對________說：“�！�
今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1． 在括號里填上合適的詞語。
一（ ）楓葉一（ ）賀卡 一（）小詩
2 .選字填空。
拾 摸 放拉 推
（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。
（2）我（）起楓葉，向家里跑去。
（3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）在老師的辦公桌上。
3. 讀句子，給正確答案打“√”
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