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        學(xué)校關(guān)工委工作實(shí)施方案

        發(fā)布時(shí)間:2020-09-14 來源: 述職報(bào)告 點(diǎn)擊:

         慶華初級中學(xué)關(guān)心下一代工作委員會 相關(guān)土壩子村小關(guān)心下一代活動(dòng)方案

         為了深入落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,依據(jù)關(guān)工委會議精神,把八榮八恥榮辱觀教育、專題讀書活動(dòng)、紀(jì)念中國共產(chǎn)黨周年活動(dòng)和日常教育活動(dòng)結(jié)合起來,落到實(shí)處,使學(xué)生按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,把學(xué)校建成“三自育人”學(xué)校。根據(jù)關(guān)工委“基層工作”實(shí)施方案要求,依據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)實(shí)狀況,特點(diǎn)確定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          本《方案》在《細(xì)則》、《綱要》及《意見》精神指導(dǎo)下,以創(chuàng)建“五好關(guān)工委”為中心內(nèi)容,以“三位一體”教育格局為依靠,從要求學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人”指導(dǎo)思想出發(fā),以小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)線索,圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中問題,經(jīng)過一階段活動(dòng),以達(dá)成把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”好學(xué)生。

         二、基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

         本《方案》是結(jié)合多種教學(xué)常規(guī)活動(dòng)而進(jìn)行有層次、有針對性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)系統(tǒng)教育,且含有教育漸進(jìn)性、針對性、全方面性,突出表現(xiàn)學(xué)校教育特有創(chuàng)新、爭先、基礎(chǔ)、實(shí)效等特點(diǎn)。

         三、組織建設(shè)

         1、學(xué)校成立了“關(guān)工委”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:

          副組長:

          成

         員:

         2、領(lǐng)導(dǎo)小組組員組織監(jiān)督崗學(xué)生一天三檢驗(yàn),一周一總結(jié)。將檢驗(yàn)結(jié)果每七天一在校會上公布。

         四、保障方法 1、高度重視,常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成,需要長久不懈努力。所以學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺上關(guān)鍵議事日程,要建立長久有效評選機(jī)制,促進(jìn)工作長久開展。要建立周例會通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為關(guān)鍵內(nèi)容每七天一次情況通報(bào),并經(jīng)過多種比賽活動(dòng),深入調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生主動(dòng)性。

         2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間聯(lián)絡(luò),各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級要求和學(xué)校要求要一致;任課老師要求和班主任要求要一致;低年級和高年級要求要一致;家庭要求和學(xué)校要求要一致。不然話,學(xué)生就會無所適從。

         3、行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。任何一個(gè)良好習(xí)慣形成和鞏固全部要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜發(fā)展過程,小學(xué)生自制力和持久性差,所以,老師在向?qū)W生講清“是什么,為何,怎么做”同時(shí),還應(yīng)狠抓行為訓(xùn)練過程,能夠依據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,做到整改一條,鞏固一條;再訓(xùn)練一條,再鞏固更多。經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識向正確定識轉(zhuǎn)化,再由正確定識向正確行為、良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化。

         4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童行為是從模擬開始,老師和家長要以身作則,通常要求學(xué)生做到,自己首先做到,時(shí)時(shí)四處為學(xué)

         生做表率。作為老師全部要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正? 5、重視體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各班要經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生開展“爭當(dāng)好兒童”、“爭當(dāng)優(yōu)異少先隊(duì)員”、“學(xué)雷鋒”、“小手牽大手,共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評和合作競爭,從而自覺遵守規(guī)范。和此同時(shí),組織開展“學(xué)、比、評、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹立經(jīng)典,激勵(lì)全體學(xué)生趕超優(yōu)異。

         6、家校配合,形成協(xié)力。“家庭是習(xí)慣學(xué)校,父母是習(xí)慣老師。” 學(xué)校將經(jīng)過召開家長會,建立家校聯(lián)絡(luò)手冊方法,指導(dǎo)和督促家長從本身做起,配合學(xué)校共同抓好對孩子教育,形成家校協(xié)力、齊抓共管局面。

         五、關(guān)鍵內(nèi)容 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān)鍵包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為此學(xué)校工作關(guān)鍵充足表現(xiàn)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵抓好以下六方面內(nèi)容。

        。ㄒ唬、開展社會主義關(guān)鍵價(jià)值體系教育,做到多樣化、趣味化、長久化。經(jīng)過小學(xué)生喜聞樂見活動(dòng)形式,寓教育于豐富多彩課外活動(dòng)之中。

        。ǘ、對貧困學(xué)生、留守兒童開展關(guān)愛救助工作,處理實(shí)際問題。

        。ㄈ、鞏固、完善、發(fā)展“三位一體”教育格局。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、小區(qū)、家庭三位一體教育體系建設(shè)。

        。ㄋ模、提升協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)和家長溝通,提升家長教育水平。

        。ㄎ澹、重視文明禮儀養(yǎng)成教育。文明禮儀養(yǎng)成教育舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中姿態(tài)。它包含站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明舉止是一個(gè)修養(yǎng),是一個(gè)財(cái)富。

         1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

         2、見到老師、客人主動(dòng)問好。

         3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

         4、在接收她人幫助時(shí),要微笑著向她人致謝。

         5、向她人請教,態(tài)度要誠懇。

         6、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。

         7、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),不起哄、不嘲笑。

         8、集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝彩。

        。、強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生好習(xí)慣尤其關(guān)鍵。它是一個(gè)人文明表現(xiàn),既表現(xiàn)了良好個(gè)人面貌,又包含了對她人尊重。

         1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。定時(shí)整理和清洗書包。

         2、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

         3、珍惜環(huán)境,不隨地吐痰,嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。嚴(yán)禁把飯菜帶進(jìn)校園。

         六、實(shí)施步驟

         (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段( 3 月 20 日—— 4 月 10 日):

         1、召開全體老師會,提升老師認(rèn)識,統(tǒng)一思想。

         2、召開大隊(duì)委會議,明確要求。

         3、各中隊(duì)召開學(xué)生動(dòng)員會。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí),使學(xué)生悟出道理,達(dá)成曉之以理目標(biāo)。

        。ǘ┳圆殡A段( 4 月 11 日—— 4 月 15 日):

         各班對照《實(shí)施方案》,查找不足,重視不一樣類型學(xué)生,采取針對性方法,進(jìn)行矯正培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提升。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)明理基礎(chǔ)上對照檢驗(yàn),反省本身,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施關(guān)鍵,全過程由班主任負(fù)責(zé),科任老師配合,各班級要形成書面總結(jié)材料,要有發(fā)覺問題及處理方法。

         (三)關(guān)鍵檢驗(yàn)階段 ( 4 月 16 日—— 4 月 23 日):

         學(xué)校成立以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢驗(yàn)、督促該《方案》實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)組組員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生配合下,每七天進(jìn)行評選。

         具體方法:(1)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,第一次警告,第二次通報(bào)批評,累計(jì)三次取消其各級各項(xiàng)評優(yōu)資格。(2)班級出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,一周內(nèi)累計(jì)五次違規(guī)現(xiàn)象,則取消其班級評優(yōu)資格。(3)班主任任教班級,一周內(nèi)累計(jì)發(fā)覺 10 人次違規(guī),則取消其參評本學(xué)期各級優(yōu)異班主任及優(yōu)異教導(dǎo)員評選資格。

        。ㄋ模┓答佌黼A段 ( 4 月 24 日—— 4 月 28 日):

         針對關(guān)鍵檢驗(yàn)階段情況,在校會、老師會上公布,好給予表彰,存在問題班級和學(xué)生要深入整改。

        。ㄎ澹┛偨Y(jié)鞏固階段 ( 5 月 2 日—— 12 月 30 日):

         為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使個(gè)人終生受益,最終形成個(gè)人良好地品質(zhì),學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)評選,成績記入各班主任量化考評當(dāng)中,以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。

         七、

         具體活動(dòng)內(nèi)容安排

         3 月

         “好習(xí)慣

         伴我行”為專題教育活動(dòng)。

         4 月 1、倡議全校少先隊(duì)員爭做“班級文明之星”“校園文明之星”評選活動(dòng)。2、 清明節(jié)祭掃烈士墓(網(wǎng)上祭英烈)活動(dòng)。

         5 月 “感恩教育”活動(dòng)。

         6 月 1、慶賀國際兒童節(jié)活動(dòng);2、開展“6.5 世界環(huán)境保護(hù)日”專題教育活動(dòng) 7 月:1、開展“向黨說句心里話,紅星閃閃放光彩”星兒心語活動(dòng) 8 月:雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng) 9 月 :1、開展“紅領(lǐng)巾爭四好、讓鄉(xiāng)村更美好”專題實(shí)踐活動(dòng);、、開展中華傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)活動(dòng)。

         10 月 :以“祖國,我為您自豪”為專題,開展慶國慶活動(dòng) 11 月 :1、開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生活動(dòng)。“三個(gè)一”包含:開展一次志愿者環(huán)境保護(hù)活動(dòng);進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng);進(jìn)行一次班內(nèi)文明禮儀勸導(dǎo)

         2、班級以“我愛我們班集體”為專題開展集體主義教育 12 月 :1、開展《我祖國》讀書征文活動(dòng);2、寒假生活教育;3、資料歸檔

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