一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇一：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期短文閱讀分析精選題

一、讀短文，回答問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個(gè)美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛(ài)！

（1）、短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。（2%）

（2）、讀短文，再填空。（4%）

荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

二、讀短文，回答問(wèn)題。

小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（）句話。

2、小山羊送給小白兔什么花？請(qǐng)用“____”把答案在文中劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（ ）花早晨開(kāi)，（ ）花中午開(kāi)，（ ）花晚上開(kāi)。

二、讀短文，回答問(wèn)題。

好 鄰(lín) 居(jū)

每天早晨(ch?n)，我都能(n?ng)聽(tīng)見(jiàn)花喜(xǐ) 鵲(qua)的叫聲。

我醒(xǐng)來(lái)就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)臺(tái)上，數(shù)一數(shù)大樹(shù)上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只??啊(ā)，一共有九只，比昨(zuó)天又多了兩只哪(nǎ)！

我真高興，花喜鵲已(yǐ)經(jīng)(jīng)把我家的大樹(shù)當(dāng)成(ch?ng)它們的家啦(lā)！ 花喜鵲幫助(bāngzhù)大樹(shù)除(chú)害蟲(hài)，每天還把我從(cóng)睡夢(mèng)(shuìmang)中叫醒(jiàoxǐng)，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。4%

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）2%

“我”的好鄰居是（誰(shuí)）？

（1）大樹(shù) （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）

十、讀一讀，做一做。（10分）

春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。

1、短文共有（）句話。（2分）

2、拼讀拼音，從文中找到這個(gè)字，根據(jù)要求寫一寫。（8分）

fēi（ ），第一筆是（ ） 。lái（ ），共有（ ）筆， 第四筆是（ ）。bǎ （ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。 讀讀下面的文章， 試著回答問(wèn)題。（39%+15%=54%）

（一）有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2%

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)用 畫出來(lái)。8%

（3）讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。12%

一匹 白熊一只 金魚

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個(gè) 朋友

三、讀兒歌，想問(wèn)題。

【小種子】

一粒小種子，

誰(shuí)在泥土里，

春風(fēng)吹吹它，

春雨抱抱它，

太陽(yáng)公公叫醒它，

春來(lái)啦！春來(lái)啦！

小小種子伸伸腰，

呀！變成一棵綠苗苗！

填空：（填序號(hào)）

（1）春風(fēng) （2）春風(fēng)（3）太陽(yáng)（4）泥土

一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。

二、讀一讀，想一想，寫一寫。

小貓種魚

農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見(jiàn)了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！

1 ，農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）【填序號(hào)】

（1）能 （2）不能

八、讀一讀、想一想，寫一寫。

彩虹

遇過(guò)了，天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

青蛙說(shuō)：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景�！焙Ｑ嗾f(shuō)：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說(shuō)：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無(wú)比快活�！�

1，短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。

2，文中有（ ）個(gè)人說(shuō)話，請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?/p>

3，根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋

青蛙說(shuō)彩虹是（ ），海燕說(shuō)彩虹是（ ），蝴蝶說(shuō)彩虹是（ ）。

八、讀一讀、想一想，寫一寫。

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

它們誰(shuí)也不肯（kěn）讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1，短文一共有（）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。

2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇二：一年級(jí)短文訓(xùn)練

各位家長(zhǎng)：您好！

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀題是個(gè)難點(diǎn)，尤其是數(shù)自然段和數(shù)句子。請(qǐng)您讓孩子獨(dú)立完成這6個(gè)閱讀，不會(huì)的字，您可孩子讀文章。答題后請(qǐng)您檢查。答案會(huì)發(fā)到郵箱，請(qǐng)把錯(cuò)題給孩子講一講。謝謝。

小山羊

小山羊和小雞做朋友。小雞請(qǐng)小山羊吃小蟲。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃小蟲�！�

小山羊和小貓做朋友。小貓請(qǐng)小山羊吃魚。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃魚�！�

小山羊和小狗做朋友。小狗請(qǐng)小山羊吃骨頭。小山羊說(shuō)：“謝謝你！我不吃骨頭�！�

小山羊和小牛做朋友。小牛請(qǐng)小山羊吃青草。小山羊說(shuō)：“謝謝你！”小山羊和小牛一

同吃青草。

一、本文一共有（）個(gè)自然段，最后一個(gè)自然段里有（）句話。

二、連一連

小山羊、小牛 吃蟲子

小雞吃草

小貓吃骨頭

小狗吃魚

三、判斷正誤，在對(duì)的后面打“∨”，錯(cuò)的后面打“×”

1.小雞不喜歡小山羊，所以請(qǐng)小山羊吃蟲子。 （）

2.文中的小動(dòng)物們，只有小牛和小山羊一樣，是吃草的。（）

小公雞和小鴨子

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

它們走進(jìn)草堆里。小公雞找到許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直叫。小

公雞看見(jiàn)了，一捉到蟲子就叫小鴨子來(lái)吃。

它們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“ 公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃�！毙」�雞說(shuō)：“ 我

也去�！毙▲喿诱f(shuō)：“不行，不行，你下去會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后

面下了水。

小鴨子正在水里捉魚，忽然聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐

在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你�！�

一、本文一共有（）個(gè)自然段，第三自然段里有（）句話。

二、連一連

走進(jìn) 小河邊

走到 草叢里

偷偷地游

飛快地跟著

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.小公雞明明不會(huì)游泳，可他非要下水，他可真勇敢。 （）

２.小鴨子和小公雞是好朋友，他們相互幫助。（）

３.小雞會(huì)游泳，鴨子也會(huì)游泳。（）

兩只小鳥

雨，嘩嘩地下著，樹(shù)葉、樹(shù)干全被淋濕了。小鳥們都在尋找避雨的地方。

有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。 一只小鳥說(shuō)：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！”

另一只小鳥說(shuō)：“我的右邊淋雨了，你往左邊靠一靠��！”

你爭(zhēng)我吵，你擁我擠，誰(shuí)也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了?? 兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看著我，我看著你，不知說(shuō)什么好！

雨，仍在嘩嘩嘩地下著??

一、本文一共有（）個(gè)自然段，第三自然段里有（）句話。

二、連一連

避雨的 小鳥

聰明的 地方

搖搖晃晃地 下著

嘩嘩地 支撐

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.因?yàn)槟⒐絺闾�小了，所以，小鳥們都淋雨了。（ ）

2.只有相互謙讓，才能都不淋雨。（）

猴子戴草帽

張大爺挑著一擔(dān)草帽，上城里去賣。

太陽(yáng)正當(dāng)頭，張大爺從擔(dān)子里拿出一頂草帽戴在頭上，走到了樹(shù)林里，他放下?lián)�子坐下休息�?/p>

一群猴子看見(jiàn)了，從樹(shù)上跳下來(lái)，跑到擔(dān)子旁邊。一個(gè)猴子拿起一頂草帽就跑。它們爬到了樹(shù)上，像張大爺一樣把草帽戴在頭上。

張大爺急得滿頭大汗。他摘下草帽，一邊扇，一遍想辦法。猴子看見(jiàn)了，也摘下草帽，拿在手里搖來(lái)?yè)u去。

張大爺有辦法了。他把草帽往地下一扔。猴子看見(jiàn)了，也把草帽從樹(shù)上扔下來(lái)。 張大爺把草帽撿起來(lái)，裝在擔(dān)子里走了！

一、本文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段里有（）句話。

二、連一連

走到 擔(dān)子

放下 樹(shù)林

仍在 草帽

摘下 地上

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.這個(gè)故事告訴我們猴子們很聰明。（）

２.這個(gè)故事告訴我們，只要?jiǎng)幽X筋，就沒(méi)有解決不了的事情。 （ ）

烏鴉

你們看見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？烏鴉也叫“老鴰”，它長(zhǎng)著一身黑色的羽毛，不怎么好看；它呱呱地叫，聲音也不好聽(tīng)，但是烏鴉的心靈很美，從小就董得愛(ài)自己的爸爸和媽媽。

小烏鴉的爸爸媽媽老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛出給他們找吃的。不管是呼呼的刮著大風(fēng)，還是嘩嘩的下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來(lái)，一口一口地它的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸和媽媽��！

一、本文一共有（）個(gè)自然段，第一自然段里有（）句話。

二、連一連

黑色的心靈

不好聽(tīng)的 羽毛

很美的聲音

嘩嘩地刮

呼呼地下

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.烏鴉很丑，但很勤勞。（）

2.烏鴉是一種很有孝心的鳥。（ ）

冰凌花

小童清晨醒來(lái)，看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。

他驚奇地喊著：“媽媽！你瞧，玻璃窗上開(kāi)花了！”啊，真漂亮！像寬大的樹(shù)葉，像潔白的玉蘭花，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹。一束束，一朵朵，晶亮，潔白。

小童問(wèn)媽媽：“這花是從誰(shuí)種的？”媽媽笑了笑說(shuō)：“那叫冰凌花，是冬爺爺在你睡覺(jué)的時(shí)候，送給你的一幅畫�！�

一、本文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段里有（）句話。

二、連一連

晶亮的 牡丹

驚奇地 冰花

寬大的 小草

潔白的 喊

柔嫩的 玉蘭花

豐滿的 樹(shù)葉

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.冰凌花是冬天時(shí)，空氣中的水被凍在玻璃上所產(chǎn)生的。 （）

2.冰凌花是開(kāi)在窗戶上的一種植物。（）

.畫畫

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（ ） 個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。

2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

4、照樣子寫詞語(yǔ)：

碧綠碧綠（） （ ） （ ）

給樹(shù)治病

一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲子，張開(kāi)翅膀飛走了。 老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1．本文有_____小節(jié)

2．填上動(dòng)詞。

（ ）舌頭（ ）走了（ ）蟲子（ ）葉子

海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

1、短文共有（ ） 小節(jié)。第（ ）小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

（ ）的育兒袋 （ ）地長(zhǎng)大 （ ）的營(yíng)養(yǎng)

（ ）地游玩（ ）的海底 （ ）地說(shuō)話

3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（ ）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

2.填空。

（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇三：一年級(jí)閱讀短文練習(xí)

一年級(jí)閱讀短文練習(xí)

（一）

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有 句話，寫的是季節(jié)的景象。

2、春天有燦爛的；田野里

３、用“——”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天， 、 、 都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是 、 、

（二）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了， 變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹(shù) （）的棗花

（）的大棗 （）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是 。

３、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹(shù)上 。

夏天，棗樹(shù)上 。

秋天，棗樹(shù)上。

（三）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。

１、這篇短文共有（ ）句話。

２、短文里寫了 和。

3、小雞們冷了，就會(huì)。

（四）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有（ ）句話。

２、天就快下雨了， 和給老師送傘和雨鞋。

（五）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上�！碧�陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看�！碧�陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。

３、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋? ）

Ａ、太陽(yáng)出來(lái)了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有。

2、這段話描寫的是

（七）

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長(zhǎng)得好的詞。

（八）

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是

2、“我”在

3、 和 幫助“我”長(zhǎng)大。

（九）

春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美啊！我愛(ài)春天。

1、短文共有（）句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。

2

。

（十）

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lai）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！ 羊又向山頂爬去。

1、短文共有（）段。第二段共有（）句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中用“——”畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。

A、能（）

B、不能（）

（十一）

棉花白，

谷子黃，

紅臉關(guān)公是高粱。

南瓜胖，

絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫了種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。

2、寫顏色的詞有。

（十二）

原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。

１、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小河邊（ ）大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）

２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小蜜蜂（） 小飛機(jī)（） 小燕子（ ） 小火箭（ ）

３、能把上面的內(nèi)容畫下來(lái)嗎？試試看：

（十三）

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（）句話。寫了云姑娘 和時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

（十四）

過(guò)了幾天，白菜長(zhǎng)出

來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有（ ）句話。

2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

（十五）

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō)，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù jìu） 叔（shūsū） 許（xǔqǔ）

處（chù cù） 會(huì)（huì kuì） 更（ɡanɡ ɡan）

2、這一段話共有（ ）句。

3、從這一段話中我知道 。

（十六）

秋天到，秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有（ ）句。

2、這段話中寫了顏色的詞語(yǔ)有 和。

3、這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來(lái)。

（十七）

春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語(yǔ)：、、、

。

2、寫了哪些植物，請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。

3、寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“～～～” 在句子中劃出來(lái)。

（十八）

太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑。

地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

1、兒歌中說(shuō)的星球有

2、月亮比地球，太陽(yáng)比地球

3、最小，

（十九）

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛(ài)！

1、這段話有（ ）句。

2、請(qǐng)用“～～～”畫出寫娃娃的長(zhǎng)相的句子。

3、請(qǐng)用“——”畫出寫娃娃穿著（zhuó）的句子。

(二十)

刺(cì)猬(wai)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bi?)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhu�。┳臃浅ｄJ(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有( )句話。

2、這段話是圍繞

3,最后

寫了 、 。

（二十一）

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

1、這段話共有（ ）句話。

2、用“——”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹(shù)？用“～～～”畫出。

4、寫出表示顏色的詞。

（二十二）

奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān)�；�。細(xì)長(zhǎng)的藤(t?nɡ)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽�；ㄓ�(yínɡ)著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(lǎ)叭(bā)，可愛(ài)極了！

1、這段話共有（ ）句話。

2、第（ ）句寫藤(t?nɡ)和葉子；第（ ）句寫花。

3 。

。

（二十三）

星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書館（ɡuǎn）。我們借(jia)到書，就坐下來(lái)專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很愛(ài)惜(xī)書，誰(shuí)也不在書上亂(luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻(fān)過(guò)去，再看另一面。

1、這段話共有( )句話。

2、這段話講 ，，來(lái)到 么地方）， （干什么）。

3、用“——”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛(ài)惜書的句子。

（二十四）

一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的�！鼻嗤苷f(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。

1、文中共有（）個(gè)自然段。

2、下列正確的說(shuō)法是（）

①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。

②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。

3、——”在原文畫出公雞說(shuō)的大話。

（二十五）

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