短文閱讀神童妙對
發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文閱讀神童妙對篇一：奇妙的鯉魚溪閱讀練習(xí)
奇妙的鯉魚溪
在福建省周寧縣城西有個埔源籿。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯的各色鯉魚，所以這條溪就叫做鯉魚溪。
溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結(jié)隊地在他們眼前游來游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚就搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手摸摸魚背，魚兒也不離開，像小貓小狗一樣溫順。
村民對鯉魚的感情很深。因為鯉魚能使溪水變清，村里人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護(hù)鯉魚了。村民規(guī)定游客到鯉魚溪喂魚時，要喂“光餅”給魚兒吃，因為“光餅”即香又沒有化學(xué)添加劑，魚兒愛吃。他們還制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已經(jīng)有幾百年了。鯉魚死了，村民把它撈起，埋葬在溪邊的大樹下，時間久了，竟然形成了“魚墳”。
1 鯉魚溪名字的由來是什么？
2第二、三自然段分別圍繞那句話來寫？
3如果讓你給鯉魚溪寫一個介紹，你會怎樣寫呢？
短文閱讀神童妙對篇二：小石潭記閱讀訓(xùn)練題(答案)
《小石潭記》閱讀訓(xùn)練 一、注音：
隔篁（huáng）竹 水尤清洌（lia）
參差（cēn）(cī)佁然不動（yǐ）
俶爾遠(yuǎn)逝（chù） 往來翕忽（xī）
犬牙差 (cī) 互 悄愴(qiǎo) (chuàng)
幽邃(suì) 二、重點詞語解釋：
（1） 從小丘西行百二十步：向西（ 7 ） 犬牙 ．． 差互：像狗的牙齒 ．
（2） 下見小潭：向下 （8） 日光下徹：向下 ．．
（3） 皆若空游無所依：在空中 （ 9 ）凄 神寒 ．骨：使??凄涼；使??．．
寒冷 （4） 潭西南而望：向西南。 ．．
之：以??為樂，喜歡。 （5） 斗折：像北斗七星那樣。 （ 10 ）心樂 ．．
（11）近岸：靠近 （6） 蛇行：像蛇（爬行）那樣。 ．．
三、一詞多義
（1）以①全石以為底（把 、用） ．②卷石底以出（而 ） ．
③以其境過清（因為） ．
（2）為①全石以為底（作為）．
②為坻，為嶼，為嵁，為巖。（成為 ） ．
（3）清①下見小潭，水尤清洌（清澈） ．．
②以其境過清（凄清） ．
（4）可①潭中魚可百許頭（大約）．
②不可知其源（能） ．
③明滅可見（可以） ．
（5）樂①心樂之（以??為樂） ．
②似與游者相樂（逗樂） ．
（6）從①從小丘西行百二十步（由；從） ．
②隸而從者（跟隨） ．
四、重要句子翻譯：
（1）全石以為底：(潭)以整塊石頭為底。
（2）近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面。
（3）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。
（4）皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借（依托）也沒有。
（5）日光下徹，影布石上，佁然不動：陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(魚影)呆呆的一動不動。
（6）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽：忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷。
（7）斗折蛇行，明滅可見：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。
（8）凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
五、閱讀理解：
1．請根據(jù)文章脈絡(luò)，結(jié)合提示，用四字短語概述各段內(nèi)容。（大意對即可）
發(fā)現(xiàn)小潭——潭中游魚——小潭源流——凄涼氛圍
2．請你根據(jù)選文第①②段的描述，說說“小石潭”的特點。
1）水尤清�！端浅Ｇ宄海ɑ颍核暻宕啵�；2）全石為底——潭底和潭邊都是石頭的。3）四面竹樹環(huán)合——青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
3．本文在寫作上最突出的特色，是善于抓住景物的特點生動細(xì)致地加以描繪。如第②段對潭水的描寫，整段文字沒有一個“水“字，但沒有一處不在寫水。請你分析一下作者是從哪些角度寫出潭水的特點的？(2分) 第二段對潭水的描寫，正面寫魚，側(cè)面烘托水清，明寫魚，暗寫水。 分別從游魚、陽光、影子等各個角度去點染。先寫魚“空游”突出水之清，
繼而寫魚影，借光來寫水清，“日光下徹，影布石上”，魚、石、影全都清清楚楚，足見水的清澈。
4．描寫游魚靜態(tài)的句子是：佁然不動
5．描寫游魚動態(tài)的句子是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
6．文章開篇落筆不凡，未見其景先聞其聲，把水聲寫得清脆悅耳，不同凡響，文中哪一句清楚地表明了產(chǎn)生了這種效果的原因？
全石以為底，近岸，卷石底以出
7．作者初聞小石潭水聲時心情是“ 樂 ”，作者觀魚時的心情是“ 樂 ”而離去之前的感受是“凄神寒骨，悄愴幽邃” 。小石潭水清魚樂、環(huán)境優(yōu)美，是理想的旅游勝地，而柳宗元卻說“不可久居”。請結(jié)合你對柳宗元的了解談一談看法？ 作者寄情山水，正是為了擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當(dāng)他聽到水聲時，當(dāng)看到魚兒“往來翕忽”的游態(tài)時，他感到歡快，但是小石潭幽靜寂寥的景色，無人欣賞的命運，讓他想起了自己被貶謫到地方，孤獨寂寞的悲苦。
8．文章最后說“以其境過清，不可久居”， “其境過清”體現(xiàn)在哪里？請用原文回答。
四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
9． “凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中有什么作用？小石潭的秀麗景色卻使作者產(chǎn)生如此曠世凄情，是什么造成的？假如現(xiàn)在讓你去觀賞柳宗元筆下的小石潭，你會作何感想？
（1）這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達(dá)了作者（2）作者寄情山水，正是為了擺脫他政治失意生活中的抑郁心情，因此當(dāng)他聽到水聲時，當(dāng)看到魚兒“往來翕忽”的游態(tài)時，他感到歡快，但是小石潭幽靜寂寥的景色，無人欣賞的命運，讓他想起了自己被貶謫到地方，孤獨寂寞的悲苦。
（3）欣賞到自然的景色的幽靜美麗，但是只能在小石潭記中體會那種凄苦，因為我們的人生際遇并不相同。（言之成理即可。）
1．兩文各寫出了水怎樣的特點，分別運用了什么描寫方式？
甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫
乙文：水流湍急，正面（直接）描寫
2．兩文在寫法和主題上有什么共同點？
借景抒情甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。 乙文借描寫小溪優(yōu)美宜人卻無人賞識的景色，表達(dá)作者懷才不遇的惆悵。
3、第二段寫潭水和游魚，突出了更詳細(xì)更直觀的描寫小石潭的景物。
4、小石潭的溪水是；作者觀賞景物時站在小石潭的東北方向；依據(jù)是：丘西行百二十步”、“潭西南而望”。
5、凄神寒骨，悄愴幽邃是全文揭示的主旨，畫龍點睛的句子。它虛實相生，由景生情，抒發(fā)作者在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。
6、柳宗元因擁護(hù)改革，被貶為永州司馬。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過對景物的具體描寫，抒發(fā)自己的不幸遭遇，所以這篇文章是作者把自己的心情與小石潭的環(huán)境結(jié)合起來，寓情于景，情景交融。在對景物的描繪中結(jié)合作者的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。先樂后憂。
優(yōu)傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。
《小石潭記》練習(xí)題
1.“伐竹取道”與上文的哪句話呼應(yīng)，又為下文的哪句話埋下伏筆？
2.既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是哪一句？
3.作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中哪兩個句子可以得到印證？
4.本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？
5.第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？
6.作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？
7.根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。
8.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。
答案：
活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點。
者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。
與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是凄涼憂傷的，這從“寂寥無人，凄神寒骨”的描寫可知。
8.樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)
凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
12、游魚和潭水的特點動，叔爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:短文閱讀神童妙對)似與游者相樂。）
3
4寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。）
5
67、久坐潭邊游人會有怎樣的感受？：（凄神寒骨，悄愴幽邃）
8、文章的點睛之筆是:凄神寒骨，悄愴幽邃）
910、文章正面寫石潭特征的語句是水尤清冽、其岸勢犬牙差互。）
五、閱讀分析類：
1、本文是作者被貶以后寫的山水游記，作者將自己的感情蘊含在景物描寫中，請結(jié)合課文，評論一下作者在文中流露的情感。 （柳宗元在游記中，并非純客觀地描繪自然景物，而是在景物描寫中滲透被貶后的心情，借景抒情，反映他心情寂寞、心境凄愴，因而在欣賞小石潭優(yōu)美景致后，便認(rèn)為“不可久居”，這是由于他身世遭遇造成的復(fù)雜變異的心理反映。）
2、請用自己的話來說一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？（翻譯過來）
3、作者是怎樣描寫潭上景物的？
（A青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂；B四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。）
4、文章第一段“全為巖”句有什么作用？ （交代小石潭“全石以為底”的特點，說明小石潭命名的緣由。
5、文章開篇落筆不凡，未見其景先聞其聲，把水聲寫得清脆悅耳，不同凡響，文中哪一句清楚地表明了產(chǎn)生了這種效果的原因？
（“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖”。因其結(jié)構(gòu)全為石質(zhì)，水中、水邊無泥土雜質(zhì)，所以清水流入小潭，水流沖擊硬石，才會“如鳴佩環(huán)”。）
6、作者由“聞水聲”到“伐竹取道”，才“下見小潭”，其中的“聞”“伐”“見”幾個動詞表現(xiàn)了作者怎樣的情感？
（既交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，又表現(xiàn)了作者探幽、訪奇的情趣。）
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