國旗班心得體會
發(fā)布時間:2020-07-28 來源: 述職報告 點擊:
國旗班心得體會
【篇一:國旗護(hù)衛(wèi)隊感想】
讀 讀 18 年,國旗天天在校園升起有感 做為伊犁師范學(xué)院的一名學(xué)生,看到自己學(xué)校的國旗護(hù)衛(wèi)隊的事跡與照片出現(xiàn)在中國教育報上時,內(nèi)心無比激動,由衷地為她們感到驕傲。
“ 隊友情深”—— 每位國旗護(hù)衛(wèi)隊隊員在隊時間為一年,自入隊起,他們就相互認(rèn)識,彼此關(guān)心,甚至有成為一生的摯友,在這個人數(shù)不多,但來自不同院系的神圣的隊伍中,友誼這根無形的神奇地繩兒將他們的心圈成一個圈,一個大大的無形的心圈。報道稱:在記者采訪一位從國旗護(hù)衛(wèi)隊中退伍的隊員徐靜時,一提到退隊,將脫去那
身軍裝,成為一名普通的學(xué)生時,她的眼淚奪眶而出,其他隊員在聽到一席話后,也流出了那滾燙的淚水,這淚水流出了對國旗護(hù)衛(wèi)隊的不舍,對這一神圣職責(zé)的不舍,對相處一年之久隊員,朋友的不舍,我想,在這一年的軍隊是生活中,他們收獲的不僅是對祖國更加熱誠的心,收獲的不僅是更加艱巨的任務(wù),還收獲了一份不可磨滅的友誼,真正的友誼。
“ 授人以魚不如授人以漁”—— 進(jìn)入國旗護(hù)衛(wèi)隊,又退出這個隊伍的同學(xué)有很多,他們在實習(xí)或支教的時候,會將“ 國旗護(hù)衛(wèi)隊” 這一支神圣的隊伍的傳奇故事,告訴他們所去的學(xué)校,讓那里的同學(xué)老師也培養(yǎng)更加沸騰的 愛國熱情。據(jù)說,因為他們的組織與提議,已建有 有 200 多支國旗護(hù)衛(wèi)隊,他們傳播了愛國熱情的種子,他們播撒了護(hù)旗護(hù)國的責(zé)任之種,讓更多的人以此方式來更加熱愛我們的五星紅旗,更急熱愛我們的祖國。
“ 隊員語錄,反映事實”—— 隊長說:“ 之所以每天都要堅持訓(xùn)練,就是為了讓隊員始終保持標(biāo)準(zhǔn)動作,而國旗護(hù)衛(wèi)隊的隊員為此付出的
不僅是自己的汗水還有睡眠——睡 一年半中隊員們要少睡 1500 小時。
隊員徐靜說:“ 辛苦超過了想象,在練習(xí)軍姿的兩個小時中,我哭了,但我沒有退縮,我堅持下來了” !不僅是她,很多隊員都是一樣含著淚挺過最難的時間 。
他們也是很普通的學(xué)生,但是他們做到了,不是因為別的,只因為他們肩上有責(zé)任,有熱情,有一顆熱誠的心,還因為他們堅持!
09 俄 胡芮
【篇二:國旗護(hù)衛(wèi)隊感受】
五星紅旗你是我的驕傲
五星紅旗你是我的驕傲,為你歡呼,我為您自豪。今年九月我成為校國旗護(hù)衛(wèi)隊正式一員,并在國旗下宣誓,永遠(yuǎn)熱愛五星紅旗,永遠(yuǎn)熱愛祖國!我將永遠(yuǎn)恪守這份承諾,艱苦奮斗,永不言敗,做一名合格的國旗護(hù)衛(wèi)手。
從大一下學(xué)期成為預(yù)備隊員到現(xiàn)在,國旗護(hù)衛(wèi)隊給我留下很多難忘的記憶。記得剛?cè)雽W(xué)進(jìn)行新生典禮的時候,看到我們學(xué)校國旗手,英姿颯 爽,徐徐地將國旗升到空中,心里涌起莫名的激動和高興。從那時起心里也默默許下自己也要加入進(jìn)去的信念。下學(xué)期護(hù)衛(wèi)隊開始納新,我得知這個消息后就積極報名,并憑借優(yōu)秀表現(xiàn)順利通過面試。但我知道這僅僅只是一個開始,接下來的訓(xùn)練與考核才是真正的難關(guān)。每周日下午我們都會組織訓(xùn)練,無論刮風(fēng)和下雨,烈日下我們堅持了下來,風(fēng)雨中我走了過來。流血流汗不流淚,掉血掉肉不掉隊,這可能說的比較夸張,但在艱苦時刻正是考驗團(tuán)結(jié)力與凝聚力的時候。曾經(jīng)我有產(chǎn)生懈怠,想偷懶的念頭,但看到隊友們?nèi)钥炭嗟赜?xùn)練,我也整一整迷彩服,迅速地投入到其中。這 讓我想起了一句話,既然選擇了遠(yuǎn)方,就不怕風(fēng)雨兼程。既然我們選擇加入國旗護(hù)衛(wèi)隊,就應(yīng)該刻苦訓(xùn)練,已高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我選擇了國旗護(hù)衛(wèi)隊,護(hù)衛(wèi)隊也選擇了我,還有什么理由放棄呢?
經(jīng)過半年的訓(xùn)練,我們也漸漸成熟了許多,無論是從思想上還是從行動上。軍姿我們站的久了,起步我走的起了,正步我們走的有樣子了。但這些還不夠,成為一名護(hù)衛(wèi)隊隊員,我們要做的還有很多。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。期末考試過后,按照往常慣例要從預(yù)備隊員中選出優(yōu)秀的人去部隊訓(xùn)練,這些人也就是有可能成為正式的隊員。經(jīng)過多方面的考慮,結(jié)合平時訓(xùn)練 情況和期末考試隊 成績,層層的篩選,我有幸成為去部隊 13 名人中的一員。這個機會來之不易,我在心里許下這次去部隊一定要好好訓(xùn)練。
十天的部隊生活,讓我收獲很多。其中既有和隊友、教官相處的歡笑聲,也有刻苦訓(xùn)練的汗水。部隊的生活很有規(guī)律,統(tǒng)一時間起床,做早操,統(tǒng)一時間去吃放,然后再是訓(xùn)練。這種有規(guī)律的生活讓我獲益很大,也為我的大學(xué)生活打下基礎(chǔ),養(yǎng)成平時宿舍生活也能注。
意衛(wèi)生,合理安排生活作息時間,團(tuán)結(jié)舍友。1 、2 、1 ,我們在一起。白天的訓(xùn)練比較辛苦,汗水浸濕的迷彩服,第二天醒來身上酸痛,但大家仍堅持訓(xùn)練,沒有誰叫苦想 放棄。在這種環(huán)境下不僅鍛煉的我身體素質(zhì),也增強了我的意志,這一秒不放棄下一秒就能創(chuàng)造奇跡!以后遇到再大的困難,咬咬牙堅持住也就過去了。部隊生活很讓人難忘,和隊友相處的友好,和教官交流感情,談天說地,這是不僅是團(tuán)結(jié)也是一種感動!是部隊生活讓我懂得更加珍惜,珍惜擁有的,用一顆感恩之心對待相遇、相識、相知的人。
今年九月份我成為正式隊員,穿上分發(fā)的服裝,倍感驕傲,同時我也知道自己也將肩負(fù)起一份責(zé)任,肩負(fù)守護(hù)國旗的偉大使命。那一天我們?nèi)w新加入的成員在國旗下宣誓,面朝國旗,昂首挺胸,許下堅定的承諾,和學(xué)長們團(tuán)結(jié)在 一起,和隊友們團(tuán)結(jié)在一起,一起奉獻(xiàn)我們青春的熱火。每當(dāng)我看到五星紅旗,冉冉向空中升起,心中激起
無限的漣漪,一顆愛國赤誠之心不停地跳動著。男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。我們生在這個和平年代,更應(yīng)該有一腔報效祖國,勇于奉獻(xiàn)的熱血!
【篇三:心得體會】
小組合作個人學(xué)習(xí)心得體會
小組合作學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比,在教學(xué)步驟上有很多共同性,如課前的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程中的教師小結(jié)、鞏固練習(xí)等; 但也有它自己的特殊性。下面僅就特殊性方面談幾點看法:
1. 分配學(xué)習(xí)任務(wù)。在合作學(xué)習(xí)之前,教師要向?qū)W生說明:合作學(xué)習(xí)的 重要性,學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)是什么,怎樣完成任務(wù),評價的標(biāo)準(zhǔn)是什么( 小組的任務(wù)完成的怎么樣,個人的學(xué)習(xí)成果怎么樣) 。與此同時,教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性; 啟發(fā)學(xué)生善于運用已有知識和經(jīng)驗解決問題,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。
2. 合作探究。每個小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段,每個學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流,形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視,針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo),幫助學(xué)生提高合作技巧,并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),做到 心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言,保證他們達(dá)到基本要求; 同時,也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機會發(fā)揮自己的潛能。此外,老師還應(yīng)該充分信任學(xué)生,相信他們能通過自己的努力能完成,讓學(xué)生有足夠時間和空間進(jìn)行合作探究。在以往聽過一些老師的課,課堂上有這一環(huán)節(jié),但往往是一個過場,短短一、兩分鐘就結(jié)束了,根本沒有一點實效。這是老師在課堂上的“ 霸權(quán)主義” ,因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,更需要老師的“ 合作” 。
3. 全班交流。讓每個小組的報告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報,了解每個小組學(xué)習(xí)的情況,同時注意了解每個小 組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況; 對于每個小組提出的疑問,可以請其他小組介紹解決辦法。全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計好問題要有交流的焦點,交流
的問題要有一定的深度,最好是要有一定的可爭議性。交流的問題,如果沒有深度,則議論不開; 如果沒有爭議性,則議論時也無法有效地展開。另外,交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭議的問題得到澄清,使得一些對此問題不理解的學(xué)生得到理解。其實這就是教學(xué)的難點,因此我要說交流的是難點問題,是最有價值的問題。
學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個人的發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能 力、解決問題的能力,發(fā)展情感態(tài)度和價值觀 觀, 然后才能談到合作意識和能力的培養(yǎng)。
小學(xué)一年級上冊《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:人教版《語文》第一冊 102 頁 頁
教學(xué)目標(biāo):
1 、認(rèn)識 13 個生字。會寫“ 廣、升、足、走”4 個字。
2 、認(rèn)識 2 個偏旁“ 心、方” 。
3 、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時展開想象的翅膀,感受中國語言文字的博大精深。
4 、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、田字格。
教學(xué)重難點:讀準(zhǔn)字音,讀通課文;認(rèn)識偏旁“ 心” 、“ 方” ;會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。教學(xué)理念:
在學(xué)習(xí)的課堂里,常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個性、充滿智慧的天真想法。所以,在課堂上,應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出,語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地,語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個
性化的活動;要讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。因此,在學(xué)習(xí)的過程中,設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說;在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字,感受到祖國的偉大,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)設(shè)計:
一、 激趣導(dǎo)入:
小朋友,你們最想去什么地方呢?
今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋地方,看。課件出示北京風(fēng)光圖片(課件)
你們知道這是什么地方嗎?
看到這么美麗的風(fēng)景,有什么想要告訴小朋友或老師的嗎?
能用上這課的課題來說一說嗎?(帶上感情說)突出“ 多想” 。(課件)
板書課題。
小朋友說得真棒!那我們一起來讀一讀課題好嗎?齊讀。
你有什么好辦法記住“ 想” ?
(引導(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識記,同時學(xué)習(xí)“ 心” 字底。用上“ 心” 字底是因為想一件事情要用心去想。)(課件)
二、初讀課文:
1 、 有一個小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,他想跟你們比一比。他說:想和我比一比嗎?我做任何事情都特別專心,聽老師讀課文的時候不但能聽清字音,還可以知道課文講的是什么呢!你們能做到嗎?
老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽。
2 、那個小朋友學(xué)習(xí)特別聰明,他說:這有什么了不起,我還會自己讀準(zhǔn)課文呢!你們行嗎?請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀,劃出生字詞語。
二、學(xué)習(xí)生字詞語
1 、 課件出示:大家讀得這么高興,小蜜蜂也來湊熱鬧了,看,幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了,讓我們?nèi)タ纯,這些生字是什么。
2 、 出示生字,學(xué)生自己練 讀。(課件)
同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價的。(課件)
讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。
3 、 想一想,你可以用什么辦法記住什么生字?
學(xué)生暢所欲言,相機教學(xué)“ 方” 字旁。學(xué)生講得好的獎勵玩猜字謎游戲。(課件)
4 、 比一比,看誰的眼睛亮。(鞏固生字學(xué)習(xí)情況)(課件)
三、再讀課文
看,調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文,你們還認(rèn)識嗎?
指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價。(課件)
四、生字書寫
1 、學(xué)寫生字。注意“ 升” 的第一筆。(課件示兩次撇的筆畫。)
2 、你看清楚“ 廣” 字在田字格中的位置了嗎?(“ 點” 靠近豎中線起筆。)
3、 、“ 走” 和“ 足” :他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢?(“ 豎” 在豎中線上。)
他們的區(qū)別是什么呢?
4 、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫,生描紅并在書本田字格上書寫。
比一比,看誰寫得漂亮。(投影)
五、作業(yè)
收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:人教版語文第一冊第十一課。復(fù)習(xí)生字新詞,學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解北京風(fēng)光,培養(yǎng)學(xué)生熱
愛北京的思想感情。
教學(xué)目標(biāo):
1 、 能正確、 流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2 、 了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:北京風(fēng)光圖、教學(xué)課件。
教學(xué)理念:
教學(xué)設(shè)計:
一、 復(fù)習(xí)
沿著彎彎的山路,讀準(zhǔn)這些詞的字音,就可去北京參觀游玩了。(課件)
指名讀。
小朋友,現(xiàn)在你們到了什么地方呢?有什么想說的嗎?
一生讀詞語,全班跟讀。讀好了生字詞語,就讓我們?nèi)フn文中看看,文章里向我們描述了北京什么景色。
二、學(xué)文
1 、 自由讀文,你讀懂了什么?
a、 、“ 誰想去什么地方?”
指導(dǎo)朗讀。
b 、理解“ 遙遠(yuǎn)” 。
多遠(yuǎn)算是“ 遙遠(yuǎn)” ?
舉例來說。
課件示地圖,認(rèn)識北京的地理位置。(課件)
c、 、“ 為什么想去呢?”
理解升旗儀式的壯觀。
學(xué)校里的升旗儀式怎樣的?(莊嚴(yán)、肅穆)。
天安門廣場上的升旗儀式顯得更莊重。每個早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式,連外國人也都要駐足仰望我們國家的國旗冉冉升起?从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說。(課件)
你看到了什么?感覺到了什么?
文中哪個詞寫出了你的感覺?理解“ 壯觀” 。
指導(dǎo)朗讀“ 我多想去看看。”“ 遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門,天安門上升旗儀式非常壯觀。” 補充材料:
(1 )、國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的崇敬,對國旗的尊重,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真訓(xùn)練。
(2 )、國旗升起的時間和太陽升起的時間一致,象征著祖國欣欣向榮。
(3 )、升國旗時,我們要立正敬禮,表示對國旗的尊敬。
再讀“ 遙遠(yuǎn)的北京城,有一座天安門,天安門上升旗儀式非常壯觀。”
閉上眼睛,你們看到升旗儀式了嗎?讓我們一起來背這幾句話。
齊讀全文。
2 、 指導(dǎo)朗讀全文
北京是我國的首都,那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式,還 有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。(課件)
讓我們帶著對祖國的熱愛一起來讀一讀全文。
3 、 讓我們比一比,哪個小朋友最能干,能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達(dá)出來。生自己練,可以和同桌一起背誦。
指名背誦。(你看到了什么?)(現(xiàn)在如果請你去,你想去看什么?)
三、課外拓展
1 、說一說,看一看
請有去過北京的同學(xué)說一說。
北京是我國的首都,我們都想去看看。
2 、你們會讀嗎?(課件)
會讀了獎勵你們聽一首歌。(課件)
在歌聲中布置作業(yè):收集北京風(fēng)光圖,辦一期《美麗的首都北京》圖片展。
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