青島短文篇一：2015年山東省青島市中考作文解析

2015年山東省青島市中考作文解析

【考場真題】

請從以下兩題中任選一題，完成作文。

（1）命題作文

請以“身邊風(fēng)景也動人”為題目，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗與獨特感受，文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

（2）半命題作文

“贏得”在《在現(xiàn)代漢語詞典》中是“博得、取得”的意思。在現(xiàn)實與歷史中，有的人憑辛勤付出贏得個人的成功；有的人以品質(zhì)高尚贏得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋頭苦干，最終贏得了歷史的肯定；??

請以“贏得 ”為題，寫一篇600字左右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。 要求：①先將題目補充完整，如可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

【名師解析】

從題型上看，2015年青島卷的命題仍延續(xù)了二選一的格局：2010年為自命題作文“習(xí)慣”和半命題作文“ 讓我久久不能忘懷”，2011年為命題作文“我還是有潛力的”和話題作文“反省自己”，2012年為命題作文“我終于明白了你的良苦用心”和自命題作文“魅力”；2013年為半命題作文“找回 ”和自命題作文“告別”；2014年為命題作文“我不為那件事后悔”和自命題作文“三人行，必有我?guī)熝伞薄?015年命題形式繼續(xù)延續(xù)這種命題方式，為命題作文和半命題作文。

從審題的角度看，第一個命題“身邊風(fēng)景也動人”的關(guān)鍵點有三：一是明確“風(fēng)景” “動人”的內(nèi)涵。風(fēng)景，既指自然風(fēng)景，又指人文風(fēng)景，其特征是“動人”。怎樣挖掘這風(fēng)景的內(nèi)涵，表達(dá)怎樣“動人”的情感，是寫好這篇文章的關(guān)鍵。二是要注意限制語“身邊”。也就是要求考生能立足生活，寫學(xué)校、家庭、社會中熟悉的生活場景，而不能虛構(gòu)自己不熟悉的場景。三是注意關(guān)照“也”字�！耙病弊�，表同樣，其中暗含著一個對比。也就是要求考生通過身邊和其他風(fēng)景的對比，發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也是美好的，進(jìn)而表達(dá)一種感悟和體驗。

第二個文題為半命題作文，為一動賓短語，要求考生補寫賓語部分�！摆A得”，是博得、獲得之意，是經(jīng)歷一定的艱難困苦之后的結(jié)果，因此要體現(xiàn)這一結(jié)果，必須要突出過程的艱辛。命題要求中提示了考生可以填寫“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等詞語，考生可從中選擇其一補寫，也可以撇開這些提示，自己擬寫，只要能展現(xiàn)心志，表達(dá)積極向上的情懷即可。

從命題內(nèi)容上看，2015年青島市兩個文題都屬于“感悟型”作文題，意在引導(dǎo)考生關(guān)注、發(fā)現(xiàn)生活，并從中獲得“真切體驗與獨特感受”。

第一個命題雖然簡單，但若不注意審題，仍存在誤區(qū)，主要表現(xiàn)在三點：一是忽視“也”字，只寫身邊的風(fēng)景，不存在對比，就無從表達(dá)“也”字的內(nèi)涵；二是只描繪景物，不深入挖掘風(fēng)景的內(nèi)涵和承載，這樣的作品也是膚淺的；三是細(xì)節(jié)不生動，風(fēng)景不動人，缺乏個性�；蛘咛摌�(gòu)場景，脫離開“身邊”二字，都是偏離主題。

2.第二個命題的失誤點也有三點：一是補題不靚，簡單平庸，不能抓住讀者的視線；二是敘事和感悟脫節(jié)，無病呻吟；三是“贏得”輕而易舉，不能很好地表現(xiàn)心志，也會讓作品大打折扣。

【寫作思路】

（1）命題作文：身邊風(fēng)景也動人

根據(jù)“風(fēng)景”的性質(zhì)不同，本題可從以下幾個方面立意：

1.自然風(fēng)景：“風(fēng)景”為實指，可寫成游記、寫景抒情類作品，借身邊風(fēng)景的動人，表達(dá)“不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這一主題。

2.人文風(fēng)景：從“風(fēng)景”的比喻意義立意，“風(fēng)景”為虛指，指“人間真情，生活場景”，既美好的情感（自信、堅韌等）或美好且讓人難忘的生活場景，凸顯人格之美、人品之美、人性之美。

3.風(fēng)俗民情：從“風(fēng)景”的比喻意義立意，“風(fēng)景”為虛指，指“身邊的民俗風(fēng)情”，凸顯的是人情美。

（2）半命題作文：贏得

根據(jù)“贏得”的內(nèi)容不同，本題可從以下幾個方面立意：

1.贏得成功。2.贏得信任。3.贏得尊重。4.贏得喝彩。5.贏得肯

定。

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【滿分佳作】

身邊風(fēng)景也動人

山東省濟南市一考生

時光穿梭，似流沙般磨平了我們的棱角，平息了那顆眺望遠(yuǎn)方的心。驀然回首，感受著過去的點點滴滴。呵，原來，身邊的風(fēng)景也如此美麗動人。

熾熱的太陽惡毒地烘烤著大地，掀起一陣陣熱浪，空氣也似乎凝固了，只有知了在不厭其煩地“熱呀熱呀”地叫。四個孩子坐在一棵大樹下，一臉幸福地捧著瓷碗，“咕嚕咕�！钡爻�著，大熱的天，仿佛對他們不起一絲一毫的作用�！把剑�你看我的碗里有一顆大棗�！笨恐鴺渥�的女孩驚呼，其他三個孩子忙用勺子努力地在自己的碗中攪和著�！拔乙灿小眱蓚�男孩同聲說，只有坐在小板凳上穿花裙子的小女孩愣愣地看著手里的碗，卻怎么也找不到。女孩興奮地看過來，問：“你有嗎？”小女孩撅了撅嘴，沒有說話。沉默了一會，一只小勺子伸過來，放下一顆紅棗，“我不喜歡吃棗，這顆給你吧�！睂γ娴呐�孩說�！拔沂歉绺纾�這顆給你吃�！薄拔沂悄凶訚h，這顆棗給你�！眱蓚�男孩爭著說。小女孩看著碗里的三顆大棗，又看看他們手里空蕩蕩的碗，只覺得一股溫暖從心頭散開，向四周擴散。

隨后，四個孩子捧著碗大笑起來，開懷的笑容黯淡了陽光，沖淡了聒噪的蟬鳴，形成一幅獨特而清涼的風(fēng)景。

推開門，扔下書包，來到廚房，剛想喊“媽，我餓了”，卻被眼前滑稽而溫馨的風(fēng)景硬生生卡在喉嚨里。只見爸爸身上系著粉色的圍裙，裙兜有一只可愛的小豬，雙手在水池里忙碌著，又有些不安地看向媽媽。細(xì)看便發(fā)現(xiàn)，水里鮮嫩的蔬菜已被大力揉搓的支離破碎，有的貼在爸爸手上，有的躺在池子里，爸爸正有些不知所措�！昂呛呛�，都說了我自己來就行，你偏偏不聽�！眿寢屶凉种�。

平凡而簡單地畫面在溫情的籠罩下便顯得溫馨舒服。愛情，或許不是驚天動地，�？菔癄�，但就像爸媽，靜靜地相互關(guān)愛，相互扶持也是美麗的風(fēng)景。

汪國真曾經(jīng)說過：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景�！笨勺屑�(xì)品味生活，我卻發(fā)現(xiàn)：身邊的風(fēng)景也動人。

【滿分亮點】

1.選材典型，場景溫馨�？忌�選取四個小孩子贈送碗中的紅棗和爸爸主動幫媽媽干家務(wù)兩個素材，一小一大，都巧用橫截面，展現(xiàn)出平凡生活中溫馨的畫面，凸顯身邊風(fēng)景的動人。

2.以小見大，立意獨到�？忌�以“愛”為著眼點，發(fā)現(xiàn)平凡的生活，闡釋了生活中不是沒有美，只要用愛心來發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景處處都動人的道理，立意獨特、獨到，給人啟迪。

3.語言質(zhì)樸，情感真摯。文章語言質(zhì)樸，樸實無華，但卻融聚情感。如“我是哥哥，這顆給你吃”“我是男子漢，這顆棗給你”，充滿童真，樸實感人。另外作品極力渲染夏天天氣的熱度，也具有烘托氛圍的作用。

身邊風(fēng)景也動人

山東省濟南市一考生

跨越千山萬水，不抵身邊風(fēng)景如畫。 ——題記

莎士比亞說：“時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，沒有什么能逃過他橫掃的鐮刀�！边@說明美如同時光一樣不會停留，但它卻能永存我們心間。

“我說你是人間四月天，笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變�！泵慨�(dāng)伴著朗朗的讀書聲踏進(jìn)教室，每當(dāng)看到一張張明媚的笑臉，我總感覺心是豁然開朗的，仿佛所有陰翳都與我們無關(guān)。在課堂上，我們偶爾起哄，那一男一女同時回答問題，蕩漾在教室的咳嗽聲，就是青春美好的伴奏。在課間，男生們勾肩搭背，女生們手拉著手，靜月靜好，青春路上，不孤單，風(fēng)景，這邊也獨好。

“猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂，回首處望蒼穹，千里共，當(dāng)時明月�！痹倩赝�昔，又憶流年，猶記課堂之上，老師唾沫橫飛，我們唇紅齒白，揚一副懵懂的笑臉，在知識的海洋中穿梭；猶記操場上，班主任手拿教桿，揮舞著驅(qū)趕著我們做最后的沖刺??太多太多的話無法言表，我無法用我淺陋的語言來描繪我心中那份嫣然的感動，一朝朝，一幕幕，一輪輪，一刀刀劃在我心上。我堅信，你們是人間四月天，溫暖你我散發(fā)光芒，成為我心田最美的風(fēng)景！

“惆悵的青春，叛逆的歲月，發(fā)酵成一碗青綠色的青汁，倒進(jìn)心臟里�！贝丝�，白光四下流淌，坐在中考戰(zhàn)場的我，思緒萬千，是否離開一個地方，風(fēng)景就不再屬于你？錯過一個人，那人便再與你無關(guān)？我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)問過整個世界，但從來沒有得到過答案。然而此時，就在考場中的我，卻忽然醍醐灌頂：一生行走望斷天涯，其實最遠(yuǎn)也不過看到晚霞。心境安然，歲月靜好，原來身邊的風(fēng)景最美，那最后的笑容和甜甜的糖果黏在一起，融化成的將是永不褪色的風(fēng)景。

席慕容說：“凡是美的，總不會為誰停下來�！蹦蔷妥屛覀儼堰@些美永駐心間，讓記憶開出最美的花吧！

【滿分亮點】

1.生活小事，融聚真情。文章貴真情，本文選取的素材沒有驚天動地的，只是考生日常生活中課堂、課下的平凡的小事，但通過考生的考場回想，表現(xiàn)的是對過去美好時光的懷想，表達(dá)的是對青春歲月的懷戀之情，情感真摯，打動人心。

2.引用生動，語言唯美。唯美的語言，廣博的引用，是本文語言上最大的特點。文中每一段開篇都用一句名言開頭，選取莎士比亞、林徽因、郭敬明、席慕容和許多歌詞入文，不僅豐富了文章的內(nèi)容，更讓作品充盈著詩意的韻味，極好地提升了作品的文采，展現(xiàn)了考生的寬廣的閱讀面，讓人回味無窮。

3.線索清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章以“你是人間四月天”為線索，貫穿全文，開篇采用題記點題，然后引用莎翁的名言總說，引出對身邊風(fēng)景的回憶，最后以席慕容的話作結(jié)，表達(dá)自己的愿望。全文構(gòu)思新穎別致，結(jié)構(gòu)條理，特別是主體部分最后一句，都點明“風(fēng)景”這一中心，不僅極好地凸顯了主題，避免了偏離文題，顯示出考生的扣題意識。

青島短文篇二：2015青島一模作文立意分析及優(yōu)秀作文選讀

2015青島一模作文立意分析及優(yōu)秀作文選讀

【原題再現(xiàn)】

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險的，那就保持沉默；如果自覺無力發(fā)光，那就蜷伏于墻角。但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)，不要為自己的茍且而得意，不要嘲諷那些比自己更勇敢熱情的人們。我們可以卑微如塵，不可扭曲如蛆蟲。 ——曼德拉

要求：①自擬題目；②自選角度，自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【審題立意分析】

曼德拉的話是講給普世大眾的。材料給出了生存的局限與壓力，也給出了生存的方式與態(tài)度。在社會中能成為精英的是少數(shù)，更多的是不會頂天立地的常人。在凡俗世界的種種局限和壓力之下，我們可以不強悍，也可以不英武；我們可以不沖在風(fēng)口浪尖，也可以不以身求法，但是這些都不等于我們可以沉淪于時世，失去做人的基本良知。材料中“但”之后的幾句話是重點，最后一句是中心。這里有針砭現(xiàn)實、召引大眾的意義。立意時需注意，“卑微如塵”是客觀存在，不可忽視，“不可扭曲”是記敘或論述重點。

【立意舉例】不隨波逐流；

黑夜給了我黑色的眼睛，我“還是”用它來“眺望”光明；

在黑暗的環(huán)境中給心靈一點堅守；

在卑微中堅守；

堅守心靈的高度，可以卑微不可扭曲；

可以沉默，但不可沉淪；可以卑微，但不可卑鄙；

心向光明或?qū)ふ夜饷鞯鹊取?/p>

【范文廣場】

或許卑微，絕不扭曲

孫慧敏

我們似乎都患上了斯德哥爾摩綜合癥。

我們往往長期被黑暗綁架卻又為它辯護(hù)，于是，我們就此掐滅了光亮；我們或許受強權(quán)脅迫卻又因而習(xí)以為常，于是，我們順勢茍且屈服；我們往往面對不公噤若寒蟬卻又莫名安然，于是，我們反而嘲諷勇者。這是一個社會的痼疾，是這個社會中那些或“摸黑生存”，或“保持沉默”，或“蜷伏于墻角”的人曾經(jīng)的對光明的堅守變質(zhì)而成的對黑暗的享受。

可是，我們怎能放任自己靈魂的墮落、精神的迷茫，讓病態(tài)的心理伴隨我們一生？是的，正如曼德拉所說，“我們可以卑微如塵土，不可扭曲如蛆蟲”。

不可否認(rèn)，“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”正是我們生命的真實寫照，作為浩瀚的宇宙中一個再微小不過的種群，我們在匆匆而過的歲月長河里沉浮著，在呼呼作響的命運寒風(fēng)里瑟縮著。即便是就我們所處的這個人類群體來看，我們也并非都是最偉大的個體。但是，我們依舊可以選擇自己應(yīng)有的姿態(tài)，我們永遠(yuǎn)不能忘記的應(yīng)是為人的基本原則：或許卑微，絕不扭曲。

荀夜羽在《琉璃火》中寫道：“越要接近那光焰，背后身影越黑暗�！边@或許正是我們大多數(shù)人正在面臨的困境：因為恐懼，我們很容易被黑暗籠罩、吞噬，甚至改變。當(dāng)越來越多的人遠(yuǎn)離了初心，背叛了夢想，是時候把“或許卑微，絕不扭曲”作為人生的最終航向了。

我知道，在重壓面前一味地挺直身軀可能會粉身碎骨，所以我們選擇暫時蟄伏，但這并不意味著要讓抗?fàn)幍囊庾R永遠(yuǎn)入土沉睡。我知道，大多數(shù)人可能都難以鼓起勇氣去直面強權(quán)、扭轉(zhuǎn)時局，所以我們選擇成為謹(jǐn)小慎微的旁觀者，但這也并不能成為我們對那些比自己更勇敢熱情的人進(jìn)行嘲諷的借口。我們真正需要的，不是足夠強大的權(quán)力或使人虛榮的外表，而是始終正直的價值觀。

幸而，我們可以在經(jīng)歷了長達(dá)二十七年的鐵窗生涯的曼德拉身上，看到“和平衛(wèi)士”反種族隔離的巨大決心；也可以在“寧鳴而生，不默而死”的經(jīng)濟學(xué)家馬寅初身上，看到“絕不向?qū)Ｒ詨悍�不以理說服的那種批判者們投降”的堅定信念；更可以在執(zhí)筆寫下《古拉格群島》的索爾仁尼琴身上，看到“俄羅斯的良心”始終不渝的壯烈勇氣。在他們邁出向這個世界的不公、向這個社會的黑暗發(fā)起挑戰(zhàn)的第一步的時候，會有很多怯懦的人默然不語，有很多冷漠的人袖手旁觀，有很多陰暗的人惡意嘲諷，但這些“比我們更勇敢熱情的人”并不為所動，他們堅持在黑暗中舉起火炬，在危險中發(fā)出吶喊。

我相信，這便是為社會風(fēng)氣救死扶傷的道義使然，這便是“或許卑微，絕不扭曲”的原則使然。我們不必期許著陰霾會為我們自動散開，只能盡力用手中不滅的信念火把驅(qū)散社會病態(tài)心理的惡魔，為自己把夢與前程徐徐照亮。因為，一個有思想力的人的價值就在于，即使是低落至塵埃里，也要做一只奮力振翅的蝴蝶，而不是一只扭曲蠕動的蛆蟲。

如果周遭是黑暗，試著摸黑生存，但要心有光明；如果發(fā)聲是危險，暫且緘默不語，但不能質(zhì)疑他人戰(zhàn)斗的勇氣；如果自覺無力發(fā)光，可以蜷伏于墻角，但靈魂不能彎折。因為，我們或許卑微，卻絕不扭曲。

縱使卑微，不愿扭曲

劉漢卿

“如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果發(fā)出聲音是危險的，那就保持沉默??”的確，生存是有局限和壓力的，可能是“黑云壓城城欲摧”，可能是前路布滿的荊棘；我們也不都是能歷經(jīng)艱辛的英雄，而更多的是難堪大用的常人。迫于生存的壓力，我們有時只能選擇低頭，不得不選擇獨善其身。然而，這并不意味著我們就要就此沉淪，并不意味著我們要失去準(zhǔn)則。因為，縱使我們卑微如塵土，也絕不愿扭曲如蛆蟲。

“自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿�！眲e林斯基如是說。我們是卑微的，或許我們都是螻蟻之命；我們無法選擇自己所在的處境，也不是創(chuàng)造歷史的大人物，但我們起碼要有尊嚴(yán)地活著。這尊嚴(yán)是乞人對嗟來之食的不屑，是不為五斗米折腰的直率，是朱自清不吃美國救濟糧的骨氣，是孫天帥絕不向外國老板下跪的氣節(jié)。誠然，乞人沒有好的出身，陶潛沒有至高的官位，朱自清沒有生活在富強的時代，孫天帥沒有外國老板的萬貫家財。他們很平凡地活著，但他們不是茍且偷生�？v使生命卑微，也不愿扭曲如蛆蟲，不是諂媚，不是逢迎，不是低賤。

“人首先應(yīng)當(dāng)遵從的不是別人的意見，而是自己的良心�！逼站┤缡钦f。在黑暗中，我們恐懼于發(fā)聲，但我們不應(yīng)該失去良知，當(dāng)有勇敢的人發(fā)出聲音時，我們應(yīng)該做的不是嘲諷。在日本，在這個右翼分子急于粉飾歷史的時代，尾山宏是那個敢于發(fā)聲的人，他一直在為在段黑暗時代中受到傷害的人維權(quán)。但是在這樣一個國家里，人們對歷史都避而不談，保持沉默；當(dāng)然，還有人因為在黑暗中生存久了，開始為黑暗辯護(hù)，嘲諷甚至指責(zé)尾山宏。是的，在厚重的歷史面前，我們是卑微的，但是尾山宏從不為黑暗辯護(hù)，堅守了自己的良心；而那指責(zé)他的人，當(dāng)然也不會被寫進(jìn)歷史，甚至都不是輕附在史書上的灰塵�？v使生命卑微，也不愿扭曲如蛆蟲，不是忘卻，不是回避，不是違心。

“風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。”馮驥才如是說。白紙放棄抗?fàn)幉疟伙L(fēng)吹走，蝴蝶敢于抗?fàn)�，從而脫逃桎梏，逆風(fēng)飛翔。生命的力量在于不順從，面對種族隔離、白人統(tǒng)治的南非，一個黑人太過卑微，但是曼德拉并沒有選擇沉默，而是抗?fàn)�，翻開了黑人運動的新篇章，與種族隔離的狂風(fēng)抗?fàn)�，在種族歧視的黑暗中發(fā)光。縱使生命卑微，也不愿扭曲如蛆蟲，不是沉默，不是忍受，不是順從。

縱使生命卑微，也不愿扭曲如蛆蟲，不是在黑暗里茍且，不是在墻角處蜷縮??

化作塵埃 飛揚于世

穆彤

仰觀歷史長河，奔流不息，生命的緣起與隕滅渺若滄海一粟�？烧�是這種形態(tài)上的渺小，歷練了我們內(nèi)心的強大，鍛造了我們靈魂的不可征服。

我們或許渺小，但我們從未膽怯，我們可以卑微如塵土，但絕不可以扭曲如蛆蟲，也正惟如此，生命化作飛揚于世的塵埃，綻放生命最美的光彩。

即便是黑暗如二十七年的牢獄之災(zāi)，曼德拉從未停止過摸黑前行，步伐沉穩(wěn)，步履鏗鏘。牢籠阻隔了他的發(fā)聲，他卻不曾失落而迷惘，只是沉默醞釀。曼德拉不得掙脫七平米的鋅皮房，他卻從不頹廢或憂傷，只是蜷伏于墻角靜靜等待時機的到來。終于，他在全世界的歡呼中重獲自由，疲倦的雙眼帶著期望，殘留的軀殼依舊可以化作塵埃，紛飛于世，繼續(xù)迎接光輝歲月。

可是，無論是摸黑前行，還是沉默蜷伏，我們?nèi)虤馔搪�，都是為了有朝一日可以再次搏擊長空，絕非墜入市井，淪為柴米油鹽的主題；更不是掉落深淵，粉身碎骨，萬劫不復(fù)。正如羅曼﹒羅蘭所言：“真正的光明絕不是沒有黑暗，而是永遠(yuǎn)不被黑暗湮滅。”的確，沒有烏云密布，何來陽光明媚動人呢？沒有緘默時的沉淀，何來發(fā)聲之際的一鳴驚人？又怎么會輕易換得我們的加倍珍惜呢？

當(dāng)時代真的被黑暗籠罩得透不出一絲光亮，那些扭曲的蛆蟲茍活于時代的夾縫中，靈魂盤亙在最低處，再也無法高飛�？晌覀儜c幸，還有狄更斯，用一只筆寫下生命的孤注一擲；還有魯迅，荷戟獨彷徨，用他的匕首和投槍刺痛國人麻木的靈魂；還有楊絳，在人生的邊上，娓娓道來文革時代的荒謬和殘酷。他們，因自己的不茍且而戰(zhàn)斗，他們，在黑暗中為光明辯白，帶著全部的勇氣和熱情，雖卑微到塵埃里，卻獲得了自己的尊嚴(yán)。

或許，我們成不了燭照黑暗，洞悉光明的燭火，但是，就算寧靜淡泊安于一隅，也不應(yīng)成為寄生于黑暗的蝙蝠；可能，我們不是那只志存高遠(yuǎn)的北冥之鯤，置身陰冷無邊的冥海依舊守望春暖花開的南冥，但我們也不屑成為斥鴳，只會去譏笑那些比我

們勇敢熱情的鯤鵬。生命可以無波無瀾，但若是僅僅在死水中逐流，又有什么意義？ 所以，即使我們是一粒飛揚于世間的塵埃，不奢求生命多么恣意的揮灑，可只要堅守不復(fù)迷失，便是無憾。

可以沉默，不可軟弱

陳圣潔

當(dāng)生活的擔(dān)子重重落下，當(dāng)命運的不公擋在前方，當(dāng)一切苦難壓下來無法喘息，你會做些什么？你可以選擇沉默著接受，或者憤怒地反抗，但是絕不可以懦弱地放棄，因為命運永遠(yuǎn)不會因為你的妥協(xié)而停止向你施加痛苦與折磨。

當(dāng)世界是黑暗的，你可以選擇生存在黑暗里，蜷伏在角落中，亦或是沉默地躲起來，但你絕不可屈服于黑暗，成為它的傀儡。就像但丁說過的:“意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力�！币粋�人可以選擇渺小選擇卑微，但絕不可選擇軟弱。 曾經(jīng)豪情萬丈，胸懷抱負(fù)的屈子，面對奸臣當(dāng)?shù)溃�帝王昏庸的社會，沒有迷失自己，而是帶著九死不悔的信念藏身于汨羅江；曾經(jīng)“猛志逸四�！钡奶諠摚�面對官場的黑暗腐敗，沒有選擇屈服，而是毅然逃離，過著“種豆南山下”的生活。如果面對“黑暗”，他們選擇順從而非反對，或許歷史長河中只是白白多出一兩個或碌碌無為，或貪污腐敗的官員。也許在一切不公面前，在一切黑暗面前，人們是渺小的，但是不軟弱不屈從，讓我們變得高大。

反觀當(dāng)下，隨波逐流的人比比皆是，服從于暴力與不公的人不在少數(shù)，他們卻大多沉默著并且軟弱著。面對社會的種種問題，他們不甘于僅僅地?zé)o聲忍受，卻也不敢舉起旗幟去反抗，于是，他們選擇用隨聲附和強者的方式來尋求存在感，尋求依靠，并為自己的“茍且偷生”而驕傲不已。他們看得到那些反抗者被無數(shù)次鎮(zhèn)壓的場面，卻看不到在那個女生奮起反抗后，李天一被抓起來的痛快人心；他們看得到那些告狀者被無數(shù)次報復(fù)的場面，卻看不到一個個貪官落馬時的樣子。他們認(rèn)為投奔“黑暗”就可以遠(yuǎn)離恐懼，卻想不到“黑暗”其實就像個刺猬，反抗它時它扎你，靠攏它時它也會扎你。這個社會不缺乏抱怨者，軟弱者，卻少有反抗者，最終被社會扭曲得面目全非。

社會壓抑如黑夜，你可以選擇盡力發(fā)光或是藏于黑暗，但絕不可以軟弱如蛆蟲。時刻堅定自己是困難的，但也許就像舒婷說的那樣:“也許肩上越是沉重，信念越是巍峨！”

蚍蜉撼樹，亦不屈服

謝雨欣

青島短文篇三：青島旅游作文400字

青島旅游作文400字

盼望著，盼望著，愉快的暑假終于到了，爸爸，媽媽決定帶我到青島旅游，讓我看看大海！青島是一座美麗的海濱城市。三面環(huán)海，一面接陸，巍巍嶗山傍海屹立，它依山傍海，風(fēng)光秀麗，氣候宜人�！凹t瓦綠樹，碧海藍(lán)天”輝映出青島特美麗身姿。

坐在前往青島的客車上，我的心里非常激動。一個晚上，我都睡不著，不時的叫醒媽媽，問她幾句關(guān)于青島的問題。青島到了。我和爸爸、媽媽興奮地直奔大海而去，當(dāng)我們站在大海邊上的時候。面對著大海，那風(fēng)平浪靜的海面真像是一塊藍(lán)色的寶石，閃著迷人的光澤。當(dāng)著一陣海風(fēng)吹來，海面上立刻風(fēng)起浪涌，真像是脫韁的野馬在奔騰著，這種瞬息萬變的景象真讓我感嘆萬分！再看沙灘上景色也很吸引。你看那金黃的海灘張開她的懷抱，好像是歡迎著遠(yuǎn)道而來的客人。游人們在沙灘上拾貝殼.......我和爸爸，媽媽急忙沖上沙灘，一排大浪沖過來，把我們的衣服都打濕了，我撿了一些貝殼和海帶，就拿起帶的玩具鏟子就玩起了沙子，玩了一會，我就玩得滿頭大汗，太有意思了！過了一會，我就到大海里游泳了，開始，我有點害怕，不敢游泳。爸爸、媽媽拉著我的手鼓勵我，我終于敢在大海里游泳了。海水還很涼，我趴在海水里很涼爽，所以覺得很舒服，我覺得大海太神奇了。

這次來到了大海的身邊，讓我對大海有了更深層次的了解，我感受到了它的無窮魅力！我愛青島，那幽雅別致的建筑，碧波蕩漾的大海，綿長的金色沙灘，郁郁蔥蔥樹木，平坦?jié)崈舻陌赜婉R路，使我領(lǐng)略到青島的美麗。天空是那么的藍(lán)，海水是那么的清澈！我多么希望的家鄉(xiāng)也能這么干凈美麗該多好呀！金中實三四班葉星辰

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