蜘蛛短文閱讀篇一：四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(附有答案)

新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題

一、（一） 天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

問(wèn)題：

1、哪些句子是寫(xiě)云的“姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用“畫(huà)出。

2、哪些句子是寫(xiě)云的“變化無(wú)常”的？請(qǐng)用“畫(huà)出。

3、請(qǐng)用“有的……有的……有的……還有的……”寫(xiě)一段話。

（二）“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。

以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。

于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。

奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。

問(wèn)題：

1． 題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？

2． 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？

3． 結(jié)尾作者為什么說(shuō)“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎？

二、 綠孔雀寨

古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。一天，突然從天上傳來(lái)一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀，綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開(kāi)了，繼續(xù)過(guò)他們的流浪生活去了。

但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人留了下來(lái)，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。

一年年過(guò)去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，成群的牲畜，金黃的稻田……

綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個(gè)建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。

問(wèn)題：

1．文中第自然段寫(xiě)的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。

2．填空：

（ ）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田

3． 仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)。

一枝枝

郁郁蔥蔥

三、內(nèi)心的力量

我在林中的小路上，靜聽(tīng)著一群無(wú)名的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹(shù)林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹(shù)，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰(shuí)傷害了這棵松樹(shù)呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘……

于是，我感到一種寧?kù)o、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。

過(guò)了幾天，我又來(lái)到這樹(shù)林里，特意來(lái)看望那棵被傷害的松樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開(kāi)裂的樹(shù)皮在慢慢吻合。

又過(guò)了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹(shù)林，一口氣沖到那砍傷的松樹(shù)身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來(lái)被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹(shù)用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。

我一時(shí)怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹(shù)內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問(wèn)自己，我內(nèi)心的力量呢？

⒈根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

⑴非常好聽(tīng)。 ( )⑵用力量制止對(duì)方進(jìn)攻。 ( )

⒉在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

鳴叫( ) 摧毀( ) 符合( )

⒊本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵(lì)人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點(diǎn)抽象而有一定深度，作者運(yùn)用了“形象表達(dá)法”。他是通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表達(dá)這一觀點(diǎn)的？

⒋想一想，“形象表達(dá)法”和一味的說(shuō)教相比，有什么好處？

⒌作者在結(jié)尾用了一個(gè)問(wèn)句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？

⒍寫(xiě)出短文通過(guò)對(duì)什么的描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想？

四、一個(gè)老偵察員的自白

請(qǐng)大家原諒，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。

大約22400年前，我奉命打入一個(gè)小動(dòng)物的內(nèi)部，長(zhǎng)期潛伏。任務(wù)是關(guān)鍵時(shí)刻向上級(jí)報(bào)告它們的年齡和行蹤。為了便于行動(dòng)，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。

因?yàn)橹参锏墓夂献饔茫�我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時(shí)候，也鉆進(jìn)了它的身體里，潛伏下來(lái)。沒(méi)想到，幾天以后，它被一個(gè)小動(dòng)物吃掉了，我們于是來(lái)到了小動(dòng)物的身體里。以后隨著小動(dòng)物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來(lái)到。

過(guò)了一些時(shí)候，天氣突然變得冰冷冰冷�？蓱z的小動(dòng)物被凍死了。再后來(lái)，因?yàn)橐淮蔚貧さ淖儎?dòng)，小動(dòng)物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝?fù)重，甘于寂寞，不到需要的時(shí)候，我們決不暴露。

在以后兩萬(wàn)多年的漫長(zhǎng)歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動(dòng)物身體里的偵察員越來(lái)越少，大約每過(guò)5600年，就“犧牲”一半。最后，小動(dòng)物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅(jiān)守崗位。

有一天，我們突然聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開(kāi)眼——小動(dòng)物的化石給翻到了地面上，多年不風(fēng)的太陽(yáng)依然放著光明。

我們看見(jiàn)一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個(gè) 孩子歪著可愛(ài)的小腦袋問(wèn)：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”

聽(tīng)見(jiàn)這話，我們激動(dòng)極了，這正是當(dāng)年我們奉命潛伏時(shí)，上級(jí)告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號(hào)呀，我們就要報(bào)告化石的年齡啦！沒(méi)錯(cuò)！太對(duì)了，我們的任務(wù)終于完成了。

孩子們也驚叫起來(lái)：“老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬(wàn)年以前的事情呢？”

老爺爺笑著說(shuō)：“因?yàn)檫@塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動(dòng)物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有16個(gè)偵察員吧，每過(guò)5600年就減少一半，也就是還剩下8個(gè)。過(guò)5600年又減少一半，還剩下4個(gè)。以此類推……如果現(xiàn)在只剩下一個(gè)偵察員，你說(shuō)，這是多少年前死去的動(dòng)物呀？”

孩子們認(rèn)真地算了一下，然后一同叫起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)！這是22400年前的動(dòng)物！”

雖然經(jīng)過(guò)這么漫長(zhǎng)的艱苦生活，可我的任務(wù)終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候代號(hào)叫碳十四。提起碳，大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里——他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們更大些。

好了，我為能為人類完成任務(wù)而高興，同時(shí)也為在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中死去的同事們難過(guò)……

⒈寫(xiě)出下面字的形近字，先寫(xiě)出讀音，再組成詞語(yǔ)。

：諒(li ng )(原諒) 掙( )() 棕( )()

涼(li ng)(涼快) ( )( )()( )( )()

驚(j ng)(吃驚) ( )( )() ( )( )()

⒉寫(xiě)出下面詞的反義詞。

潛伏( ) 冰冷( ) 減少( )

昂貴( ) 陌生( ) 柔軟( )

⒊請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页?個(gè)擬人句。

⒋請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。

①我們的任務(wù)終于完成了。

②我的體重比他們更大些。

五、（一）

要使我驚奇的是，所有的池水也來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽(yáng)光折射成各種美麗的顏色。

⒈摘錄四個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。

、⒉寫(xiě)使我驚奇的原因的句子。

⒊用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出用什么比喻什么？

（二） 文竹

我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺(jué)。

文竹四季常綠。

初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù)葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。

秋天，百花開(kāi)始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。 寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。

每當(dāng)我坐在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。

1．從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。

經(jīng)常——（ ） 脆弱——（ ） 粗暴——（）

2．從文章中找出描寫(xiě)文竹四季葉子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（至少四個(gè)）

、3．用“//”給短文分為三段。

4．文章第二段，是圍繞照寫(xiě) 的。

六、星星

太陽(yáng)非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽(yáng)拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來(lái)，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽(yáng)，悄悄地爬上了天幕。

你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。

星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，彈奏著一支聽(tīng)不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲(chóng)，在一個(gè)碩大無(wú)比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。

星星多可愛(ài)呀！小的星星眨著眼睛向我問(wèn)好；大的星星則支楞著“耳朵”聽(tīng)我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說(shuō)它的孤獨(dú)和寂寞。

星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽(tīng)的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯(lián)翩。

星星（ ）離我們那么遙遠(yuǎn)，（ ）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬(wàn)萬(wàn)和星星一樣默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。

望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來(lái)。（ ）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來(lái)，人間（ ）充滿了愛(ài)呀！

1．寫(xiě)出下列詞的近義詞。

害羞（ ） 閃耀（ ） 憂傷（ ） 孤獨(dú)（ ）

2．在文中（ ）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3．4、5兩小節(jié)寫(xiě)出星星的、。

4、讀了這篇短文，我懂得了

5．你為別人做過(guò)什么？用幾句話簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。

七、我真后悔

記得那是我7歲讀一年級(jí)，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購(gòu)買校服，一套要60元。我回家問(wèn)奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對(duì)我說(shuō)：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法�！焙髞�(lái)，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。

過(guò)了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來(lái)的錢交給我說(shuō)：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧。”這時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無(wú)巧不成書(shū)，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問(wèn)：“芳芳，沒(méi)有交錢，怎么會(huì)有校服的�！蔽业椭�頭，支支吾吾地說(shuō)：“是??????我那天在??????路上撿到60元，然后交給老師??????”奶奶好像看出了我的心思，我覺(jué)得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來(lái)的�！蹦棠搪�(tīng)了撫摸我的頭，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“芳芳啊！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說(shuō)?小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金?。”我在奶奶的鼓勵(lì)下，終于把奶奶采茶掙來(lái)的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎(jiǎng)我：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。”

雖然這件事過(guò)去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事就感到很慚愧、很后悔�，F(xiàn)在我明白了奶奶對(duì)我說(shuō)的話：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。

1．填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（ ）的生活 （ ）目光

（ ）表情 （ ）校服

2．根據(jù)給出的段意，用“//”把短文分成三段。

（1）我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。

（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，幷道了歉。

（3）我明白了奶奶對(duì)我說(shuō)的話，這件事令我終身難忘。

3．讀了短文，你想對(duì)文中的小作者說(shuō)些什么？

八、我和科學(xué)交朋友

以前，一提起科學(xué)，我就認(rèn)為那是科學(xué)家和大人的事。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，什么科學(xué)不科學(xué)，有什么呀！做事不用科學(xué)也行。可是一件小事改變了我的看法，不僅讓我明白了不管什么事都離不開(kāi)科學(xué)的道理，而且還讓我和科學(xué)交上了朋友。

記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)課，我正要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒(méi)水了，就找來(lái)墨水準(zhǔn)備灌。平常，我很容易就能把筆桿擰開(kāi)，可今天卻怎么擰也擰不開(kāi)了。鋼筆就像是和我作對(duì)似的，卡的緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué)幫忙，還是擰不開(kāi)。

放學(xué)鈴響了，我回到家里，看見(jiàn)媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒(méi)辦法。這時(shí)，爸爸下班回家了，我連忙把一切說(shuō)給了爸爸聽(tīng)，向他求援。誰(shuí)知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問(wèn)我： “ 你學(xué)過(guò)自然嗎 ？”“ 當(dāng)然學(xué)過(guò) ！” 我不假思索地回答 。 你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學(xué)原理嗎？ 我很生氣，心想：我讓您幫我擰開(kāi)鋼筆，您跟我說(shuō)這個(gè)干什么？爸爸又說(shuō)：“你好好想一想，能不能用這個(gè)科學(xué)原理自己擰開(kāi)鋼筆？”我一邊聽(tīng)一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會(huì)受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來(lái)一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒，又拿出來(lái)用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開(kāi)了，沒(méi)想到用科學(xué)辦事還真行！

從那以后，我不但改變了對(duì)科學(xué)的看法，還利用科學(xué)解決了不少問(wèn)題，而且和科學(xué)交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放進(jìn)熱水中使它復(fù)原；用杠桿原理來(lái)撬起很重很重的箱子……老師和同學(xué)們都夸我愛(ài)科學(xué)了！我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。

1．用“———”畫(huà)出“一邊……一邊……”的句子，然后造句。

2．概括第二自然段段意。

3．結(jié)合短文填表：

4．本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。

（1）文章贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。 （ ）

（2）文章說(shuō)明了物體熱脹冷縮的原理。 （ ）

（3）文章告訴我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。（ ）

九、給你一個(gè)驚喜

獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的金發(fā)，可漂亮了他是獅子家族中的“美男子”。

可是，阿美在生了一場(chǎng)大病后，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自在家，對(duì)著鏡子，看著自（已 己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。

“阿美，咱們釣魚(yú)去吧？”他的伙伴在窗外叫他�！安蝗�！不去！”阿美的嗓音里（代帶）著哭腔。

“阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進(jìn) 近）被窩不吭聲了。

不知過(guò)了多少時(shí)（后候），“叮，……”電話（玲鈴）聲響了起來(lái)。

“阿美，你不是最喜歡釣魚(yú)嗎？”

“阿美，我們還等著你來(lái)（首守）門呢！”

阿美心里難過(guò)極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了“阿美，你伸出（腦惱）袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！”

阿美忍不住了，他慢慢地從窗口向外望去。

哇！出現(xiàn)在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個(gè)個(gè)光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

1．把括號(hào)里不正確的字劃去。

2．阿美為什么不愿意和伙伴們?nèi)メ烎~(yú)、踢球？

3．伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^？

4．阿美看見(jiàn)伙伴剃光了頭，會(huì)怎么想？怎么做？加在短文最后。

十、我的故鄉(xiāng)千島湖

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

蜘蛛短文閱讀篇二：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案

篇一：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案

篇二：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案

篇三：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案

小螞蟻明白了 為了覓食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙..

小螞蟻明白了

為了覓食，小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來(lái)了一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現(xiàn)的公雞，嘆了一口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住的這只蜘蛛，單靠一張網(wǎng)，得到的食物可多呢，我得去跟他學(xué)本領(lǐng)�！� 小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳，舒舒服服地趴在蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見(jiàn)一只蒼蠅剛被粘(zhān nián )在蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，又一只蚊子“不請(qǐng)自來(lái)�！毙∥浵伭w慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領(lǐng)交給我吧!讓我像你一樣，織一張網(wǎng)，網(wǎng)上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”

“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊!”蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這里過(guò)一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來(lái)�！� 夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái)，在網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里，好好的一張網(wǎng)給拆了。小螞蟻睜開(kāi)朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網(wǎng)織好。

小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性，第二天就粘不住飛蟲(chóng)，我就要挨餓。”小螞蟻又問(wèn)：“你每夜都要這樣干活?”蜘蛛說(shuō)：“是的，為了生存，我不得不通宵達(dá)旦的干活，從不敢間(jiānjiàn )斷。我的網(wǎng)總是拆了織，織了拆，不過(guò)我總是在夜里工作�！�

小螞蟻再?zèng)]問(wèn)什么，默默的沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了??

1：把括號(hào)里不正確的拼音劃掉。(2分)

2：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。(4分)

(1)疲憊不堪 ，

小螞蟻疲憊不堪的原因是

(2)通宵達(dá)旦 ，

蜘蛛通宵達(dá)旦地在。

3：“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么?(2分)

4：聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你讀了這篇文章的收獲和體會(huì)。(4分)

參考答案：

1，( pánɡ)( huǎnɡ )( nián)( jiān )

2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達(dá)旦在拆網(wǎng)、織網(wǎng)。

3，4只要說(shuō)的符合文章大意即可.

發(fā)布時(shí)間：2015-4-7 12:40:10

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小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng).他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來(lái)了一只大公雞.搶先把蟲(chóng)吃了.疲憊不堪的_百度作業(yè)幫 小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng).他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來(lái)了一只大公雞.搶先把蟲(chóng)吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞,嘆了一口氣,自言自語(yǔ)道:"我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛.單靠一張網(wǎng).得到的食物就吃不了.我得去跟他學(xué)本領(lǐng)." 小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬.他看見(jiàn)蜘蛛正伸開(kāi)八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網(wǎng)上,風(fēng)一吹晃晃蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網(wǎng)上,沒(méi)一會(huì)兒,一只蚊子又"不請(qǐng)自來(lái)".小螞蟻羨慕極了,央求道:"蜘蛛姐姐,把你的本領(lǐng)教給我吧!讓我像你一樣,織一張網(wǎng).往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!" "一勞永逸?"蜘蛛感到奇怪."在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會(huì)兒說(shuō):"小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?""行,我留下來(lái)." 夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來(lái)了.然而蜘蛛?yún)s忙碌起來(lái),在網(wǎng)上爬來(lái)爬去,把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里,好好的一張網(wǎng)給拆了.小螞蟻睜開(kāi)蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái),又開(kāi)始織網(wǎng).就這樣她從天黑忙到天亮,才把網(wǎng)織好. 小螞蟻問(wèn)蜘蛛:"你為什么要把網(wǎng)拆了重織?"蜘蛛答道:"如果不把干了的蜘蛛絲吃進(jìn)肚子,重新織網(wǎng),網(wǎng)就沒(méi)了粘性,第二天粘不住飛蟲(chóng),我就要挨餓."小螞蟻又問(wèn):"你每天都要這樣干活?"是的,為了生存我不得不通宵達(dá)旦地干活,從不敢間斷.我的網(wǎng)總是拆了織,織了拆,不過(guò)我總是在夜里工作." 小螞蟻再?zèng)]有問(wèn)什么,默默地沿著樹(shù)干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了?? 1.聯(lián)系上下文解釋“疲憊不堪”的意思并用它造個(gè)句子.解釋：疲憊不堪：________________________________________________造句：疲憊不堪：________________________________________________2.根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題.（1）小螞蟻疲憊不堪的原因是____________________________________________________________________________________________________（2）“小螞蟻羨慕極了”,它羨慕的是_______________________________________________________________________________________________3."小螞蟻此行明白了很多東西,他越想越激動(dòng).回家后,他決定要在蟻群中做個(gè)簡(jiǎn)短的演講,與大家分享自己的人生感悟.請(qǐng)你替他寫(xiě)100字左右的演講稿.______________________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————快! 語(yǔ)文outmen9002014-11-25 1：形容很累,造句：搬了一大堆木頭,把我累得疲憊不堪.2：（1）為了尋找食物,它走遍了附近的坑坑洼洼. (2)蜘蛛躺在網(wǎng)上食物送上門來(lái).3親愛(ài)的朋友們： 今天,我收獲了許多,也讓我成長(zhǎng)了許多.我們平時(shí)只看到蜘蛛大姐生活是那樣的安逸,其實(shí),她為自己的好日子也付出了許多的辛勞.有勞動(dòng)才能有收獲.讓我們用自己的力量和智慧開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)吧! 我們老師已經(jīng)講過(guò)了，你的答案不對(duì)，看看老師說(shuō)的： 1、形容累到了極點(diǎn)。造句：搬了一大堆木頭，把我累得疲憊不堪。 2、（1）為了尋找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼， 直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng) ，卻被公雞吃了。 (2).單靠一張網(wǎng)，只要躺在網(wǎng)上食物送上門來(lái). 第三題還可以，要記�。何覀兊纳�活不存在一勞永逸。

蜘蛛短文閱讀篇三：蜘蛛腳與翅膀閱讀答案

蜘蛛腳與翅膀劉心武跟老伴從電影院出來(lái)，在人行道上緩步前行，議論著觀影心得。忽然覺(jué)

得身后有竹竿點(diǎn)地的聲響，一回頭，是一位戴墨鏡的盲人，立即意識(shí)到，不該占住腳下的盲

道，讓開(kāi)后，道歉：“對(duì)不起，真不好意思！”盲人卻并不移動(dòng)，叫出我的名字來(lái)。老伴好吃

驚。我倒并不以為稀奇。想必他從電視里聽(tīng)過(guò)我在《百家講壇》揭秘《紅樓夢(mèng)》的講座。一

問(wèn)，果然。于是說(shuō)：“感謝您聽(tīng)我的講座，歡迎批評(píng)指正啊！”本是一句客氣話，沒(méi)想到他認(rèn)

真地指正起來(lái)：“你講得好，可是，你有的發(fā)音不對(duì)啊。你說(shuō)史湘云后來(lái)‘再蘸’，其實(shí)應(yīng)該

是‘再醮’，那‘醮’字發(fā)‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是認(rèn)得‘醮’字的呀。你前面講

賈府在清虛觀打醮，‘醮’這個(gè)字不知道重復(fù)了多少次，你都正確地發(fā)出‘叫’的音��！寡婦

‘再醮’，就是她再次舉行了祈福儀式，改嫁的意思啊??”萬(wàn)沒(méi)想到，他跟著講出這樣一番

話來(lái)：“這世界上，大概只有我知道你為什么出這么個(gè)錯(cuò)兒??那一定是，五十多年前，在錢

糧胡同宿舍大院里，你總聽(tīng)見(jiàn)我奶奶說(shuō)‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人錯(cuò)語(yǔ)呀，你到電視上講，

哪能這么隨俗錯(cuò)音呀，應(yīng)該嚴(yán)格按照正規(guī)工具書(shū)來(lái)��！”說(shuō)到這兒，他臉微微移向我老伴：“嫂

夫人，您說(shuō)是不是這個(gè)理兒呀？”我驚喜交集，雙手拍向他雙肩

，大叫：“喜子！是你呀！”

他用左拳擊了我胸膛一下：“茍富貴，毋相忘！你還記得我！”老伴問(wèn)他：“您怎么只聽(tīng)兩句，

就認(rèn)出他來(lái)了�。俊毕沧有Σ[瞇地說(shuō)：“他要沒(méi)上電視，我也未必聽(tīng)出是他。我們半個(gè)多世紀(jì)

沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。當(dāng)然，我一直記得他那時(shí)候的語(yǔ)音。那時(shí)候我們都沒(méi)變聲呢。”我說(shuō)：“我在明處，

你全看見(jiàn)了。可你是怎么過(guò)來(lái)的？”他說(shuō)：“我從盲人學(xué)校畢業(yè)以后，到工藝美術(shù)工廠，先當(dāng)

工人，后來(lái)當(dāng)技師，現(xiàn)在當(dāng)然也退休啦。不夸張地說(shuō)，我差不多把咱們國(guó)家出版的盲文書(shū)全

讀過(guò)了�；畹嚼�，學(xué)到老，咱們這代人，不全有這么個(gè)心勁嗎？” 回到家，我給老伴詳細(xì)講

起半個(gè)世紀(jì)以前的往事。那時(shí)候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是“寡婦再蘸”，給好些氣受。其

實(shí)，對(duì)他媽最不滿的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來(lái)卻雙眼失明。那時(shí)候他常坐在他

家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽(yáng)。有一次，我們幾個(gè)淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中

心，往黑墻上畫(huà)出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開(kāi)頭也覺(jué)得這惡作劇很過(guò)癮，但是，見(jiàn)到他臉上

痛苦的表情久久不散，就有點(diǎn)良心發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一陣，別的朋友散去了，我就過(guò)去把那些蜘蛛

腳全擦了，另畫(huà)出了兩只大翅膀。說(shuō)來(lái)也怪，我也沒(méi)告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑

臉在艷陽(yáng)下像一朵盛開(kāi)的花。老伴聽(tīng)了，說(shuō)：“做人，你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)善良??”（選自2009

年2月18日《今晚報(bào)》，有刪改）1．第一段“盲人卻并不移動(dòng)”一句中，用“移”字好在哪

里？ 2．文中“我”把“蜘蛛腳”改畫(huà)成“翅膀”，喜子微笑了。“翅膀”在此代表 ；

“畫(huà)翅膀”的行為代表。3．作者明明認(rèn)得“醮”字，卻在念“再醮”的時(shí)

候念錯(cuò)了。請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出一個(gè)合理的解釋。 4．分析文中喜子的形象。（1）喜子是一個(gè) 的人。理由是： 。（2）喜子又是

一個(gè) 的人。理由

是： 。 答案：1、“移”字準(zhǔn)確

地寫(xiě)出了盲人行走的特點(diǎn)。2、希望或美好等。（2分） 善良等（1分）3、答案要點(diǎn)：從環(huán)

境對(duì)人的影響或習(xí)慣的養(yǎng)成等角度回答。答“受俗人錯(cuò)語(yǔ)影響”得1分。4、形象：勤奮、樂(lè)

觀向上、自強(qiáng)不息、坦誠(chéng)等（每答出一點(diǎn)得1分，共2分） 理由：要緊扣原文作答。（各1

分，共2分）

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