匆匆短文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
匆匆短文閱讀篇一:小學(xué)語文 閱讀短文 匆匆
2、匆匆
班別姓名 分?jǐn)?shù) 簽名
(一) 燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 是有人偷了他們罷那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢 多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒
1、請把文中所缺的標(biāo)點(diǎn)寫出來。
2、“潸”字用音序查字法應(yīng)查,用部首查字法應(yīng)查部。
3、默讀這段話,領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法,然后填空。
作者運(yùn)用和的手法發(fā)出一連竄問題;還運(yùn)用了
4、聯(lián)系文段內(nèi)容或者你收集的有關(guān)資料,用幾句話談?wù)勀銓Ξ嫛皛~~”的句子的理解。
5、你認(rèn)為這段話主要寫了什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
6、仿照畫“—”句子的寫法也寫一段話。
(二)
去的盡管去了,來的盡(jǐnjìn)管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我.
起來的時候,小屋里射(sha xia)進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊, 輕輕悄悄地挪..(nuó ná)移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuà。于是—— .
從()里過去;吃飯的時候,日子從()里過去;默默時,便從凝的( )過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的()過去,天黑時,我躺在床上,他便伶(lín líng)伶俐俐地從我身上( )過,從我腳邊( ).
去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜(liūliú)走了一日。我掩著面嘆息。但是新來.
的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,劃上橫線。
2、在文段的括號里填上合適的詞語。
3、這段話作者以他細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,具體寫出了,表達(dá)了作者 的思想感情。
4、認(rèn)真默讀畫“——”的句子,想想是運(yùn)用了修辭手法,并仿寫一段話。
5、讀了這段話以后,你想到了那些有關(guān)珍惜時間的成語。
成語 : ;
(三)
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊(huí .
huái)罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散(sǎn sàn )了,如薄(bó báo)霧,被初陽蒸融了;我留著些什么..
痕(h?n h?ng) 跡(jī jì)呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸(guǒ luǒ)來到這...
世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
1、給文中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音,在下面畫上橫線。
2、寫出下列詞語的近義詞。
徘徊( )痕跡( )聰明()
3、用“比作和
4、“我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”“赤裸裸來到這世界”是指 !俺嗦懵愕鼗厝ァ敝 綜合練習(xí):
1、以上三個文段選自《》,作者是現(xiàn)代著名詩人、散文家,毛主席曾贊揚(yáng)過他有 。作者在文中提出了一個問題是“ ”? 并且描述了時光怎樣來去 ,表達(dá)了對時光流失的 ,勸告人們要。
2、結(jié)合本文和六年的小學(xué)生活,談?wù)勀銓r間的見解。
匆匆短文閱讀篇二:匆匆閱讀題
匆匆
燕子____了,有再來的時候;楊柳___了,有再青的時候;桃花___了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便傳伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?②過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏白白走這一遭?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
一、閱讀第二自然段回答
1.第二自然段是按什么順序?用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的?
2.從第二段看,“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
3為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”?
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4“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;
默默時,便從凝然的雙眼前過去”是對( )的精彩描寫。
5 文中有很多形象具體、意境優(yōu)美的句子請你選擇兩句加以賞析。
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二、1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。
2 、《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家 寫的一篇膾炙人口的 。文章細(xì)膩的刻畫了 ,表達(dá)了作者 。 3、仿照例子寫詞語。
(1)例:赤裸裸
()( )( )
(2)例:匆匆忙忙
()( )( )
4、選詞填空。
愛護(hù) 愛惜
(1)他從小就養(yǎng)成了()書籍的習(xí)慣。
(2)糧食是寶中寶,人人都要()。
維持 保持
(3)解放前,爺爺起早貪黑地干活,可還是()不了一家人的生活。
(4)老紅軍戰(zhàn)士始終()著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
5、反義詞填空。
聰明( ) 空虛( ) 伶俐( )
6.文章開頭寫"燕子"、"楊柳"、"桃花"與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎?請簡述。
8 .畫線句用了比喻、反問的修辭方法,在表情達(dá)意上有什么好處?
9."但不能平的,為什么偏白白走這一遭?"一句飽含著作者的什么感情?最能表現(xiàn)這種感情的是哪個詞?
(3)文中第一個赤裸裸和第二個赤裸裸分別指什么?
(4)“我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”寫出了作者對( ) 的思索,思索的結(jié)果是
( )。 句子含義:
(1) (5)舉例說說你要如何珍惜時間。
問題:
4.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象?請加以概括。(3分)
6.從文中劃線的語句中任選一句,指出它的修辭手法,并說明其作用。(4分)
①太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。
②過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。
7.第四段中,作者用了一連串問句,表達(dá)了他的哪些感慨?
8.珍惜時間,有所作為,是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時間”為開頭,仿照例句在下面的橫線上再寫一個句子。(3分)
例句:時間在農(nóng)民辛勤的耕耘中,結(jié)成金黃的麥
穗。2、“我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?”
1.(1)答:因?yàn)椤拔摇睂μ摱葧r光感到惋惜。 (2)答:表達(dá)了作者對虛度時光感到悲傷。 2.(時間匆匆流逝)
3.(1)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
句解:這句話用排比的修辭手法,以燕子、楊柳、桃花為例,說明大自然的萬物周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù),生生不息的現(xiàn)象。三句話句式相同,抓住事物的不同點(diǎn):燕子“去”“來”、楊柳“枯”“青”、桃花“謝”“開”,體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確。
《匆匆》答案
1.去 枯 謝
2.有關(guān)系。用燕子有再來,楊柳有再青,桃花有再開的時候,反襯日子一去不復(fù)返,引出下文寫日子匆匆過,應(yīng)好好珍惜的意思。
3.是按時間順序,"用了排比、擬人的修辭方法來鋪敘日子匆匆過的。
4.既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意,又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時間,有所作為,留下時間痕跡的深深遺憾之情。 本文來自織夢
5.飽含著作者追悔過去,反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華,要把握時間的勉勵之情。
(2) 【字詞薈萃】
1、(1)亮晶晶 笑瞇瞇 金燦燦
(2)認(rèn)認(rèn)真真 開開心心 嘻嘻哈哈
2、(1)愛護(hù) (2)愛惜(3)維持(4)保持
3、聰明(愚蠢) 空虛(充實(shí)) 伶俐(笨拙)
答案: (1)對時間流逝的哀嘆與無奈 (2)過去的日子 輕煙 薄霧 時間流逝的必然 (3)第一個寫人來到世界上的一種自然的、顯示的狀態(tài)。 第二個寫時間無情的流逝,以至人生命的終結(jié),是無法左右的 (4)生命 生命短暫,需要珍惜 (5)可以寫一寫如何抓緊時間學(xué)習(xí),充實(shí)自己這樣的例子
匆匆 閱讀答案(第一套)
答案:
4.(3分)燕子去了又來,楊柳枯了又青,桃花謝了又開。(每句1分。意思對即可)
5.(4分)時間在無聲無息中流逝;而自己虛度時日,內(nèi)心感到不安。(前一句1分,后一句3分。意思對即可)
6.(4分)第①運(yùn)用擬人手法,賦予太陽以人的情態(tài),用“腳”“挪移”把時間的流動表現(xiàn)的具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散,薄霧被蒸融,化抽象為形象,表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。(任選一句!靶揶o手法”1分,“作用”3分。意思對即可)
7.(4分)①對時光流逝的感嘆;②對沒有作為的自責(zé);
③對自己要有所作為的渴求。(答對兩點(diǎn)可得滿分。意思對即可)
8.(3分)示例:①時間在學(xué)生筆墨的流淌中,繪出了美麗的畫卷。
②時間在冰山悄悄的融化中,匯成了浩瀚的江海。(內(nèi)容1分,表達(dá)2分。意思對即可)
匆匆 閱讀答案(第二套)
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
2、排比、一去不返
3、時間
4、參考:月亮缺了,有再圓的時候;太陽落了,有再升起的時候??
9.理解文中加點(diǎn)的詞
A. 確乎(的確)B. 涔涔( 汗流不止的樣子 ) C. 潸潸( 流淚不止的樣子 )
D. 徘徊( 在一個地方來回地走 )
10.讀文中畫線的A句,回答采用了那種修辭手法?這樣寫表明了什么? 排比。表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。
11.讀文中畫線的B句,回答采用了那種修辭方法?這樣些表明了什么?
比喻。表明作者因時間消逝得快,無聲無息,無影無蹤,而十分無奈的愁緒。12.讀文中畫線的C句,這句話表明了什么?
表明日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。 13.讀畫線的D句,回答句子的含義。 表達(dá)了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。 答題:
1、 《匆匆》一文主要寫的是什么?(請用簡潔的語言說明) 答:.圍繞“時間匆匆,一去不返”先寫日子一去不返的特點(diǎn),接著寫了時間流逝的蹤跡,最后寫作者對時光流逝的感嘆。 2、“我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?” 句子含義:
這是作者對時光飛逝的感嘆,更是作者不甘虛擲光陰,力求上進(jìn)心的內(nèi)心表白
《匆匆》
二、.閱讀
(一)A燕子去了,又在來的時候;楊柳枯了,又再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了那里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎..是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;B像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不盡頭涔涔..而淚潸潸..
了。 去的盡管去了,來的盡管來了;去來的中間有怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——C洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影又開始在嘆息聲里閃過了。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,出徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?
D你聰明的,告訴我,我們的日子,為什么一去不復(fù)返呢?
9.理解文中加點(diǎn)的詞
A. 確乎( )B. 涔涔( )C. 潸潸( )D. 徘徊( )
匆匆短文閱讀篇三:《匆匆》閱讀答案
匆匆 燕子____了,有再來的時候;楊柳___了,有再青的時候;桃花___了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢? 去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便傳伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏白白走這一遭? 你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2.文章開頭寫燕子、楊柳、桃花與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎?請簡述。3.第二自然段是按什么順序?用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的?4 .畫線句用了比喻、反問的修辭方法,在表情達(dá)意上有什么好處?5.但不能平的,為什么偏白白走這一遭?一句飽含著作者的什么感情?最能表現(xiàn)這種感情的是哪個詞?《匆匆》答案1.去 枯 謝2.有關(guān)系。用燕子有再來,楊柳有再青,桃花有再開的時候,反襯日子一去不復(fù)返,引出下文寫日子匆匆過,應(yīng)好好珍惜的意思。3.是按時間順序,用了排比、擬人的修辭方法來鋪敘日子匆匆過的。4.既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意,又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時間,有所作為,留下時間痕跡的深深遺憾之情。5.飽含著作
者追悔過去,反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華,要把握時間的勉勵之情。 自白
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