四年級(jí)下冊(cè)短文閱讀
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
四年級(jí)下冊(cè)短文閱讀篇一：四年級(jí)下冊(cè)課外閱讀及答案
小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)課外閱讀
一、收易拉罐的小男孩
星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋�！安�，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的�！迸笥颜f�！罢l?”“兩個(gè)男孩子�！�
過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）聲道:“進(jìn)來吧�！甭犚娝麄兪扉T熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhē zhé）騰。
十分鐘光景，孩(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:四年級(jí)下冊(cè)短文閱讀)子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦！再見�！苯又鴤鱽磔p輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞（luòuò）一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（ ）是刮風(fēng)下雨，（ ）大雪紛飛，次次不落。
“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國更賺（zhuàn zhàn）錢。
“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車�！�
賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)�！斑@能行嗎?”“不知道�！彼岩粋�(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
1．認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
2．選擇正確的詞語填寫在文中的（ ）里。
盡管??還是 無論??還是??
3．“介意”的意思是____________________。
4．短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星__________。（3分）
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________收易拉罐的小男孩
星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天，他們會(huì)來收的�！迸笥颜f�！罢l?”“兩個(gè)男孩子�！�
過了大約一小時(shí)，有人敲門，一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）聲道:“進(jìn)來吧�！甭犚娝麄兪扉T熟路地進(jìn)了雜物間，又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們?cè)陔s物間里折（zhē zhé）騰。 十分鐘光景，孩子們?cè)谕馕莺傲寺?“謝謝啦！再見�！苯又鴤鱽磔p輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇，走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個(gè)摞一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開大門，路上走著那兩個(gè)小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個(gè)小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐，已經(jīng)有一年多了，（無論）是刮風(fēng)下雨，（還是）大雪紛飛，次次不落。
“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國更賺錢。 “是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車�！�
賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)�！斑@能行嗎?”“不知道�！彼岩粋�(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱，“他們說是仔細(xì)算過的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了�！�
哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然，我涌上一個(gè)念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
1．認(rèn)真讀短文，用“__________”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
2．選擇正確的詞語填寫在文中的（ ）里。
盡管??還是 無論??還是??
3．“介意”的意思是___在乎_____。
4．短文主要講哥兒倆想用賣易拉罐的錢買汽車_，就利用星期天的時(shí)間收集鄰居家的空易拉罐,他們已經(jīng)堅(jiān)持一年多了，次次不落。
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”？
從作者先稱他們?yōu)椤靶∧泻骸�，到叫他們�(yōu)椤澳凶訚h”的變化中可以體會(huì)到: 小哥兒倆的堅(jiān)持不懈的精神，自強(qiáng)自立精神品質(zhì)，樂觀的態(tài)度深深打動(dòng)了作者，他們的行為是真正的男子漢的行為。
_因?yàn)樾「鐐z像男子漢那樣獨(dú)立做事，做事有目標(biāo)，還能像男子漢那樣克服種種困難，為達(dá)到目標(biāo)堅(jiān)持不懈。
二、
在我國南海的萬里碧波上，有一顆璀璨（chàn càn）的明珠，它就是富饒美麗．
的海南島。
海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品不計(jì)其數(shù)（shǔ shù）；鐵．
礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；眺（tiàoyáo ）．
望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障（zhàn zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，．
樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。
1、給短文加一個(gè)合適的題目。
2、選擇文中帶點(diǎn)字正確讀音。
3、勝"字在字典中的解釋有：①勝利；②打��；③超過；④優(yōu)美的；⑤承受。在"旅游勝地"中應(yīng)取第（ ）種解釋。請(qǐng)根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個(gè)詞。
4、填空。
（1）文章第二自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，是從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三個(gè)方面來寫的。
（2）第三自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，突出介紹了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名勝。
5、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語句。
6、用"‖"把文章分成三段，這樣分是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、判斷下列說法的正確。
（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）
（2）"海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛"是擬人的說法。（）
（3）"閃閃發(fā)光"和"海南風(fēng)光"中的"光"意思不同。（ ）
（4）"東升"和"西沉"是對(duì)反義詞。（ ）
三、畫眉和啄木鳥
茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥的王國。
在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。
“啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動(dòng)聽。
“對(duì)不起，我還要工作。再說，我也唱不好�！弊哪绝B說。
“唱吧，友誼比賽嘛�！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。
“我們?cè)賮肀日l的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。 “我們?cè)賮肀荣悺?/p>
這時(shí)，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”
畫眉嬌柔的聲音戛然而止。
1、用"果然"造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3、簡要地概括這則寓言故事的主要內(nèi)容。（不超過50字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、下列正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（ ）。
A、說明了誰都有長處，也都有短處，不要用自己的長處比別人的短處 。
B、說明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護(hù)森林。
C、說明了誰對(duì)人類的貢獻(xiàn)大，誰就是真正的勝利者。
5、文中有兩處省略號(hào)，這兩處省略號(hào)的用法各是什么？
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、你認(rèn)為畫眉有優(yōu)點(diǎn)嗎？如果認(rèn)為有就簡單寫下來。
四、誠實(shí)的孩子
華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。
有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試�！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗(yàn)的。
不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話�！�
1、寫出近義詞。
鋒利（ ） 特別（ ） 激烈（ ） 慚愧（ ）
2、用橫線畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句，并想象當(dāng)時(shí)爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫（畫在左下框內(nèi)）。
3、用波浪線畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句，也想象當(dāng)時(shí)爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫。
４、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？（２分）
５、學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會(huì)？（２分）
６、學(xué)了這篇短文，我最想積累的詞語有
（至少３個(gè)），我最喜歡的一句話是
。（２分）
五、誠 實(shí) 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個(gè)孫子。一天，他拿了一把花種對(duì)兩個(gè)孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！�
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對(duì)老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了……”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他
們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實(shí)話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。
1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。
稱贊不已——______________________________________________________ 異口同聲——______________________________________________________
2、默讀短文，試著提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（ ）的品質(zhì)。
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？
5、這篇短文主要講了一件什么事？請(qǐng)用幾句話寫出來。
6、你在生活中是不是一個(gè)像“小孫子”一樣說老實(shí)話的孩子呢？請(qǐng)舉一件事情來說明。
五、____________
一只老鼠剛鉆（zuàn zuān）出洞口，兩只貓同時(shí)逮（dǎi dài ）住了它。
白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應(yīng)（yīng yìng ）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住嗎 是我先擊中（zhòng zhōng ）了它的要 （yào yāo ）害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰
老鼠見（壯 狀），忙對(duì)兩只貓說：“反正我（已 以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了�！�
兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時(shí)（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。
1、給短文加個(gè)題目。
2、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
3、用“”劃去括號(hào)中用的不對(duì)的字。
4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、這則寓言告訴我們：
A不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）
B人與人之間要互相謙讓。（）
C人不能太貪，要互相謙讓。（）
六．
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。
你悄悄地來，走進(jìn)果園�？�，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛��！大大小小，
四年級(jí)下冊(cè)短文閱讀篇二：四年級(jí)語文下冊(cè)閱讀練習(xí)
四年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練
（一） 短文《 “先生，您認(rèn)錯(cuò)人了” 》
有一家外資企業(yè)很大的在中國招聘雇員，條件很非常苛刻。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。 當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了�！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒有到美國學(xué)習(xí)過，我只有中國大學(xué)的學(xué)歷�！闭f話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試??”
1、 短文第一自然段有三處語病，你來當(dāng)醫(yī)生吧�。ǹ捎眯薷姆�(hào)在原句上修改）
2、說“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。
3、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色是因?yàn)椋?/p>
4、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因?yàn)椋?/p>
5、這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ；第二關(guān)考的是： 。
6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？
（二）短文《 眼睛 》
我小時(shí)（侯 候）有一雙好眼睛，記得在課余時(shí)，我常和同學(xué)比賽，看誰（忘 望）得遠(yuǎn)，看清楚，我得過好幾次第一名。大家都ku�。� ）我是“神眼”。
升中學(xué)后，我成了小說（迷 謎），經(jīng)常（捧 棒）著厚厚的小說看，連吃飯、睡覺有時(shí)都wànɡ（ ）了。屋子里光線暗了，我就把書湊近眼。（座 坐）累了，就躺在床上看。這樣時(shí)間長了，“神眼”變了近視眼。
眼睛近視后真是受罪��！看電影的時(shí)候，別人嫌jìn（ ）我怕遠(yuǎn)�？辞蛸�，場上比分我看不見。上課，坐第一排還看不清黑板的字。后來實(shí)在沒有辦法，我只好（ ）了一（副幅）眼鏡。
1、給文中的拼音寫上漢字。
2、去掉文中括號(hào)里不正確的字。
3、這篇短文先寫 ，再
寫 。
4、短文用了哪幾個(gè)例子來說明眼睛近視以后受的罪？
5、讀了這篇短文，我懂得了 的道理。
（三）短文《 “我自己想出來的！” 》
英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)�！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”
“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”
“是誰教你做的呀？”
“是我自己想出來的�！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。
1、照例子各寫2個(gè)詞。
興沖沖：
許許多多：
2、寫出下列詞語的反義詞。
喜歡（） 保持（ ） 成功（）
3、從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫出來。
4、概括這篇短文的主要內(nèi)容。
這篇短文寫了
5、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？
（四）短文《凌霄和月季》
凌霄和月季一起從地里探出頭來。
月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。
凌霄也開花了一朵朵橙紅色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大樹 順著樹桿往上攀
一直攀到樹頂凌霄感到自己上天了 往下看看花兒草兒多么矮小啊她嘲笑著伙伴們 哈哈哈 你們都在我的下面
花兒、草兒們羨慕（ ）地看著這攀高入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起�！蔽┆�(dú)．．．．（ ）月季花一聲不響。
凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對(duì)月季說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”
月季淡淡地說：“我長得雖矮，但是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀罕�！�
凌霄花哼了一聲，沒再理睬（）月季。 ．．
一天，伐木隊(duì)選了這棵大樹。電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒、草兒都來譏笑她。
月季花卻安慰她說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立�！绷柘龌☉M愧地低下了頭。
1、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、給帶點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，使文句意思不變。
3、請(qǐng)從文中找出三對(duì)反義詞寫下來。
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
4、花兒、草兒們羨慕地贊美凌霄花時(shí)，月季花為什么一聲不響呢？
5、從凌霄花和月季花身上，你受到了什么啟發(fā)？
（一）
黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。陪客松正對(duì)玉屏樓,如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。送客松姿態(tài)獨(dú)特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。
1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
飽經(jīng)風(fēng)霜依依不舍
2、這段文字采用了 結(jié)構(gòu)，全文是圍繞“�！边@樣一句話來寫的。
3、這段話分別寫出了 、 、三大名松迷人的姿態(tài)。
4、這段話描寫生動(dòng)，請(qǐng)你從文中摘錄一個(gè)你喜歡的比喻句，并說說你為什么喜歡。
摘錄：
喜歡的原因：
（二）微笑的魅力
1在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。
2在課堂上，如果老師微笑著提問題，我就會(huì)感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課全神貫注，做作業(yè)格外順利�；氐郊依�，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下子減輕了許多??
3微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！
4有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)??
5誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄??
6�。∥⑿�(duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\相待，笑口常開，這世界將會(huì)變得更加美好！
1、從文中找出下列詞語的近義詞。
聚精會(huì)神（ ）惴惴不安（ ）
2、用“____ ”畫出文中的過渡句。
3
4、讀文章 4～5，概括主要內(nèi)容，這件事說明了什么？
__________________________________________ ______ 5、“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答） ___________________________________ _____________
6、深入研讀，深刻體悟，完成填空。
微笑, 只是輕輕一抿, 給人歡情卻是悠長。微笑是夏日的微風(fēng)，給人 ；微笑是冬日的陽光，給人 。微笑是短暫的，然而它卻給你留下了 ；微笑是無聲的，可從它背后我卻聽到了。
清潔工
入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧。或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳�！皨寢�，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好�！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ�!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前??
1．給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。（2分）
“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是( )；按部首查( )，再查( )畫；應(yīng)取下面第( )．
種解釋。(①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見)
2．結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。（2分）
(1) 積聚 ——______________________________________________
(2)神采奕奕——______________________________________________
3．用“——”畫出描寫老清潔工外貌的句子。（2分）
4．用“1分）
5．這篇文章主要反映了什么？在表達(dá)正確的后面括號(hào)里打上“√”。（2分）
①表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。 ( )
②贊頌了老教師退而不休的奉獻(xiàn)精神。 ( )
③歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。 ( )
1、 你最想對(duì)這位老清潔工說些什么？請(qǐng)寫下來。（2分）
貝多芬
鄉(xiāng)下一間簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴
聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候
像雷鳴震撼著大地。
這是誰彈的呢他正想著 突然嘀嗒 一聲 一滴水滴在他的臉
上 他睜開眼往天花板瞧 又滴下一滴水 正好滴進(jìn)他的眼里 他跳了起來
放開喉嚨喊 來人來人呀
什么事 先生 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來
樓上是誰 怎么往地板上倒水旅客生氣地問
服務(wù)員看著滴下的水 答道 上面住的是當(dāng)代德國的大音樂家貝多芬先
生
哦 是貝多芬 難怪彈得這樣好 旅客一聽這名字 怒氣立刻消了大
半
要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來呢
不 不 你不要打擾他 我自己去看看吧
。
四年級(jí)下冊(cè)短文閱讀篇三：人教版語文四年級(jí)下冊(cè)閱讀題及參考答案
四年級(jí)下冊(cè)閱讀短文
（一）三月桃花水
是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊？是什么光芒,像一匹明潔的絲
綢,映照著藍(lán)天？
啊,河流醒來了！三月的桃花木,舞動(dòng)著絢麗的朝霞,向前流淌。有一千朵櫻
花,點(diǎn)點(diǎn)灑在了河面；有一萬個(gè)小酒窩,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的豎琴。
每一條波紋,都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花,敲打著有節(jié)秦的鼓點(diǎn)；那忽
大忽小的水波聲,應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語,是在和剛剛從雪被
里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲,像是大路上車輪滾過的鈴聲；
那急流的水浪聲,是在催促著村民們開犁播種�。�
三月的桃花木,是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空,翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā),如霧如煙；
它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很
早,就升起了裊裊炊煙??
比金子還貴啊,三月桃花水！
比銀子還亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,兩岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。��！掬一捧,品一口,
讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯。
1、理解短文內(nèi)容填空。
（1）第一自然段作者把 比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水 的情景。
（2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌�！边@是一種 的寫
法，寫出了。
2、感悟全文，請(qǐng)你從三個(gè)方面說說桃花水的美。
3、看到這么美的三月桃花水作者會(huì)是怎樣的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明鏡�！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見
我還看見
5、寫一句關(guān)于春天的諺語。
（二）渴望讀書的“大眼睛”
十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安
徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)
了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)
走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個(gè)大眼睛的小姑娘
十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他
隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照
片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了
深刻的印象。
你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師
在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話??
你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，
雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她也擔(dān)心會(huì)失
去??
這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒
童的故事。
這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人
們的同情和關(guān)心。
這幅照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁
而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求
學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐獻(xiàn)文具圖書，把省下來
的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會(huì)各界的努力下，“希望工程”開展十年后
共收到捐款17.82億元人民幣。220.9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地
區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中
國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。
直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到
“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號(hào)，其作用是（）
A、特定稱謂B、著重指出 C、表示引用
2、閱讀第1自然段，回答下面問題。
（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？
（2）記者為什么要拍攝這張照片？
3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個(gè)關(guān)鍵詞
語。
4、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點(diǎn)
詞語“雖然”寫出了學(xué)習(xí)條件的，“可是”說明了小女孩對(duì) 的渴
望，以及內(nèi)心充滿的原因。
5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。
6、用“-------------”和“ ”從文中分別畫出一個(gè)排比句和一
個(gè)比喻句。
7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？
8、你了解“希望工程”嗎？你曾經(jīng)為它做過什么呢？
（三）媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿愛意的手。
記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得
鞋子滿是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些
再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽到廁所里傳來刷刷的聲音。
我走過去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿泥水的鞋子。望
著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。
我回房做作業(yè) 做得很專心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（ ）來到我的身邊 他
拿起我的作業(yè) 說我看看你的作業(yè)說著，就到一邊坐下�？赐暌院�，媽媽
臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力
吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時(shí)，我沉
浸在無限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見媽媽的手在眼前晃動(dòng)，
燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長。
1、寫出下列詞語的近（反）義詞。
溫柔（近義詞）頓時(shí)（近義詞）
馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）
2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）我的媽媽有一雙的手，一雙 的手。
（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的
手。
（3）閉上眼睛，我仿佛看見 ，又想到 。
5、這篇短文開頭的方法是（ ）
A、簡要敘述，說明起因B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開門見山，點(diǎn)明主
旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？
聯(lián)系實(shí)際生活談一談。
（四）另一扇窗子
一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成
了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意
參加半晌(xiǎng shǎng)的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng)
景。
他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你
在看什么呢？”
“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗�！毙∧泻⒈瘋灰�。
“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。"瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇
窗戶邊，"孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
孩子 你開錯(cuò)了窗戶了 瑪利亞撫摸著小男孩的頭說 你知道么 在老師
的心目中 你的鼻子是最可愛的
“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。
“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊�！�
恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，
小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校
園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振
(zhèn zhèng )。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩
叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
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