不染短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
不染短文篇一：短文
同桌“劉歡”
我的同桌是個(gè)男生，他有個(gè)家喻戶(hù)曉的響亮的名字——?jiǎng)g。他雖沒(méi)有歌唱家劉歡那樣的好嗓子，也沒(méi)有讓人過(guò)目難忘的壯實(shí)身材和與眾不同的脖子，可是我們的劉歡性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，特別是他那一手好字，漂亮得簡(jiǎn)直讓我垂涎三尺。
劉歡的字寫(xiě)得很有特點(diǎn)，說(shuō)工整吧，又有一點(diǎn)兒潦草，只是人家那字潦草得恰到好處，就是說(shuō)讓人覺(jué)得，規(guī)規(guī)矩矩中略帶一點(diǎn)龍飛鳳舞的味道。
劉歡的字純粹是練出來(lái)的。他勤學(xué)苦練，一有空，就在本子上、紙片上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。他練字寫(xiě)掉的本子有五大本，放在他的書(shū)包柜里。劉歡還經(jīng)常找來(lái)古代書(shū)法家的字臨摹。功夫不負(fù)有心人，他寫(xiě)的字達(dá)到了現(xiàn)在這樣高的水平。他經(jīng)常參加書(shū)法比賽，好多次，都拿了金獎(jiǎng)回來(lái)。
劉歡不僅字寫(xiě)得好，還十分幽默風(fēng)趣。閑下來(lái)的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)上一兩句笑話逗得你發(fā)笑。他給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
噢，好可愛(ài)的同桌劉歡！
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1． 說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
家喻戶(hù)曉：垂涎三尺：
2. 劉歡寫(xiě)的一手好字，你能用上三個(gè)成語(yǔ)夸夸他的字嗎？寫(xiě)在下面。
3. 同桌練字是“勤學(xué)苦練”，主要體現(xiàn)在：①
4. “我”的同桌與家喻戶(hù)曉的 他的字的特點(diǎn)是。
5. 用“～～～～”畫(huà)出文中起到承上啟下作用的總起句。
6. 請(qǐng)用“
好詞好句：家喻戶(hù)曉 過(guò)目不忘 與眾不同 垂涎三尺 龍飛鳳舞
功夫不負(fù)有心人
留著愛(ài)的位置
去朋友家玩，見(jiàn)到了他的女兒貝貝，一個(gè)六歲的女孩，是個(gè)盲孩。
坐下閑聊的片刻，我們的煙抽完了，朋友便叫貝貝到小區(qū)門(mén)口的小店去買(mǎi)。我說(shuō)還是我去
吧，朋友卻說(shuō)不用，硬把我摁在座位上說(shuō)：“貝貝已經(jīng)很熟悉小區(qū)的路了，她可以買(mǎi)到的�！必愗惷髦鋈チ�。只是我依舊困惑，再問(wèn)道：“我去不是更方便嗎？”
而朋友卻詭秘一笑，忽然從懷里掏出一包煙來(lái)，說(shuō)道：“你以為我真的沒(méi)煙哪？其實(shí)是故意讓她幫忙買(mǎi)的。因?yàn)榧词箮臀覀冑I(mǎi)這么一點(diǎn)點(diǎn)小的東西，她也能感覺(jué)到自己被我們需要著而不是像個(gè)累贅�！�
聽(tīng)罷，我心中震撼，為這個(gè)父親給女兒細(xì)心留下的愛(ài)的位置。
回到家，我剛跨進(jìn)家門(mén)，父親正好要出去。他從衣架上取下大衣套在身上，就要匆忙出門(mén)。我一把攔住父親：“外頭冷，你把扣子扣上吧�！�
父親連忙閃身，擋住我的手，宛如我的那位朋友一般詭秘一笑：“一出門(mén)，你媽就會(huì)給我扣上的，讓她扣吧。”父親剛走到院子里，母親果然像我一樣拉住父親，一邊親切責(zé)罵著，一邊幫父親扣好大衣的扣子。
愛(ài)的本身就是一種相互的給予，或許在給對(duì)方愛(ài)的時(shí)候，也別忘了給他留著一個(gè)愛(ài)的位置，讓他好好的愛(ài)你。
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1. 根據(jù)意思寫(xiě)出短文中的詞語(yǔ)。
⑴ 行動(dòng)、態(tài)度等隱秘而不易捉摸。（ ）
⑵ 多余，麻煩。（ ）
⑶ 感到疑難，不知道該怎么辦。（）
2. 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
詭秘（ ）匆忙（ ）困惑（ ）
3. 本文記敘了兩件事：①是。
4. 朋友讓六歲的盲孩買(mǎi)香煙，其目的是什么？用“
5. 標(biāo)題“留著愛(ài)的位置”表述的意思是什么？理解正確的一項(xiàng)是（ ）。
① 心懷不要被別的事情占滿(mǎn)了，要給愛(ài)留下位子
② 要給別人留下愛(ài)你的位置，不要被其他事情占滿(mǎn)了
③ 在給別人愛(ài)的時(shí)候，要留下位置讓對(duì)方好好愛(ài)你
7. 本文記敘了兩件事，要說(shuō)明的道理是什么？用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。
好詞好句：愛(ài)的本身就是一種相互的給予，或許在給對(duì)方愛(ài)的時(shí)候，也別忘了給他留著一個(gè)愛(ài)的位置，讓他好好的愛(ài)你。
中國(guó)最大的天鵝湖
我國(guó)有不少大大小小的湖泊、沼澤，是黑嘴白羽的天鵝群棲的“故鄉(xiāng)”。最大的一個(gè)天鵝湖在新疆境內(nèi)。這個(gè)湖區(qū)面積300多平方公里，東西長(zhǎng)30公里，南北寬10公里，海拔2500~3500米。四周為冰封雪山所環(huán)抱，群峰腳下有無(wú)數(shù)泉水流入湖中，加上雪山冰峰融化的水，成了這片高山湖泊的無(wú)窮水源。湖水清澈，晶瑩奪目。河畔牛羊成群，草茂花盛。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山云融為一體。有人說(shuō)，山色多變，我看，這里的湖色也多變，站在高處瞭望大大小小的水面，眼底是一片又一片茫茫碧水。細(xì)細(xì)端詳，近處鱗光閃閃，像有千萬(wàn)條銀魚(yú)在游移，遠(yuǎn)處卻平展如鏡，一塵不染。湖色層次分明，由近
及遠(yuǎn)，為銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠，越遠(yuǎn)越深。這1000平方公里沼澤地顯得更加明凈，天鵝陣陣的叫聲，劃破了湖面的幽靜，平添了一片生機(jī)。
這里的春天來(lái)的很晚，每年五月初，花草才萌芽舒葉。這時(shí)，一群又一群天鵝，飛離酷暑的印度和南部非洲，回到春光明媚，氣候相宜的故園，在大大小小的湖泊里，選擇人畜難到的地方安家營(yíng)巢，趁大好時(shí)光生兒育女。六月中旬，小天鵝相繼出世，滿(mǎn)身毛茸茸的，要過(guò)兩三個(gè)星期，才換上潔白的羽毛。在陽(yáng)光下，與湖中的雪山倒影形成野趣盎然的佳境。
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1. 給下列加點(diǎn)字注音。
融化（） 盎然（） 清澈（） 幽靜（ ） ．．．．
2. 詞語(yǔ)搭配。
湖水 明媚
春光 成群
氣候 清澈
牛羊 相宜
3. 用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并仿寫(xiě)一句。
4.填空。
⑴中國(guó)最大的天鵝湖在（ ）境內(nèi)，面積（）多平方公里，（）長(zhǎng)30公里，（ ）寬（ ）公里，海拔（）米。
⑵（），小天鵝相繼出世，滿(mǎn)身毛茸茸的，要過(guò)（ ），才換上潔白的羽毛。
5．第1自然段主要寫(xiě)了天鵝湖的哪些特點(diǎn)？
6. 第2自然段主要講了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
7. 第2自然段與第1 自然段哪句話相呼應(yīng)？用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。
好詞好句：晶瑩奪目 牛羊成群 草茂花盛 融為一體 鱗光閃閃 平展如鏡 一塵不染 層次分明 春光明媚 安家營(yíng)巢 生兒育女 野趣盎然
母女互換
吃過(guò)晚飯，我同以往一樣，走進(jìn)自己的房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，客廳里熱鬧的聲音傳入了我的耳朵。我再也坐不住了，走出房間，來(lái)到客廳，見(jiàn)媽媽正坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視。我想：當(dāng)媽媽多好，不用學(xué)習(xí)，不用做那么多的作業(yè)。于是，我坐在媽媽腿上，撒起嬌來(lái)：“媽?zhuān)蹅z來(lái)個(gè)母女對(duì)換，好嗎？”媽媽聽(tīng)了先是一愣，隨后眨了眨眼睛，歪著腦袋想了想，說(shuō)：“好吧�！�
果真，媽媽當(dāng)起了孩子，去寫(xiě)作業(yè)。我呢，就坐在沙發(fā)上看電視。我正看得入迷，屋子里傳出媽媽的聲音：“我要喝水！”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我現(xiàn)在是“媽媽”呢！我只好給“孩子”倒了一杯水遞到她眼前。她舔了舔我送來(lái)的水，說(shuō)：“有點(diǎn)兒熱，不喝了。我要吃蘋(píng)果�！蔽矣肿叩奖淝�，打開(kāi)冰箱取出兩個(gè)蘋(píng)果，洗干凈，遞給“孩子”，說(shuō)：“吃吧�！笨墒菋寢寘s嚷著：“不削皮怎么吃呀？”我一聽(tīng)，這話怎么這樣熟悉呀？我忍不住小聲說(shuō)：“事兒真多！”說(shuō)著，我就走進(jìn)客廳，準(zhǔn)備削蘋(píng)果。可沒(méi)等我的屁股挨到沙發(fā)，屋里又傳出煩人的聲音：“這道題我不會(huì)，快給我講講！”我不耐煩地跑進(jìn)屋，說(shuō)：“不換了！不換了！”媽媽不解地問(wèn)：“為什
么？”我說(shuō)：“當(dāng)媽媽真辛苦�！眿寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“是啊??”
頓時(shí)，我明白了許多，猛地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，說(shuō)：“”
閱讀練習(xí)
1. 結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
⑴ 悠閑：⑵ 意味深長(zhǎng)：2. 一開(kāi)始，“我”要和媽媽對(duì)換，是因?yàn)椋缓髞?lái)，“我”又提出不換了，是因?yàn)?。
3. 你從哪兒看出“媽媽”不好當(dāng)呢？
4. “我一聽(tīng)，這話怎么這樣熟悉��？”這句話是說(shuō)（）。
A．“我”對(duì)媽媽的聲音很熟悉。
B．“我”以前也這樣對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)。
5. 讀一讀，想一想，在文中的橫線上寫(xiě)上“我”要說(shuō)的話。
6. 同學(xué)們，讀了《母女互換》，你有什么感想？你想對(duì)自己說(shuō)些什么？你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？ 我想對(duì)自己說(shuō)： 我想對(duì)媽媽說(shuō)：
好詞好句：意味深長(zhǎng)
不染短文篇二：2015開(kāi)封中招一模語(yǔ)文試卷及答案
2015開(kāi)封中招一模語(yǔ)文試卷及答案
一、積累與運(yùn)用（共27分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．喝水／喝彩 膽量／量力而行 一聲不吭／引吭高歌 ．．．．．．
B．關(guān)卡／卡車(chē) 荷花／荷槍實(shí)彈 厚此薄彼／日薄西山 ．．．．．．
C．湯匙／鑰匙 宿舍／退避三舍 好逸惡勞／君子好逑 ．．．．．．
D．復(fù)辟／辟謠 摒棄／屏氣凝神 瑕不掩瑜／不言而喻 ．．．．．．
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．坐鎮(zhèn) 拉家常 一如既往 人才倍出
B．湊合 大拇指 平心而論 仗義執(zhí)言
C．追溯 通輯犯 堅(jiān)如磬石 推心置腹
D．針貶 老古董 真知卓見(jiàn) 鼎力相助
3．古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）
（1）______________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）大漠孤煙直，________________________。（王維《使至塞上》）
（3）賦閑在家的辛棄疾醉里夢(mèng)里也不忘自己殺敵立功的愿望，在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中 “________________________，_______________________”借用典故生動(dòng)地再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。
（4）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)該親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近李商隱，去感受《無(wú)題》中“_______________________，________________________”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)《登飛來(lái)峰》中“____________________ ____________，________________________”的堅(jiān)毅與無(wú)畏。
4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）
（1）《西游記》中豬八戒的法號(hào)是什么？他的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述一個(gè)能體現(xiàn)這一優(yōu)點(diǎn)的情節(jié)。
（2）《水滸傳》中一直安分守己、隱忍退讓的林沖最后被逼上了梁山。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩個(gè)能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)。
5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。（4分）
“先生”一詞是對(duì)教師最古老最悠久的稱(chēng)謂，已經(jīng)流傳了幾千年。隨著歷史的發(fā)展， ① 。現(xiàn)在“先生”成為社會(huì)上最流行的尊稱(chēng)口語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的范疇被廣泛用于各種人群。然而，在教育界， ② ，只是它的規(guī)格被提高了，人們往往把資深的、德高望重的老師稱(chēng)為先生，如陶行知先生、葉圣陶先生、季羨林先生等。
①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________
6．閱讀下面兩則材料，按要求答題。（共7分）
材料一：在境外地鐵、大巴等公共交通工具上一般規(guī)定不能飲食，有些還設(shè)置了懲罰規(guī)定，一旦違規(guī)被發(fā)現(xiàn)可能會(huì)被處以罰款。不少中國(guó)人走到那里都是未見(jiàn)其人，先聞其聲，不僅破壞了環(huán)境，也惹來(lái)別人的厭惡。還有境外媒體曝光中國(guó)人排隊(duì)喜歡習(xí)慣性地挨著。其實(shí)，在國(guó)外，這會(huì)讓前后挨著的人覺(jué)得不舒服，會(huì)被認(rèn)為是侵犯了隱私。
材料二：新華網(wǎng)北京4月6日電，為建立文明旅游長(zhǎng)效工作機(jī)制，國(guó)家旅游局依法制訂的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》即日施行，全國(guó)游客不文明行為記錄管理工作同時(shí)開(kāi)展。根據(jù)辦法，游客不文明行為記錄形成后，旅游主
管部門(mén)要通報(bào)游客本人,提示其采取補(bǔ)救措施，挽回不良影響，必要時(shí)向公安、海關(guān)、邊檢、交通、人民銀行征信機(jī)構(gòu)通報(bào)。
（1）根據(jù)材料一的內(nèi)容，分點(diǎn)概括“文明出游，入鄉(xiāng)隨俗”的三條小建議。（3分）
（2）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，請(qǐng)用一句話概述漫畫(huà)
內(nèi)容，并說(shuō)出漫畫(huà)的寓意。（2分）
（3）某山水景區(qū)將開(kāi)展文明旅游宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你
圍繞活動(dòng)主旨，為景區(qū)大門(mén)處擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。（2分）
_________________________________________。
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）閱讀下文，完成7—11題。（共16分）
你比月光更溫暖
顧曉蕊
①記得幼年時(shí)，每看到鄰家小囡在父母面前撒嬌嬉鬧，我心里便涌起一股酸澀。父親是一名軍人，常年留守在海島，與家人聚少離多，我對(duì)他的印象幾近模糊。 ②8歲那年，母親帶著我隨軍來(lái)到部隊(duì)。曾經(jīng)那么渴望父女間的親昵交流，可由于長(zhǎng)時(shí)間的疏離，年少懵懂的我，竟不肯稱(chēng)呼他一聲“爸爸”。起初，父親寬宥地一笑置之，但那天當(dāng)我為他送茶時(shí)，說(shuō)：“哎——茶�！彼K于發(fā)了火。他拽著我的胳膊把我拖到院里，大聲地說(shuō)：“你啥時(shí)候喊爸爸了，才準(zhǔn)進(jìn)家�！� ③夜很黑，心里有些害怕，但倔強(qiáng)的我不肯妥協(xié)，就靠著墻睡著了�；秀遍g，一雙大手輕輕地將我抱起�！斑@孩子脾氣倔，隨我。
”他的話語(yǔ)中帶著幾分驕傲。聽(tīng)了這話，我心里的委屈消散了許多，安靜地偎
在他的懷里，享受著這片刻的馨香時(shí)光。
④考上初中后，因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，我只能住校。初次離開(kāi)家，我心情煩亂，上課時(shí)經(jīng)常走神，成績(jī)忽高忽低。
⑤一周后的一天，中午下課后，我從教室里出來(lái)。走到樓道拐角處，忽然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，孩子第一次住校，又有些內(nèi)向，麻煩您多關(guān)照??”我出來(lái)一看，是父親。我愣在了那里，沒(méi)想到我的父親——那么驕傲堅(jiān)毅的男人，居然肯為了他的小女兒，親自來(lái)求老師多關(guān)照我�？墒俏叶嗄暌詠�(lái)對(duì)父親的態(tài)度是那么冷漠疏離。想到此，我心里覺(jué)得好痛，好后悔�！拔一厝チ�，你好好念書(shū)�！备赣H轉(zhuǎn)身就要離開(kāi)。我再也忍不住了，哽咽著說(shuō)：“爸爸，路上慢點(diǎn)�！彼^也不回地應(yīng)道：“好，知道了�！蹦且凰查g我分明看到，父親的肩膀顫動(dòng)了一下，隨后他邁開(kāi)腳步朝前走去。我佇立在原地，凝望著他的背影，臉上淌滿(mǎn)了晶瑩的淚水。
⑥后來(lái)，我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地。隨后的幾年間，我仍在外地讀書(shū)。直到大學(xué)畢業(yè)參加工作，才回到父母所在的城市。
⑦周末回到家，我向父親傾訴內(nèi)心的煩悶。他淡淡地說(shuō)：“有些事別看得太重，學(xué)會(huì)換個(gè)角度去思考，要知道世界沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你看世界的眼眸。”他的話如一泓清泉，祛除晦暗的塵埃，讓我的心變得明凈、舒展起來(lái)。從那以后，我懂得寬以待人，熱愛(ài)自己的工作了。
⑧又過(guò)了幾個(gè)月，適逢父親過(guò)生日，我買(mǎi)了條淺藍(lán)色的領(lǐng)帶，送給他當(dāng)作生日禮物。 ⑨第二天下午，我到父親單位找他。一路上，總有父親的同事跟我打招呼，說(shuō)：“你送給你爸爸的領(lǐng)帶，真好看啊�！彼麄冋嬲\(chéng)的贊美如一篷一篷的花朵，綻放在我的眼前。我有些納悶，待(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:不染短文)見(jiàn)到父親，也忍俊不禁。他穿著雪白的襯衫，扎著領(lǐng)帶。正伏案疾書(shū)，汗順著額頭往下淌。有位同事走過(guò)來(lái)，笑著
對(duì)我說(shuō)：“你爸穿得這么周正，我們以為有什么重大事情，他說(shuō)是閨女送了條新領(lǐng)帶�！蔽腋α似饋�(lái)，笑著笑著，眼里有淚盈出。父親的愛(ài)深如海，從沒(méi)聽(tīng)他夸耀過(guò)，而我不過(guò)回報(bào)了一杯水，他卻這么容易滿(mǎn)足。
⑩1987年的冬天，我隨父親轉(zhuǎn)業(yè)回到內(nèi)地，隨著時(shí)光流逝，我日夜思念著海島。去年夏天，我和父母回到那里，隨行的還有父親的戰(zhàn)友郭叔。
11我們沿著曾經(jīng)走過(guò)的路，追尋遺落在歲月深處的印記，最后在部隊(duì)的營(yíng)房前站住�！�
郭叔指著平房后面的操場(chǎng)說(shuō)：“我們以前在這里練習(xí)擒拿格斗，你爸爸是練得最刻苦的一位。你爸不僅功夫過(guò)硬，水性也好，還救過(guò)好幾個(gè)人呢�！惫暹�對(duì)我說(shuō)，”我很敬佩你的父親，他各方面都很優(yōu)秀、很拔尖??”
12○ 那個(gè)夜晚，我們沿著海邊漫步，父親在前，我在后。 。
13慶幸自己終于在而立之年讀懂父親。那一份深沉的父愛(ài)，○ 我心里泛起無(wú)邊的歡喜，
遠(yuǎn)比月光更溫暖，它終將穿透歲月，綿延至我的一生。
7．經(jīng)歷了哪些事，作者才慢慢讀懂了父親？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。（４分）
8．結(jié)合全文來(lái)看，文章開(kāi)頭幾個(gè)自然段寫(xiě)我對(duì)父親的態(tài)度冷漠，有何作用?（2分）
9．請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑨自然段畫(huà)線句子。（3分）
他們真誠(chéng)的贊美如一篷一篷的花朵，綻放在我的眼前。
11自然段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有何作用？請(qǐng)從刻畫(huà)父親形象10．選文第○
的角度簡(jiǎn)析。（3分）
11．請(qǐng)聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想像，為文中第○ 12自然段橫線處補(bǔ)寫(xiě)幾句景物
不染短文篇三：出淤泥而不染作文
出淤泥而不染作文（一） 從古至今，荷花一直成為“出淤泥而不染”的典范。文人墨客毫不吝惜筆墨，用最優(yōu)美的語(yǔ)言抒發(fā)對(duì)它的贊揚(yáng)之詞。古之隱者自潔其身，也以荷花作為一生追求的目標(biāo)。 荷花能“出淤泥而不染”，人卻望而不及�！敖煺叱�，近墨者黑”便形容了環(huán)境的強(qiáng)大效力。從大處論，環(huán)境施壓人類(lèi)，將其推向進(jìn)化歷程的遙不可及的終點(diǎn)。從小處論，自然與社會(huì)塑造了人的品性，如同泉水沖擊礫石般，使石頭成為不同的模樣。 但即使是碧波上的荷花，也有與它極不相稱(chēng)的污穢的根。如同人世間，為何有人起了高尚之念，而隱居融世呢？ 細(xì)細(xì)研究，原來(lái)荷花之所以純美，是因?yàn)樗幕ㄈ~發(fā)自于內(nèi)，是從它的生命中抽枝。而人之所以不沉陷于環(huán)境，是因?yàn)樗乃枷胧菑乃纳嗅绕�，他的意志源于他的心靈。人為萬(wàn)物之靈，應(yīng)該能辦到萬(wàn)物無(wú)法辦到的一切。總之，人能抵觸環(huán)境，而完全不受它的左右。 ――雖然，你仍然屬于它，你無(wú)法凌越它，你需扎根于淤泥，任它覆蓋你的地基。但是 ――你可以積蘊(yùn)力量而發(fā)，開(kāi)出智慧、藝術(shù)、美麗的人生之花。 出淤泥而不染作文（二） 明朝都察院長(zhǎng)王廷相曾對(duì)新御史們講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)轎夫穿了雙新鞋，恰巧正是雨后，他開(kāi)始時(shí)還小心地挑干凈的地面落腳，但后來(lái)不小心踩進(jìn)泥水后，就不再顧及新鞋了。 這個(gè)短小精悍的故事表明，凡事要慎初。任何事物的發(fā)展變化，都有從量變到質(zhì)變的過(guò)程。因此，任何時(shí)候都應(yīng)保持清醒的頭腦。但是，一次并不代表永遠(yuǎn)，即使有過(guò)初次的不慎重，只要堅(jiān)持“出淤泥而不染”的原則，堅(jiān)持潔身自好，依然能展現(xiàn)完滿(mǎn)的人格。 “誤落塵中，一去三十年”。詩(shī)人陶潛，也曾熱衷于官場(chǎng)，也曾夢(mèng)想在仕途上一展抱負(fù)。在當(dāng)了彭澤縣令，踏入腐朽官場(chǎng)的“泥潭”后，才真正意識(shí)到官場(chǎng)黑暗。但他沒(méi)有像那位轎夫一樣就此陷入泥淖，而是毅然抽身，辭官回鄉(xiāng)，保護(hù)了他略有瑕疵的“新鞋”。他堅(jiān)守了內(nèi)心的準(zhǔn)則，“出淤泥而不染”，悠然吟出“采菊東籬下”的那份恬淡快樂(lè)，用一首首精致的田園之詩(shī)涂抹人生的畫(huà)板，在歷史長(zhǎng)河上蕩出道道動(dòng)人的漣漪。 一股不羈的風(fēng)，挾著大漠的黃沙，踏上大唐廣闊的江山。毫無(wú)疑問(wèn)，李白的且歌且飲給本已華貴的大唐文化更添豐厚一筆，他的詩(shī)句，生動(dòng)了大唐山水。太白天生豪氣狂放，似一陣風(fēng)，永不停下那放達(dá)的腳步。即使身處世俗之間，也出淤泥而不染，不拘一格，守著自己的豪情傲骨，舉手投足都帶著一絲狂傲，一份詩(shī)意，一縷醉意。飄然的衣袂隨之?dāng)[動(dòng)，高歌的口中留有酒香，隨性的筆觸放任一揮，便使那浩大的文字殿堂盡染金燦光華。他，來(lái)自于那片金燦，夜夜凝望，最終也歸于那片金燦，抱月而眠。他的一生，堅(jiān)守個(gè)性，堅(jiān)守澄凈，充滿(mǎn)自由的詩(shī)意。 出淤泥而不染，是無(wú)數(shù)哲人雅士共同的追求。 莊子，是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，是一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)，在污濁的天下依然心如明鏡； 汨羅江畔，有屈子不朽的身影，浮沉亂世，不染塵埃，讓流水蕩滌黑暗，在岸邊香草上留下愛(ài)國(guó)情思和幽幽淚光； “身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃�！币虼�，即使身在污濁的環(huán)境，也要拭去塵埃，保持心境的澄凈，而不應(yīng)似那轎夫的做法，就此淪落。 出淤泥而不染，應(yīng)成為處世的準(zhǔn)則。它是對(duì)心靈的契約，對(duì)人格的堅(jiān)守。潔身自好的生命，定能在歷史的長(zhǎng)卷上留下一抹清
香。 立身身處世該如荷花，不染泥垢，清麗脫俗。 出淤泥而不染作文（三） 讀了《荷花》這篇散文，我最感動(dòng)的是荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。 荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘，她是那么合群，那么團(tuán)結(jié)，讓我不禁想起了一句詩(shī)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我們做人也應(yīng)該這樣，記得有一次，放學(xué)后在教師里等媽媽來(lái)接我回家，老師讓我教教作業(yè)不會(huì)做的同學(xué)，我有些不愿意，老師看透了我的心思，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，一枝花獨(dú)放并不是春天，只有許許多多的花一起開(kāi)放，才能開(kāi)得燦爛�！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師的話牢牢記在心間。 荷花也不嬌貴，只要有泥土和水便能生長(zhǎng)。原來(lái)，荷花有著這么強(qiáng)的生命力，真是讓我大吃一驚�。∷耐獗硎侨绱藡善G美麗，但是內(nèi)在卻是樸實(shí)無(wú)華。荷花的那股勁兒可真大，似乎比種子的力還要猛烈。這讓我想到了我們生活中的某些人，他們的外表看似柔弱，看似浮華，但是內(nèi)心卻燃燒著一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，
不會(huì)因?yàn)槿魏问露兊贸C揉造作。 荷花毫無(wú)私心，她把她的根、莖、葉、花和果實(shí)全都奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。荷花叢出生開(kāi)始，她就可以為我們熬制涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高。她并不為自己的付出索取回報(bào)，默默無(wú)聞地為人類(lèi)貢獻(xiàn)自己的一切。
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