短文：牛
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文：牛篇一：放牛閱讀答案
閱讀題：
放牛
⑴大約六歲的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。
⑵記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。父親把牛牽出來(lái)，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說(shuō)，就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過(guò)的山呀。我有些害怕，說(shuō)：“我怎么認(rèn)得路呢？”
⑷父親說(shuō)：“跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。”
⑸父親又說(shuō)：“太陽(yáng)離西邊的山還剩一竹竿高的時(shí)候，就跟著牛下山回家�！�
⑹現(xiàn)在想起來(lái)仍覺得有些害怕，把一個(gè)六歲的小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。
⑺我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。
⑻上山的時(shí)候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕追不上它我會(huì)迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來(lái)等我。
⑼這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老黑對(duì)我這個(gè)小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。
⑽聽大人說(shuō)，牛生氣的時(shí)候，會(huì)用蹄子踢人。我可千萬(wàn)不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就能把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說(shuō)的“陰間”。
⑾可我覺得老黑待我似乎很忠厚，它的行動(dòng)和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。
⑿我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概覺得我就是一個(gè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會(huì)可憐我這個(gè)小牛兒的吧。
⒀在上陡坡的時(shí)候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒(méi)有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。
⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。
⒂牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。
⒃牛很會(huì)走路，很會(huì)選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時(shí)候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。
⒄有一次我不小心在一個(gè)梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽(yáng)，哭出了聲。這時(shí)候，牛走過(guò)來(lái)，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來(lái)，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。
⒅寫到這里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴！
⒆我騎在老黑背上，看夕陽(yáng)緩緩落山，看月亮慢慢出來(lái)，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個(gè)天空都在牛背上起伏，星星越來(lái)越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時(shí)有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會(huì)被牛角挑下幾顆。
⒇牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時(shí)。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對(duì)它的感激。
(21)秋天，我上了小學(xué)。兩個(gè)月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。
(22)半年后，老黑死了。據(jù)說(shuō)是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來(lái)。人們都覺得好笑，他們不理解一個(gè)小孩和一頭牛的感情。
(23)前年初夏，我回到家鄉(xiāng)，專門到我童年放牛的山上走了一趟，在一個(gè)叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個(gè)大石階。它已比當(dāng)年平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個(gè)牛蹄的形狀，那是無(wú)數(shù)頭牛無(wú)數(shù)次地踩踏成的�？隙ǎ谌嗄昵�，老黑也是踩著這兩個(gè)凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。
(24)我凝望著這兩個(gè)深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。
(25)我忽然明白，我放過(guò)牛，其實(shí)是牛放了我呀。我放了兩個(gè)月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?/p>
(26)也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。
(27)有時(shí)，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里??
摘自《讀者》
1.閱讀全文，我們分明能夠感受到“我”對(duì)老黑感情的發(fā)展變化過(guò)程。請(qǐng)你篩選或概括能夠體現(xiàn)出這一過(guò)程的關(guān)鍵詞語(yǔ)，填寫在答題卷的括號(hào)內(nèi)。（2分）
()→喜歡(信任)→( )→悲傷→懷念→( )
2.第6自然段中說(shuō)，“父親竟那樣放心”，這是為什么？（2分）
3.畫波浪線的第19自然段中主要運(yùn)用了什么修辭方法？這一段描述表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?(2分)
4.聯(lián)系全文分析，第24自然段中“生命的氣息”是指什么?(2分）
5.你是怎樣理解第25自然段中的劃線句子的?（3分)
答案：
1.害怕感激激勵(lì) （鼓舞 ）（答對(duì)一空不得分，兩空計(jì)1分，三空計(jì)滿分。2分）
2.（1）老黑認(rèn)得路（1分）。（2）知道老黑溫順，會(huì)照顧人（1分）。（共2分）
3.擬人、比喻、夸張（1分）。答出“擬人”或“比喻”任意一種。計(jì)滿分：僅答“夸張”，不計(jì)分）對(duì)家鄉(xiāng)景色的迷戀、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛（1分）。（共2 分）
4.忠厚、質(zhì)樸、善良、堅(jiān)毅、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)。（答出一點(diǎn)計(jì)1分，兩點(diǎn)計(jì)滿分，意思接近即可。共2 分）
5. “我”在放牛的過(guò)程中受到感染、受到熏陶（1分）。老黑的品質(zhì)一直影響著“我”的生活，激勵(lì)著“我”（2分）。（共3分）
短文：牛篇二：老牛的母愛閱讀理解及答案
是不是超越生命的愛是一個(gè)真實(shí)的故事。發(fā)生在西部的一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為3斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這3斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！終于有一天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里惟一的也是運(yùn)水必經(jīng)的公路。
終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車停了下來(lái)。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員喝（hè hē）斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。5分鐘過(guò)去了，雙方仍然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)動(dòng)物攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。
后來(lái)牛的主人找來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但老牛還是不肯讓開。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和（hè hé）著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機(jī)哭了，最后運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水—一剛好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似（shì sì）乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙漠背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的
眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片靜寂無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走……
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
2、根據(jù)短文內(nèi)容填空
（1）老牛的兩次哞叫，你能聽懂嗎？（2分）
凄厲的哞叫是在 。 仰天長(zhǎng)哞是在。
（2）文中多次寫到淚水，運(yùn)水戰(zhàn)士和司機(jī)的淚水是為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的淚水是為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的淚水是為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。（3分）
3、“沒(méi)等主人吆喝，在一片靜寂無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走……”假如你在場(chǎng)，看到此情此景，你會(huì)想些什么？（3分）
4.短文的最后一段就像一幅靜默的油畫，如果你要給這幅油畫命名，你會(huì)給它起一個(gè)什么樣子的名字呢？說(shuō)說(shuō)你的道理。
5．聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
貪婪：
7請(qǐng)從文中摘抄最使你感動(dòng)并且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子，用橫線在文中劃上。
8．本文對(duì)你有什么啟迪？請(qǐng)你談一點(diǎn)體會(huì)。
9．假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？
10、文中敘述了3個(gè)感人的故事、分別是：老牛______________，強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意索水，護(hù)犢飲水母子情深。
11、聯(lián)系上下文的語(yǔ)境、說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思、并領(lǐng)會(huì)所蘊(yùn)含的感情：
（1）嘎然而止
_____________________________________________
（2）揪心
___________
12，文中寫了老牛三個(gè)感人的情節(jié)，請(qǐng)分別概括出來(lái)（10字以內(nèi)）
A_________ B._________ C.__________
13.文中"鮮血…………悲壯"運(yùn)用了什么表達(dá)方式?它有什么好處? 表達(dá)方式_____________
好處___________________________________________
14.本文對(duì)你感受最深的是什么,請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷談?wù)?(30字以內(nèi)) ___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
15.請(qǐng)寫出三個(gè)含"牛"子的成語(yǔ).
A.______ B.________ C.________
最佳答案 1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
喝（hè）斥 和（hè）著 似（sì）乎
（1）老牛的兩次哞叫，你能聽懂嗎？
凄厲的哞叫是在（哭訴自己身上被鞭打的疼痛）。
仰天長(zhǎng)哞是在（呼喚自己的小牛）。
（2）文中多次寫到淚水，運(yùn)水戰(zhàn)士和司機(jī)的淚水是為（牛的堅(jiān)定意志力與求生的能力）而流的，小牛的淚水是為（母牛不顧惜自己而為自己找水）而流的，老牛的淚水是為（自己的孩子能夠喝到水）而流的。
3、“沒(méi)等主人吆喝，在一片靜寂無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走……”假如你在場(chǎng)，看到此情此景，你會(huì)想些什么？
答：我會(huì)想，人和動(dòng)物都有自己的思想，只是互相不理解罷。我們要善待動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的朋友。
4取名為：《超越生命的愛》
取這個(gè)題目的理由是：因?yàn)槔吓２活櫳ｋU(xiǎn)的向運(yùn)水戰(zhàn)士給小牛們要水喝，所以我取名叫《超越生命的愛》
答案：
5．突然停止 喝不夠的樣子
7．不遠(yuǎn)處沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。
短文：牛篇三：閱讀答案
閱讀答案
（四）一塊625歐元的樹皮
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？
① 小汽車當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢
② 自己嚴(yán)重腦震蕩。
③ 擦破樹皮賠償625歐元。
2 德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？
3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？
①樹皮傷害費(fèi) 受損樹皮清理費(fèi) 見習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)② 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。
4．下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（②）
① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。
② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。 ③ “匪夷所思”形容德國(guó)樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。
5 讀完短文，你有什么感想？
（五） 王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買瓜
1．練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)
十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)
2． 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?/p>
3．普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。
4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？
① 王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了。”② 魏師傅看得目瞪口呆
5 本文圍繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。
（六） 雕塑一般的姿勢(shì)
1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思
猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生
潸然（ ）流淚的樣子
頹然（ ）形容敗興的樣子 昭示（ ）明白地表示或宣布彌留（ ）病重快要死了
2.在文中找反義詞
挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（ 輕于鴻毛 ）
站有站相（坐有坐相）
3.“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”
答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著
懷抱中的孩子，沒(méi)有愛是做不到的。
4. 短文說(shuō)“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？
5. 按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 母親的“姿勢(shì)”則是 母愛的象征。
6.下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（C ）
A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。
B “義無(wú)反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。
C “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。
（七） 沙子和泥土
1. 中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢
2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是 比喻從大量的材料中選取精華。
3.填寫近義詞
安逸（ 悠閑） 埋沒(méi)（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）
驕傲（ 狂妄 ） 告誡（勸誡） 感嘆（ 感慨 ）
自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了
5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）
A 你為什么埋沒(méi)我呢？B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢
6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。
一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子
7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然無(wú)光
告（誡 戒） 埋沒(méi)（mòméi） (志 自)高自大
（八） 蝸牛與它的大海
1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
樂(lè)觀（ 悲觀 ）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ） 放棄（堅(jiān)持）
2.“很想去見識(shí)一番大海”的“見識(shí)”在文中的意思是 （A ）
A 借出事物，擴(kuò)大見聞 B 見聞，見識(shí)。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）
4.蝸�？释匆姶蠛＃艘部释匆姶蠛�，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的
想法的一句是（ ABC）
A 大海一望無(wú)際，開拓了認(rèn)得視野。
B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。
C 大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪
5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了 后一次是為了 自我勉勵(lì)
6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？
（九） 小牛和老騾子
1. 小牛兩次裝病，第一次是 因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢問(wèn)表明
了什么？
“老家伙”指
一再詢問(wèn)，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)
3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？
4. 老騾子和小牛的差距在哪里？
5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話。”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著
什么？
屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。
6.最后一句破折號(hào)的用處是
A 解釋說(shuō)明 B 話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)
（十） 你殺死了貝多芬
1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)
健全： 叫屈： 怔�。� 2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?
3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。
想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得�。�
4.女兒“建議她生下來(lái)”是 你覺得這個(gè)女兒是一個(gè) 善良 有愛心 的小孩。
5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常
健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（B）
A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說(shuō)明
（十一） 心底盛開一朵花
1.“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種
A 等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要
2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?/p>
3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。
三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣
子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。
4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用” ”畫出有關(guān)句子。
下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，
5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；
三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 今天 好心的老太太為“我“投了一塊錢 將來(lái)“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢
（十二） 這個(gè)人重要不重要
1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是 所恨（討厭）的人
2. “他”為什么選擇離職？
答：因?yàn)樗c同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。
3. 寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？
目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人而離開
4. “恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人付出更多的情感。”你能用本文的例子來(lái)說(shuō)明嗎？“他“與一個(gè)人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因?yàn)橐粋�(gè)討厭的同學(xué)而離開十個(gè)”
蠻喜歡“的同學(xué)）
5. 讀完全文，你覺得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇?要說(shuō)明理由。 答：會(huì)留下來(lái)，因?yàn)槲闹兴e學(xué)生分組的例子有說(shuō)服力（本題可自由回答，但一
6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)
A遇到一個(gè)不喜歡或討厭的人 （水火不容）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背 ）
C 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。 （交惡）
（十三） 賣爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近義詞是
2.下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是（ D ）
A 儀表堂堂 B 堂堂大學(xué)C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學(xué)課
3.按照短文內(nèi)容填空
① 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，
，挨過(guò)難熬的中午時(shí)光。
② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰
到熟人，往往 把頭垂的很低很低
③ 班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了
④ 每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的臉。
4.李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 靠自己的勞動(dòng)賺錢，不
丟人；要昂起頭挺直腰板來(lái)做生意。
5.李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)?他知道自己做的是
堂堂正正的事情。
6. 這篇文章主要記敘李明博小小年紀(jì)幫助母親干活養(yǎng)家，變得自信自豪。
（十四） 家鄉(xiāng)的小河
1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
2．用“——”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。
3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。 定要說(shuō)服理由）
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