青海湖鳥島短文篇一：二年級上冊閱讀短文訓(xùn)練

（一）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1．第一自然段共有（）句話。

2．從文中找出下面詞語的近義詞。

美麗-----（ ）喜愛-----（）

3．用“——”畫出描寫蜻蜓外形的句子

4．抄寫短文中的比喻句。

5．我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

（二）彩虹和石橋

雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。

彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時髦，多么威風(fēng)��！可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。

彩虹變得更加得意�？墒�，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。

1、從文中找出“五顏六色”的近義詞。

2、文章共有（ ）自然段。從第三自然段中找出三個和“不聲不響”意思一樣的詞。（） 、（ ）、（ ）。

3、第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？（ ）笑

4、再寫三個表示笑的詞語。（）、（）、（）、（ ）。 1

5、彩虹說古橋不配叫橋的理由是（ ）。

6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請說說你的理由。

（ ）

（三） 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

1、這段話共有（ ）句。（1分）

2、葡萄種在（13、短文中劃線的句子是把（）比作（ ）。（1分）

4、用劃出寫葡萄顏色的詞。

5、寫葡萄長得好的詞： 。

6、“要是這時候”指的 （四）

一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞(shǎng)兩岸的風(fēng)景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

1 短文共有（）幾個自然段。

2 請用﹏﹏畫出描寫小潔動作的詞語。

3 請用“~~~”畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。

4 文中寫山石像

你認(rèn)為山石還會像

（五）湖水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶??

夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得 2 。

多么干凈，笑得多么痛快??

1、找一找，填一填。

（ ）的鮮花 （ ）的垂柳

（ ）的藍(lán)蜻蜓（ ）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成

3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

（六）小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲�？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有（ ）句話。短文寫出了小花貓（ ）時候的樣子。

2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 和

3、照樣子寫詞。

又黑又長

（七）

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的。”

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

3 。

1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是（ ）。

2、讀故事，把不認(rèn)識的字“○”起來。

3、我會查字典。

要查的字

4、我會選詞填一填。

大搖大擺 高興 五顏六色

? 小朋友（ ）地拍著手。

? 狗 熊（ ）地走過去。

? 媽媽買來了（ ）的絨線。

5、短文有（ ）個自然段。

（八）秋天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（ ）個自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（ ）的菊花（ ）的蘋果 （ ）的梨

（ ）的果子（ ）的葡萄 （ ）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

（九）小鬧鐘

我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催 4

我上學(xué)。

我真喜歡我的小鬧鐘！

1、我會給短文標(biāo)上自然段序號。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。

3、我會用“~~~”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因為：

（十）農(nóng)夫的財寶

從前，有個勤(qín)勞的農(nóng)夫，他有一個葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著，所以，葡萄的收成每年都很好。

農(nóng)夫有三個兒子，可都很懶，（lǎn）從來不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直在想：怎樣才能使兒子勤勞起來呢？

農(nóng)夫越來越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個兒子叫到床前說：“我有一箱財寶埋在葡萄園里�！�

農(nóng)夫死后，他的三個兒子為了尋找財寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，什么財寶也沒有發(fā)現(xiàn)。

這一年，園里的葡萄長得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時多了許多，三個兒子心里都樂開了花。

小兒子還想到園中尋寶。大兒子對他說：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里根本沒有財寶，我們勤勞的雙手才是最大的財寶。

1、寫反義詞。

勤勞——（ ）茂盛——（）

2、選擇正確的答案：

①園中是有財寶的，但農(nóng)夫的兒子沒找到。（）

②園中沒有財寶，農(nóng)夫是為了讓兒子們動手翻葡萄園，讓他們變勤勞，勤勞才是用之不盡的財寶。（）

3、讀了短文，你想說些什么？

（十一）

5

青海湖鳥島短文篇二：閱讀短文回答問題

閱讀短文回答問題。 姓名

1、 一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞(shǎng)兩岸的風(fēng)景。看，那邊的山石像一

只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

1 短文共有（ ）幾個自然段。2 請用 ﹏﹏ 畫出描寫小潔動作的詞語。 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。

4 。 你認(rèn)為山石還會像 。

2、小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼�！钡拇蝼�（hān）聲�？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時候 的樣子。

2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、 和 。

3、照樣子寫詞。

又黑又長

3、秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（ ）個自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到

了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（ ）的菊花 （ ）的蘋果（ ）的梨

（ ）的果子 （ ）的葡萄（ ）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 4、小 鬧 鐘

我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳

膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。

晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學(xué)。

我真喜歡我的小鬧鐘！

1、我會給短文標(biāo)上自然段序號。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。

3、我會用“”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。

4、我喜歡小鬧鐘是因為5、雪花

小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒。它是冬天的使者，給孩子帶來冬天的

歡樂。

1．這段話有( )句話。2．雪花像( )，像()。

3．你認(rèn)為雪花還像什么?寫一句話。4．雪花是冬天的( )，能給孩子惜來歡樂。同學(xué)們想一想．雪花會給你們帶求什么歡樂?

寫下來。(4分)

___________________________________________________________________________________

秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

1請你給短文加個題目：__________ 2秋天到了，公園里的______和______都開了。

3菊花的顏色有__________________________________________________

4桂花是什么樣子?_______________________________________________________________

5這段話共有______句，主要是圍繞第______句來寫的

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方

飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫

鳥蛋顏色的詞是____________。

2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。

3、鳥島在什么地方？6、郊外

藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里，一條清清的小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，

竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗。

1、這段話共有（）句。

2、 填上合適的詞語。

（）的天空（）的風(fēng)景（）的小溪

（）的竹林（）的野花（）的空氣

3、寫顏色的詞語有：_______、________、_________、__________、________。

4、用下列詞語各寫一句話。

一朵朵-------_____________________________________________

多么……多么……______________________________________________________

1、細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。

A表示形狀的詞是（） B 哪些詞語表示數(shù)量（ ）（ ）

C哪些詞表示顏色（）（）

2、他望著架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。

A哪些詞表示數(shù)量（）（ ）B表示顏色的詞（）

C表示動作的詞（）（）（）（）

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，（座坐）到了自己的（座坐）位上。李老師看了看表，說：“

元元，今天你遲到了20分鐘。”

1、用“\”劃去（）里用錯的字。 2、在這段話中，“低”的反義詞是（）。

3、組詞。

坐（） 低（ ）

座（） 底（ ）

4、元元為什么紅著臉？

一個夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然，烏云密布，下了一陣大雨。大雨過后，陽光照得滿湖通紅。湖里的荷花開得更鮮艷了，粉紅的花瓣上清水滴滴，碧綠的荷葉上水珠滾來滾去。

1、這段話共（）句。

2、用“⊿”畫出表示顏色的詞語。

1、用“＝”畫出表示時間的詞語。

2、用“——”畫出表示荷花美麗的句子。

小潔看得（）。她吃完面包，剛想把面包丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象（）住了。湖水像（），映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在（）。

1、給短文的（ ）里填上合適的詞語。

2、照樣子寫句子。

湖水像一面鏡子。 ____________像________________。

3、這段話是課文《 》里的話。

4、這段話主要寫什么？———————————————————————————

青海湖鳥島短文篇三：二年級上冊語文閱讀短文回答問題

閱讀短文回答問題。 1、

一只游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。

小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xīn）賞(shǎng)兩岸的風(fēng)景�？�，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。

1 短文共有（ ）幾個自然段。

2 請用 ﹏﹏ 畫出描寫小潔動作的詞語。

3 請用“——”畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。 4 文中寫山像 。 5你認(rèn)為山石還會像 。

2、湖 水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶......

夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快......

1、找一找，填一填。

（）的鮮花 （）的垂柳 （）的藍(lán)蜻蜓（）的花蝴蝶

3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

3、小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡài）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲�？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓時候的樣子。2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、和 。3、照樣子寫詞。

又黑又長。

4、我會讀故事，完成練習(xí)

有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的�！�

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！” 1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是。

2、讀故事，把不認(rèn)識的字“○”起來。 3、我會查字典。要查的字結(jié)構(gòu)部首

讀音組詞嚼歸鍬

4、我會選詞填一填。

大搖大擺高興五顏六色？ 小朋友（ ）地拍著手。？ 狗熊（ ）地走過去。？媽媽買來了（）的絨線。 5、短文有（）個自然段。

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