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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-27 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

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        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
          ⑩我已找不到當(dāng)年游泳地方,那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋! 、衔叶嘞,我多想找到死去的源頭,去大哭一場(chǎng),讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。 、羞@時(shí)候,才痛徹心肺地明白:天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物! 、牙硭(dāng)然,理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然! 、椅覀儾贿^(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú),但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了,污染了。愛(ài),枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿(mǎn)了污水,堆滿(mǎn)了垃圾! 、游,該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源,。復(fù)活那死去的河流?  那條河流 閱讀題:  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞! °等( ) 珍惜( ) 摹仿( )  2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空! (1)過(guò)去的“那條河流”是_________________的地方,  如今的“那條河流”是_________________的地方! (2)作者用“那條河流”作為那題目,作用是________。  (3)文中“我”的感情隨河流的變化而變化,經(jīng)歷了認(rèn)為  理所當(dāng)然→_____→明 白 →_____→_____的過(guò)程。  3.聯(lián)系上下文,理解下列句子的含義! ∥覀儾辉赋蔀楦婶~(yú),但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)! 4.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析,正確的打“√”,錯(cuò)的打“×”! .作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起,通過(guò)今昔對(duì)比,表現(xiàn)了人類(lèi)要懂得珍惜的思想。( )  B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié),目的表現(xiàn)自然界充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),一切事物都面臨危機(jī)。( )  C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”,是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè)趣。( )  D.本文描寫(xiě)河流的變化,省略了變化的過(guò)程,給讀者留下了思考的空間。( )  那條河流 閱讀答案:  1.(驚詫) (愛(ài)惜) (仿效)  2.1 生機(jī)盎然 河水枯竭,生命死亡;悲涼,衰敗  2統(tǒng)領(lǐng)全文  3.理所當(dāng)然→不解_→明 白 →_憤慨_→_感嘆_  3.因?yàn)槲覀?或人類(lèi))與大自然的關(guān)系,就像魚(yú)和水的關(guān)系(大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境,就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境;我們?nèi)绻欢谜湎Ш捅Wo(hù)自己賴(lài)以生存的環(huán)境,也必將毀滅自己! 4.對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)  《那條河流》閱讀答案僅供大家參考,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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