找珍珠短文篇一：“忘恩負(fù)義的珍珠”閱讀訓(xùn)練及答案

忘恩負(fù)義的珍珠

由于一個(gè)(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會(huì)，一�？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年??隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。 河蟹見(jiàn)到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦�！�

珍珠聽(tīng)了滿肚子不同興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍;論身價(jià)，我比她貴一百倍�！�

“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你�！焙有凡黄降卣f(shuō)。

“你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被關(guān)室宮里，飾在皇冠上??”

“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說(shuō)。

“應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。

河蟹越聽(tīng)越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。

1、劃去括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。

2、寫(xiě)出反義詞：精華——( ) 精心——( )

3、珍珠的厚顏無(wú)恥體現(xiàn)在

4、用波浪線劃出文中一句反問(wèn)句并改為陳述句。 5、給短文，加個(gè)題目： 參考答案：

1、劃去“偶爾”“突然”“保留”

2、糟粕 粗心

3、河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負(fù)義，反倒責(zé)怪河蚌影響自己出人頭地。

4、“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。

5、忘恩負(fù)義的珍珠。

找珍珠短文篇二：九年級(jí)尋找挫折中的珍珠

找尋失敗中的“珍珠”

活動(dòng)主題 ：在失敗中尋找到最珍貴的“珍珠”

活動(dòng)分析：

每一位優(yōu)秀的拳擊手都明白一個(gè)道理，那就是在他要擊倒別人之前他必須的挨對(duì)方的拳頭，只有這樣才有機(jī)會(huì)擊倒對(duì)方。同理，一個(gè)想要成功的人，他一定要能經(jīng)得起失敗的打擊和具有超越失敗的能力。而想要超越失敗我們就必須從失敗中找到有價(jià)值的東西。失敗室人生的試金石，通過(guò)人們對(duì)失敗的反應(yīng)，就可以推斷他們未來(lái)的發(fā)展。當(dāng)你過(guò)于難過(guò)一場(chǎng)考試慘敗時(shí)，你是否會(huì)尋找是平日里積累的不足？當(dāng)你因誤會(huì)與朋友大吵一架時(shí)，你是否明白用交友之道來(lái)彌補(bǔ)這其中的空白？只有在失敗中不斷吸取教訓(xùn)，才能戰(zhàn)勝失敗取得成功。

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)失敗的意義

2、增強(qiáng)面對(duì)失敗的勇氣

3、提高面對(duì)失敗的能力，磨練個(gè)人的意志品質(zhì)。

活動(dòng)年級(jí)： 初三年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先分好討論小組

2、做好課件PPT，播放啟迪故事

活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)一：填空游戲 （“失敗是”填空游戲）

1、游戲規(guī)則：‘開(kāi)火車(chē)’形式填空“失敗是”最先接不下去的同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。

2、分享一下自己聽(tīng)到感觸最深的填空。

活動(dòng)二：故事啟迪

有位船主將巨額資金投資在一趟利潤(rùn)豐厚的生蚌運(yùn)送上，希望借此挽救自己日漸衰弱的事業(yè)。不料因?yàn)闀r(shí)間的耽誤，生蚌全都腐爛了�；蛟S是希望越大，失望越大，他無(wú)法承受失敗的打擊，并且無(wú)力償還積欠的債務(wù)，絕望之余決定一死了之。臨死前，他想：“不如到那一船腐爛的蚌殼中找找，可能會(huì)有奇跡出現(xiàn)天無(wú)絕人之路。“在敲開(kāi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的臭蚌后，他找到了一顆稀世明珠，賣(mài)得了高價(jià)，抵償了所有的損失。

教師提問(wèn)：這個(gè)小故事給你什么啟示？你聯(lián)想到什么？

3分鐘小組討論，交流各自看法，并請(qǐng)各小組代表發(fā)言

(3)小組討論，交流各自看法，并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

生1：笑對(duì)人生，才會(huì)成功。

生2：人生在面臨災(zāi)難時(shí)，不可心灰意冷，尤其是不能放棄讓你可能東山再起的細(xì)節(jié)。

生3：在學(xué)習(xí)、生活最“黑暗”的時(shí)候，光明也就離我們不遠(yuǎn)了，

生4：在失敗面前不氣餒，你會(huì)得到意想不到的結(jié)果。

體悟：

1.笑對(duì)人生，才會(huì)成功。

2.人生在面臨災(zāi)難時(shí)，是不可心灰意冷，尤其是不能放棄讓你不可能東山再起的細(xì)節(jié)。

3.在學(xué)習(xí)、生活最“黑暗”的時(shí)候，光明也就離我們不遠(yuǎn)了。

4.在失敗面前不氣餒，你會(huì)得到意想不到的結(jié)果

(4)由學(xué)生發(fā)言引出“真情交流”的內(nèi)容。

教師導(dǎo)入：我們從這位在失敗中找到珍珠的船主身上得到不少啟示，現(xiàn)在不妨也回憶自己所經(jīng)歷過(guò)的挫折吧。

活動(dòng)三：尋找珍珠

閱讀教材第33頁(yè)的挫折事件。小組討論，交流各自看法，并請(qǐng)各組代表發(fā)言 。 活動(dòng)四：找尋你的珍珠----真情交流

(1)小組活動(dòng)，交流自己感受最深的一次挫折，回憶自己當(dāng)時(shí)的情緒反應(yīng)及這件事對(duì)自己的影響。

(2)對(duì)比其他人的經(jīng)歷，綜合自己對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和理解，

(3)全班分享。

生1：剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我考得不錯(cuò)，年級(jí)第55名。我驕傲了，到期中就跌到了90多名。后來(lái)成績(jī)也是急轉(zhuǎn)直下，我非常難受。有一次，我很煩就把掛在我家小屋門(mén)上的籃球砸到對(duì)面的鏡子上，鏡子碎了。媽媽勸我道：“與其發(fā)泄，還不如努力呀�！蔽疫@次能在年級(jí)進(jìn)步31名，應(yīng)該歸功于媽媽的那一句鼓勵(lì)。

生2：我愛(ài)踢球，2004年6月，踢球時(shí)我左腿摔了，右腿也摔了，兩腿都不能打彎了。就是這樣慘，我還是沒(méi)離開(kāi)球場(chǎng)，我和摔摽上勁了。就這樣經(jīng)過(guò)摔摔打打，我學(xué)會(huì)摔了。

生3：我談的是有關(guān)我生命中的一段經(jīng)歷。小學(xué)時(shí)，我有一回發(fā)高燒，燒到41度，高燒持續(xù)不退。我渾身滾燙，但神志清楚，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽為我唉聲嘆氣。我為了鼓勵(lì)他們，就給他們念了一首英語(yǔ)詩(shī)，他們以為我這是燒糊涂了，更難過(guò)了。當(dāng)時(shí)我想：我才不會(huì)“英年早逝”呢，我要活下來(lái)!我主動(dòng)要求喝極苦的中藥，只要病好就行。后來(lái)我不僅恢復(fù)了健康，而且增強(qiáng)了與困難作斗爭(zhēng)的毅力。

(4)教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)挫折的體驗(yàn)中有悲傷難過(guò)，也有戰(zhàn)勝挫折的決心和勇氣�？磥�(lái)對(duì)挫折的體驗(yàn)因人而異，挫折對(duì)人的影響既有正面的，也有反面的，我們?cè)撛鯓涌创�挫折�?將你們的想法記錄下來(lái)。

活動(dòng)五：心靈寶典---發(fā)放“武功秘笈”

應(yīng)對(duì)挫折與失敗

指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)對(duì)挫折的各條“武功秘笈”。

1 接受現(xiàn)實(shí)。當(dāng)你樂(lè)于承認(rèn)既成的事實(shí)，就是能克服隨之而來(lái)的任何不幸的第一步。

2 調(diào)整視角。“塞翁失馬，焉知非福?”處在挫折中，時(shí)時(shí)提醒自己進(jìn)行視角調(diào)整，或許有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

3 執(zhí)著努力。尋找到了新的方向，就要付出堅(jiān)實(shí)的努力，從而走出挫折給你帶來(lái)的消極影響。

4 尋找專(zhuān)業(yè)幫助和心理支持。在失敗和困境中，他人的幫助和支持是你重要的力量。

5 接受同情和理解。不要害怕別人談?wù)撐�機(jī)情況，不斷安慰、鼓勵(lì)自己，并告訴自己能夠渡過(guò)難關(guān)。

排解小方法

文飾：受挫折后找理由為失敗辯解，進(jìn)行自我安慰，如葡萄酸心理。

幽默：可以用一種奇特、含蓄、雙關(guān)、諷喻、詼諧等語(yǔ)言動(dòng)作來(lái)化解和擺脫內(nèi)心的失衡狀態(tài)。

活動(dòng)六：心跡足音

1、戰(zhàn)挫儀式

如果你遇到了挫折，不進(jìn)行個(gè)儀式，來(lái)打消它帶來(lái)的影響。下面介紹幾種，可以在實(shí)際生活中進(jìn)行檢驗(yàn)。

儀式一：大聲說(shuō)“再見(jiàn)”。

儀式二：寫(xiě)進(jìn)信里，拋棄它。

儀式三：制定相反計(jì)劃時(shí)刻激勵(lì)自己。諸如此類(lèi)等等?

2、 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“屢戰(zhàn)屢敗”和“屢敗屢戰(zhàn)”的區(qū)別？

3、 說(shuō)一說(shuō)如果你遇到困難或者挫折，你可以從哪些方面尋找?guī)椭��?課堂小結(jié)

有人曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知識(shí)的力量完成的�！蓖瑢W(xué)們，意志是成功的重要心理因素，為了我們將來(lái)能成就一番事業(yè)，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)尋找珍珠吧！

板(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:找珍珠短文)書(shū)設(shè)計(jì)

尋找珍珠

接受現(xiàn)實(shí)

調(diào)整視角

執(zhí)著努力

尋找專(zhuān)業(yè)幫助和心理支持

接受同情和理解

找珍珠短文篇三：“非凡”的珍珠閱讀答案

由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一�？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華——珍珠質(zhì)，精心的哺育它。一年、兩年??隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越集越厚，形成了一顆美麗的珍珠。河蟹見(jiàn)到了珍珠高興的說(shuō)你長(zhǎng)的比河蚌媽媽更美了珍珠聽(tīng)了滿肚子不高興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢？論美麗，我比她強(qiáng)十倍；論身價(jià)，我比她貴一百倍�！钡�你畢竟是河蚌媽媽精心養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還在精心地哺育著你。河蟹不平地說(shuō)�！澳悴恢�道，現(xiàn)在我討厭的就是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣我會(huì)被送到皇宮里，飾在黃冠上??”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎？”河蟹氣憤地說(shuō)�！皯�(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了！”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。河蟹越聽(tīng)越生氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。好詞：精華 哺育 厚顏無(wú)恥佳句：一年、兩年??隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越集越厚，形成了一顆美麗的珍珠。1.河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是（

）。 A.因?yàn)檎渲榈米锪撕有�，河蟹生氣了�?B.因?yàn)檎渲橥�恩�?fù)義。 C.因?yàn)檎渲樨澞綐s華富貴。 D.因?yàn)檎渲橛憛捄影鰦寢�。正確答案：B2.按照事情發(fā)展的順序，短文正確的分段是（

）。 A.第一段：第1-2節(jié)；第二段：第3-7節(jié)；第三段：第8節(jié)。 B.第一段：

第1節(jié)；第二段：第2-8節(jié)。 C.第一段：第1節(jié)；第二段：第2-7節(jié)；第三段：第8節(jié)。正確答案：C3.“厚顏無(wú)恥”中“顏”的意思是（

）。 A.顏面、臉面 B.顏色、色彩正確答案：A4.短文第2自然段空白處所填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）。河蟹見(jiàn)到了珍珠高興的說(shuō)你長(zhǎng)的比河蚌媽媽更美了

A.， ： 。 B.， ：“ !” C.， ：“ �！� D.， ： ！正確答案：B

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