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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
小學(xué)5-6年級(jí)語(yǔ)文
課程介紹：
1.五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識(shí)體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧；
2.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會(huì)中心思想，積累語(yǔ)言素材；
3.練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順；通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。
適合對(duì)象：
【小學(xué)5-6年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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校區(qū)分布：硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽(yáng)區(qū)
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--教學(xué)心得
以與學(xué)生共同學(xué)習(xí)探討為樂(lè)，以學(xué)生進(jìn)步為喜，以學(xué)生成才為榮。對(duì)文學(xué)、宗教哲學(xué)很感興趣，對(duì)教育學(xué)心理學(xué)有深刻見解。熱衷于引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)散創(chuàng)新思維啟迪智慧之門，愉快中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中提升。

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　　奇跡　　那年，文參加高考，以六分之差落榜了�！　∧峭�，文把窗外的月光望了一夜�！　〕栽顼垥r(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年。”　　聽了這話，爹白了他一眼，說(shuō)：“算啦!回家?guī)臀野?”　　文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)�！　∧悄�，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。　　這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫�！　〉诙�天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑挘�爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑�，氣呼呼地說(shuō)：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來(lái)?”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。　　文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了�！　∥囊ба�，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了�！　“胂挛纾�文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來(lái)一樣。　　姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧!”　　爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢!”　　姑父說(shuō)：“我供他!”　　爹白了他一眼，說(shuō)：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?”　　姑父堅(jiān)決地說(shuō)：“供!”　　爹連珠炮似的說(shuō)：“還考不上你供嗎?考上了你供嗎?”　　氣得姑父胸脯一起一伏地走了�！　∥恼嫦霙_上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀�！　∥哪�默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無(wú)力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。

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