初中政治教學(xué)課堂導(dǎo)入探析

　 摘要：初中政治是初中階段培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立具有重要的作用。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進(jìn)，初中政治的教學(xué)工作也發(fā)生了天翻地覆的變化。教師主要探究了初中政治教育的課堂導(dǎo)入方式，運(yùn)用歌曲導(dǎo)入、多媒體教學(xué)導(dǎo)入等多種方式，使其不僅僅提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是在提高初中學(xué)生思想道德素質(zhì)方面發(fā)揮重要的作用。

　 關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；課堂導(dǎo)入

　 隨著新課程改革的不斷深入，初中政治教學(xué)的模式也在不斷創(chuàng)新的過(guò)程中得到改進(jìn)。初中政治教學(xué)的課堂導(dǎo)入工作取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各種不同形式的導(dǎo)入方式正在改變著課堂教學(xué)。可以說(shuō)，初中政治課堂導(dǎo)入方式的革新對(duì)于思想政治教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。

　 一、歌曲導(dǎo)入

　 初中階段的學(xué)生處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金階段，比較活潑，富有好奇心，對(duì)外界事物充滿(mǎn)了濃厚的興趣，而且接受新事物的能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)良。因此，在初中政治課堂上教師可以借助學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過(guò)歌曲的形式進(jìn)行政治教學(xué)工作。對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，將政治學(xué)習(xí)內(nèi)容以歌曲的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)活潑開(kāi)放的教學(xué)模式能夠迅速將學(xué)生帶入到課堂氛圍中去，體會(huì)思想政治教育的內(nèi)涵。例如，在進(jìn)行公民的國(guó)家民族意識(shí)培養(yǎng)方面的教學(xué)時(shí)，教師可以將熱愛(ài)祖國(guó)、保衛(wèi)國(guó)家等相關(guān)主題的歌曲引入到課堂教學(xué)中。通過(guò)這種方式首先為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，為中華崛起而學(xué)習(xí)的課堂氛圍，然后通過(guò)教師對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的講解，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)偉大祖國(guó)的敬畏感，更好地領(lǐng)略國(guó)家民族發(fā)展的重要意義，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)的熱情。

　 二、多媒體教學(xué)導(dǎo)入

　 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的力量迅速發(fā)展。多媒體技術(shù)以其科學(xué)性、便利性、延伸性等方面的特點(diǎn)正在改變我們?nèi)粘５纳�活。初中政治課堂的教學(xué)工作

　也通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高了科技含量，提高了教學(xué)效率，為學(xué)生通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)提高思想道德素質(zhì)奠定了重要的基礎(chǔ)。初中政治的教學(xué)工作可以借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將重要的思想政治問(wèn)題以直觀(guān)的方式展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生以更加清晰的視角認(rèn)識(shí)思想政治問(wèn)題，加深對(duì)思想政治理論的印象和感悟。例如，教師可以將晦澀難懂的思想政治理論搬到 PPT上，以幻燈片的方式將課程的重要內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生。通過(guò)這種方式能夠?qū)⒄�治理論課程的架構(gòu)一目了然地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言文字進(jìn)行講解，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。另外，多媒體視頻技術(shù)也走入了初中政治教育的課堂，視頻更加直觀(guān)，將思想政治理論通過(guò)視頻技術(shù)展現(xiàn)出來(lái)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以更加專(zhuān)注的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。高度集中的學(xué)習(xí)狀態(tài)能夠讓學(xué)生牢固地掌握思想政治理論知識(shí)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)。

　 三、溫故而知新

　 溫故而知新在傳統(tǒng)的教學(xué)中也時(shí)常采用，但是并沒(méi)有很好地推廣下去，從而失去了溫故而知新的真正意義。溫故而知新主要側(cè)重于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)廣泛的閱讀，針對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的思考，對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，使各種知識(shí)融會(huì)貫通，從而獲得新的體會(huì)和感悟。初中思想政治課程是學(xué)生思想政治教育的初級(jí)內(nèi)容，通過(guò)溫故而知新方式的導(dǎo)入，能夠讓學(xué)生將所學(xué)的政治理論知識(shí)綜合起來(lái)，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和總結(jié)中學(xué)到新知識(shí)，提高自己的政治體悟能力。教師在政治課堂上以及課后，要積極地引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有的政治理論基礎(chǔ)上進(jìn)行深層次的思考，并且將所有相關(guān)的思想政治理論結(jié)合起來(lái)，在縱向和橫向方面進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，在加深對(duì)政治知識(shí)的印象的同時(shí)，體會(huì)思想政治理論的內(nèi)涵，將思想政治理論嵌入學(xué)生的腦海中，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

　 四、理論聯(lián)系實(shí)際

　 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何科學(xué)知識(shí)以及思想理論都離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗(yàn)。脫離實(shí)踐檢驗(yàn)的思想政治理論是靠不住的，無(wú)法站穩(wěn)腳跟的。任何理論知識(shí)只有通過(guò)了實(shí)際生活中的實(shí)踐應(yīng)用，才能夠作為唯物主義的科學(xué)理論�？茖W(xué)知識(shí)或思想政治理論在實(shí)際生活中能夠得到應(yīng)用，在應(yīng)用的過(guò)程中進(jìn)行反思和總結(jié)，去除不合理的部分，保留適合人們生產(chǎn)生活的部分，提高知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用程度。初中思想政治教育也需要將思想政治理論與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，因此，教師在思想政治課堂上應(yīng)該積極地向?qū)W生灌輸理論聯(lián)系實(shí)際的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一意識(shí)。教師在政治教學(xué)中應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際生活中的需要結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生了解自己所學(xué)的理論知識(shí)是否能夠解決社會(huì)生活中的問(wèn)題，觀(guān)察社會(huì)各領(lǐng)域的工作是否按照國(guó)家思想政治的基本準(zhǔn)則開(kāi)展，思想政治理論能否指導(dǎo)各行業(yè)的基本工作，思想政治理論能否穩(wěn)定社會(huì)的發(fā)展運(yùn)行等。通過(guò)這一系列的觀(guān)察學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生了解、體會(huì)到思想政治理論并不是簡(jiǎn)單的文字理論，而是各行各業(yè)的基本

　行為準(zhǔn)則，能夠?yàn)樯鐣?huì)的正常運(yùn)行發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。因此，用理論聯(lián)系實(shí)際生活的方式導(dǎo)入初中政治教學(xué)是有效的，能夠提高學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的基本思想道德素質(zhì)�？傊�，初中思想政治教學(xué)課堂上，學(xué)生應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下積極地發(fā)揮主人翁意識(shí)，通過(guò)各種不同的方式將政治理論學(xué)習(xí)的技巧導(dǎo)入到學(xué)習(xí)過(guò)程中去，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為國(guó)家培養(yǎng)具有高尚道德情操的合格的人才。

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　 作者：剡曉紅 單位：甘肅省武山縣洛門(mén)初級(jí)中學(xué)

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