北京朝陽(yáng)區(qū)初三英語(yǔ)期中考后專項(xiàng)輔導(dǎo)/北京初中英語(yǔ)專職教師輔導(dǎo)/1對(duì)1同步補(bǔ)習(xí)班哪有_2018朝陽(yáng)區(qū)初三英語(yǔ)二模
發(fā)布時(shí)間:2018-10-08 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
我們知道,學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵在于思維的轉(zhuǎn)變,一種語(yǔ)言是靠思維方式來(lái)做基礎(chǔ)的,要學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),必須要掌握這門(mén)語(yǔ)言后面的思維方式,英語(yǔ)也是一樣,我們要學(xué)會(huì)英美人的思維方式,才能更好的幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)語(yǔ)言。
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一、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持每天都學(xué),每天都練。
因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)就在于日常生活之中,學(xué)英語(yǔ)比較好的方法就是跟學(xué)漢語(yǔ)一樣,日常生活中大量的使用,沒(méi)有條件可以尋找和創(chuàng)造條件。
二、多讀多說(shuō),語(yǔ)言說(shuō)到底是一種感覺(jué)。特別是語(yǔ)言的學(xué)習(xí),也是一種感覺(jué),有了感覺(jué),學(xué)
習(xí)的時(shí)候輕松自在,進(jìn)步會(huì)很快;相反,如果找不到感覺(jué),那即使下很大的功夫,變換不同的方法,也是很難有大的進(jìn)步的。那怎么樣才能有感覺(jué)呢?要點(diǎn)就是多讀多說(shuō)多聽(tīng)。感覺(jué)這東西說(shuō)到底就是一種思維的轉(zhuǎn)換,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)如果頭腦里有了這種語(yǔ)言所依附的文化和思維方式,那學(xué)起來(lái)就會(huì)方便和簡(jiǎn)單許多。思維的轉(zhuǎn)換一在于刻意的去學(xué)習(xí)揣摩英語(yǔ)國(guó)家與中國(guó)的思維差異和思維方式特點(diǎn)。另外多讀多說(shuō)也會(huì)潛意識(shí)的扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣,這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的,起步之后就會(huì)面臨這個(gè)學(xué)習(xí)階段。
三、先把基礎(chǔ)打好才能有大的進(jìn)步和提高。很多人不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,
一味的追求詞匯量的擴(kuò)大,盲無(wú)目的的通過(guò)各種渠道來(lái)擴(kuò)展詞匯量,從而忽略了單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性和詞義詞根的確切意義。這種做法在很起初可能會(huì)讓自己的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步,但時(shí)間一長(zhǎng),隨著交流層次的上升以及在書(shū)面語(yǔ)上使用英語(yǔ)越來(lái)越多,這種做法的漏洞就顯現(xiàn)出來(lái)了。一是由于剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)有太注意單詞發(fā)音,所以后來(lái)跟其他人交流是,聽(tīng)不懂正確發(fā)音的單詞;二是由于沒(méi)有很好的理解詞義以及詞源,致使同義的單詞在使用時(shí)分不清楚跟用哪個(gè),從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。而這兩者的彌補(bǔ)又是需要很長(zhǎng)時(shí)間,很費(fèi)精力的,從時(shí)間成本上來(lái)說(shuō),不合適。所以,建議是,在剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,戒驕戒躁,不要一味追求詞匯量的提高,把單詞發(fā)音掐準(zhǔn),語(yǔ)義弄明白是正法。
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