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        短文朗誦

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

        短文朗誦篇一:各類(lèi)朗誦經(jīng)典文章

        各類(lèi)朗誦經(jīng)典文章

        名作誦讀篇

        《致橡樹(shù)》 作者: 舒婷

        《我愿意是急流》 作者:裴多菲

        《雨巷》 作者:戴望舒

        《雪》 作者;魯迅

        《我的心》 作者:巴金

        《人生真味》 作者:柯靈

        《我是一個(gè)任性的孩子》作者:顧城

        《雷鋒之歌》賀敬之

        《海燕之歌-(俄)》 高爾基

        《春江花月夜》作者:張若虛

        《將進(jìn)酒》 作者:李白

        《席慕蓉詩(shī)集》

        《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》

        《余光中文集》

        《洛夫詩(shī)選》

        《林清玄散文集》

        《劉墉文選》

        長(zhǎng)歌浩嘆唱古今——《中國(guó)千古名篇音樂(lè)朗誦會(huì)》

        關(guān)于對(duì)誦類(lèi)文章

        《長(zhǎng)恨歌》 作者:白居易

        《鳳凰涅槃》作者:郭沫若

        《思念的風(fēng)鈴》(雙人合誦) 作者:水蓮

        《會(huì)唱歌的鳶尾花》舒婷

        《愛(ài)在天地間》作者:水蓮

        《牽手》作者碑林路人

        《風(fēng)景在海邊》作者:愛(ài)夢(mèng)

        關(guān)于母親類(lèi)的朗誦文章

        《母親是一種歲月》作者:張建星

        母親節(jié)的淚—— 再叫“媽媽”誰(shuí)開(kāi)門(mén)

        《母親贊》 作者:張玲

        《!母親》作者:舒婷

        《這一跪》作者:苗曉

        《母親》原著 肖復(fù)興

        《這一吻》 作者愛(ài)夢(mèng)

        《好想你,我的親娘》 作者: 松云水石

        《秋天的懷念》(史鐵生)

        《媽媽的恩情》作者 藍(lán)諾

        《媽媽?zhuān)也桓一仡^》作者:茗香溢遠(yuǎn)

        《母親謠》作者 海狼

        《祝福你媽媽》作者:海德

        《大堰河-我的保姆》 作者:艾青

        《母親的心》作者:水木

        活到安靜平和,才是真正的繁花似錦

        作者:馬德

        一個(gè)人能壞到什么程度,看他張狂的時(shí)候就清楚了;同樣,一個(gè)人會(huì)好到什么程度,看他困厄的時(shí)候就知道了。得意的時(shí)候看他做什么,落魄的時(shí)候看他不做什么,在放縱和堅(jiān)守那里,露出的,往往是最真的品性。

        有的人跟你走得很近,吸引他的不是你,而是你背后的權(quán)勢(shì)。有的人與你好得一塌糊涂,籠住他的不是情義,而是比情義更現(xiàn)實(shí)的金錢(qián)。

        在失勢(shì)和貧窮之后,你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人,一下子變成了最蒼涼的面孔。原來(lái),親熱與冷漠,熟悉跟陌生,親近和疏離,中間只隔著:你有用和沒(méi)用。

        不要怨人情薄似紙。勢(shì)利的人所給你的,原本就是虛假的真誠(chéng)和虛妄的熱鬧。只是,你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后,只好照單全收所有的凄清和悲涼。

        這個(gè)世界上,最了解你優(yōu)點(diǎn)的人可能是朋友,但最諳熟你缺點(diǎn)的人卻是敵人。你可能有無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)手,但只會(huì)有一個(gè)置你于死地的敵人。

        也就是說(shuō),這個(gè)人比你還了解你的軟肋。最危險(xiǎn)的敵人,壞就壞在這里,他未必外在強(qiáng)大,但一定心思詭秘。他盯著你,鉆研你,單等你的七寸露出來(lái),只輕輕一擊,你就敗了。多少人,強(qiáng)勢(shì)到可以呼風(fēng)喚雨,卻在人性的一個(gè)弱點(diǎn)中潰不成軍。

        這些人的通病是,容易看清楚別人,不容易看清楚自己。在別人的問(wèn)題上可以斟酌到錙銖必較,而在自己的問(wèn)題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心,自然會(huì)豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛,一種計(jì)較的活法,以及,一腔熱衷于背后說(shuō)人是非的態(tài)度。

        一輩子看不上別人,換一種說(shuō)法就是,從來(lái)沒(méi)看清過(guò)自己。

        活到通透,才會(huì)把自己看得真切。

        通透,就是隔著前塵,把后世看到岑渺;就是隔著喧囂,把自我沉到闃寂[qù jì]。就是按下妄念,心無(wú)所執(zhí),就是明白什么叫非分和僭越,而從此不越雷池一步。

        通透,就是自己把自己打通了,就是自己把自己說(shuō)透了。賞一番春花,看幾彎瘦月,一切得失與榮辱,來(lái)則安靜,去則泰然。春花繁盛終易逝,瘦月虧久滿復(fù)來(lái),知道該來(lái)的終會(huì)來(lái),該走的必將走,留也留不住。

        知深淺,方可無(wú)悲喜。物我兩忘,才能冷暖自度。

        通透的人,未必活得繁花似錦,但一定過(guò)得安靜平和。人生活到最后會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),安靜平和,才是真正的繁花似錦。

        朋友,就是住在你的優(yōu)點(diǎn)里,廝守著你氣息的那些人。

        他們也不是看不到你的缺點(diǎn)。只是那些缺點(diǎn),像屋外的寒風(fēng),有一陣沒(méi)一陣地來(lái),也就不在意了。倘若有一天,朋友離開(kāi)了,那一定是他們的心被寒風(fēng)吹徹,在你身上再覓不到半點(diǎn)陽(yáng)光和溫度。

        這個(gè)世界,誰(shuí)也愿意活在溫暖里,朋友也是。一個(gè)人,有永遠(yuǎn)的朋友,未必是充分張揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn),一定是懂得適度地把控了缺點(diǎn)。因?yàn)椋话训蹲幽贸鰜?lái),即便不傷人,寒光閃過(guò),就是一種凜冽。

        留住人心的,未必是那個(gè)遙遠(yuǎn)的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候,能掩住缺點(diǎn),就是最貼心最深沉的懂得。

        與一個(gè)人相處得久了,也未必會(huì)知道對(duì)方的全部。

        久了,只是把光陰交給了你,但不是心。

        一個(gè)人,能把一顆心毫無(wú)保留深層次地交給對(duì)方,一定是靈魂走到了一起。靈魂里,兩情繾綣,或者惺惺相惜,才會(huì)有心的完全交付。有的人,一輩子跟另一個(gè)人在一起,卻是彼此的一個(gè)過(guò)客,一轉(zhuǎn)身,就可以相忘于天涯。

        心的距離,才是這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的距離。

        生命中的貴人,就是那個(gè)靈魂里相知的人。言其貴,不是因?yàn)閹瓦^(guò)你,而是因?yàn)槟闩c他,相期未必相遇,一生僅有一會(huì)。

        1、《天天美文網(wǎng)》

        2、生活之聲經(jīng)典美文朗誦會(huì)

        3、文章閱讀網(wǎng) 4中國(guó)現(xiàn)代散文

        1.《荷塘月色》 朱自清

        2.《雪》 魯迅

        3.《白楊禮贊》 矛盾

        4.《故都的秋》郁達(dá)夫

        5.《山茶花》郭沬若

        6.《小桔燈》冰心

        中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌

        1.《你是人間的四月天》林徽因

        2.《面朝大海春暖花開(kāi)》海子

        3.《夢(mèng)與詩(shī)》胡適

        4.《回家》顧城

        5.《天上的街市》郭沫若

        6.《再別康橋》徐志摩

        7.《小木房的歌》北島

        、語(yǔ)言胎教中國(guó)現(xiàn)代散文/詩(shī)歌280天中外胎教美文LP2CD

        致云雀-雪萊抒情詩(shī)歌配樂(lè)朗誦專(zhuān)集(CD)

        01.自由與愛(ài)

        02.擁有了高尚的友誼是令人幸福的事情

        03.我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天

        04.論知己

        05.幸福是一位少女

        06.美麗的微笑與愛(ài)心

        07.對(duì)岸

        08.友情:這棵樹(shù)上只有一個(gè)果子,叫做信任

        09.朋友

        10.愛(ài)是生命

        11.感動(dòng)是一種養(yǎng)分

        12.親情滋養(yǎng)的優(yōu)雅

        短文朗誦篇二:美文【朗誦精品】

        【誦讀精品】

        金色花

        [印度]泰戈?duì)?/p>

        假如我變了一朵“金色花”,只為了好玩,長(zhǎng)在那樹(shù)的高枝上,笑哈哈的在風(fēng)中搖擺,又在新生的樹(shù)葉上跳舞,母親,你會(huì)認(rèn)識(shí)我么?

        你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗的在那里匿笑,卻一聲兒不響。 我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒,看著你工作。

        當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)“金色花”的林蔭,走到你做禱告的小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花的香氣,卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。

        當(dāng)你吃過(guò)中飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹(shù)的蔭影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上,正投在你所讀的地方。

        但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小影子么?

        當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,我便要突然的再落到地上來(lái),又成了你的孩子,求你講故事給我聽(tīng)。

        “你到哪里去了,你這壞孩子?”

        “我不告訴你,媽媽!边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。

        橡樹(shù)(生與死相互交替的規(guī)律)

        [意]費(fèi)拉里斯

        初春,大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來(lái)一陣陣泥土的清香,草兒吐露出嬌嫩的幼芽,好奇地窺視著人間;姑娘們穿著艷麗的衣裳,在碧綠色的草地上歡快地歌唱。

        萬(wàn)木爭(zhēng)春,小溪嘩嘩作響,兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望,大自然一片生機(jī),令人陶醉,使人神往。

        只有一棵橡樹(shù)默默地站在一旁。它沒(méi)有穿上新裝,它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著;它雄偉、挺拔、巍然屹立,干枯的樹(shù)枝直指天穹,猶如高舉雙臂,祈求上帝的憐憫。可是它的血液已經(jīng)凝滯,生命的火花已經(jīng)消失,嚴(yán)酷的寒冬結(jié)束了它的殘生。

        不久前,它還神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也沒(méi)有醒來(lái)。

        幾天之后,來(lái)了幾個(gè)人,七手八腳把它鋸斷,又把它連根刨出,裝車(chē)運(yùn)走。在生長(zhǎng)過(guò)

        它的地方,只剩下一堆黃土。

        橡樹(shù)啊,我童年的伙伴和朋友,你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我喜歡在你高大的軀干上攀登,在你堅(jiān)韌而富有彈性的樹(shù)枝上盡情地悠蕩。

        多少次,我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息,自由地暢想。如今,那些甜蜜的時(shí)光同你一起離開(kāi)了我們可愛(ài)的故鄉(xiāng)。

        幼小的橡樹(shù)長(zhǎng)出第一批嫩葉,又把枝條向四處伸延,轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹(shù),孩子們又會(huì)在它的樹(shù)蔭下嬉笑、玩耍,成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。

        雨 之 歌

        [黎巴嫩]紀(jì)伯倫

        我們是上帝從天上撒下的銀線;大自然將我們接住,用我們來(lái)美化山川。

        我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來(lái)的美麗的珍珠,早晨的女兒搶走了我們,將我們?nèi)霰榇蟮亍?/p>

        我在哭,一個(gè)個(gè)小山丘卻在笑,我往下掉,花兒們卻高高地昂起了頭。

        烏云和大地是一對(duì)戀人,我同情他們,并為他們傳遞書(shū)信。我傾注著,沖淡了他們倆中間的這一個(gè)強(qiáng)烈欲念,撫慰了另一個(gè)的受創(chuàng)的心靈。

        雷聲和閃電預(yù)報(bào)著我的到來(lái),天空的彩虹宣布了我旅程的終結(jié)。生活就是這樣,它從憤怒的雷電腳下開(kāi)始,然后在安謐的死亡的懷抱里結(jié)束。

        我從海里升起,在天空的羽翼上翱翔?吹矫利惖幕▓@,我就下降,我去親吻鮮花的嘴唇,擁抱樹(shù)木的枝條。

        萬(wàn)籟俱寂,我用纖細(xì)的手指敲著窗上的水晶玻璃,這聲音組成了歌曲,使多愁善感的心靈沉醉。

        大氣的炎熱生育了我,我卻要驅(qū)散這炎熱的大氣,正像女人一樣,她們總是從男人那里取得了征服他們的力量。

        我是海洋的嘆息,是蒼穹的眼淚,也是大地的微笑。愛(ài)情也是這樣,它們是感情的海洋里發(fā)出的嘆息,是深思的天空滴下的淚水,是心田里浮出的微笑。

        明月夜

        席慕蓉(臺(tái)灣)

        很晚了,她才和母親從臺(tái)北回來(lái)。車(chē)子開(kāi)上了鄉(xiāng)間那條小路的時(shí)候,月亮正從木麻黃的樹(shù)梢后升了起來(lái),路很暗,一輛車(chē)也沒(méi)有,路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。 一直沉默著的母親忽然問(wèn)她:

        “你大概不會(huì)記得了吧?那時(shí)候,你還太小,我們住在四川鄉(xiāng)下,家在一個(gè)山坡上,種著很多的松樹(shù),月亮升起來(lái)的時(shí)候,就像今天晚上這樣??”

        那么,媽媽?zhuān)嵌嗄陙?lái)的幻象竟然是真實(shí)的了?

        她怎么會(huì)不記得呢?心里總有著一輪滿月冉冉升起

        短文朗誦

        ,映著坡前的樹(shù)影又黑又濃密。記得很清楚的是一個(gè)山坡,有月亮,有樹(shù),卻一直想不起來(lái)曾在哪里見(jiàn)過(guò),一直不知道那是個(gè)什么樣的地方?

        “你大概不會(huì)記得了,你那時(shí)候應(yīng)該只有兩三歲,還老是要我抱的年紀(jì)。”

        那么,媽媽?zhuān)潜囟ㄊ窃谝粋(gè)滿月的夜晚了,在家門(mén)前的山坡上,年輕的婦人抱著幼兒,靜靜地站立著。

        那夜,一輪皓月正從松樹(shù)后面冉冉升起,山風(fēng)拂過(guò)樹(shù)林,拂過(guò)婦人清涼圓潤(rùn)的臂膀。在她懷中,孩子正睜大著眼睛注視著夜空,在小小漆黑的雙眸里,反映著如水的月光。 原來(lái),就是那樣的一種月色,從此深植進(jìn)她的心中,每人月圓的晚上,總會(huì)給她一種似曾相識(shí)的感覺(jué),給她一種恍惚的鄉(xiāng)愁。在她的畫(huà)里,也因此而反復(fù)出現(xiàn)的一輪極圓極滿的皓月,高高地掛在天上,在畫(huà)面下方,總會(huì)添上一叢又一叢濃密的樹(shù)影。

        媽媽?zhuān)鼞?yīng)該就是這樣了吧?在每一個(gè)時(shí)刻里都會(huì)有一種埋伏,卻要等待幾十年之后才能得到答案,要在不經(jīng)意的回顧里才會(huì)恍然,恍然于生命中種種曲折的路途,種種美麗的牽絆。

        到家了,她把車(chē)門(mén)打開(kāi),母親吃力地支著拐杖走出車(chē)外,月光下,母親滿頭的白發(fā)特別耀眼。

        月色卻依然如水,晚風(fēng)依舊清涼。

        榕 樹(shù)

        [印度]泰戈?duì)?/p>

        喂,你站在池邊的蓬頭的榕樹(shù),你可曾忘記了那小小的孩子?就像那在你的枝上筑巢又離開(kāi)了你的鳥(niǎo)兒似的孩子?

        你不記得他怎樣坐在窗前,詫異的望著你深入地下的糾纏的樹(shù)根么?

        婦人們常到池邊,汲了滿罐的水去,你的大黑影便在水面上搖動(dòng),好像睡著的人掙扎著要醒來(lái)似的。

        日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。

        兩只鴨子挨著蘆葦,在蘆葦影子上游來(lái)游去,孩子靜靜地坐在那里想著。

        他想做風(fēng),吹過(guò)你的蕭蕭的樹(shù)杈;想做你的影子,在水面上,隨了日光而俱長(zhǎng);想做一只鳥(niǎo),棲息在你的最高枝上;還想做那只鴨,在蘆葦與陰影中間游來(lái)游去。 論求知

        [英]培根

        求知可以作為消遣,可以作為裝潢,也可以增長(zhǎng)才干。

        當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí),閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí),知識(shí)可供裝潢。當(dāng)你處世行事時(shí),求知可以促成才干。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠辦理個(gè)別性的事務(wù),但若要綜觀整體、運(yùn)籌全局,卻唯有掌握理論知識(shí)方能辦到。

        求知太慢會(huì)弛惰,為裝潢而求知是欺人自欺,只會(huì)照書(shū)本條條辦事會(huì)變成偏執(zhí)的呆子。 求知可以改進(jìn)人的天性,而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/p>

        狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn),愚魯者羨慕學(xué)問(wèn),唯聰明者善于運(yùn)用學(xué)問(wèn)。知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它,運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門(mén)技藝,不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。求知時(shí)不可專(zhuān)為挑剔辯駁去讀書(shū),但也不可輕易相信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而是應(yīng)該為了尋找真理、啟迪智慧。

        有的知識(shí)只要淺嘗即可。有的知識(shí)只要粗知即可。只有少數(shù)專(zhuān)門(mén)知識(shí)需要深入鉆研、仔細(xì)揣摩。所以,有的書(shū)只讀其中一部分即可,有的書(shū)只讀其中梗概即可,而對(duì)于少數(shù)好書(shū),則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)地讀。

        有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本好書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水,變得淡而乏味了!

        讀書(shū)使人的頭腦充實(shí)。討論使人明辨是非。作筆記則能使知識(shí)準(zhǔn)確。

        因此,如果一個(gè)人不愿作筆記,他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人只愿孤獨(dú)探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知,他就必定是一個(gè)狡黠的家伙。

        讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),

        邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辯。總之,“知識(shí)能改變?nèi)说男愿瘛薄?/p>

        不僅如此,精神上的各種缺陷,還都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷,可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴(kuò)胸利肺,散步則有助于消化,騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷,等等。同樣,一個(gè)思維不集中的人,他可以研習(xí)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷力的人,他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué),因?yàn)檫@門(mén)學(xué)問(wèn)最講究繁瑣辯證、不善于推理的人,可以研習(xí)法律學(xué),如此等等。這種種頭腦的缺陷,是都可以通過(guò)求知來(lái)療治的。

        高處何處有----贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)

        張曉風(fēng)

        很久很久以前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一位老酋長(zhǎng)正病危。

        他找來(lái)村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人,對(duì)他們說(shuō):“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆D銈內(nèi)齻(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子,現(xiàn)在,請(qǐng)你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞!

        三天后,第一個(gè)年輕人回來(lái)了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長(zhǎng),我到達(dá)山頂了,我看到繁華夾道,流泉淙淙,鳥(niǎo)鳴嚶嚶,那地方真不壞!”

        老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō):“孩子,那條路我當(dāng)年也走過(guò),你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

        一周以后,第二個(gè)年輕人也回來(lái)了,他神情疲倦,滿臉風(fēng)霜:“酋長(zhǎng),我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林,我看到禿鷹盤(pán)旋,那是一個(gè)好地方。”

        “可惜啊!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過(guò),也難為你了,你回去吧!”

        一個(gè)月過(guò)去了,大家都開(kāi)始為第三個(gè)年輕人的安危擔(dān)心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥,只剩下清炯的眼神:“酋長(zhǎng),我終于到達(dá)山頂。但是,我該怎么說(shuō)呢?那里只有高風(fēng)悲旋,藍(lán)天四垂!

        “你難道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎?難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎?”

        “是的,酋長(zhǎng),高處一無(wú)所有。你所能看到的,只有你自己,只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感,只有想起千古英雄的悲憤心情!

        短文朗誦篇三:小學(xué)生美文朗誦稿五篇

        鄉(xiāng) 情

        透明的溪水,明凈得就像母親的眼睛。

        春天,你的眼里是一片斑斕;

        夏天,你的眼里是一片濃綠;

        秋天,你的眼里是一片澄碧;

        冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。

        你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星;還留下我兒時(shí)的身影。 呵!這溪邊沙沙作響的甘蔗林,帶甜味的風(fēng),曾把我童年的夢(mèng)吹拂!我躺在你的身邊,感到靠在母親胸膛上的幸福……

        你是我們生活里的一支古老的歌——

        你望見(jiàn)騎毛驢的迎親隊(duì)伍來(lái)了,幾支嗩吶奏出喜慶的音樂(lè); 你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)了,抬著笨重的木棺,把老人送上山坡; 你也聽(tīng)見(jiàn):山腳下的獨(dú)輪車(chē),帶著吱吱啞啞的聲音,在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……

        如果沒(méi)有你,誰(shuí)給我們留下自然的彩色; 誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè)?

        透明的溪水,你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。

        當(dāng)我在你身邊,發(fā)現(xiàn)自己成為一個(gè)少年時(shí),就不得不遠(yuǎn)行了。 你就像養(yǎng)育我的母親一樣,送我出山吧!

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