家短文答案
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家短文答案篇一：我們是一家人閱讀答案
我們是一家人
秦文君
①我進(jìn)中學(xué)時(shí)就開(kāi)始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個(gè)門(mén)，并在門(mén)上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說(shuō)，母親堅(jiān)決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。
②當(dāng)時(shí)，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說(shuō)這一切時(shí)的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說(shuō)，為何不讓我試試呢?見(jiàn)母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時(shí)對(duì)我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個(gè)好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個(gè)月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會(huì)挨餓了。 ③剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時(shí)還鋪上餐巾，捧一本書(shū)，就像一個(gè)獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂(lè)。家人在飯桌上吃飯，不時(shí)地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會(huì)前功盡棄。 ④這樣自由自在地過(guò)了半個(gè)來(lái)月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒(méi)什么關(guān)系了。過(guò)去大家總在飯桌上說(shuō)說(shuō)笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂(lè)消失了。
⑤天氣忽然冷下來(lái)，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個(gè)沒(méi)完，出了校門(mén)就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時(shí)候，我的淚水掉了下來(lái)。我翻著書(shū)，把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰�，咬著牙，悄悄地吞食書(shū)包里那塊隔夜的硬面包，心想：無(wú)論如何得挨過(guò)這一個(gè)月。
⑥到這個(gè)月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開(kāi)水，一個(gè)上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開(kāi)房門(mén)，不由大吃一驚，母親沒(méi)去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請(qǐng)什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺(jué)到這樣一來(lái)就成了可笑的話柄。母親沒(méi)有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個(gè)面包，說(shuō)：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。”
⑦我接過(guò)面包，手無(wú)力地顫抖著，心里涌動(dòng)著一種酸楚的感覺(jué)，不由想起母親說(shuō)的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。
⑧事后我才知道，母親那天沒(méi)心思上班，請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽(yáng)光下，松弛而又溫暖。
⑨如今，我早已真正另立門(mén)戶，可時(shí)常會(huì)走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰�，是一家�?
⑩人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿。
(選自《暢銷書(shū)摘》2006．2 有改動(dòng))
1簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容
2“母親那時(shí)對(duì)我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有些叛逆傾向”，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)“我有叛逆傾向”的例子，簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上
(1)
(2)
(3)
3選文是以什么為線索組織材料的
4仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要回答第10段中“母親沒(méi)去上班”的原因
5選用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個(gè)什么道理
6．體驗(yàn)細(xì)膩情感，回答：(6分)
(1) 第5段畫(huà)線句“我的淚水掉了下來(lái)”的主要原因是什么?(3分)
(2) 第8段中一家人共進(jìn)晚餐時(shí)的快樂(lè)與第3段中“我”感受到的“快樂(lè)”有什么不同?(3分)
7．理解鮮明形象，回答：(6分)
(1) 母親開(kāi)始堅(jiān)決不同意“分伙”，可后來(lái)為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(3分)
(2)“這個(gè)月的最后一天”母親沒(méi)有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個(gè)面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(3分)
8．揣摩生動(dòng)細(xì)節(jié)，回答：(3分)
請(qǐng)從“分伙”過(guò)程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用。
9．品味精彩語(yǔ)言，回答：(3分)
“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因?yàn)槲覀兪且患胰�，是一家人”，這句話對(duì)表現(xiàn)全文的主旨有何作用?
答案：
1.選文記錄了"我"在母親的幫助下,改變了"叛逆傾向",最后回到了溫暖的家的經(jīng)
歷.2.(1)要在大房間中隔出一方天地.(2)向往毛姓女生的單身生活.(或向往自己做主的豪氣)(3)受母親責(zé)怪后,靜坐示威,餓了一頓.3.選文是以 “我”對(duì)“我們是一家人”這句話認(rèn)識(shí)的變化 為線索組織材料的。4.母親那天沒(méi)心思上班,請(qǐng)假在家，要幫助她的孩子走出困境. 5.人長(zhǎng)大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛(ài)和永遠(yuǎn)的歸宿.6．(6分)(1)因?yàn)椤拔摇币迅惺艿脚c親人的隔膜所帶來(lái)的凄楚(無(wú)助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉淚給1分)。(2)“分伙”之初的快樂(lè)是初次品嘗自由(自主、獨(dú)立)帶來(lái)的快樂(lè)，“分伙”結(jié)束時(shí)的快樂(lè)是重新感受家庭溫暖(親情、關(guān)心)帶來(lái)的快樂(lè)或是與家人消除隔膜、同心
同德之后帶來(lái)的快樂(lè)(3分。答出前一點(diǎn)1分，答出后一點(diǎn)2分)
7．(6分)(”母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉(zhuǎn)意(3分。如只答因女兒有叛逆傾向給1分)。(2)既表現(xiàn)了母親的慈愛(ài)，又表現(xiàn)母親善解人意或照顧女兒的自尊(3分。只答出前一點(diǎn)1分，答出后一點(diǎn)2分)。
8．(3分)細(xì)節(jié)一：“家人在桌上吃飯，不時(shí)地看我”。表明家人對(duì)我的關(guān)心。細(xì)節(jié)二：“把書(shū)豎起來(lái)?yè)踝〖胰说囊暰�”。表明家人仍然在看著我，不放心我。細(xì)節(jié)三：“母親在我以往坐的位子上放一副筷子”�！耙酝摹北砻髋畠涸谀赣H心中的位置一直沒(méi)變(3分。答出細(xì)節(jié)2 分，分析1分)。
9．(3分)通過(guò)反復(fù)的手法，進(jìn)一步點(diǎn)明全文的主旨。(答出反復(fù)給1分，點(diǎn)明主旨給2分)我們是一家人 閱讀答案
家短文答案篇二：閱讀答案
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（四）一塊625歐元的樹(shù)皮
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？
① 小汽車當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢
② 自己嚴(yán)重腦震蕩。
③ 擦破樹(shù)皮賠償625歐元。
2 德國(guó)林業(yè)部門(mén)為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹(shù)？
3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門(mén)工作什么特點(diǎn)？
①樹(shù)皮傷害費(fèi) 受損樹(shù)皮清理費(fèi) 見(jiàn)習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)② 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。
4．下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（②）
① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。
② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。 ③ “匪夷所思”形容德國(guó)樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。
5 讀完短文，你有什么感想？
（五） 王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買瓜
1．練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)
十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)
2． 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?/p>
3．普通人買西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。
4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？
① 王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了。”② 魏師傅看得目瞪口呆
5 本文圍繞寫(xiě)數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。
（六） 雕塑一般的姿勢(shì)
1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思
猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生
潸然（ ）流淚的樣子
頹然（ ）形容敗興的樣子 昭示（ ）明白地表示或宣布彌留（ ）病重快要死了
2.在文中找反義詞
挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（ 輕于鴻毛 ）
站有站相（坐有坐相）
3.“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”
答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著
懷抱中的孩子，沒(méi)有愛(ài)是做不到的。
4. 短文說(shuō)“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？
5. 按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 母親的“姿勢(shì)”則是 母愛(ài)的象征。
6.下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（C ）
A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。
B “義無(wú)反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。
C “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。
（七） 沙子和泥土
1. 中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢
2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是 比喻從大量的材料中選取精華。
3.填寫(xiě)近義詞
安逸（ 悠閑） 埋沒(méi)（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）
驕傲（ 狂妄 ） 告誡（勸誡） 感嘆（ 感慨 ）
自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了
5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）
A 你為什么埋沒(méi)我呢？B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢
6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。
一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子
7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然無(wú)光
告（誡 戒） 埋沒(méi)（mòméi） (志 自)高自大
（八） 蝸牛與它的大海
1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
樂(lè)觀（ 悲觀 ）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ） 放棄（堅(jiān)持）
2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大海”的“見(jiàn)識(shí)”在文中的意思是 （A ）
A 借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B 見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）
4.蝸�？释匆�(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的
想法的一句是（ ABC）
A 大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。
B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。
C 大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪
5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了 后一次是為了 自我勉勵(lì)
6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？
（九） 小牛和老騾子
1. 小牛兩次裝病，第一次是 因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢問(wèn)表明
了什么？
“老家伙”指
一再詢問(wèn)，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)
3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？
4. 老騾子和小牛的差距在哪里？
5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話�！蓖婪�
什么？
屠夫是專門(mén)宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。
6.最后一句破折號(hào)的用處是
A 解釋說(shuō)明 B 話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)
（十） 你殺死了貝多芬
1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)
健全： 叫屈： 怔�。� 2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?
3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。
想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得��！
4.女兒“建議她生下來(lái)”是 你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè) 善良 有愛(ài)心 的小孩。
5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常
健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（B）
A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說(shuō)明
（十一） 心底盛開(kāi)一朵花
1.“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種
A 等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要
2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?/p>
3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫(huà)出有關(guān)句子。
三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢，就像你現(xiàn)在的樣
子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。
4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用” ”畫(huà)出有關(guān)句子。
下次，如果你在車上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，
5. 本文實(shí)際寫(xiě)了三次投幣；
三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 今天 好心的老太太為“我“投了一塊錢 將來(lái)“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢
（十二） 這個(gè)人重要不重要
1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是 所恨（討厭）的人
2. “他”為什么選擇離職？
答：因?yàn)樗c同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。
3. 寫(xiě)老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？
目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人而離開(kāi)
4. “恨一個(gè)人要比愛(ài)一個(gè)人付出更多的情感。”你能用本文的例子來(lái)說(shuō)明嗎？“他“與一個(gè)人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因?yàn)橐粋�(gè)討厭的同學(xué)而離開(kāi)十個(gè)”
蠻喜歡“的同學(xué)）
5. 讀完全文，你覺(jué)得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇?要說(shuō)明理由。 答：會(huì)留下來(lái)，因?yàn)槲闹兴e學(xué)生分組的例子有說(shuō)服力（本題可自由回答，但一
6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)
A遇到一個(gè)不喜歡或討厭的人 （水火不容）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背 ）
C 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。 （交惡）
（十三） 賣爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近義詞是
2.下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是（ D ）
A 儀表堂堂 B 堂堂大學(xué)C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學(xué)課
3.按照短文內(nèi)容填空
① 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，
，挨過(guò)難熬的中午時(shí)光。
② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺(jué)得自己低人一等，他怕碰
到熟人，往往 把頭垂的很低很低
③ 班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了
④ 每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的臉。
4.李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 靠自己的勞動(dòng)賺錢，不
丟人；要昂起頭挺直腰板來(lái)做生意。
5.李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)?他知道自己做的是
堂堂正正的事情。
6. 這篇文章主要記敘李明博小小年紀(jì)幫助母親干活養(yǎng)家，變得自信自豪。
（十四） 家鄉(xiāng)的小河
1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
2．用“——”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。
3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。 定要說(shuō)服理由）
家短文答案篇三：小學(xué)生短文閱讀短文練習(xí)
小學(xué)生閱讀短文
閱讀1 《好消息》
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來(lái)了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞
哭—（）壞—（） 去—（）上—（ ）
3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫(xiě)下來(lái)。
閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子�！�
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來(lái)到地里。
2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。
3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”
白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的�！�
白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。”
白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”
1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥(niǎo)： 小麻雀：
2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎？
3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？
閱讀4
小斑鳩說(shuō)秋姑娘
秋姑娘來(lái)了，
多么美麗動(dòng)人。
蘋(píng)果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過(guò)來(lái)，
走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。
1、 你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
美麗—（）香甜—（）
2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是它的，葡萄是它的 ，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。
（2）秋天還有什么水果成熟了？寫(xiě)出一兩種。
（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。
閱讀5《春媽媽的三個(gè)小姑娘》
春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。
啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。
2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（）、（）。
3、給多音字注音，并組詞
干 （） （）
（） （）
3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？
春天，（） 、( )、( )和( )都醒了，樹(shù)（）了，草（）了，花朵（ ）了。
《我從中國(guó)來(lái)》
一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪兒來(lái)？
在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目�！�
月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友！”
1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段。
2、題目中的“我”指的是。
3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“”畫(huà)下來(lái)。
閱讀6《祖國(guó)》
小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的泥窩；
小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河；
小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡；
小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；
小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。
1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)
2、 小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫(huà)下來(lái)
3、 填一填
（ 泥窩 ） （ 花 朵）
溫暖的 甜甜的
（ ） （ ）
（ 小 河 ） （ 草 坡）
可愛(ài)的 青青的
（ ） （ ）
4、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。
閱讀7《摘蝴蝶》
我看見(jiàn)從樹(shù)上飛下來(lái)一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來(lái)是一只美麗的蝴蝶。
1、落下來(lái)的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。
2、我說(shuō)落葉像 ，像。
3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~
（） （） 美麗的 輕輕的
（） （）
閱讀8《松樹(shù)和啄木鳥(niǎo)》
松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲(chóng)子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死�！�
這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。
松樹(shù)禁不住想：--------------------------------------------。
“天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫：“走開(kāi)，你這討厭的家伙！”
“我是啄木鳥(niǎo)，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的�！弊哪绝B(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。
“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了�！彼蓸�(shù)說(shuō)。
1、 松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹(shù)的想法填在文中“”上。
2、 照樣子，寫(xiě)句子。
啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。
------------------邊--------------------邊
3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么？
閱讀9《紅的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜??”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。
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