小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
發(fā)布時間:2018-07-01 來源: 短文摘抄 點擊:
摘 要:數(shù)學(xué)對于任何人來講都不陌生,從牙牙學(xué)語的時候,學(xué)生就開始接觸它,學(xué)生最開始接觸數(shù)學(xué)就是從最基本的數(shù)字開始的,數(shù)字是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的要素。
關(guān)鍵詞:小學(xué)教育;數(shù)學(xué);教學(xué)方法
在學(xué)生學(xué)習(xí)的所有科目中,數(shù)學(xué)是靈活性最強(qiáng)的科目,它也是物理,生物,化學(xué)等理科學(xué)科的基礎(chǔ)。只有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)好了,學(xué)生對于其他理科相關(guān)的科目學(xué)習(xí)才會如魚得水。
一、制定一定的教學(xué)目標(biāo)并且努力實現(xiàn)它
在小學(xué)階段,在數(shù)學(xué)教學(xué)方面要注重一定的教學(xué)方法。我們教師必須制定一定的教學(xué)目標(biāo),沒有目標(biāo)的盲目教學(xué)是錯誤的,作為教師,制定一定的教學(xué)目標(biāo),用來激勵自己在教學(xué)方面做得更好。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)過程中夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力是最重要的教學(xué)目標(biāo)。這個目標(biāo)實則是寬泛的,難以實現(xiàn)的。我們不能一口吞下一頭大象。要實現(xiàn)這個教學(xué)目標(biāo),我們就必須將大目標(biāo)劃分為小目標(biāo),如果小目標(biāo)還是難以實現(xiàn),就將其再劃分為幾個小目標(biāo),如此以來,想要實現(xiàn)大目標(biāo)就必須完成一個個小目標(biāo)。例如,我們要讓學(xué)生學(xué)會做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。首先,我們制定的目標(biāo)就是教會學(xué)生做數(shù)學(xué)應(yīng)用題;其次,要實現(xiàn)這個目標(biāo)我們就要制定幾個小目標(biāo)。第一:我們要做的就是讓學(xué)生學(xué)會加減乘除的算法,在學(xué)生有了這個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后,才能做數(shù)學(xué)應(yīng)用題。第二:我們需要教會學(xué)生讀懂應(yīng)用題的題干。只有讀懂了題目要求,學(xué)生才能開始做題。第三:我們要督促學(xué)生多做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的相關(guān)練習(xí),這樣他們才能在提高今后做題的準(zhǔn)確率和速度,做到又好又快。只有一步步將小目標(biāo)實現(xiàn)了,才能實現(xiàn)我們最后的教學(xué)目標(biāo)。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念
在小學(xué)階段的學(xué)生在年齡階段上都屬于青少年,從小學(xué)一年級開始,他們的觀念就開始慢慢樹立,縱觀整個小學(xué)階段,學(xué)生們都是從懵懂無知到逐漸懂事,人的發(fā)展過程就是這樣的。因此,這個階段對于學(xué)生世界觀的樹立是非常重要的。小學(xué)階段是學(xué)生樹立意識,建立世界觀的最初階段,在這個階段對他們進(jìn)行數(shù)學(xué)教育是一個極好的時機(jī),只要抓住契機(jī),就會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。學(xué)生在幼兒園時期就會對數(shù)字有所接觸,但是那些接觸都是淺層面的,在小學(xué)階段,我們會為他們進(jìn)行數(shù)學(xué)方面詳細(xì)的講解,小學(xué)正是學(xué)生樹立數(shù)學(xué)觀念,打好基礎(chǔ)的階段,對于這個階段的教學(xué),作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們有責(zé)任有義務(wù)做好教學(xué)工作。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中最重要的第一步,學(xué)生只有對數(shù)學(xué)有了一定的認(rèn)識,才能在這個認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好的學(xué)習(xí),由此可見,小學(xué)數(shù)學(xué)教師對于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯的重要意義。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想,樹立數(shù)學(xué)觀念是每個小學(xué)數(shù)學(xué)教師的責(zé)任所在。
三、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說:“好的習(xí)慣能改變我們的人生,一旦養(yǎng)成,便可終生受益。”學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個學(xué)生來講是十分重要的,學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,因此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中必須所要做的工作。一個習(xí)慣可能會影響學(xué)生一生的發(fā)展,小學(xué)時期是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時期,因此在這個特殊的時期里,我們必須抓住機(jī)遇,培養(yǎng)好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。例如課前預(yù)習(xí),做完題后的檢查工作,不懂就問同學(xué)或者老師等等這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好的習(xí)慣,我們在教學(xué)過程中,就要下意識的去培養(yǎng)學(xué)生這方面的習(xí)慣,等學(xué)生養(yǎng)成這些好的習(xí)慣以后,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就會輕松很多。
四、注重教學(xué)方法,把握教學(xué)技巧
解決數(shù)學(xué)問題是一個靈活的思維過程,在這個過程中學(xué)生的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn),他們會在解題過程中調(diào)動自己所學(xué)習(xí)過的知識,結(jié)合題目已給的已知條件,在經(jīng)過一系列的運(yùn)算得出最后的結(jié)果。在整個解題過程中,我們要教學(xué)生首先要從整體看問題,先確定大的解題方向,找到解題方向后,理清解題思路,最后作答。在尋找解題思路時,注重題目所給出的細(xì)節(jié)條件,俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗”。這句話一點也沒錯,數(shù)學(xué)解題過程就是要仔細(xì),不放過任何細(xì)節(jié),有時候一個細(xì)小的細(xì)節(jié)就是解題的關(guān)鍵所在。同時還要判斷已知條件是否是有用的,有的題目為了混淆學(xué)生思路,會故意給出一些無用的條件,有些學(xué)生就會固執(zhí)地認(rèn)為給出的條件就必須要用到,在這時就會陷入出題人所給的陷阱,由此可見,數(shù)學(xué)解題時學(xué)生需要對題目進(jìn)行靈活處理。做完題目,要提醒學(xué)生進(jìn)行驗證,做完檢查一遍是否有錯誤,在檢查時也有一定的方法,例如:逆向思維法。顧名思義,逆向思維法就是反過來看問題,按照已算出來的答案到推出題目所給的已知條件,檢查有無運(yùn)算或者其他錯誤,有錯誤的話及時糾正。錯題集也是很有效的一種學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生將自己做錯的題寫下來,下次拿出錯題集再做一遍,就可以將之前所做錯的題目回顧,知識得到糾正,這也是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我們要做到有效教學(xué),在教學(xué)中注重教學(xué)策略,把握一定的教學(xué)技巧,這樣才能做到高效率教學(xué)。對于學(xué)生而言,我們要教會他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,讓他們掌握學(xué)習(xí)的技巧,讓他們體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,這樣才能讓他們輕松快樂地學(xué)習(xí)知識,不讓數(shù)學(xué)成為他們學(xué)習(xí)的枷鎖,而是成為學(xué)習(xí)的“減壓器”,只有這樣,我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作才能事半功倍。
五、結(jié)束語
綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)是九年義務(wù)教育中十分重要的科目,因此,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們必須重視。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,首先最首要的任務(wù)就是要制定教學(xué)目標(biāo),要有奮斗的方向和目標(biāo),在教學(xué)過程中要讓學(xué)生逐漸樹立數(shù)學(xué)意識。其次,就是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一個習(xí)慣會影響學(xué)生的一生,在小學(xué)階段,就必須注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。最后,就是要掌握一定的教學(xué)技巧把握教學(xué)方法,在創(chuàng)新教育的大時代下,不斷提高教學(xué)效率,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
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