滴答 沙啦啦 叭叭 窸窸窣窣 嗒嗒嗒 吱嘎 第五單元主題訓(xùn)練卷

　主題百花園(40 分) 一、主題達(dá)標(biāo)。(26 分) 1. 讀拼音寫詞語。(5 分) (1) 苞蕾轉(zhuǎn)眼變成了鮮花，石頭雨后長(zhǎng)了 tái xiǎn( )，稻秧長(zhǎng)， gān zhè( )長(zhǎng)„„夏天，萬物生長(zhǎng)就是這么迅速。

　(2) 下雨了，我就能穿上長(zhǎng)著兩只 xiù tǒng(

　)的雨衣，在雨中fēng kuáng( )地奔跑，bèng zhe( )跳著，快活自在， 再也不用擔(dān)心雨水打濕衣服了。

　2. 選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填在括號(hào)里。(6 分)

　 (1)起風(fēng)了，風(fēng)吹得樹葉( )地響。(2)門(

　)一聲，仿佛有人進(jìn)來了。(3)( )，下雨了。

　(4) 他把衣服弄得( )響，好像在向人炫耀自己的新衣服。

　(5) 雨越下越大，( )地打著玻璃窗。

　(6) 你到竹子林、高粱地里聽聲音，在( )的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

　3. 在每組不同類的詞語下畫橫線。(4 分)

　(1)詢問 興奮 嘟囔 嚷著 (2)瞟著 張望 看見 盼望 (3)珍珠 瑪瑙 珊瑚 玲瓏

　(4)苔蘚 薔薇 茉莉 芙蓉 4. 用 ABB 式的詞語填空。(6 分) (1) 不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，( )的看得見的長(zhǎng)。

　(2) 太陽曬得柏油路( )的。

　(3) 傍晚，校園里( )的，晚風(fēng)中飄來( )的桂花香。

　(4) 先前還是陽光普照，( )的太陽光刺得人睜不開眼，一 會(huì)兒，起風(fēng)了，幾朵( )的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。

　5. 讀一讀，連一連，積累諺語。(5 分) 六月六 明日好天氣

　處暑不出頭 看谷秀

　有雨天邊亮 割谷喂老牛

　春天早種 無雨頂上光

　半夜東風(fēng)起 秋天早收

　二、主題探究。(8 分) 體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，選擇。

　1. 《夏天里的成長(zhǎng)》一文的中心句是( ) A．人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。B．夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

　2. 圍繞“成長(zhǎng)”一詞，《夏天里的成長(zhǎng)》一文寫了( )(多選)

　A．植物的成長(zhǎng) B．動(dòng)物的成長(zhǎng) C．人的成長(zhǎng)D．鐵軌、柏油路、水的成長(zhǎng) E．太陽的成長(zhǎng) 3. 《盼》這篇文章中“我”盼的是( ) A．盼下雨，好穿上新雨衣。

　B．盼下雨，好出去玩。

　4. 圍繞“盼”這個(gè)詞，作者寫了( )(多選) A. 下雨了，想穿上新雨衣出去，找借口買醬油，可媽媽說已經(jīng)買了。

　B. 希望雨今天不要下完，留著明天再下。

　C. 下雨了，想穿上新雨衣和伙伴們一塊玩，媽媽不讓。

　三、主題討論。(6 分) 如果讓你以“閑不住的奶奶”為題寫一篇文章，你想選擇哪些事例或者從哪些方面來寫？

　 閱讀大舞臺(tái)(30 分) 四、課文片段閱讀。(15 分) 生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭， 幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜

　畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

　1. 給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2 分) 高粱． (liɑng liǎng) 菜畦． (qí wā) 2. 照樣子寫詞語。(2 分) 跳躍、苔蘚、

　、

　 3 ． 這段話寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。作者寫了

　、

　、

　、

　、

　、

　、

　等動(dòng)植物。(7 分) 4．讀畫橫線的句子，這句話中的哪些詞體現(xiàn)了“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)”？(4 分)

　 五、主題閱讀拓展。(15 分)

　光明的心曲

　傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著„„ 無意中見到的新鮮的景象，總是會(huì)引起我的遐想。對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深

　沉的、在幽暗中透出亮色的它們，像什么呢？

　驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙黯淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛„„ 也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方„„”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，灑在濃濃的綠蔭深處�？匆姵�歌的小姑娘了，一件白色的連衣裙在晚風(fēng)中飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方„„” 看清她的眼睛時(shí)，我不由倒抽了一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長(zhǎng)又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的翳——啊，竟是一個(gè)盲姑娘！

　我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一個(gè)盲姑娘的口中唱出的？ “„„清泉在流淌，陽光在歌唱„„”

　歌聲依然在飄蕩。盲姑娘，(táo

　zuì)

　在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼在胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方，那開滿五彩繽紛的花兒的遠(yuǎn)方„„從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的

　憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。

　唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無光的。

　拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴唇上，從那閃著淚光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴„„ 我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠(yuǎn)的地方„„”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對(duì)向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛„„ 墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里(mí

　màn)

　， 盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來„„ 1. 根據(jù)短文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。(2 分) 2. 從記敘的順序看，本文運(yùn)用了( )(2 分) A．順敘 B．插敘 C．倒敘 D．補(bǔ)敘 3. 從第 2 自然段中找出與“墻上的夕暉早已消失”相照應(yīng)的一句話，用“ ”畫出來。(2 分) 4. 對(duì)歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分) A．表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。

　B. 作為線索，使全文更加緊湊。

　C. 烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對(duì)光明的向往。D．增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力、感染力。

　5. 對(duì)“我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一項(xiàng)是( )(2 分) A. 這句寫了“我”聽盲姑娘唱歌時(shí)的感想。

　B. “我”相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心。C．這歌聲能把當(dāng)時(shí)悄然飄落的夜色驅(qū)走。

　D．句中的“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到的人生困難。

　6 ． 母 親 給 女 兒 拉 琴 ， 這 是 因 為

　。(用文中的話填空)(3 分) 7. 對(duì)本文主題的理解，正確的一項(xiàng)是 ( )(2 分) A．母親熱愛女兒。

　B．人類熱愛音樂。C．人類不能沒有理解、同情。

　D．人類向往光明。

　習(xí)作新視角(30 分) 六、習(xí)作展示。

　題目：那些溫暖的時(shí)光

　要求：回憶一下，你生活中有哪些溫暖的時(shí)光？它們帶給你哪些快樂的回憶？選擇恰當(dāng)?shù)氖吕�，圍繞“溫暖”來寫，寫出你內(nèi)心的感觸。

　第五單元 主題訓(xùn)練卷

　一、1.(1)苔蘚 甘蔗 (2)袖筒 瘋狂 蹦著 2．(1)沙啦啦 (2)吱嘎 (3)滴答 (4)窸窸窣窣 (5)嗒嗒嗒 (6)叭叭 3．(1)興奮 (2)盼望 (3)玲瓏

　(4)苔蘚 4．(1)活生生 (2)軟綿綿 (3)靜悄悄甜絲絲 (4)明晃晃 厚墩墩 5.

　二、1.B 2.ABCD 3.A 4.AB 三、示例：①奶奶從早到晚都忙著拖地、洗衣、買菜、做飯„„② 晚上好不容易可以抽空看會(huì)兒電視，她一邊看電視還一邊織毛衣。③ 她中午從來不午休，別人午休時(shí)她擦地板，擦門窗。

　四、1.liɑng√ qí√ 2. 示例：嘟囔 葡萄 3. 瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔蘚 小雞 小鴨 4. “昨天”“今天”“明天”三個(gè)表示時(shí)間的詞語體現(xiàn)了“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)”。

　五、1.陶醉 彌漫

　2．C 3．對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉 4．A 5．C 6．她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火 7．D 六、思路點(diǎn)撥：回憶生活中那些讓你難忘的、一想起內(nèi)心就覺得溫暖的事。選取一兩件，把事情寫具體。注意在敘述事情的過程中， 要寫出自己內(nèi)心的感受，把溫暖的感覺寫出來。

　例文略。

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