寫短文的題目篇一：寫人的作文題目

篇一：寫人作文題目集錦

寫人

（一）老師

我的第一個老師 我的啟蒙老師

我的小學(xué)老師老師，印在我記憶的深處 我們的楷模我最欽佩的老師 我最喜愛的老師 一位循循善誘的老師 恩師嚴師

班主任 我們的任課老師 數(shù)學(xué)老師二三事 “活字典” “孩兒王” 新老師實習(xí)老師 “一字師” （二）同學(xué)

猜猜他（她）是誰 我們的好班長我們班的狀元一個后來居上的同學(xué)同桌 “小不點兒”我你他他（她）笑了（三）朋友

最親密的伙伴我的小伙伴 新結(jié)識的伙伴諍友 患難之交 棋友

（四）我

我 我的小傳 我在媽媽的眼里 我學(xué)會了

我們的語文老師 “中國通” 體育老師 輔導(dǎo)老師 鄉(xiāng)村女教師

××老師的肖像 他就是雷鋒 “內(nèi)務(wù)部長”

記一位富有創(chuàng)造精神的同學(xué) 新同學(xué) 小淘氣

同桌a、b、c班里的“笑星” 他（她）變了 我的童年伙伴 陌生的小伙伴 摯友 知音 忘年交 我的自畫像 我的“犟脾氣”媽媽教我做家務(wù)我喜愛

我的樂趣 我的課余愛好 我愛我的 我的樂園 我忘不了 我的第一次 我漫步在

（五）我的一家

我的一家幸福的家庭 溫馨的世界 一張和家照

面對父母青春的留影 我的 （填入親屬稱謂） 閑不住的爺爺 奶奶的習(xí)慣爺爺（奶奶）小時候的故事 愛管閑事的姥姥 我的爸爸 爸爸是個大忙人 爸爸的脾氣媽媽，我為你自豪媽媽的心事念母親 我的舅舅 弟弟是個機靈鬼 （六）鄰居

鄰居鄰里之間 （七）榜樣

榜樣我所敬佩的人 他（她）有顆金子般的心閃光的足跡

（八）平凡的人

一個平凡的人 我投他（她）一票一個珍惜時間的人一個助人為樂的人大忙人 笑了

爺爺?shù)谋?愛嘮叨的奶奶 古怪的外祖父 可憐天下父母心 我有個好爸爸 健忘的爸爸 爸爸的手 媽媽的白發(fā) 媽媽笑了 母親的手

孿生兄弟（姐妹） 表姐（表兄） 左鄰右舍

遠親不如近鄰 鏡子

一個值得尊敬的人 大家贊揚他（她） 表揚名單上沒有他（她） 一個創(chuàng)造美的人 一個倔強的人 他迷上了×× “老黃�！弊兞�

（九）三百六十行

最可愛的人 在熔熔的高爐前 石油工人贊 礦工

在高高的腳手架上 紡織女工速寫 甘為他人作衣裳 妙手回春

謝謝您，百衣天使 綠衣使者的一天 她永遠滿面春風(fēng) 送奶人 感謝你，“馬路天使” 街頭藝人

種田的好把式 養(yǎng)蠶姑娘“鴨司令” 鄉(xiāng)村郵遞員 （十）其他

聰明人和傻子 ××其人其事 記事

（一）往事

往事 追求 這不是夢那年我七歲 我十四歲小小的“荒唐”也許，是自己錯了 秘密 我做過的一件事一件小事一件令人遺憾的事 一件笑掉大牙的事 我的苦惱（二）走過的路

我走過的路 暑假生活一頁 走進考場的時候我闖過了這個難關(guān)

我們村里年輕人 花農(nóng) 魚滿塘 法盲 愉快的回憶 彩色的夢 童年趣事

紅領(lǐng)巾的回憶 初中生活回眸 生活中的一次閃失

爸爸（媽媽），其實我是愛你的 原來如此

一件難忘的事 一件發(fā)人深省的事 一樁蠢事

一件沒有料到的事 被老師批評后 記一段有意義的生活 暑假里經(jīng)歷的一件事

當(dāng)我接到錄取通知書的時候 得了一百分之后

（三）難忘的一天

難忘的一天 我的生日

難忘的十四歲生日 我最快樂的一天 玩的最開心的一次 我的一個星期天 （四）明天 明天 小舟起航的聯(lián)想 假如我是??歡度2009年國慶節(jié) 二十年后再相會 太空奇遇 寓言一則（五）家里的事

發(fā)生在家里的一件事 喬遷之喜熒光屏前（六）校園剪影

校園剪影校園早春書聲 校門口 聾啞學(xué)校見聞 （七）班級記事

夸夸我們的班級學(xué)習(xí)雷鋒好事多一場激烈的爭論（八）生動的一課

一堂的課給我印象最深的一堂課記一堂實驗課 課余生活記趣 （九）運動會花絮 運動會花絮 看××比賽（表演） 好一個“拼命三郎”——賽場人物速寫 敗陣以后

（十）有意義的活動

記一次有意義的活動

童話一則 家里的喜事 喜迎門

家庭里的風(fēng)波 校園小景 圖書館一瞥

當(dāng)五心紅旗冉冉升起的時候 課間十分鐘 我們班級的新氣象 發(fā)生在班級里的一件事 課堂小插曲 難忘的一堂課

記一堂受歡迎的教改課 第二課堂活動散記 運動會側(cè)記 一場激烈的球賽 失敗 “文明禮貌活動日”記事

訪敬老院 游園 動物園參觀記 野餐掃烈士陵園 趕集 逛書店（十一）社會見聞 新聞一則 故鄉(xiāng)新貌 家鄉(xiāng)一角 故鄉(xiāng)行

走親訪友小記 ×××的變遷 這是我親眼看到的 難忘的瞬間 鞭炮聲聲 拋梁 在上學(xué)的路上團徽在閃光 一朵生活的浪花 意外 夏日炎炎 幾個搶拍來的鏡頭 ——街頭即景之一感人一幕——街頭即景之三 撞車之后——街頭即景之五 之六

如此兇神惡煞——街頭即景之七 小店即景 （十二）真情

人間自有真情在 送別 師生情珍貴的禮物 囑托 （十三）布谷鳥叫的時候 布谷鳥叫的時候

搶場 （十四）節(jié)日記趣

營火晚會 國慶的中秋月

親眼目睹的一幕 美的瞬間 娶親 窗口掠影 在列車上

大樓里的新鮮事 在金錢面前 好事多磨 街頭見聞

在千鈞一發(fā)之際——街頭即景之二一場風(fēng)波——街頭即景之四

“對不起”、“沒關(guān)系”——街頭即景

好一個“拼命三郎”——街頭即景之八 一張合影 溫暖 雨中情

軍民魚水情 責(zé)任 當(dāng)蘋果熟了的時候 圓圓的中秋節(jié) 國慶記事篇二：寫人是作文的基本命題

寫人是作文的基本命題。寫人，可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種

特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動。

寫人的文章應(yīng)注意以下幾點：

1、交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。

2、要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。

3、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫品德評語那樣來寫人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當(dāng)你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對這兩位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫。即抓住細節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個細節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。

5、在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個人，在不同的情況下所講的話也是不同的。

6、要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。一、寫同學(xué)朋友的作文類型

1.寫同學(xué)朋友的肖像；

2.寫同學(xué)朋友的一個特點或一個好的品德；

3.寫同學(xué)朋友與“我”的友誼；

4.寫同學(xué)朋友對“我”的教育或啟示。

二、寫同學(xué)朋友的參考題目

1.《我的同學(xué)》

2.《五雙眼睛》

3.《大家都夸他》

4.《猜猜他是誰》

5.《一個性格_____的人》

6.《同桌》

7.《一個值得我學(xué)習(xí)的人》

8.《他做得對》

9.《童年的小伙伴》

10.《我了解了他》

11.《這件事使我想起了他》

12.《我們的板報組長》13.《假小子》14.《他變了》

15.《一顆誠摯的心》

16.《榜樣》

17.《“傻子”二三事》

18.《難忘的友誼》

19.《忘不了他》

三、寫同學(xué)朋友的參考開頭

1.《我的同學(xué)》的三種開頭

第一種開頭：潘儀是我的同學(xué)，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學(xué)，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。

第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發(fā)，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學(xué)——潘儀。

2.《一個值得我學(xué)習(xí)的人》的三種開頭

第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學(xué)，她就是我班的勞動委員李玲娟。 第二種開頭：李玲娟同學(xué)是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學(xué)們部夸她是我班的“勞動模范”。第三種開頭：黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風(fēng)風(fēng)火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學(xué)。

3.《大家都夸他》的三種開頭

第一種開頭：要說起我班的王進同學(xué)，那班級里沒有一個人不豎起大拇指夸他熱心助人的。 第二種開頭：王進同學(xué)的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學(xué)的稱贊。

第三種開頭：王進同學(xué)曾經(jīng)說過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心里也感到很愉快�！�

4.《他變了》的兩種開頭

第一種開頭：同學(xué)們說：“周成變了！”老師們說：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什么樣的人，就會從心底里發(fā)出同樣的感嘆：“周成變了！”

第二種開頭：周成是我班的同學(xué)，在二年級時他差點要留級，可現(xiàn)在他卻獲得了學(xué)校三好學(xué)生的光榮稱號。這里面還有一段故事呢！

5.《他做得對》的兩種開頭

第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學(xué)習(xí)成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。

第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事后，都異口同聲地說：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？

6.《一個性格_____的同學(xué)》的兩種開頭

第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內(nèi)向了，有時整天都聽不到她說一句話。第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內(nèi)向，那同學(xué)們一定會異口同聲地說：“張婷！”

7.《假小子》的兩種開頭

第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學(xué)卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。

第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學(xué)。

8.《我了解了他》的兩種開頭

第一種開頭：要了解一位同學(xué)的內(nèi)心是不容易的，比如我了解朱英同學(xué)就是這樣。 第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：“我算是認識你了！”說完轉(zhuǎn)身就跑了。

9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭第一種開頭：這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級的時候。 第二種開頭：我和石佳已經(jīng)有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。

10.《同桌》的三種開頭

第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。 第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。

第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學(xué)到不少知識。

四、寫同學(xué)朋友的參考詞句

胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機警伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨態(tài)可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了

1.她短短的頭發(fā)，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那么甜。

2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得哄堂大笑。

3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。

4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。

5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。

6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。

7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。

8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。

9.那雙手顯然已經(jīng)不如以前那么靈活有力了，但它依然那么溫暖，那么親切。

10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。

11.她樣子十分難過，眼睛里含著淚花，眼淚快要掉下來了。

12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。

13.她那甜甜的語調(diào)一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學(xué)們的想象帶到一個美妙的境界。

14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。15.她靜靜地仰臥在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。

五、寫同學(xué)朋友的參考段落

1.王曉是個很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那只神氣而調(diào)皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動形象，還有一種喜愛的感情在里面。找一找，有幾個？）

2.一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一只小木槍，一對圓實黝黑的胳膊是那么有力。（這里的量詞一共有五個，看：一個、一雙、一身、一只和一對。它們一點也不重復(fù)，而且都很準確。）

3.我的同桌寫字時真逗人，那作業(yè)本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是“歪”著，脖子是“扭”著，腦袋是要“貼”到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）

4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，仿佛潘冬子出現(xiàn)在我們面前了，那歌聲飄蕩在校園的空中。（想象在文章中很重要，這一段里的“仿佛..”一句就是想象，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）

5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，那《高山流水》的曲調(diào)格外和諧悅耳，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾..一個個音符似乎變成了天上的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。（這里其實也是想象篇三：寫人作文題目集錦

寫人

（一）老師

我的第一個老師 我的啟蒙老師

我的小學(xué)老師老師，印在我記憶的深處 我們的楷模我最欽佩的老師

我最喜愛的老師 一位循循善誘的老師 恩師嚴師

班主任 我們的任課老師 數(shù)學(xué)老師二三事 “活字典” “孩兒王” 新老師實習(xí)老師 ××老師的肖像 （二）同學(xué)

猜猜他（她）是誰 我們的好班長我們班的狀元一個后來居上的同學(xué)同桌 “小不點兒”我你他他（她）笑了（三）朋友

最親密的伙伴我的小伙伴 新結(jié)識的伙伴諍友 患難之交 棋友

寫短文的題目篇二：六年級精彩作文題目大全

六年級精彩作文題目大全

一、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。 考場 小白兔 山坡 指南針 狐貍

二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易�。� 要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

四、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。 五、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿ 要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐�動物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。

六、我很感激她 要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

七、我們玩得真快活 要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

八、題目：我們班的新鮮事

九、他（她）這樣做不好 提示寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

十、那件事，我總忘不了

十一、再見了，老師 提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

十二、 想起這件事，我就

十三、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。

十四、真了不起提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

十五、我愛家中的要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，并表達對生活的熱愛。要有真情實感。

十六、畢業(yè)考試之前要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實地寫出來。

十七、我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：六年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的

內(nèi)心感受寫下來。

十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。

十九、童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實感人的故事、每一次激人奮進的感悟都將是你永遠難忘的回憶！請你選擇童年生活中的一件小事有條理地敘述出來，寫出真情實感。（體裁不限）

二十、《我愛＿＿＿＿》先把題目補充完整，再寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。字數(shù)在400字以上。作文中請不要暴露自己的真實姓名和校名。

二十一、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這6年里，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際你還有什么話還沒說出口？請你以《我最難忘的（愧疚的、高興的、想告訴你的）》為題，寫出你的感受

二十二、寫一個你最欣賞的人要求：1、題目自擬。2、這個人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師要通過一件具體的事例，寫出他（她）值得你欣賞的地方

二十三、在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈了你？你的心結(jié)也許到還未解開呢�；蛘哂腥嗽�經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目：《他（她）＿＿＿＿了我》提示和要求：在橫線上填上“誤解、冤枉、委屈、開導(dǎo)、鼓勵、鞭策”等詞語，將題目補充完整。

二十四、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，也可以寫自己的老師、同學(xué)，還可以寫自己的鄰居、小伙伴要求；把題目補充完整，通過一件具體的的事例來寫你的＿＿＿。

二十五、《我再不＿＿＿＿了》

提示與要求：先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補充完整（如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨、懶惰、馬虎、輕信”等），再按題寫作。注意按一定的敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實

二十六、《一次深刻的教訓(xùn)》提示：在6年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。要求：選取一個事例，寫清楚，寫具體，寫出真情實感。

二十七、從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字的習(xí)作。1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖，我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題，寫一篇記敘文。2、生活中我們在天天長

大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了寬容他人請你寫一件成長過程中難忘的事。

二十八、《＿＿＿＿的家》習(xí)作提示：每個人都有一個家，或溫馨，或幸福，或有缺憾請你拿起生花的妙筆，把你家的故事告訴大家。先把題目補充完整，再圍繞題目寫一篇文章。要求內(nèi)容具體，語句通順，感情真實，字數(shù)在400字以上。

二十九、《快樂的一天》

三十、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。6年來，在與父母、老師、同學(xué)的相處中，你一定經(jīng)歷過不少的快樂，感受到不少幸福。請你以《難忘＿＿＿》為題，把你與親人（老師、同學(xué)）一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體，感情真實，寫也后嘗試修改。

三十一、事物的變化有時會影響人的心情。例如：生活條件改善了；走出去旅游了；經(jīng)過自己的努力取得成績了；懂事了，關(guān)心父母，善解人意都會使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中，你一定會有這樣的感覺吧！請你以《＿＿＿＿＿的感覺真好》為題，選擇自己感受最深的一件事寫下來，要把內(nèi)心世界感受的經(jīng)歷寫具體。不少于400字。

三十二、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)的六年生活中，一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章，題目可以用《小學(xué)生活二三事》，也可以根據(jù)自己的內(nèi)容擬訂題目，反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。

［感悟作文一《我終于＿＿＿＿＿》要求：1、把題目補充完整。2、通過一件具體的的事例，圍繞一個意思寫清楚。

三十三、英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中�！笔堑�，我們小學(xué)生只有從小學(xué)會做自己的主人，才能享受自己的人生。學(xué)會養(yǎng)德、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會自立、學(xué)會創(chuàng)造你一定進行著思考、探索、實踐。請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會做自己的主人”為主題，寫一篇不少于400字的作文，作文題目自己定。

三十四、《我發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿》提示：要通過一個具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

三十五、《＿＿＿＿的啟示》提示：或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷，但生活中總會有一些事或多或少地對你產(chǎn)生過積極的影響，請選擇其中的一件事寫下來。

三十六、《沒想到》在我們的成長過程中，經(jīng)歷過許多事。有快樂，有喜悅，有悲傷，也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考，請你以《沒想到》為題，寫一篇不少于400字的作文，記敘你一件你親身經(jīng)歷過的

意想不到的事，要求選材真實，有真情實感。

三十七、請以《＿＿＿真讓我＿＿＿》為題，寫一篇記敘文。請先把題目補充完整，前面一條線補充人物，如某個具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等；后面一條

線補充你的一種感受，如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

三十八、在我們成長的道路上，我們需要感恩的人很多：父母，老師，所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

三十九、走進網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，參與競賽，社會調(diào)查，公益活動，學(xué)做家務(wù)留心學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到校內(nèi)課堂上學(xué)不到的知識；能開闊視野，增長才干，磨煉意志；能使知識得到深化，潛能得到開發(fā)請你以《生活處處是課堂》為題，寫一篇作文。提示1請不要寫學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容2、你可以選擇某一方面，寫自己在這樣的課堂上學(xué)到了什么，也可以選擇幾個方面，敘述自己在這樣的課堂上的收獲要求：把學(xué)習(xí)的內(nèi)容敘述具體把自己的體會或認識寫真實

寫短文的題目篇三：四年級作文題目大全

四年級寫人作文:(這樣一個女孩 “恐龍”同學(xué))

四年級寫人作文:(我的好朋友)

四年級寫人作文:(這就是我 我最要好的朋友)

四年級寫人作文:(“護綠委員”緣緣 我)

四年級寫人作文:(我的好朋友 朗誦老師)

四年級寫人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年級寫人作文:(我的聾啞表哥 我的老師)

四年級寫人作文:(我的媽媽 我最敬佩的一個人)

四年級寫人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年級寫人作文:(我敬佩的一位同學(xué) 好朋友)

四年級敘事作文

四年級記事作文:(委屈之事 童年的回憶)

四年級記事作文:(難忘的一件事 抹不去的記憶)

四年級記事作文:(這件事令我感動 難忘的小事)

四年級記事作文:(令人感動 我戰(zhàn)勝了“恐高癥”)

四年級記事作文:(最令我快樂的 我的小制作)

四年級記事作文:(童年趣事 失望的運動會)

四年級記事作文:(難忘的一天 第一次洗菜)

四年級記事作文:(難忘的春節(jié) 趣味暑假)

四年級記事作文:(小草 我收獲了勇敢)

四年級記事作文:(“踩”草莓 難忘的一件事)

四年級寫景作文

四年級寫景作文:(游趵突泉公園 美麗的惠豐湖)

四年級寫景作文:(風(fēng)鈴廣場 游大明湖公園)

四年級寫景作文:(秋天的顏色 家鄉(xiāng)的六頂山)

四年級寫景作文:(游順鑫綠色度假村 家鄉(xiāng))

四年級寫景作文:(美麗的校園 云臺山)

四年級寫景作文:(美麗的天壇公園 池塘)

四年級寫景作文:(游月湖巖公園 雷雨)

四年級寫景作文:(校園小花壇 夏日的早晨)

四年級寫景作文:(家鄉(xiāng)美景 冬景)

四年級寫景作文:(春天的校園 公園的一角)

四年級狀物作文

四年級狀物作文:(我家的小黃狗 美麗的菊花)

四年級狀物作文:(蝸牛 我家有盆木芙蓉)

四年級狀物作文:(可愛的鴨子 老鼠)

四年級狀物作文:(哥哥家的霸王狗 四季梅)

四年級狀物作文:(外婆家的小貓 可愛的小金魚)

四年級狀物作文:(可愛的小狗)

四年級狀物作文:(懶龜龜 流浪貓)

四年級狀物作文:(我的玩偶 我的“森林小屋”)

四年級狀物作文:(蝸牛 我家的魚缸)

四年級狀物作文:(小烏龜 我家小貓咪咪)

四年級想象作文

四年級想象作文:(未來的房子 未來的房子)

四年級想象作文:(我未來的家 電子感應(yīng)筆)

四年級想象作文:(我和大海的對話 我來到了天庭)

四年級想象作文:(機器人警察 文具盒里的爭吵)

四年級想象作文:(彩虹橋 羊馬賽跑)

四年級想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年級想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年級想象作文:(未來的汽車 未來的機器人)

四年級想象作文:(哆啦A夢與灰太狼 大戰(zhàn)孫悟空)

四年級想象作文:(未來的食物 田鼠與青蛙)

四年級抒情作文

四年級抒情作文:(一只頑強的小螞蟻)

四年級抒情作文:(贊美老師 美麗的營區(qū))

四年級抒情作文:(幸福圍繞我身邊)

四年級抒情作文:(家鄉(xiāng)變美了 嶄新的學(xué)期)

四年級抒情作文:(我有一個夢想 家鄉(xiāng)的早晨)

四年級抒情作文:(空中的星座 兩大奇跡)

四年級抒情作文:(同學(xué)們，我想對你們說 )

四年級抒情作文:(朋友)

四年級抒情作文:(閱讀的起點)

四年級抒情作文:(沒有大人的世界)

四年級散文詩歌

小學(xué)四年級詩歌《兒童詩》

小學(xué)四年級詩歌《夸夸我的手》

小學(xué)四年級詩歌《兒童詩一組》

四年級書信作文

四年級書信作文:(姑姑 “小絨球”)

四年級書信作文:(敬愛的爸爸 親愛的表弟)

四年級書信作文:(爸爸媽媽 小姨)

四年級書信作文:(羅老師 革命先烈)

四年級書信作文:(給舅母的一封信)

四年級書信作文:(王虹 張老師)

四年級書信作文:(舅舅 爸爸)

四年級書信作文:(劉老師 美美)

四年級書信作文:(爺爺 爸爸)

四年級書信作文:(姐姐 黃老師)

四年級日記

四年級日記:(黃豆芽生長記)

四年級日記:(意義非凡的生日 參加社區(qū)活動)

四年級日記:(泡泡浴 我的糗事)

四年級日記:(胖大海變形記)

四年級日記:(魚的秘密 炒刀削面)

四年級日記:(雞蛋彈起來)

四年級日記:(太陽花 做三文治)

四年級日記:(老師表揚了我 今天我下廚)

四年級日記:(觀察日記——小金魚)

四年級日記:(我最高興的一天 洗衣服)

四年級游記作文

小學(xué)四年級游記作文《游桂林》

小學(xué)四年級游記作文《“五一”游北海公園》

三年級作文題目大全：

一、命題作文小學(xué)作文題目：

（一、寫人類小學(xué)作文題目）

1、朋友，對不起�。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？）

2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫）

3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？）

4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）

5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？）

二、記事類小學(xué)作文題目

1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）

2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）

三、抒情類小學(xué)作文題目

1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??想一下，如果

你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？）

2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）

四、想象類小學(xué)作文題目

1、假如我會克隆

2、假如我會72變

3、假如讓我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命題小學(xué)作文題目：

（一、前空式小學(xué)作文題目）

1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。）

2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。）

3、_______錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______說我長大了。

（二、后空式小學(xué)作文題目）

1、我發(fā)現(xiàn)了_______

2、20年后的_______

3、我想對你說，_______

4、這件事真叫我_______

5、謝謝你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小學(xué)作文題目）

1、那是一次_______的嘗試

2、我是_______迷

3、一堂_______的課

4、當(dāng)_______不在的時候

5、發(fā)生在_______的一件事

6、我_______的一個人

小學(xué)經(jīng)典作文題目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭風(fēng)波

4. 我長大了

5. 記一件難忘的事

6. XX，我想對你說

7. 第一次做家務(wù)

8. 觀XXX有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

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